...

1. Clase 1
Objetivo: Reconocer las características de los múltiplos de un
número.
“Múltiplos y factores”
¿DE QUE CONCEPTO PROVENDRÁ LA
PALABRA MÚLTIPLO?

2. Inicio Nuevo Contenido
Números naturales

3. Copio en
mi
cuaderno
Definición
Los múltiplos de un número natural se obtienen al multiplicarlo por cualquier otro número natural.
Por ejemplo:
Determina los múltiplos de 5.
¿Cómo lo hago?
Paso 1: Multiplica el número 5 por algunos números naturales.
5 • 1 = 5 5 • 2 = 10 5 • 3 = 15 5 • 4 = 20 5 • 5 = 25
Paso 2: Expresa como conjunto los múltiplos pedidos.
M(5) = {5, 10, 15, 20, 25, …}
https://www.youtube.com/watch?v=Mh3F4wB3YlsVer el siguiente video

4. Actividad 1
Escribo con mis palabras en mi cuaderno:
a)¿Qué es un múltiplo?
b) ¿Cuáles son los pasos para calcularlos?
Paso 1:

5. Escribe una lista con los 10 primeros múltiplos de:
-Múltiplos de 1 = {
-Múltiplos de 4 = {
Actividad 2
Copia y desarrolla en tu cuaderno
-Múltiplos de 6 = {

6. Actividad 3 Práctica Independiente
Responde en tu cuadernillo sin color la página 10, si no lo tienes.
Copia y desarrolla en tu cuaderno.

7. Actividad 4. Realizar ejercicios 4 y 5 de la página 11 en el cuadernillo
sin color.

8. de salida
Lee la pregunta y resuelve en el cuaderno. (5 min)
Las papas fritas vienen en cajas de 6 unidades cada una.
Selecciona el número que NO corresponda a una cantidad que se obtiene al comprar varias cajas de papas fritas.
a) 24
b) 30
c) 54
d) 104

9. Crear una oración utilizando al menos dos de palabras encontradas en la sopa de letras
“Los múltiplos son ____________________________________
__________________________________________________

10. UNIDAD 1:“MÚLTIPLOS Y FACTORES”
Clase 2
Objetivo: Determinar todos los factores y divisores de un
número dado.

11. En palabras simples.
Podemos decir también
que los factores son
números que permiten a
través de la
multiplicación “hacer “ o
“fabricar” otro número.
Así, TODOS los factores que permiten crear el número 27 son :
F27= 1, 3, 9 y 27
Copio en mi cuaderno

12. Divisores
¿Y a qué llamamos divisores de un número?

13. Practiquemos: Observa el video siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=MsCW2Ush5cs
Actividad 1: Determinar todos los factores de 36
Paso 1: Escribir todas las multiplicaciones que den como resultado 36.
Paso 2: En un paréntesis de llave, ordenarlos de menor a mayor sin repetir ningún
número { }.
¡En tu cuaderno sigue los pasos!
Y ¿Cuáles son todos los divisores de 36?
Copia en tu
cuaderno

14. Actividad 1
Práctica Guiada (Copia y resuelve en tu cuaderno)
 Determina todos los factores de cada número:
a) 10
c) 30

15. Actividad 2 (Copia y resuelve en tu cuaderno)
 Determina todos los divisores de cada número:
a)9 b)32 c) 25

16. APLICO LO APRENDIDO.
RESOLVER LA PÁGINA 13 DEL CUADERNILLO SIN COLOR.

17. ¿UTILIZAMOS MÚLTIPLOS Y FACTORES EN
NUESTRA VIDA COTIDIANA? ¿DE QUÉ FORMA? O
¿CUÁNDO?
Reflexiono. Respondo en mi cuaderno.

18. de salida
Copia y
resuelve en tu
cuaderno
Justifica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
a. ______El conjunto de los múltiplos de 1 corresponde a los números
naturales.
b. ______Todo número par tiene solo factores pares.
c.________ Todo número impar tiene solo factores impares.

19. Recuerda que puedes repasar el contenido utilizando tu libro de
matemáticas.
Si aún presentas dudas, puedes escribirme o hacer videollamadas
utilizando el siguiente correo daniela.cheuquian@molokai.cl
Estaré desde las 10:00 hrs. a las 15:30 hrs. En el chat de ese correo
para responder tus dudas o inquietudes.
¡Te espero!
¡Estamos contigo, quédate en casa. Cuidémonos entre todos  !