M5.3PD Proyecto de Divulgación.pdf

Jueves 17 de Noviembre del 2022
Universidad Autónoma De Baja California.
Facultad De Ciencias Humanas
Meta 5.3 Proyecto de Divulgación.
Materia:
Tecnologías para la Generación del Conocimiento
Docente:
Román Gálvez Rey David
Grupo:
502
Carrera y Turno:
Tronco Común (Área De Ciencias Sociales Semiescolarizado).
Colaborativo:
Encinas Vizcarra Gabriela
Gómez Sepúlveda Alejandra Graciela
Herrera Cruz Jesus Salvado
Link:

Autónoma Universidad De Baja California.
Facultad De Ciencias Humanas (UABC)
Procesadores De Texto Y Tablas De Contenido.
Docente:
Román Gálvez Rey David.
Grupo:
502
Carrera Y Turno:
Tronco Común (Área De Ciencias Sociales SemiEscolarizado).
Equipo:
Encinas VizcarraGabriela.
Gómez Sepúlveda Alejandra Graciela.
Herrera Cruz Jesús Salvador.
Reyes Arredondo Francisco Manuel.

La incorporación de las TIC al mundo educativo y, en
especial, a los procesos de formación se puede
analizar, al menos, desde un doble sentido, como
herramientas que facilitarán y mejorarán los propios
sistemas de formación y como objeto o contenido a
aprender.

En definitiva las TIC están afectando al qué y
cómo se aprende, pero también a lo que se
necesita aprender, y para algunos autores
incluso podrían propiciar una transformación
de las universidadesy una redefinicióndel
papel de los docentes y los estudiantes,si a
través de su integraciónestratégica se
consigue renovar y mejorar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.

Su origen proviene de hace relativamente
poco tiempo, para escribir una canta se
utilizaba un lápiz y una cuartilla de papel.
Sin embargo, este método de
comunicación escrita plantea bastantes
problemas en cuanto a la interpretación de
los caracteres.

Entre las ventajas de utilizar las
computadoras hay que destacar una
fundamental, que es la de permitir guardar
el texto escrito en un fichero que se puede
recuperar posteriormente para realizar las
modificaciones oportunas. Una vez escrito
el texto se pueden hacer tantas
modificaciones como se quiera e imprimir
el número de copias que se necesiten

¿cómo utilizar las
computadoras para escribir
texto?
.
Al utilizar un artefacto mecánico para escribir un texto,
por ejemplo una computadora, su cede lo contrario:
hay que darse cuenta de lo que se quiere hacer para
lograr que la máquina lo haga. Dado que la máquina
desconoce los propósitos y mecanismos automáticos
del usuario, es incapaz, por si sola, de lograr el
resultado deseado

¿Que Es Una Tabla De Contenido Y Cómo
Crearla?
Word llama tabla de contenido a lo que en
España conocemossimplemente como índice y
Word llama índice a lo que nosotros llamamos
índice alfabético. En el punto siguiente
aclararemos más las diferencias entre índice y
tabla de contenido.
Conceptos básicos
El índice está ordenado alfabéticamente. Como
ya dijimos, Word llama a índice lo que
normalmente nosotros llamamos índice
alfabético o glosario. El índice se suele colocar
al final de un libro para encontrar términos
importantes de manera rápida y sencilla. En la
imagen podemos ver parte de un índice.

Insertar marcas de índice
Para crear un índice debemos revisar el
documento y crear todas aquellas entradas que
deseemos que posteriormente aparezcan en
nuestro índice.
De forma automática
Para crear una entrada de marcas de índice
automáticamente debemos crear un nuevo
documento donde tendremos todas las marcas
de índice.
Tabla de contenido: Una tabla de contenido es
un reflejo de la estructura de un documento y
contiene los títulos de los temas y subtemas
que forman el documento. La tabla de
contenido suele figurar al principio de un libro
y es lo primero que miramos cuando
queremos saber qué temas tratará. En la
imagen podemos parte de una tabla de
contenido.

Utilización de las
herramientas ofimáticas en
la enseñanza
Identificar los niveles de uso de las herramientas
ofimáticas por parte del profesorado universitario.
Recoger las voces del profesorado en cuanto a sus
necesidades formativas en el área de ofimática.
Analizar las relaciones entre los niveles de uso y las
necesidades formativas de los docentes universitarios.
Recoger las voces del profesorado en cuanto a sus
necesidades formativas en el área de ofimática.
Reflexionar acerca de las ofertas formativas que
deberían implementarse para dar respuesta a las
demandas del profesorado universitario para una
adecuada implementación de las herramientas
informáticas y telemáticas

Respecto a la determinación del tamaño
muestral, hay que señalar que se partía de
una población finita constituida por un total
de 628 sujetos. Para determinar el tamaño
muestral utilizamos la fórmula propuesta
por Arnal, del Rincón y Latorre (1992) que
dió como resultado la necesidad de
recoger al menos 158 cuestionarios. Se
han recibido 178 respuestas que, tras ser
tabuladas y filtradas, quedaron en 166.Así
pues, la muestra con la que se ha
trabajado es ligeramente superior a la
requerida.
TABLA:

Universidad Autónóma De Baja Califórnia.
Procesadores texto y tablas de contenido.
Docente:
Román Gálvez Rey David.
Grupo:
502
Carrera y Turno:
Equipo:
Encinas Vizcarra Gabriela.
Gómez Sepúlveda Alejandra Graciela.
Herrera Cruz Jesús Salvador.
Reyes Arredondo Francisco Manuel.

Documento Académico
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Tabla de contenido
¿Que son las TIC?............................................................................................................. 3
¿Qué es un procesador de texto?................................................................................... 4
¿Qué es una tabla de contenido y cómo crearla?........................................................ 5
Análisis de necesidades y formación del profesorado................................................. 6
Diseño de la investigación................................................................................................ 8
Utilización de las herramientas ofimáticas en la enseñanza… .................................. 8

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¿Que son las TIC?
La incorporación de las TIC al mundo educativo y, en especial, a los procesos de formación se
puede analizar, al menos, desde un doble sentido, como herramientas que facilitarán y
mejorarán los propios sistemas de formación y como objeto o contenido a aprender. En el
ámbito de la educación superior, ambas situaciones son extraordinariamente relevantes tanto
para los docentes que han de saber usarlas para optimizar sus procesos de enseñanza como
para contribuir a que sus estudiantes las conozcan y aprendan cómo utilizarlas en su rol de
alumno y más adelante en su futura actividad profesional .
En definitiva las TIC están afectando al qué y cómo se aprende, pero también a lo que se
necesita aprender, y para algunos autores incluso podrían propiciar una transformación de las
universidades y una redefinición del papel de los docentes y los estudiantes, si a través de su
integración estratégica se consigue renovar y mejorar los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Concretamente en este artículo presentaremos los resultados en torno a la
utilización que realizan de las herramientas ofimáticas y las necesidades formativas que han
manifestado estos docentes para un uso más óptimo y efectivo.
Algunas de estas mudanzas vienen determinadas por el gran avance tecnológico y,
particularmente por el espectacular desarrollo de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación que se han hecho imprescindibles en nuestras vidas, vitales en nuestro
desempeño profesional e, incluso, primordiales para nuestras relaciones personales y
laborales. TIC al mundo educativo y, en especial, a los procesos de formación se puede
analizar, al menos, desde un doble sentido, como herramientas que facilitarán y mejorarán los
propios sistemas de formación y como objeto o contenido a aprender. En el ámbito de la
educación superior, ambas situaciones son extraordinariamente relevantes tanto para los
docentes que han de saber usarlas para optimizar sus procesos de enseñanza como para
contribuir a que sus estudiantes las conozcan y aprendan cómo utilizarlas en su rol de alumno
y más adelante en su futura actividad profesional.
De acuerdo a Profesorado. Revista De Currículum y Formación De Profesorado, vol. 15 (2021),
“Utilización De Las Herramientas Ofimáticas En La Enseñanza Universitaria Y Necesidades
Formativas Del Profesorado” (p. 03).

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¿Qué es un procesador de texto?
Su origen proviene de hace relativamente poco tiempo, para escribir una canta se utilizaba un
lápiz y una cuartilla de papel. Sin embargo, este método de comunicación escrita plantea
bastantes problemas en cuanto a la interpretación de los caracteres.
Cada persona tiene un tipo de letra particular y esto hace que la lectura de un texto no sea
todo lo rápido que se quisiera, a veces se llega hasta el punto de no entender el significado de
ciertas palabras. Para evitar este problema surgieron las máquinas de escribir, que utilizan un
conjunto de caracteres estándar. De esta forma se consiguió uniformidad en el texto escrito.
Esta máquina ha supuesto un gran avance en la comunicación escrita, pero en la actualidad la
tendencia es la de sustituirla por un programa de computadora que facilite este trabajo.
Entre las ventajas de utilizar las computadoras hay que destacar una fundamental, que es la de
permitir guardar el texto escrito en un fichero que se puede recuperar posteriormente para
realizar las modificaciones oportunas. Una vez escrito el texto se pueden hacer tantas
modificaciones como se quiera e imprimir el número de copias que se necesiten. Lo importante
ahora es: ¿cómo utilizar las computadoras para escribir texto? Para responder a esta pregunta
se analizará el proceso que hay que seguir para escribir una carta sencilla. Cuando las
personas escriben un texto a mano aplican muchos conceptos de composición de textos de

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forma mecánica, sin tener con ciencia de lo que hacen. Los mecanismos intelectuales
automáticos de las personas se encargan de hacer el trabajo, sin que ellas se den cuenta.
Al utilizar un artefacto mecánico para escribir un texto, por ejemplo una computadora, su cede
lo contrario: hay que darse cuenta de lo que se quiere hacer para lograr que la máquina lo
haga. Dado que la máquina desconoce los propósitos y mecanismos automáticos del usuario,
es incapaz, por si sola, de lograr el resultado deseado. Hay que decirle qué tiene que hacer. De
ahí la importancia de consolidar los conceptos de composición para luego ser capaz de
aplicarlos con la computadora.
¿Qué es una tabla de contenido y cómo crearla?
Word llama tabla de contenido a lo que en España conocemos simplemente como índice y
Word llama índice a lo que nosotros llamamos índice alfabético. En el punto siguiente
aclararemos más las diferencias entre índice y tabla de contenido.
Conceptos básicos
El índice está ordenado alfabéticamente. Como ya dijimos, Word llama a índice lo que
normalmente nosotros llamamos índice alfabético o glosario. El índice se suele colocar al final
de un libro para encontrar términos importantes de manera rápida y sencilla. En la imagen
podemos ver parte de un índice.

6
Insertar marcas de índice
Para crear un índice debemos revisar el documento y crear todas aquellas entradas que
deseemos que posteriormente aparezcan en nuestro índice.
De forma automática
Para crear una entrada de marcas de índice automáticamente debemos crear un nuevo
documento donde tendremos todas las marcas de índice.
Tabla de contenido: Una tabla de contenido es un reflejo de la estructura de un documento y
contiene los títulos de los temas y subtemas que forman el documento. La tabla de contenido
suele figurar al principio de un libro y es lo primero que miramos cuando queremos saber qué
temas tratará. En la imagen podemos parte de una tabla de contenido.
Análisis de necesidades y formación del profesorado
El diagnóstico de necesidades en formación del profesorado responde a una concepción de la
formación pensada, diseñada e implementada desde y para los docentes, lo que implica
recoger sus voces y ser conscientes de sus condiciones de trabajo y sus posibilidades de
desarrollo profesional. En el caso de la educación superior, la formación y actualización de los
docentes es una exigencia prioritaria en las agendas de investigación y en las actuaciones de

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los responsables académicos, por cuanto la preparación del profesorado representa una
condición necesaria –aunque no suficiente- para la mejora de la enseñanza universitaria en
general y, particularmente, para dar respuesta a las nuevos requerimientos sociales, científicos,
culturales y profesionales que la sociedad plantea a las instituciones universitarias, sobre todo,
en lo que se refiere a la formación que debe ofrecer a sus titulados para afrontar los
imperativos del mercado y a la necesidad de que los procesos formativos que se desarrollan en
su seno incorporen los sistemas tecnológicamente más avanzados y pedagógicamente más
pertinentes.
La indagación sobre las necesidades formativas del profesorado constituye una importante
línea de investigación en formación del profesorado y representa una fase inicial imprescindible
en el diseño de un plan o programa de formación (Colen, 1995; Dean, 1991; Fuentes Abeledo y
González Sanmamed, 1989; González Sanmamed, 1995; Montero Alcalde, 1992; Montero
Mesa, 1987; Montero Mesa, González Sanmamed, Cepeda y Cebreiro, 1990; Sánchez
Fernández et al., 1992). En el análisis de los modelos de evaluación de necesidades que han
elaborado diversos investigadores (Agut, 2003), se pone de manifiesto una cierta evolución
tanto a nivel conceptual como pragmático en el sentido de completar la perspectiva inicial
definida en torno a la deficiencia y con una intencionalidad correctiva, hacia enfoques basados
en la perspectiva de “oportunidad” para incrementar –cualitativa y cuantitativamente- las
posibilidades formativas y de anticiparse a los cambios que puedan suceder. Así pues, en este
estudio, identificamos las necesidades con intereses, deseos, carencias o deficiencias
vinculadas tanto a un estado referencial (interno o externo) como a un estado de conciencia o
percepción de algo actual o provocado por los cambios futuros (Tejedor, 1990).
En la indagación sobre las necesidades percibidas por el profesorado en cuanto al uso de
herramientas ofimáticas, se refleja la discrepancia entre su situación actual respecto a esas
aplicaciones en el contexto de la enseñanza universitaria y las nuevas exigencias derivadas del
uso intensivo de las TIC y, particularmente, de la extensión de los sistemas de e-learning en la
educación superior. 3. Diseño de la investigación El estudio que aquí se presenta forma parte
de una investigación más amplia en la que se pretendía identificar los usos que realizaba el
profesorado universitario de las herramientas informáticas y telemáticas y las necesidades
formativas que pudieran suscitarse de la incorporación y utilización de tales recursos en su
actividad docente. En este artículo se ofrecerán únicamente los datos obtenidos en la detección
de necesidades formativas y, en particular, en un ámbito específico como es el referido a la

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ofimática. La investigación que se ha realizado tiene un carácter exploratorio y descriptivo, por
cuanto lo que interesa es acercarse al conocimiento de una situación o realidad particular, pero
también responde a una intencionalidad relacional y explicativa al pretender identificar las
relaciones entre las variables (actuando las características de los sujetos de la muestra.
Diseño de la investigación
El estudio que aquí se presenta forma parte de una investigación más amplia en la que se
pretendía identificar los usos que realizaba el profesorado universitario de las herramientas
informáticas y telemáticas y las necesidades formativas que pudieran suscitarse de la
incorporación y utilización de tales recursos en su actividad docente. En este artículo se
ofrecerán únicamente los datos obtenidos en la detección de necesidades formativas y, en
particular, en un ámbito específico como es el referido a la ofimática. La investigación que se
ha realizado tiene un carácter exploratorio y descriptivo, por cuanto lo que interesa es
acercarse al conocimiento de una situación o realidad particular, pero también responde a una
intencionalidad relacional y explicativa al pretender identificar las relaciones entre las variables
(actuando las características de los sujetos de la muestra.
Utilización de las herramientas ofimáticas en la enseñanza…
como variables categóricas e independientes). De ahí que se hayan planteado tanto objetivos
como hipótesis de investigación. Seguidamente se enumerarán los objetivos que se pretendían
en relación con la temática de este artículo:
• Identificar los niveles de uso de las herramientas ofimáticas por parte del profesorado
universitario.
• Recoger las voces del profesorado en cuanto a sus necesidades formativas en el área
de ofimática.
• Analizar las relaciones entre los niveles de uso y las necesidades formativas de los
docentes universitarios.
• Valorar la situación del e-learning en la educación superior y, particularmente, en el
contexto de la Universidad da Coruña, a través de las necesidades formativas que
manifiesta el profesorado.

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• Reflexionar acerca de las ofertas formativas que deberían implementarse para dar
respuesta a las demandas del profesorado universitario para una adecuada
implementación de las herramientas informáticas y telemáticas. Además, se han
formulado las siguientes hipótesis:
Hipótesis 1: El sexo es una variable personal que influye en el uso y en las necesidades de
formación que manifiesta el profesorado en programas y herramientas ofimáticas.
Hipótesis 2: La edad es una variable personal que influye en el uso y en las necesidades de
formación que manifiesta el profesorado en programas y herramientas ofimáticas.
Hipótesis 3: La experiencia docente universitaria es una variable profesional que influye en el
uso y en las necesidades de formación que manifiesta el profesorado en programas y
herramientas ofimáticas.
Hipótesis 4: La experiencia docente universitaria utilizando entornos virtuales, es una variable
profesional que influye en el uso y en las necesidades de formación que manifiesta el
profesorado en programas y herramientas ofimáticas.
Hipótesis 5: La categoría administrativa es una variable profesional que influye en el uso y en
las necesidades de formación que manifiesta el profesorado en programas y herramientas
ofimáticas.
Hipótesis 6: El ámbito científico es una variable profesional que influye en el uso y en las
necesidades de formación que manifiesta el profesorado en programas y herramientas
ofimáticas

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Respecto a la determinación del tamaño muestral, hay que señalar que se partía de una
población finita constituida por un total de 628 sujetos. Para determinar el tamaño muestral
utilizamos la fórmula propuesta por Arnal, del Rincón y Latorre (1992) que dió como resultado
la necesidad de recoger al menos 158 cuestionarios. Se han recibido 178 respuestas que, tras
ser tabuladas y filtradas, quedaron en 166. Así pues, la muestra con la que se ha trabajado es
ligeramente superior a la requerida. En cuanto a la representatividad, se ha logrado que la
muestra sea reflejo de las características principales del conjunto de la población. Sólo
podemos ofrecer una comparativa respecto a la distribución por categoría administrativa y por
ámbitos científicos, puesto que ni en la Unidad de Teleformación ni en los Servicios
Estadísticos de la UDC, pudimos acceder a información sobre la edad, la experiencia docente o
la experiencia docente utilizando entornos virtuales, del profesorado. En cuanto a la categoría
administrativa, se han obtenido porcentajes representativos respecto a la distribución total del
profesorado de la UDC (ver Tabla 1).
Se muestra en la tabla de ilustración la comparativa de la distribución por categoría administrativa y por ámbitos científicos.

3.2 “Tipos de contenido en Blackboard”
3.3 “Plataforma e-Learning”
Herrera Cruz Jesús Salvador
Reyes Arredondo Francisco Manuel
Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Autónoma de Baja California
Rey David Román Gálvez
7 de octubre de 2022

1
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3
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ELEMENTOS: 1) Claridad gráfica, 2) Organización en
la transmisión de información y 3) Facilidad de
aprendizaje.
• Google ClassRoom, Khan Academy, Moodle, Udemy.
Google ClassRoom en comparación a Blackboard es un poco más intuitivo y
fácil de usar. Mientras que en comparación a Khan Academy, Blackboard tiene
una interfaz más sutil y limpia.
DEFINICION: Sistema de enseñanza y aprendizaje
basado en la utilización de las TIC, que permite seguir
las clases sin la restricción asociada al espacio, ni
tampoco al tiempo.
VENTAJAS: Facilita el acceso entre docente y alumno mediante
dispositivo electrónico e internet, flexibilidad de horario en
contenido.
DESVENTAJAS: Exige conocimientos tecnológicos, no
hay contacto directo maestro-alumno y el aprendizaje
es autónomo.
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Universidad Autónoma De Baja California.
Meta 4.2 Almacenamiento on-line
Materia:
Docente:
Román Gálvez Rey David
Grupo:
502
Carrera y Turno:
Alumno:
(1194006)

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Almacenamientos Online
Es una herramienta informática que permite guardar archivos o datos a través de internet. Este
servicio es administrador por un proveedor informático a través de versiones gratuitas o por una
tarifa comercial. La capacidad de almacenamiento en línea dependerá de lo que el usuario
requiera en caso de ser de pago, o bien si es gratuito según lo considere el proveedor.
En este caso el proveedor, mediante sistemas de almacenamiento, se encarga de resguardar los
archivos y asegurar su durabilidad en internet. Además se encargan de garantizar la
disponibilidad en caso de ser necesarios. El usuario puede subir archivos a la nube desde un
dispositivo móvil, ordenador conectado a internet.
Beneficios del almacenamiento en la nube
Una nube privada, permite compartir a los usuarios sus archivos con sus familiares y amigos sin
tener que ocupar espacio de almacenamiento en dispositivos físicos de forma segura. Asimismo,
puede realizar copias de seguridad con la intención de preservar información importante y
recuperarlos posteriormente sin complicaciones.
Por otra parte, existe la facilidad de guardar cualquier tipo de archivos y carpetas directamente,
por lo que no es necesario preocuparse por compatibilidad. Hasta ahora, puede resultar uno de
los métodos más eficientes y convenientes para guardar datos online, debido a que la mayoría de
los servicios poseen una interfaz de usuario fácil de utilizar, y es posible soltar y arrastrar
archivos.
Otra de las grandes facilidades es que si necesitamos acceder a estos datos de forma simultánea
en una cuenta, ya sea por trabajo porque compartimos la información con un amigo, es posible
sin atenuar ninguna tarea en curso. Todo esto, sin afectar lo que la otra persona esté haciendo
dentro gracias a la automatización de los proveedores.
De igual manera, puede asociarse a más de un participante, como es al caso de las carpetas
compartidas. Tan solo sería necesario que los usuarios estén registrados dentro de la plataforma,
o compartirles un enlace público con el que puedan acceder. E incluso mantener sincronizadas
estas carpetas a medida que se agregan más archivos en un dispositivo.
Ventajas y desventajas de esta tecnología:
Ventajas: almacenamiento en la nube
No es necesaria una infraestructura costosa:
Hacer uso del almacenamiento en la nube, elimina la necesidad de utilizar sistemas que pueden
resultar costosos. Además con esta herramienta permite que sin la necesidad de un hardware
puedas acceder a Gigabytes o Terabytes de memoria en internet por un precio mucho más
económico mediante planes de pago o gratis.

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Accesibilidad
Donde sea que tengas internet, podrás acceder a tus archivos sin ningún problema. Existe la
facilidad de trabajar de manera eficiente utilizando este método, permitiendo la movilidad, algo
que solo es posible en el entorno de redes actual.
Recuperación de datos
¿Qué pasaría si utilizaras un dispositivo convencional para almacenar tus datos y de pronto deja
de funcionar? ¡Lo pierdes todo! Con el almacenamiento de datos en la nube, esto no tiene por
qué pasar. La suplantación de unidades físicas por esta modalidad permite respaldar los archivos
de forma segur evitando problemas inesperados.
Seguridad y más seguridad
Los proveedores actuales de servicios de almacenamiento en la nube, agregan capas de
seguridad para protegerlos de quienes no deberían acceder a ellos. Por otra parte, pueden
proteger los archivos ante desastres naturales, fallos en los servidores o errores que puedan
tener los usuarios para preservarlos.
Desventajas: almacenamiento en la nube
Conexión a Internet
Al ser un sistema basado en la nube, es indispensable contar con acceso a internet para poder
acceder a los archivos. Igualmente, si el internet que estás utilizando es lento, probablemente
tengas inconvenientes a la hora de querer ver o descargar tus archivos almacenados. Y
sencillamente, si no tienes internet, no puedes acceder de ninguna manera.
Costes adicionales
Al ser un sistema que requiere bastante mantenimiento, los proveedores de este servicio pueden
agregar costes según el volumen de subidas o descargas de la nube. Sucede en algunas
plataformas en las que los usuarios acceden con mucha frecuencia a ciertos archivos.
Hardware
Aunque pensamos que con esto estamos eliminando por completo la dependencia de dispositivos
físicos, la realidad es que no es así. Aunque puedas acceder a ellos a través de una conexión en
red, muchos proveedores utilizan discos duros para poder prestar el servicio de guardado de
datos en la nube.
Vulnerabilidad a ciberataques
Dependiendo de la arquitectura de seguridad del proveedor de nubes, una de las ventajas más
significativas es que estos archivos puede que no estén seguros del todo si existe vulnerabilidad.
Esto afecta, especialmente a las grandes empresas que almacenan grandes cantidades de datos
en la nube y que puede acarrear problemas tras la pérdida de información y hasta pérdidas
económicas.

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Privacidad
¿Quién se encarga del tratamiento de los datos almacenados? Si subes tus archivos a una
plataforma de almacenamiento de archivos, pasan automáticamente a ser responsabilidad de
terceros. Las empresas de servicios de almacenamientos se encuentran trabajando en la
actualidad para poder ofrecer soluciones en materia de privacidad a los usuarios.
Finalmente, sin duda alguna, los servicios en la nube han pasado a ser una opción bastante
popular en la era digital. Grandes empresas en la actualidad recurren a este tipo de herramientas,
y los usuarios también, ya sea a través de Google Drive, Office 365, Dropbox y cualquiera de las
plataformas conocidas a nivel global.
El almacenamiento en línea trae consigo las copias de seguridad, algo que resulta bastante
beneficioso para cualquier usuario y/o empresas. No necesitas supervisar, administrar tus
archivos constantemente, pues el proveedor se encarga de mantenerlos y de sopesar riesgos,
pero no olvides buscar uno seguro, y que por supuesto, se adapte a tus necesidades.
Google Drive
VENTAJAS
✓ Google Drive nos permite poder acceder a 15GB de almacenamiento gratuito en la nube
inicialmente, donde podremos ordenar nuestros documentos como nos parezca, incluso
podemos tener un acceso directo en nuestro móvil, nuestra PC o Tablet a nuestra cuenta
en Google Drive, lo que lo hace simplemente como otra carpeta más dentro del ordenador
o teléfono.
✓ Puedes cargar y descargar archivos e información en la red con traductor incluido con 53
idiomas.
✓ Esta aplicación no está ligada a un ordenador específico; no es necesario descargar ni
instalar ninguna aplicación en una computadora en particular.
✓ Múltiples usuarios pueden editar los mismos archivos al mismo tiempo. Este proceso se
llama colaboración online y el software utilizado se denomina software colaborativo.
✓ El servicio de Google drive elimina la preocupación de modificar un archivo
irrevocablemente, dado que almacena también antiguas versiones de los documentos.
✓ Cuenta con herramientas de administración centralizadas, a las que se accede desde el
panel de control, que facilitan las tareas de añadir o eliminar almacenamiento para
usuarios específicos o para grupos de ellos. Mientras tanto, los archivos se transmiten de
forma cifrada entre el navegador del usuario y el servidor, aumentando la seguridad de los
datos transferidos.

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DESVENTAJAS
➢ Las personas pueden ver las paginas que utilizaste.
➢ El usuario no es seguro si no creas una buena contraseña para protegerlo.
➢ Si el documento tiene varios editores o colaboradores pudiera ser eliminados por uno de
ellos.
➢ Es un poco complicado el entendimiento del programa porque tiene muchas funciones y
aparte de eso se encuentra en inglés.
➢ Es obligatorio el uso de internet.
Dropbox
VENTAJAS
Disponible las 24 horas
Entre los atractivos más destacados de Dropbox es que tienes acceso total a cualquier archivo
almacenado cuando y donde quieras, sin ningún tipo de límites. Puedes también sincronizar las
carpetas con las que ya tienes en tu ordenador o en la aplicación.
Comparte carpetas y archivos usando links
Tanto desde la app de escritorio como Dropbox online, puedes compartir tur archivos por medio
de links. También puedes emplear la sincronización para que otra persona siempre tenga
documentos actualizados.
Mejor gestión de documentos laborales
Dropbox puede ser muy beneficioso cuando se use en el medio laboral o de empresas. Con
Dropbox Business se mejora la gestión del negocio hasta un 100%, puedes olvidarte de los
emails con adjuntos. Será suficiente con dejar una carpeta común en la que todos los miembros
puedan visualizar los documentos, sincronizados al momento de utilizarlos.
Admite variedad de formatos y sistemas
Dropbox es una herramienta versátil que admite una gran variedad de sistemas y formatos.
Puede utilizarse en casi los sistemas operativos más conocidos, como iOS y Android; en las
tiendas correspondientes encontrarás las apps para cada uno de ellos.
Además, están disponibles muchos tipos de formatos; entre ellos: Imágenes, música, videos,
documentos y otros. Podrás subir y descargar toda clase de archivos sin ningún problema. Esto
también puede aplicarse al tamaño de los archivos, aunque esto depende del tipo de cuenta que
tengas.

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Respaldo en todo momento
Hay archivos que nos gustaría tener almacenados para siempre y poder consultarlos en cualquier
momento. Con Dropbox no tienes que preocuparte si tu equipo inteligente se deteriora o lo
extravías; la información que guardes en esta herramienta digital siempre estará protegida.
Por otro lado, como puedes invitar a otros usuarios a que se unan a tu cuenta, entonces tus
archivos importantes siempre estarán respaldados por más de una persona al mismo tiempo.
DESVENTAJAS
▪ No podrás trabajar con un archivo en tiempo real. Aunque es posible que varias personas
tengan acceso a la cuenta y trabajen allí normalmente, solo uno de los usuarios puede
modificar el archivo. Otros servicios de almacenamiento en la nube sí ofrecen esta opción,
como es el caso de subir archivos a Google Drive.
▪ Sincronización solo a través de My Dropbox. No todo lo que cargues en Dropbox se
sincronizara de forma automática, solo lo hace lo que este guardada en la carpeta titulada
My Dropbox. Esta carpeta se crea automáticamente.
▪ Límite de almacenamiento en la versión gratuita. Una de las desventajas que más resalta
entre los usuarios es el límite de almacenamiento para la versión gratuita, que alcanza
escasamente los 2 GB.
OneDrive
VENTAJAS
Altos niveles de seguridad
Las ventajas y desventajas de OneDrive varían según la mirada de los usuarios, pero, si hay un
punto en donde todos coinciden es en los altos niveles de seguridad del servicio de
almacenamiento en nube.
Sucede que el almacenamiento de OneDrive “utiliza tecnología de cifrado que les permite un nivel
de seguridad extremo” según el medio de comunicación OkDiario, por lo tanto, es muy difícil que
intrusos logren manipular tu contenido.
Herramientas para trabajar en grupo
Antiguamente, si tenías un material digital y querías compartirlo con un grupo de personas, la
única opción era enviarlo por email o depositarlo en una memoria externa. En la actualidad,
además de aprender a enviar un archivo por WeTransfer, también lo puedes conseguir al crear
una cuenta de OneDrive.
¿Cómo es esto posible? Sucede que una de las ventajas de OneDrive es la facilidad para armar
grupos en donde “cualquier miembro autorizado del equipo de trabajo, tiene acceso al mismo
archivo y las adaptaciones se guardan directamente en la nube”, según la página web llamada
Útil Digital.

7
Disponibilidad de Office 365
En el momento que ingreses al sitio web de OneDrive para comparar los precios de OneDrive,
podrás notar que hay dos grandes categorías: “Para el hogar” y “para las empresas”.
Si tu interés es registrarte en el servicio de alojamiento que tiene un perfil más orientado a los
negocios, es probable que selecciones la opción de empresas y, en ese momento, encontrarás
uno de los beneficios más grandes de OneDrive: el Office 365.
Capacidad para sincronizar tus dispositivos
Entre las ventajas y desventajas de OneDrive, uno de los puntos a favor es la facilidad con la que
un usuario puede sincronizar sus dispositivos, para manipular sus archivos desde ordenadores,
smartphones y tablets, sin inconvenientes.
¿Aún no pudiste identificar las ventajas de OneDrive en este caso? ¡No hay problema! Las
enumeramos a continuación para que puedas despejar tus dudas:
• Todos los integrantes de tu grupo de trabajo podrán ingresar, desde cualquier dispositivo
con acceso habilitado, a la cuenta de OneDrive, en todo momento y sin importar su
ubicación.
• Posibilidad de seguir editando tus documentos, a pesar de que se interrumpa la conexión a
Internet.
• ¡Solo es necesario sincronizar una vez! Luego, a excepción de que desees agregar un
nuevo dispositivo, el procedimiento se generará de forma automática.
DESVENTAJAS
Poco espacio de almacenamiento gratuito
¿Cómo es posible? ¿Uno de los beneficios de OneDrive no era la gigantesca capacidad de
almacenamiento? ¡Sí, eso es correcto! Pero, si has prestado atención, habrás notado que eso
solo se cumple con los planes premium, porque sucede todo lo contrario en la versión gratuita.
Si luego de entrar en conocimiento sobre las ventajas y desventajas de OneDrive quieres
inaugurar una cuenta de OneDrive sin gastar dinero, tienes que saber que, en ese caso, la
capacidad de almacenamiento disponible es de tan solo 5GB.
Debido a esta particularidad es que se incrementa la rivalidad entre Google Drive vs. OneDrive,
porque la competencia, que en este caso pertenece a la misma empresa, permite un
almacenamiento gratuito en la nube de Microsoft de hasta 15 Gb.
Sólo permite crear una cuenta por usuario
Al interiorizarse sobre las desventajas del almacenamiento en la nube de OneDrive, podrás
detectar que el sistema solo permite crear una cuenta por usuario, es decir, que no podrás
acceder a más de un sistema de alojamiento de archivos.
¿Qué sucede si lo intentas? Lo más probable es que Microsoft lo note y aplique sanciones
severas sobre tu cuenta de OneDrive.

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Alta exposición a una interrupción del servicio
En nuestra misión de encontrar las ventajas y desventajas de OneDrive hay una problemática que
cada vez es más mencionada por los usuarios: la interrupción del servicio.
Microsoft es una de las empresas más poderosas del mundo y cuenta con miles de personas que
trabajan para cumplir con los beneficios de OneDrive, entre muchas otras tareas. Sin embargo,
todo puede fallar y, cuando eso sucede, se produce una caída en el sistema.
Obvio que el error dura muy poco tiempo y, bajo ninguna circunstancia, puede ocasionar la
pérdida de archivos en tu cuenta de OneDrive, pero lo que sí sucede es que, mientras se corrija la
interrupción, no vas a poder acceder al material multimedia que hayas guardado en la nube.
iCloud
VENTAJAS
• Se complementa perfectamente en móviles, tablets, portátiles y ordenadores de Apple,
pues ha sido diseñado con mucho cuidado para prácticamente ser el único usado en los
dispositivos de Apple, razón por la cual es muy cómodo de usar en estos, dado que forma
parte del ecosistema de la marca.
• No solo permite almacenar archivos como vídeos, imágenes, fotos, películas y
documentos, sino que también sirve para guardar recordatorios, enlaces favoritos de
navegador, notas, iBooks y contactos.
• Ofrece 5 GB gratis desde el momento en el que te registras en iCloud y obtienes tu cuenta.
• También ofrece cuentas de más capacidad y a precios bastante asequibles para la gran
mayoría de usuarios; estos son de 0,99 euros para el plan de 50 GB de almacenamiento,
200 GB para el de 2,99 euros y 2 TB para el de 9,99 euros.
• Los planes de pago incluyen funciones y características bastante útiles y atractivas como la
que permite ocultar el correo electrónico, dominio de email personalizado y compatibilidad
para Vídeo protegido de HomeKit para hasta cinco cámaras.
• Ayuda a ahorrar espacio en dispositivos como el iPhone u ordenadores Mac.
• Permite hacer copias de seguridad.
• Cuenta con una función que permite rastrear un iPhone perdido.

9
DESVENTAJAS
• No se integra del todo bien en otras plataformas, como en Android, pese a que
recientemente se puede acceder a iCloud a través del navegador del móvil o algún otro
ordenador que no sea un Mac.
• Se debe estar conectado a Internet para acceder a iCloud y tener acceso a todo lo que
haya sido subido a la nube anteriormente.
• Algunas funciones de iCloud únicamente se puede usar con apps de Apple.
Almacenamientos On-line Características
Google Drive Google Drive
permite
almacenar, crear,
modificar,
compartir y
acceder a
documentos,
archivos y
carpetas de todo
tipo en un único
lugar: la Nube.
Tendrás acceso a
los archivos vía
Web, desde tu
dispositivo móvil
o desde tu
equipo de
cómputo de
escritorio o
portátil. ➢ Crear,
añadir o subir un
archivo con un
solo botón.
Dropbox Almacenamiento
en la nube.
Mantén todos tus
archivos seguros
con un potente
almacenamiento
en la nube en
línea.
Uso compartido
de archivos.
Comparte
cualquier archivo
o carpeta

10
fácilmente con
quien quieras y
sin problemas.
Herramientas de
productividad.
Colaboración de
contenido.
OneDrive Permite a los
usuarios cargar
fotos y dejar que
otros usuarios
accedan a ellos a
través de un
explorador web.
Permite la
posibilidad de
mover, copiar y
eliminar archivos.
Además permite
a los usuarios
agregar
“personas
etiquetadas” a
sus fotos.
iCloud El sistema
basado en la
nube permite a
los usuarios
almacenar
música, videos,
fotos,
aplicaciones,
documentos,
enlaces favoritos
de navegador,
recordatorios,
notas, iBooks y
contactos,
además de servir
como plataforma
para servidores
de correo
electrónico de
Apple y los
calendarios.
Cada cuenta
tiene 5 GB de
almacenamiento
gratuito, el
contenido

11
comprado de
Apple iTunes
(aplicaciones,
música, películas
y videos) se
almacena de
forma gratuita sin
interferir en esos
5 GB. Todas las
aplicaciones,
películas y los
archivos de
música
comprados a
través de iTunes
se descargan
automáticamente
a cualquier
dispositivo
registrado, por
ejemplo, iPhones
y computadoras.
Cuando un
usuario registra
un nuevo
dispositivo, todo
el contenido de
iTunes se puede
descargar
automáticamente.
Similitudes y
Diferencias
Google
Drive
Dropbox OneDrive iCloud
Subida automática
de fotografías.
Si Si Si No
Pestaña de
Destacados/Recientes
Si Si Si (Con
limitaciones)
Si
Botón de subida. Si, Con varias
opciones.
Si, con varias
opciones.
Sí, separados
(fotografías y
subida en
general)
No
Seleccionar
archivos de subida.
Individual/colectiv
a, visualización
por carpeta.
Individual/colectiv
o, visualización
por día.
Individual/colectiv
a, visualización
por carpeta
(Android, vía
Drive) o
directamente el
carrete (iOS, sólo
fotos y vídeos)
Subida
desde
las apps.
App para Android/IOS Si Si Si No, IOS

5.1 Gestores bibliográficos
Reyes Arredondo Francisco Manuel
28 de octubre 2022

¿Qué son?
Un gestor bibliográfico es una
herramienta digital que permite la
organización de la información, tanto
de las citas empleadas como de los
materiales bibliográficos o recursos
utilizados para la elaboración de un
trabajo escrito.
¿Cómo?
Los datos se pueden introducir
de manera manual o
automática, a partir de
búsquedas en catálogos de
bibliotecas, bases de datos y
revistas electrónicas.
Características
Tienen como característica
que son programas gestores
de bases de datos
documentales que además
permiten insertar citas y
generar bibliografías de
forma automática.
Gestores bibliográficos

Lunes 31 de Octubre del 2022
Meta 5.2 Herramientas de administración de proyectos y colaboración.
Materia:
Docente:
Alumnos:
Alejandra Graciela Gómez Sepúlveda.
Francisco Manuel Reyes Arredondo.
Gabriela Encinas Viscarra..
Jesus Salvador Herrera Cruz.

de 5
Que son las herramientas de administración o gestión de proyectos y colaboración
Las herramientas administrativas son un conjunto de instrumentos modernos y efectivos que permiten a los gerentes y directivos de las
organizaciones tomar decisiones cruciales y oportunas tanto ante alguna dificultad como en el día a día y, además, gestionar y planificar proyectos.
En otras palabras, podemos decir que son un grupo de tecnologías enfocadas en el mundo de los negocios que, a través de datos, permiten
controlar y gestionar el ámbito administrativo de las empresas e identificar problemas.
Microsoft project

de 5
Herramienta Descripción Componentes Características
Fundador de Microsoft:
Bill Gates Paul Allen
Sede central:
Redmond, Washington,
Estados Unidos
Datos:
Microsoft Project nació en
1984, una compañía que
trabajaba para Microsoft creó
la primera versión del
programa, después Microsoft
compró todos los derechos en
1985 y sacó la segunda
versión.
Microsoft Project es la
herramienta perfecta para
planificar y controlar el
desarrollo de un proyecto.
Presenta funcionalidades que
favorecen la productividad del
equipo, economiza tiempo y
permite al gestor o usuario a
cargo tener siempre a la vista
la organización y el
cumplimiento de tareas. Con
esta solución, la empresa
evita retrasos y se asegura
que el proyecto se mantenga
dentro de las condiciones de
presupuesto previstas
y permite priorizar tareas,
reconocer las esenciales y su
interrelación con la
globalidad. Contribuye en la
estimación de tiempos y de
recursos. Dispone de gráficos
de Gantt y de menús
desplegables que simplifican
todo el proceso de
planificación de los proyectos.
Puede:
• Resumen del proyecto: el
programa ofrece un
resumen del proyecto que
le permite a los usuarios
acceder de forma rápida a
datos clave para la
consecución de proyectos.
• Diagrama de Gantt: esta
popular gráfica en el
mundo de los negocios, es
creada automáticamente a
medida que se incorporan
los datos en la hoja de ruta
• Creación de ruta crítica:
mediante esta se puede
conseguir una visión sobre
qué objetivos deben
alcanzarse primero, y
cuales son fundamentales
para la ejecución del
proyecto.
• Manejo de Recursos: el
software facilita el manejo
de recursos concediendo
una vista de todas las
tareas.
• Abre y guarda cualquier plan .MPP
creado en la popular herramienta de
planificación de Microsoft Project , sin
importar ni exportar , lo que permite a
los usuarios de MS Project colaborar
con usted .
• Se ejecuta en cualquier sistema
operativo: Windows, Mac, iOS,
Android o cualquier navegador web:
Chrome, Safari, Internet Explorer,
Firefox, Edge , etc.
• Integrado con todos los principales
proveedores de nube , como Google
Drive , iCloud , One Drive , Box ,
Dropbox , SharePoint Onliney
proyecto en línea.
• Admite archivos creados en
versiones de MS Project , desde
Microsoft Project 98
• Listo para grandes implementaciones
corporativas . • Motor de programación
avanzado , diagramas de Gantt
personalizables y mucho más. •
Personalizable para admitir 12 idiomas
, más de 20 formatos de fecha y más
de 100 monedas . • Menor precio por
usuario .

de 5
No Puede:
• Es costoso: la licencia de
un año de la versión de
escritorio para una sola
PC, es decir, la versión
standard 2019, ronda los
620 dólares.
• Limitaciones de
integración: a pesar de que
está integrada a
Sharepoint, cuando se
desea utilizar otra
aplicación que no es de
Microsoft, es difícil, o a
veces hasta imposible.
• Problemas de
compatibilidad: cuando se
desea presentar el
proyecto en otra estación
de trabajo que no posee el
software, implica atravesar
complejos pasos de
exportación e importación
para leer los archivos de
Microsoft Project (.mpp)

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