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LA WEB2.0
Web 2.0 es un concepto
que se acuñó en 2003 y
que se refiere al fenómeno
social surgido a partir del
desarrollo de diversas
aplicaciones en internet
LA WEB 2.0 ESTÁ
FORMADA POR:
Con la llegada de la Web
2.0, se produjo Un
fenómeno social que
cambió para siempre
nuestra relación con la
información,
principalmente porque
Ventajas de la web 2.0
Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que
apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de
trabajo.
Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital.
•
Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores,
alumnos, familias,..
Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
Fomenta el aprendizaje constructivista.
Es un buen método para la realización de trabajos de creación,
indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.
Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se
continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.
Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante.
DESVENTAJAS
Desconfianza que se genera ante la
falta de comunicación entre el profesor
y sus alumnos, sobre todo en el proceso
de evaluación del aprendizaje del
alumno.
El aislamiento que se puede llegar a dar
entre seres humanos, eliminando la
interacción social física.
Integrantes del grupo
●
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Trabajo tics

  • 2. Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en internet
  • 3. LA WEB 2.0 ESTÁ FORMADA POR:
  • 4. Con la llegada de la Web 2.0, se produjo Un fenómeno social que cambió para siempre nuestra relación con la información, principalmente porque
  • 5.
  • 6. Ventajas de la web 2.0 Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje. Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo. Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital. • Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..
  • 7. Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana. Fomenta el aprendizaje constructivista. Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar. Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios. Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante.
  • 8. DESVENTAJAS Desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del alumno. El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la interacción social física.
  • 9.
  • 10. Integrantes del grupo ● Páez Ruth Elizabeth ● Traverso Santiago ● López Luis

Notas del editor

  1. <número>
  2. <número>
  3. <número>
  4. <número>
  5. <número>
  6. <número>
  7. <número>
  8. <número>
  9. <número>
  10. <número>