1. Leer es vivir la vida que otros soñaron.
Miguel de Unamuno
Fecha: 00/00/00
Enlace: Francisca Meza Ibarra

2. ESTRUCTURA OPERATIVA
579 Escuelas Telesecundarias
1667 Docentes
61 Apoyos Técnicos Pedagógico
35 Supervisores Escolares
8 Jefes de Sector Escolar
18,876 Alumnos
Lectura en voz alta.
ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS
En Telesecundaria las escuelas cuentan con El 70% de las escuelas ofrecen los servicios
los siguientes acervos bibliográficos: mínimos en la biblioteca escolar, mientras que
el 30% solamente organizan el acervo y dan el
Programa Nacional de Lectura 694,800 servicio de préstamo.
Donados (PAREIB) 289,500
Adquiridos (PEC, AGE) 15,700 FIGURAS EDUCATIVAS CAPACITADAS
En total se cuenta con 1 000 000 de libros en el  50 Apoyos Técnicos Pedagógicos (ATP’s)
subsistema de Telesecundaria. capacitados e informados para fortalecer el
El 95% de las escuelas tienen instaladas las trabajo de la competencia lectora en las
Bibliotecas Escolares y de Aula, mientras que escuelas.
el 5% son escuelas de nueva creación, no  800 Docentes actualizados sobre el trabajo
cuentan con el acervo bibliográfico del que se debe desarrollar en las escuelas para
Programa Nacional de Lectura (PNL). el fomento de la competencia lectora.
Estrategia Nacional 11+1. Región Guadalupe Victoria. Seminario “Bibliotecas Escolares: Puente con la ciencia y
la tecnología”.
INFORME FINAL 2010—2011

3. Vinculación curricular: “Podemos leer en todas las asig- Periódico Mural.
naturas, si queremos”.
 100 Maestros capacitados sobre estrategias trabajo que deben desarrollar las escuelas
para la promoción de la lectura en el aula. para el fomento de la competencia lectora.
 45 escuelas con seguimiento a la  35 Supervisores Escolares actualizados en lo
conformación de los comités de biblioteca referente al trabajo que se debe desarrollar en
escolar por la Contraloría Social del Gobierno las escuelas para fortalecer la competencia
del estado. lectora.
 40 Directores Escolares actualizados sobre el  30 Docentes actualizados en el Seminario de
desarrollo de actividades permanentes en la “Las Bibliotecas Escolares: Puente con la
escuela para el fortalecimiento de la lectura. ciencia y la tecnología”.
 170 alumnos beneficiados al dar a conocer
las formas de trabajar la lectura en la escuela. ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA
 5 Maestros Bibliotecarios capacitados en el LECTURA
desempeño de su función (Nuevo ingreso).
 8 Jefes de Sector actualizados respecto al Lectura en voz alta, Lectura libre (15 min.
diario), Encuentros literarios, Recomendación
Espacios acondicionados para la Biblioteca Escolar. Organización de la Biblioteca Escolar y la de Aula.
AGOSTO 2011

4. COMPETENCIA LECTORA
Encuentros Literarios, Recomendación de En lo que respecta a los resultados
libros, El dado literario, Lotería Literaria, obtenidos en la aplicación de instrumentos
Tómbola Literaria, Revistas, Publicación de para la valoración de la competencia lectora,
textos, Concursos de Lectura, Kermesse los datos arrojados se muestran en las
Literaria, Índice lector, Círculos de Lectores, gráficas, donde se pueden observar los niveles
Maratón de Lectura, Caja Literaria, en los que se encuentran los estudiantes de
Escenificaciones de textos, Monólogos, Telesecundaria, en cada grado.
Caracterización de biografías, Cartelera
literaria, Debate literario, Encuentro con los Los retos para el siguiente ciclo escolar
libros, Entrevistas a los libros, Periódico Mural son: Acompañamiento presencial a las
Literario, Club de Lectores, El mercado escuelas y seguimiento al desarrollo del
literario, Megatiradero de Libros, Exposición de trabajo en lectura y escritura.
libros.
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
TERCER GRADO
INFORME FINAL 2010—2011 AGOSTO 2011