1. Psicología social psiconalítica
De la psicoterapia de grupo o del papel del
grupo en la transformación de los individuos
Psicología social I

2. El campo del psicoanálisis y los grupos
• Trigant Burrow (1875-1950)
http://gdab.nekoplanet.com/?page_id=490http://gdab.nekoplanet.com/?page_id=490

3. Joseph Pratt (1872 -1956)
Trabajó con pacientes tuberculosos
Se dio cuenta que registrar y hablar en grupo sobre lo
que les sucede les ayudaba a estar mejor. Creía que las
personas con enfermedades se beneficiaban al
reunirse con personas que estuvieran en la misma
situación. El reunía a los pacientes con el mismo
diagnostico y después de una didáctica acerca de la
enfermedad les pedía a los participantes que
discutieran y presentaran sus inquietudes. A veces
familiares y el staff podían participar en estas
dinámicas. Pratt combinaba la psicoeducación con la
interacción grupal.
http://ihm.nlm.nih.gov/luna/servlet/detail/NLMNLM~1~1~101439704~167503?printerFriendly=1

4. • Paul Schilder (1886-1940),
• En la década de los treinta
introdujo en el grupo
actividades estructuradas
(biografías escritas),
interpretaciones didácticas
y terapia por el arte (por
influencia de su esposa
Lauretta Bender),
interpretando sus
productos como si de
sueños se tratara
http://wikirexia.wikispaces.com/

5. • Samuel Richard Slavson (1905—1981)
• En 1934 Observó que los muchachos
inhibidos y afectados, ganaban en
espontaneidad gracias a las interacciones
dentro de un grupo. Así, puso en marcha
una terapia de actividad grupal, que, como
su nombre indica, se orienta a la expresión
de fantasías y sentimientos mediante
acción y juego..

6. • Jacob Levy Moreno (1889 – 1974)
psicodrama, sociogramay psicoterapia grupal
MORENO ayudó con sus tratamientos a todo
tipo de grupos normales y marginados (niños,
familias, parejas, prostitutas, refugiados,
delincuentes, presos...), y los aplicó con gran
eficacia a los pacientes psiquiátricos de su
clínica privada MORENO ayudó con sus
tratamientos a todo tipo de grupos normales y
marginados (niños, familias, parejas,
prostitutas, refugiados, delincuentes,
presos...), y los aplicó con gran eficacia a los
pacientes psiquiátricos de su clínica privada .
Método de DX y de TX.
http://www.psicoterapiaintegrativa.com/therapists/images/Jacob_Moreno.gif

7. sociograma
• Consisten en preguntar a todos los miembros de
un determinado grupo (por ejemplo de una clase)
acerca del resto; y conocer, así, el estatus medio o
nivel de popularidad, las oportunidades para el
establecimiento de relaciones de amistad y los
atributos perceptivos por los que más destaca.
• Nominaciones, elecciones, rechazos
• Ejemplo:
http://www.aplicaciones.info/utiles/sociogra.htm
#intro

8. • Enrique Pichón Riviere (1907 -1977)
• Desarrolló una perspectiva sobre los
grupos que llamó Grupos Operativos en el
que el terapeuta o el orientador asume un
rol de coordinador, orientando el trabajo
del grupo hacia ciertos objetivos,
detectando lo que acontece en él y
ayudando a sus miembros a liberarse de
sus miedos.
• El abordaje según el método del grupo
operativo permite no solo superar los
obstáculos hacia el conocimiento, sino
también generar una oportunidad de
sentir, pensar y hacer,.
http://1.bp.blogspot.com/_njIRhz1PKdA/TF9Qq1rsWfI/AAAAAAAAABU/e2ogMdn4B
Qs/S1600-R/PICHON.jpg

9. • Wilfred Bion (1897-1979)
• La gente debe juntarse en un
grupo para que puedan
demostrarse y dilucidarse los
fenómenos de grupo, pero esto
no es necesario para que el
grupo exista. Bion considera que
el grupo es esencial para que un
ser humano pueda llevar una
vida plena. Ningún individuo
existe sin referencia a un grupo.
S. H. Foulkes (1898-1976)

10. • Didier Anzieu
• René Kaez
• Angelo Bejarano
Aparato psíquico grupal
-Fantasía
- Imaginario
- El psicoanálisis de grupo debe tratar de
comprender lo que significa la actitud y los
pensamientos de un miembro del grupo para
los demás y cómo cada uno reacciona de
manera específica al problema en común.
- El valor de objeto psíquico del grupo para sus
miembros.

11. Exámen Parcial
• Análisis de la película “La Ola”
• Aplicar todo lo visto en clase:
– Psicología de la conducta colectiva (masas, pueblos, público,
audiencia)
– Psicología de los pequeños grupos (disonancia cognoscitiva,
agresividad, liderazgo, esterotipos, atribuciones, conformidad,
actitudes), poder de la situacióny todos los demás que apliquen)
– Psicoanálisis de los grupos
• Desarrollar un ensayo utilizando citas y referencias que se refieran a
los autores y teorías vistas en clase y que apliquen los conceptos a
lo que sucede en la película.
– Partes del ensayo: a) breve resumen de la película (a modo de reseña-
título, director, resúmen), b) aplicación de los conceptos al análisis de
la película. Dividir la película en fragmentos, señalar aquellos
apartados donde hay aplicación de un concepto y señalar por qué) c)
conclusiones.
– Extensión máximo 5 hojas incluyendo bibliografía y portada.

12. Calificación
• Número y especificidad de conceptos aplicados de los
autores vistos en clase.
• Calidad de la explicación sobre la aplicación del concepto.
• Análisis de la situación presente en la película en relación
con la dinámica de las masas, los pueblos, los grupos
grandes, pequeños, la influencia social, el comportamiento
de los individuos dentro de los grupos, el trauma de guerra
y el trauma colectivo y el papel de los grupos en la tensión
individual y grupal.
• Parafraseo, referenciación, citación.
• Redacción.
• Se espera que aunque usen autores, el trabajo sea
totalmente original.
• Grupos de dos personas. Máximo.

13. Ver la película en el siguiente enlace
• http://www.youtube.com/
watch?v=G-bJ-zpBXLc