aquí se presentan los primeros antecedentes del como se comienza el trabajo en México con la promoción del tchoukball día a día se va avanzando con la adopción de nuestro país a este deporte.

1. 11 de noviembre del 2013
Escuela primaria de san Bartolomé Tlaltelulco Metepec, Edo de México
ANECDOTARIO
TCHOUKBALL MEXICO, “COMO ESTRATEGIA DIDACTICA”
Se trabajo con los alumnos de sexto grado las habilidades motrices básicas de lanzar y cachar
mientras se desarrollaba el juego del pase 10 el cual se formaron dos equipos en donde se
enfrentaban entre ellos con la de dar 10 pases consecutivos sin dejar que caiga la pelota.
Después de esta actividad se trabajo el tchoukball, se pudo apreciar el entusiasmo de los alumnos
al practicar este deporte ya que es un descubrimiento donde ponen a prueba sus conocimientos
tanto teóricos como prácticos.
Los alumnos desarrollan una serie de movimientos los cuales les ayudan a trabajar la
multilateralidad así como sus habilidades motrices básicas, se aprecia que en este deporte tienen
que realizar una practica colectiva porque así se los exige las características del mismo por las
limitaciones de pasos y tiempos en el cual se debe de participar cada alumno con el balón en su
posesión, haciendo participe a todos los integrantes del equipo desarrollando el trabajo colectivo.

2. Trabajan una distancia de tiro el cual al ejecutarlo tienen que ser consientes de el espacio en el
que se encuentran momentos antes para que no cometan una infracción de juego y en ese
movimiento se puede combinar con otros como lo son cambios de dirección repentinas, fintas
(función creativa), y/o saltos.
En un momento de construcción de jugada se pone a prueba el “principio de incertidumbre” el
cual los equipos elaboran conjuntamente una estrategia para confundir al equipo contrario en que
dirección se dirigirán, cada alumno y como se desplazaran también que arco-red decidirán hacer
la anotación o intentar buscar el lanzamiento.
POR: L.E.F. EDGAR SALVADOR HERAS MEDINA