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 Aparece un nuevo
dispositivo
comunicacional que
“daría que hablar”:
el Teléfono Celular.
 En la ultima década
tuvo una difusión
masiva y se inscribió
en el Mundo
Educativo.
 Se realiza la primera
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 Ladrillo, 1 kilo.
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compartir los productos de creatividad y
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 Mensaje a los docentes “que se involucren en la
cultura de las tic como un lugar donde crear,
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participando y en el que se beneficiaran”
 Habla sobre las posibilidades positivas y
negativas del celular en el aula.
 Argumenta que como los celulares están
involucrados en todas las personas del
mundo eso quiere decir que siempre
habrá buenas y malas manifestaciones al
respecto.
 Los docentes proponen hacer trabajos
con fotografías y videos tomados con
celulares, o dan consignas de poesía
aprovechando el escaso espacio de
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 Los celulares modifican las costumbres
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 En 2013, los celulares reemplazan, en todo el
mundo, a herramientas como el teléfono fijo,
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el equipo de música, la computadora y la
televisión, gracias a su posibilidad de contar
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 Existen en Argentina 58 millones de celulares, si
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económicas, los gustos culturales, el territorio y
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cotidiana de un ser humano.
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  • 1.
  • 2.  Aparece un nuevo dispositivo comunicacional que “daría que hablar”: el Teléfono Celular.  En la ultima década tuvo una difusión masiva y se inscribió en el Mundo Educativo.  Se realiza la primera llamada desde la calle sin ningún tipo de cable.  Ladrillo, 1 kilo.  Solo por 30 minutos.
  • 3.  El celular ha llegado para quedarse.  La prohibición en el aula fracasa, ya que nosotros estamos inmersos en la cultura de las Tics.  El celular en el aula no seria un problema dependiendo de las funciones destinadas.  Los celulares priorizan la atracción de los alumnos por las tics.
  • 4.
  • 5.
  • 6.  El niño hoy en día esta inmerso en la tecnología.  La naturaleza de la tecnología esta cambiando permanentemente.  Afirma: Youtube es mas que una tecnología de información y comunicación, es un espacio creativo donde pueden construir, realizar y compartir los productos de creatividad y conocimiento.  Mensaje a los docentes “que se involucren en la cultura de las tic como un lugar donde crear, colaborar, compartir produciendo nuevos conocimientos y recursos”
  • 7.  “Podrán utilizarlas no solo como una herramienta educativa, sino como un espacio en que los chicos estarán participando y en el que se beneficiaran”  Habla sobre las posibilidades positivas y negativas del celular en el aula.  Argumenta que como los celulares están involucrados en todas las personas del mundo eso quiere decir que siempre habrá buenas y malas manifestaciones al respecto.
  • 8.  Los docentes proponen hacer trabajos con fotografías y videos tomados con celulares, o dan consignas de poesía aprovechando el escaso espacio de escritura que permite un mensaje de texto.  Los celulares modifican las costumbres cotidianas, desafiando conocimientos e incentivando el uso de herramientas y aplicaciones que se relacionan directamente con la realidad.
  • 9.  En 2013, los celulares reemplazan, en todo el mundo, a herramientas como el teléfono fijo, la calculadora y el despertador, y, por qué no, el equipo de música, la computadora y la televisión, gracias a su posibilidad de contar con conexión a internet en estos últimos años.  Existen en Argentina 58 millones de celulares, si bien el vinculo varía según las posibilidades económicas, los gustos culturales, el territorio y entorno social en el que se mueven. Es una de las herramientas más importantes en la vida cotidiana de un ser humano.