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ELPENSAMIENTO VA DE LO GENERAL A LO
PARTICULAR,
 EXPOSICIÓN DE CONCEPTOS Y
DEFINICIONES PARA EXTRAR CONCLUSIONES
Y CONSECUENCIAS.
 TRADICIONALMENTE ES MAS UTILIZANDO
EN LA ENSEÑANZA


Algunos han dado en tratar de renombrar,
reformular o redescubrir el método científico
llamándolo método hipotético-deductivo, para así
proporcionarle un carácter aparentemente
novedoso, sin reconocer lo que verdaderamente
han avanzado las ideas sobre la ciencia.
Sin embargo, un enunciado como el siguiente no es
más que la descripción del conocido método
científico, donde ‘deducción’ hace las veces de
‘teoría’ y ‘verificación’ el de ‘experimento’. Compare
el lector:
"El método hipotético-deductivo es el
procedimiento o camino que sigue el investigador
para hacer de su actividad una práctica científica.
El método hipotético-deductivo tiene varios pasos
esenciales: observación del fenómeno a estudiar,
creación de una hipótesis para explicar dicho
fenómeno, deducción de consecuencias o
proposiciones más elementales que la propia
hipótesis, y verificación o comprobación de la
verdad
de
los
enunciados
deducidos
comparándolos con la experiencia".
Este método obliga al científico a combinar la
reflexión racional o momento racional (la
formación de hipótesis y la deducción) con la
observación de la realidad o momento empírico
(la
observación
y
la
verificación).
Tradicionalmente, a partir de las ideas
de Francis Bacon se consideró que la ciencia
partía de la observación de hechos y que de esa
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repetida
de
fenómenos
comparables, se extraían por inducción las leyes
generales que gobiernan esos fenómenos. En el
se plantea una hipótesis que se puede analizar
deductiva o inductivamente
El Positivismo es una corriente o escuela
filosófica que afirma que el único conocimiento
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científico.
Esta epistemología surge como manera de
legitimar el estudio científico naturalista del
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colectivamente. Según distintas versiones, la
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Método Deductivo y Positivismo

  • 1.
  • 2. ELPENSAMIENTO VA DE LO GENERAL A LO PARTICULAR,  EXPOSICIÓN DE CONCEPTOS Y DEFINICIONES PARA EXTRAR CONCLUSIONES Y CONSECUENCIAS.  TRADICIONALMENTE ES MAS UTILIZANDO EN LA ENSEÑANZA 
  • 3.
  • 4. Algunos han dado en tratar de renombrar, reformular o redescubrir el método científico llamándolo método hipotético-deductivo, para así proporcionarle un carácter aparentemente novedoso, sin reconocer lo que verdaderamente han avanzado las ideas sobre la ciencia. Sin embargo, un enunciado como el siguiente no es más que la descripción del conocido método científico, donde ‘deducción’ hace las veces de ‘teoría’ y ‘verificación’ el de ‘experimento’. Compare el lector:
  • 5. "El método hipotético-deductivo es el procedimiento o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica. El método hipotético-deductivo tiene varios pasos esenciales: observación del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno, deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis, y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia".
  • 6. Este método obliga al científico a combinar la reflexión racional o momento racional (la formación de hipótesis y la deducción) con la observación de la realidad o momento empírico (la observación y la verificación). Tradicionalmente, a partir de las ideas de Francis Bacon se consideró que la ciencia partía de la observación de hechos y que de esa observación repetida de fenómenos comparables, se extraían por inducción las leyes generales que gobiernan esos fenómenos. En el se plantea una hipótesis que se puede analizar deductiva o inductivamente
  • 7.
  • 8.
  • 9. El Positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico.
  • 10. Esta epistemología surge como manera de legitimar el estudio científico naturalista del ser humano, tanto individual como colectivamente. Según distintas versiones, la necesidad de estudiar científicamente al ser humano nace debido a la experiencia sin parangón que fue la Revolución francesa, que obligó por primera vez a ver a la sociedad y al individuo como objetos de estudio científico.