Mapa conceptual y cuadro comparativo sobre sociedad del conocimiento

1. Tarea 2 - La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
Rosa Inés Bohórquez Rodríguez Cód.52203488
Facultad de Educación, Especializaciones ECEDU
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Universidad en la sociedad del conocimiento Código: 448005
Presentado a:
Dra. Luz Amparo Pescador
28 de junio del 2021

2. Mapa conceptual
Link Mapa Conceptual
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5854f59db5af?viewport_loc=-1319%2C-300%2C4440%2C2080%2C0_0

3. Cuadro comparativo
Corriente Enfoque Trayectoria Factores
La Sociedad del
Conocimiento:
Una Visión
Interdisciplinar E
Intergeneracional
Eduardo Bueno
Campos
A través de varios años de
estudio, Filósofos,
Sociólogos, Psicólogos,
Lingüistas, Economistas,
Profesionales y demás
intelectuales, se
identificaban por tener en
común La Sociedad del
Conocimiento,
complemento de la Era de
la Información,
enfatizando grandes
cambios sociales en el
siglo XX, destacando
grandes retos, que son
agentes sociales, que se
enfrentan hacia el nuevo
siglo. Enfoque que
relaciona el conocimiento
Su enfoque trasciende
de forma pasiva sin que
se logre precisar el
verdadero significado
citado cambio, sus
efectos reales en la
manera de actuar en su
cotidianidad cada
persona en las décadas
subsiguientes.
*La problemática que existe
en la Sociedad del
Conocimiento, en cuanto a la
Era de la Información, se
observa que hay una
problemática Social,
Económica, y Tecnológica,
en el sentido de integrar las
generaciones de una manera
adecuada, ya que incursionar
en la tecnología requiere más
que capacitarse, hay que
gestionar el conocimiento, en
un mismo lenguaje que les
transmita el aprendizaje
interdisciplinar, que lo
puedan entender en su propio
contexto.
* Cambiar la mentalidad de
quien quiere aprender.

4. humano, analizando su
inteligencia.
*Liderar la creación de
aprendizaje para ser más
competitivos, basándose en
las fortalezas sostenibles de
una nueva economía,
realizando lo que conocen las
personas integrantes de
empresas.
*Conseguir que las personas
de la organización aprendan.
*Desarrollar la inteligencia
por medio del conocimiento,
actuando, interactivamente.
¿Hacia Una Sociedad
Del Conocimiento?
Consideraciones a
partir del Desarrollo
de la Ciencia, la
Educación Superior y
las TIC
Su enfoque trasciende de
forma pasiva sin que se
logre precisar el
verdadero significado
citado cambio, sus
efectos reales en la
manera de actuar en su
Todas las sociedades en
su historia han tenido
un recorrido que lo ha
llevado a diferentes
etapas en su desarrollo
económico y
Tecnológico se deriva
de la producción que
*La creación del esta del
estado de Morelos como
espacios para
Potenciar, el análisis, la
discusión y las propuestas,
en organizaciones, y

5. cotidianidad cada
persona en las décadas
subsiguientes.
puede ser industrial o
agrícola.
Esto este derivado de la
introspectiva de un
análisis, de información
de las actividades
económicas, y de las
relaciones directas del
desarrollo de todo tipo
estructural,
comunicativo.
Toda esta información
influye en el manejo de
La información
disponible en la toma
de datos, como el
tiempo de transacciones
comerciales.
articulación de sistemas
educativos.
*El proyecto trasversal de
educación superior, donde
interactúan la ciencia, la
tecnología y la innovación,
apoyado.
*Teniendo en cuenta que
“Morelos es la capital del
conocimiento”, tiene
reconocimiento digital.
*La característica del
Estado de
Morelos como capital del
conocimiento, reconoce
condiciones, eventos y
escenarios, que son propios
del ser y del aprender