La Ciencia y sus Elementos

1. 1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN I
NOMBRE: Leonela Pérez
CURSO: 4° “A” FACAE
1) LA CIENCIA
A) Definición
Sobre este concepto no hay una uniformidad de criterios. Mientras algunos
autores la asocian al resultado de la actividad científica: el conocimiento
científico. Otros autores utilizan el concepto de "Empresa científica" incluyendo
en su definición todas las actividades relacionadas con el conocimiento científico
(la creación, investigación y difusión) y las organizaciones, privadas o públicas,
que tienen como actividad principal la investigación o difusión de conocimiento
científicos.
Para Rubén H. Pardo "El concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental
del espíritu griego y dio origen a lo que se suele denominar cultura occidental.
Así, más allá de todo elogio o de cualquier crítica posible hacia ella, cabe, desde
un principio, reconocerla como el alfa y omega de nuestra civilización.
Desde los orígenes de la humanidad nuestra especie ha perseguido
afanosamente el conocimiento, intentando catalogarlo y definirlo a través de
conceptos claros y bien diferenciables entre sí. En la antigua Grecia, los
estudiosos decidieron establecer un concepto que permitiera englobar los
conocimientos, la ciencia.
Es necesario aclarar previamente que se llama conocimiento a un conjunto de
información adquirida a través de la experiencia o de la introspección y que
puede ser organizado sobre una estructura de hechos objetivos accesibles a
distintos observadores. Se denomina ciencia a ese conjunto de técnicas y
métodos que se utilizan para alcanzar tal conocimiento. El vocablo proviene del
latín sienta y, justamente, significa conocimiento.
La aplicación sistemática de estos métodos genera nuevos conocimientos
objetivos (científicos), que adquieren una forma específica. Primero se realiza
una predicción la cual es puesta a prueba a través del método científico y
sometido a la cuantificación. Por otra parte, estas predicciones de la ciencia
pueden ubicarse dentro de una estructura gracias a la detección de reglas
universales, que permiten describir cómo funciona un sistema. Estas mismas
leyes universales son las que posibilitan saber de antemano cómo actuará el
sistema en cuestión bajo determinadas circunstancias.

2. 2
Tabla 1: Ciencia
La Ciencia
Es una práctica fundamental para la vida social
Es parte integrar de nuestra cultura
Se caracteriza por tener una serie de compromisos de carácter:
Político
Ético
cultural
Gráfico 1: ¿Qué es la Ciencia?
B) Características de la Ciencia
La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y
el razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales. A
continuación enumeramos las características que definen a la ciencia:
(i)Fáctica: describe los hechos tal y como son.
(ii) Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos
hechos y los explica.
(iii) Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que
componen cada totalidad, así como las interconexiones que
explican su integración.
(iv) Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
(v) Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido
común conoce de manera confusa.
(vi) Comunicable: la ciencia es expresable y pública.

3. 3
(vii) Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la
experiencia.
(viii) Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que
buscan y cómo encontrarlo.
(ix) Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de
ideas conectadas lógicamente entre sí.
(x) General: el científico intenta exponer los universales que se
esconden en el seno de los propios singulares.
(xi) Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura
y las aplica.
(xii) Explicativa: los científicos procuran responder por qué
ocurren los hechos y cómo ocurren.
(xiii) Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia
imaginando cómo pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el
futuro.
(xiv) Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
(xv) Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una
consecuencia de su objetividad.
Gráfico 2: Características de la Ciencia
a) Características del conocimiento científico
Sobre este aspecto de la ciencia hay un criterio bastante uniforme aunque todos
los autores hablan de características del conocimiento científico.
Si bien existen algunas diferencias sobre los conceptos utilizados para
caracterizar a la ciencia, esencialmente hablan de lo mismo.

4. 4
Para Esther Díaz, por ejemplo, el conocimiento científico se caracteriza por ser:
1. descriptivo, explicativo y predictivo.
2. crítico-analítico.
3. metódico y sistemático.
4. controlable.
5. unificado.
6. lógicamente consistente.
7. comunicable por medio de un lenguaje preciso.
8. objetivo
9. Provisorio.
Tabla 2: Características de la Ciencia
Intenta ser objeto Busca comprobaciones y explicaciones
Busca la verdad Es un conjunto de conocimientos consensuados que
ofrecen una verdad parcial.
Es histórico Es histórica, cambiante y dinámica.
Es una racional Utiliza la razón y está basado en las leyes de la lógica
Es autónoma - Tiene una independencia propia.
- Tiene relación con otras disciplinas.
Es rigurosa Tiene rigor metodológico y explicativo.
C) Clasificación de la Ciencia
Existen varias clasificaciones planteadas por distintos autores, con criterios
distintos e incluso considerando el ámbito de aplicación de la ciencia.

5. 5
Muchos, sino la mayoría, hablan de una división entre ciencias formales y
fácticas, evaluando para esta división tanto el objeto de estudio, el tipo de
enunciados que produce cada una como así también el método utilizado para
validar las hipótesis.
En general, se puede decir que las ciencias formales tienen como objeto de
estudio entes ideales sin existencia real; mientras que las ciencias fácticas se
ocupan del estudio de los hechos, los procesos, los objetos y las cosas.
"Las ciencias formales son la matemática y la lógica, pues su objeto de estudio
se caracteriza porque sólo tiene existencia ideal, no existe en la realidad espacio-
temporal.
La ciencia puede clasificarse de distintos modos, pero el más tradicional es de
acuerdo al campo de investigación en el que se desenvuelve.
(I) Las ciencias exactas o formales
Son las que se orientan a las formas válidas de inferencia, por lo que su
contenido es formal y eterno: aquí son muy valiosas las demostraciones, y
cuando algo aparece demostrado en términos matemáticos se espera que
valga para todos los tiempos, pues se encuentra demostrado bajo otras
premisas también demostradas.
(II) Las ciencias naturales
Buscan explicar lo que sucede en la naturaleza, y la tecnología es una
herramienta más que importante por lo que su avance suele estar condicionado
al progreso técnico.
(III) Las ciencias sociales
Se ocupan de aspectos de la cultura y la sociedad, por lo que son las más
alejadas de las formales ya que su profundización no llevará a
la falsabilidad plena (es decir, sus conclusiones no podrán ser contrastadas
completamente). De todos modos, las ciencias sociales se ocupan de alcanzar
una mayor comprensión del ser humano y de sus comportamientos, sin
establecer una visión completa y permanente sobre él.
El progreso científico genera la posibilidad de significativos avances en las
capacidades del género humano en general, pero también suele impactar en la
vida de cada individuo. La ciencia de la salud es el mejor ejemplo de cómo los
progresos pueden llegar a ser útiles para una gran cantidad de personas. En
muchos casos, los países entienden que es necesaria su intervención y su
financiación para promover la investigación científica, al asumir que esa

6. 6
intervención podrá redundar en beneficios para todos los ciudadanos, y que tal
vez no resulte de interés invertir en esa investigación para una empresa o un
particular. Es por esto que la mayoría de los países en algún momento deciden
crear ministerios o secretarías de ciencia, que junto a la labor de
las universidades, fomentan la investigación.
Tabla 3: Esquema de la Clasificación
Esquema de la Clasificación planteado por el epistemólogo alemán Rudolf Carnap quien
fue el primero en dividir a la ciencia en
Ciencias formales Estudian las formas validas de inferencia: Lógica – Matemática.
Por eso no tienen un contenido concreto.
Ciencias naturales Tienen por objeto el estudio de la ciencia de la Naturaleza. Siguen
el método científico
Ciencias sociales Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser
humano cultura y sociedad.
Tabla 4: Diferencias entre las ciencias formales y las ciencias fáticas
Criterios Ciencias formales Ciencias fáticas
Objeto Entes ideales, signos, vacíos,
carentes de contenidos
empírico
Entes empíricos, (hechos,
procesos)
Tipo de enunciado Analíticos Sintéticos
Tipo de verdad Necesaria y a priori Contingente y a la
posteriori
Método Demostración lógica Contrastación empírica
Ejemplos Lógica matemática Ciencias naturales y
sociales.

7. 7
Gráfico 3: Clasificación de las Ciencia
D) Las Ramas de la Ciencia
Dentro de las Ciencias Naturales hay un sistema de clasificación de las materias
que se conocen como las Ramas de la Ciencia.
(I) La Biología
Es la ciencia que se ocupa del estudio o de los seres vivos. A continuación se
enumeran las principales Ramas Biológicas o Ciencias de la Vida:
(i) Zoología: estudia los animales.
(ii) Botánica: estudia las plantas.
(iii) Ecología: estudia las relaciones entre los seres vivos y el
ambiente que los rodea.
(iv) Microbiología: estudia los organismos microscópicos.
(II) Ciencias de la Tierra y del Espacio
Encontramos las siguientes:
(i) Geología: estudia las rocas, los minerales y la formación de
la Tierra.
(ii) Oceanografía: estudia los océanos.
(iii) Meteorología: estudia los fenómenos que ocurren en la
atmósfera.

8. 8
(iv) Astronomía: estudia el espacio y los cuerpos celestes.
(III) Ciencias de la Materia y la Energía.
Se dividen en dos disciplinas:
(i) Física: Estudia la materia y sus cambios y de las
manifestaciones de energía asociadas a dichos cambios, siempre
que no cambien la naturaleza de la materia. Por ejemplo, el
cambio de estado del agua, si el agua comienza a hervir y pasa
del estado líquido a gaseoso. Se trata de un fenómeno físico ya
que no se altera la naturaleza del agua o sea, sigue siendo agua
lo único que está en diferentes estados. La física estudia los
fenómenos del calor, la luz, la electricidad, el sonido, el
movimiento de los cuerpos entre otros.
(ii) Química: Se ocupa de la composición de la materia y de las
transformaciones que modifican su constitución. Por ejemplo, si
quemamos un pedazo de madera, la madera se convierte en otra
materia que sería la ceniza. La química estudia que están hechos
los objetos.
Gráfico 4: Ramas de la Ciencia

9. 9
E) Teoría de la Ciencia
Sobre este tema existe una uniformidad de criterios en cuanto a identificar la
teoría con el conocimiento probado, en un momento histórico, que sirve como
punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigación
científica y la formulación de hipótesis nuevas para intentar explicar los
fenómenos que necesitan ser explicados.
Por lo tanto, se puede decir que los hechos de la ciencia son producto de las
observaciones que no se hacen al azar, sino que tienen un sentido, es decir, que
son teóricamente congruentes. El desarrollo de las ciencias es una constante
acción recíproca entre teoría y hecho.
La teoría es un instrumento de la ciencia en los modos siguientes:
1) define la orientación principal de una ciencia, en cuanto define las clases de
datos que se han de abstraer;
2) presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematizan,
clasifican y relacionan entre sí los fenómenos pertinentes;
3) Resume los hechos en: a) una generalización empírica, y b) sistemas de
generalización;
4) predice hechos; y
5) señala los claros que hay en nuestro conocimiento.
Cada ciencia y cada especialización, hacen abstracciones dentro de un amplio
campo de realidades, manteniendo su atención fija en unos pocos aspectos de
unos fenómenos dados. Así la teoría ayuda a definir cuáles son los hechos
pertinentes.
Teoría como conceptualización y clasificación es una tarea fundamental de
cualquiera de las ciencias es la de establecer sistemas de clasificación, una
estructura de conceptos y un conjunto preciso, siempre creciente, de definiciones
correspondientes a dichos términos.
Si la teoría resume hechos y establece una uniformidad general más allá de las
observaciones inmediatas, pasa a ser, también, predicción de hechos. Esta
predicción tiene varias facetas. La más manifiesta es la extrapolación de lo
conocido a lo desconocido.
En realidad se puede ver que el concepto alude a la teoría antes mencionada
pero haciendo un análisis mucho más profundo y detallado de este concepto.

10. 10
Gráfico 5: Teoría de la Ciencia
Gráfico 6: Resumen en General de la Ciencia

11. 11
F) Bibliografía:
http://www.monografias.com/trabajos11/infcienc/infcienc.shtml#ixzz3scAlXZ3r
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2007219/lecciones/cap_3/sub4.html
http://ciencialmr.blogspot.com/2008/08/las-ramas-de-la-ciencia.html
Definición de ciencia - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/ciencia/#ixzz3scD1CixV
http://definicion.de/ciencia/
Significado de Ciencia http://significado.net/ciencia/#ixzz3scE6c8ZW

12. 12
G) Índice de Contenidos
1) LA CIENCIA .............................................................................................................1
A) Definición..............................................................................................................1
B) Características de la Ciencia ............................................................................2
(i) Fáctica: ......................................................................................................2
(ii) Trasciende los hechos: .......................................................................2
(iii) Analítica: ................................................................................................2

13. 13
(iv) Especializada:.......................................................................................2
(v) Clara y precisa:.....................................................................................2
(vi) Comunicable: ........................................................................................2
(vii) Empírica:................................................................................................3
(viii) Metódica: ...............................................................................................3
(ix) Sistemática:...........................................................................................3
(x) General: .................................................................................................3
(xi) Legal:......................................................................................................3
(xii) Explicativa: ............................................................................................3
(xiii) Predictiva:..............................................................................................3
(xiv) Abierta:...................................................................................................3
(xv) Útil:..........................................................................................................3
a) Características del conocimiento científico .................................................3
C) Clasificación de la Ciencia.................................................................................4
(I) Las ciencias exactas o formales ...............................................................5
(II) Las ciencias naturales.............................................................................5
(III) Las ciencias sociales...............................................................................5
D) Las Ramas de la Ciencia...................................................................................7
(I) La Biología ....................................................................................................7
(i) Zoología:....................................................................................................7
(ii) Botánica:................................................................................................7
(iii) Ecología:................................................................................................7
(iv) Microbiología:........................................................................................7
(II) Ciencias de la Tierra y del Espacio.......................................................7
(i) Geología: ...................................................................................................7
(ii) Oceanografía: .......................................................................................7
(iii) Meteorología: ........................................................................................7
(iv) Astronomía: ...........................................................................................8
(III) Ciencias de la Materia y la Energía. .....................................................8
(i) Física:.........................................................................................................8
(ii) Química:.................................................................................................8
E) Teoría de la Ciencia............................................................................................9
F) Bibliografía: ........................................................................................................11
G) Índice de Contenidos........................................................................................12
H) Índice de Gráficos.............................................................................................14

14. 14
I) Índice de Tablas................................................................................................14
H) Índice de Gráficos
Gráfico 1: ¿Qué es la Ciencia?....................................................................................2
Gráfico 2: Características de la Ciencia .....................................................................3
Gráfico 3: Clasificación de las Ciencia .......................................................................7
Gráfico 4: Ramas de la Ciencia ...................................................................................8
Gráfico 5: Teoría de la Ciencia ..................................................................................10
Gráfico 6: Resumen en General de la Ciencia........................................................10
I) Índice de Tablas
Tabla 1: Ciencia .............................................................................................................2
Tabla 2: Características de la Ciencia........................................................................4
Tabla 3: Esquema de la Clasificación.........................................................................6
Tabla 4: Diferencias entre las ciencias formales y las ciencias fáticas.................6