Guía para la explicación en la formación de actores acerca de cómo construir personajes, partiendo del punto de vista de guionistas reconocidos. Las imágenes no son simples ilustraciones, sino que son referentes útiles para la explicación de cada concepto.

2. Los personajes realizan acciones en un tiempoLos personajes realizan acciones en un tiempo
específico y en algún lugar determinado.específico y en algún lugar determinado.

3. OBJETIVOS
• Analizar algunasAnalizar algunas
técnicas para latécnicas para la
construcción deconstrucción de
personajes.personajes.
• Estudiar lasEstudiar las
dimensiones de losdimensiones de los
personajes.personajes.

4. ARISTÓTELESARISTÓTELES
LINDA SEGERLINDA SEGER
SYD FIELDSYD FIELD
LAJOS EGRILAJOS EGRI
ENFOQUES

5. • El personaje es
bueno.
• El personaje es
adecuado.
• El personaje es
semejante.
• El personaje debe
ser constante.
ARISTÓTELES Y LOS PERSONAJES

6. EL PERSONAJE ES BUENO
Y NO SE TRATA DE MORAL NI DE
ÉTICA

7. EL PERSONAJE ES ADECUADO
NO VIVE SITUACIONES INVEROSÍMILES

8. EL PERSONAJE ES SEMEJANTE
EL ESPECTADOR SE IDENTIFICA CON ÉL

9. EL PERSONAJE DEBE SER CONSTANTE
SU ESENCIA NO DESAPARECE

10. LA PERIPECIA
Para Aristóteles la peripecia consiste en cambios que afectan al personaje,Para Aristóteles la peripecia consiste en cambios que afectan al personaje,
pero cambios «de suerte en contrarios».pero cambios «de suerte en contrarios».

11. LOS CAMBIOS EN EL PERSONAJE
SEGÚN ARISTÓTELES

12. EL PERSONAJE SEGÚN LINDA
SEGER
PROPONE SEIS PASOS
1. Determinar el personaje1. Determinar el personaje
2. Investigar el personaje2. Investigar el personaje
3. Definir el carácter del personaje3. Definir el carácter del personaje
4. Crear el contexto biográfico4. Crear el contexto biográfico
5. Comprensión profunda del personaje5. Comprensión profunda del personaje
6. Crear relaciones entre el personaje y otros personajes6. Crear relaciones entre el personaje y otros personajes

13. 1. DETERMINAR EL PERSONAJE

14. 2. INVESTIGAR EL PERSONAJE
HISTORIA, VALORES, ACTITUDES, LO QUE PIENSA,HISTORIA, VALORES, ACTITUDES, LO QUE PIENSA,
CÓMO SE RELACIONA, CULTURA, DÓNDE VIVE,CÓMO SE RELACIONA, CULTURA, DÓNDE VIVE,
CÓMO HABLA, ETCCÓMO HABLA, ETC..

15. 3. DEFINIR EL CARÁCTER DEL
PRESONAJE
HUMANIZACIÓN PORHUMANIZACIÓN POR
CONTRASTECONTRASTE
EXPERIENCIASEXPERIENCIAS
RASGOS DERASGOS DE
PERSONALIDADPERSONALIDAD
PARADOJASPARADOJAS
INCONSISTENCIASINCONSISTENCIAS
EMOCIONESEMOCIONES
ACTITUDESACTITUDES
VALORES, ETC.VALORES, ETC.

16. 4. CREAR EL CONTEXTO BIOGRÁFICO
DIMENSIÓN
FISIOLÓGICA
DIMENSIÓN
SOCIOLÓGICA
DIMENSIÓN
PSICOLÓGICA

17. 5. COMPRENSIÓN PROFUNDA DEL
PERSONAJE
EVENTOS PASADOSEVENTOS PASADOS
INCONSCIENTEINCONSCIENTE
INDIVIDUALIDADINDIVIDUALIDAD
ANORMALIDADESANORMALIDADES

18. 6. RELACIONES DEL PERSONAJE CON
OTROS
• QUE LO MANTIENE JUNTO A OTROS.
• QUE LO AMENAZA.
• OPUESTOS POR PERSONALIDAD.
• POTENCIAL DE TRANSFORMACIÓN MUTUA.

19. EL PERSONAJE SEGÚN SYD FIELD
PERSONAJE

20. SYD FIELD PROPONE INVESTIGAR DOSSYD FIELD PROPONE INVESTIGAR DOS
DIMENSIONES DEL PERSONAJEDIMENSIONES DEL PERSONAJE
La vida interior:
la biografía del
personaje antes de
comenzar la historia.
La vida exterior:
la vida del personaje a
partir del comienzo de
la historia.

21. EL PERSONAJE SEGÚN LAJOS EGRI
PERSONAJEPERSONAJE
DIMENSIÓN FISICA-DIMENSIÓN FISICA-
FISIOLÓGICAFISIOLÓGICA
DIMENSIÓN SOCIALDIMENSIÓN SOCIAL
DIMENSIÓN PSICOLÓGICADIMENSIÓN PSICOLÓGICA

22. FACTORES
Sus relaciones con el medio.Sus relaciones con el medio.
Sus contradiccionesSus contradicciones
internas.internas.
Las causas de susLas causas de sus
acciones.acciones.
Los efectos de sus acciones.Los efectos de sus acciones.

23. CONCLUSIONES
Samuel Gallegos