El psicodrama

1. ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
EL PSICODRAMA
Presentado por:
Katherine
ASIGNATURA :
DOCENTE :
CICLO : IX
JAÉN PERÚ
2019

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I. Introducción
Históricamente el psicodrama representa el punto decisivo en el apartamiento del
tratamientodel individuo aislado hacia el tratamiento del individuo en grupos, del tratamiento
del individuoconmétodos verbales hacia el tratamiento con métodos de acción (Moreno, 1946.
Citado en: Mercader, 2015. p. 321).
Muchos investigadores han realizado estudios sobre la psicología de masas, pero nadie
comparadocomo Moreno, sus investigacionessobre laorganizaciónde lasmasas,laposición del
individuodentrodel grupo,losmovimientosojuegosde lasfuerzasde atracciónyrepulsiónentre
los diferentes conglomerados humanos, así como el estudio de sus distintas estructuras, lo
llevaron a formular nuevos conceptos y terminología para la aplicación de sus hallazgos.
De allí que la psicología ha tenido un gran avance ya que junto a otros estudios como el
psicoanálisis de Freud, es cada vez más influida por los aspectos sociológicos.
El primer cuarto del S. XX abre sus puertas, según R. Sarro, a la tercera Gran Revolución
Psiquiátrica.Laprimeraa sería enFrancia,con la liberaciónde lospacientes de sus cadenas en la
Saltpetrieredurante laRevoluciónFrancesa o aún en una etapa anterior, la creación en Valencia
de un Hospital Psiquiátrico por el Padre Jofré. Le segunda es la creación del psicoanálisis por S.
Freud (López & Población, 2015).
En este itinerario, el creador de la tercera revolución es el psiquiatra rumano Jacobo Leví
Moreno, con quien nace un nuevo paradigma que ofrece una visión original del estudio del
hombre y la sociedad y de la práctica de la psicoterapia. La creación de Moreno ha fecundado la
mayor parte de la posterior evolución de las psicoterapias.
El Psicodrama concibe a la persona como una ser grupal, social, y no como un individuo
aislado.Laspersonasnacemosengrupoy nos relacionamosengrupos.De ahí la importancia que
el Psicodrama le da a la relación y al encuentro verdadero entre las personas.

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II. Desarrollo
Reseña bibliográfica de Jacob Moreno
El creador del psicodrama, Jacob Levy Moreno, nació en la ciudad de Bucarest que es
capital de Rumania, en el año 1889. Su familia fue de procedencia judía sefardí.
A losaños de 1915, enel esplendorde suvidase establece enVienayesallídonde empezó
una iniciativa basada en la improvisación teatral, lo que daría paso a una propuesta
psicoterapéuticaala que llamópsicodrama.El psicodramase basabaenla ideade que expresarse
a través de la espontaneidad y la improvisación suponía una clase de liberación a través de la
creatividad, lo cual tuvo que ver con sus propias experiencias subjetivas a través de las
dramatizaciones no planificadas.
En la medida que iba desarrollando su teoría, en 1936, establece un sanatorio en Beacon,
60 millas al norte de la ciudad, junto al río Hudson, donde reside y desarrolla sus numerosas
actividades, hasta su fallecimiento en 1974. Es allí también donde toma forma concreta, lo que
conocemoscomo"psicodrama",aunque MorenorefieresusorígenesasusexperienciasenViena,
donde había fundado en 1921 el "teatro de la improvisación" ("Stegreiftheatre").
En 1921 crea el Teatro de la Espontaneidad, editó un libro sobre esta experiencia con el
mismotítulo.Un teatroque quiere romperconel mas teatro tradicional, y renovarlo, mostrando
nuevasvías de expresióndramática.Este teatro,integraadiversos jóvenes artistas radicales que
ofrecena losvienesesproduccionesdramáticasimprovisadasespontáneamente,unasvecestenía
el carácter del Periódico Viviente en el que se presentaban las noticias de los diarios del
momento, otros eran situaciones de la política mundial o referidos a la situación nacional.
Representó el comienzo del teatro improvisado moderno. En él todo el que lo desea puede
ofrecer su actuación no desde un libreto previo sino como expresión de su propia vida ó del
producto inmediato de su creatividad (López & Población, 2015).
Juntoal "teatrode la improvisación"("Stegreiftheatre"). también pertenece a su iniciativa
la fundación en New York de la ASGPP (American Society of Group Psychotherapy and
Psychodrama).

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Con estasexperiencias, Jacob, L. Moreno estudió Medicina en la universidad de Viena, lo
que le permitió conocer las ideas de la teoría psicoanalítica, que fue ganando aceptación en
Austria durante la primera mitad del s. XX. Aunque el padre del psicodrama rechazó muchos de
lossupuestosde SigmundFreud,el psicoanálisistuvounamarcadainfluenciaensupensamiento,
tal y como veremos. Del mismo modo, experimentó con un tipo de intervención que podría
considerarse una forma primitiva de grupo de ayuda mutua.
En el año 1925 Levy Moreno se trasladó a los Estados Unidos de América, y desde Nueva
York empezóadesarrollartantoel psicodramacomootros elementosrelacionadosconel estudio
de grupos, como por ejemplo la sociometría.
En 1949 Moreno se casa con Zerka Toemany juntosemprendenladifusióndel psicodrama
por todo el país e internacionalmente.
Tambiénteorizósobre formas de psicoterapia grupal en general, partiendo de una óptica
heterodoxaque rechazabael determinismoyensalzabael papel de laimprovisación.Tras dedicar
buenaparte de su vidaa desarrollarmétodosde terapiade grupos,murióenel 1974 con 84 años.
Orígenes del psicodrama
El psicodramaesuna terapiamuyeficazpara tratar traumas ybloqueosemocionales, pero
también se emplea en casos de depresión y ansiedad.
Se iniciócomouna cienciaaplicadaal grupoterapéutico y no al grupo como tal, por 10 que
su contribuciónfue la de ocuparse de la patología grupal. Esta psicoterapia fue considerada una
rama de la sociología. En vista de la necesidad de contar con un principio científico que
trascendiera los límites del individuo y comprendiera la salud psíquica de varios individuos, se
creó unamedida:el métodosociométrico,una sociología dinámica de los pequeños grupos, una
microsociología. Al principio la sociometrfa fue una ciencia terapéutica, pero poco a poco se
convirtióenunacienciageneral de los grupos con el objeto de estudiar su composición, esto es,
toma en cuenta la selección de los pacientes aptos para el tratamiento grupal, los síndromes
característicos del grupo y los métodos para tratar con éxito grupos e individuos.

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Ahora se reconoce que el psicodrama ofrece al paciente la oportunidad de reflexionar
sobre su problema y de explorar sus causas. El sujeto se convierte en una parte activa del
tratamiento, ya que es plenamente consciente de su trastorno y participa en su análisis y
solución.
Además, el lenguaje corporal y los gestos que emplea el protagonista durante la
dramatizaciónsonanalizadosporel director, que los incorpora a la terapia para que ésta resulte
más efectiva.
El psicodrama es una terapia que puede emplearse para tratar distintos problemas
emocionales,como ansiedad,depresión, bajaautoestima, problemas de timidez, etc. Igualmente
esútil para personas con trastornodel sueño o pacientes con trastornos obsesivos compulsivos.
También funciona muy bien para sujetos que tengan trastorno de personalidad o con
problemas psicóticos. Pero es especialmente efectivo en personas que sufren estrés
postraumático, bloqueos emocionales, represión, traumas…
Aunque el psicodramafue diseñadoinicialmente paracubrirunacarencia terapéutica de la
época,al desarrollarse como psicoterapia grupal, actualmente se puede trabajar tanto de forma
individual,enpareja,familiaroengrupo,ya que depende de la destreza del director el poner en
valor terapéutico el trabajo que se realiza en las sesiones de psicodrama y que le sirva a cada
participante para su problema concreto.
Espina (1995. Citado en López y Población, 2015), manifiesta que el psicodrama es una
terapia profunda de grupo. Empieza donde termina la psicoterapia de grupo y la amplía para
hacerlamás efectiva.Nobastaladiscusiónsinoque configuralasexperienciasinternasyexternas
y ademásotorga uncontenidoalas expresionesy sentimientos de los participantes en el grupo.
"En el curso de sesiones de grupo típicas, verbales e interactivas sucede con frecuencia que un
miembro del grupo vive su problema con tal intensidad que las palabras resultan insuficientes.
Este miembro siente la necesidad de vivir la situación, construir un episodio y a menudo
estructurarlo cuidadosamente, más de lo que permitiría el mundo externo real fuera de ta
sesión". Esta suerte implica también a otros individuos del grupo, por lo que se precisa que se
abra un "espacio" en el que se desarrolle y despliegue laacción.

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Esta es la transformación natural y espontánea de una psicoterapia de grupo en un
psicodrama"y si hemosacudidoreiteradamente a los escritos del creador es porque en ellos se
encuentra la esencia de la que va a ser la idea del psicodrama. En estas frases entresacadas se
apreciael paso del individuoal grupoy de la palabra a la interacción. También se estructuran las
experiencias interna y externa y el pensamiento con el sentimiento. Evidentemente este
proceder alude a la acción e interacción que es un llamado a la participación corporal.
Herramientas
A decirde Mercader (2015; p, 322 y 323.), El psicodramaenla posociónde Moreno, que es
el fundadorde estacorriente,conioseraloque él denominaherramientas de psicoterapia,que en
buena cuenta son sesiones de terapia, del cual se hablará brevemente.
Instrumentos fundamentales
Protagonista
Es el eje de la dramatización, a diferencia del teatro, en psicodrama el/a protagonista es
autor/a y actor/a de su propia obra. Esta doble circunstancia le confiere la posibilidad de
desarrollarel argumentodesdeloque piensaosiente. Puede seguirlo fielmente o modificarlo a
su antojo.Suproducciónsiempre esválidaanivel dramático en cualquier caso (Rojas Bermúdez,
1997).
El/la protagonista es el sujeto voluntario que surge del grupo, el cual va a representar un
rol protagónico, de manera que expresa emociones, sentimientos, recuerdos, actitudes, que
resumanlos contenidos del discurso de todos y serán la armonía de fondo del "punteado" de la
representación39. También el terapeuta puede inquirir a un miembro del grupo si desea salir
como protagonistaal percibirque estáespecialmentecargadode ansiedad,que esclaro portador
de la escena grupal o cualquier otro caso en que lo es time oportuno. Desde luego respetará la
decisión de aquel, sea cual sea.
El escenario

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El escenario es el espacio de lo posible. El escenario da a la técnica un espacio particular
donde aplicarla.De estamanera,esun campoprotegido para el/a protagonista, y al/a director/a
un campo operatorio para trabajar in vivo (Rojas, 1997).
Para la práctica del psicodramagrupal Morenopropusoel teatropsicodramático,circular o
enherradura,con variosescalonesonivelesyunbalcón para representar los roles míticos (Dios,
el poder,lajusticia y demás), tal como fue construido en Beacon. Como alternativa proponía un
escenario de tipo teatral con atrezzo elemental: unas sillas, una mesa, quizás un biombo... En
realidad,enlamayoría de loscasos el escenariosurge naturalmente enel local, que suele ser un
salón más o menos amplio, en que se practica el psicodrama.
El grupo suele acomodarse en forma de círculo o de herradura y se tiende a enmarcar el
mayor espacio obtenible, dentro del círculo o rompiéndolo para abrirse al resto del salón. Se
suele disponer del mobiliario mínimo a que hacíamos referencia, pero si no es así, cualquier
elemento a mano, cojines, taburete... surtirán la misma utilidad, supliendo las deficiencias o
insuficiencias materiales con la imaginación, ya que, en último término, es en el terreno de lo
imaginario, del "como sí", en el que se desarrolla la representación.
Yo-auxiliar
Es el protagonista secundario, un ayudante, el que ayuda a la escena y le corresponde
principalmente la función de jugar roles complementarios a los del /a protagonista y realizar
algunas técnicas psicodramáticas. Sus funciones básicas son jugar roles (role playing), crear el
clima adecuado a nivel emocional para que sea efectivo el proceso terapéutico y establecer un
nexo de unión entre protagonista y director/a.
En un sentido más estrictamente limitado al trabajo psicodramático, el yo-auxiliar es el
"actor terapéutico" que cumple tres funciones: "la de un actor, representando un papel que el
paciente desea o necesita; la de un auxiliar terapéutico, que dirige al sujeto y la función de
observador social"
Director/a

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El términode director/apuede darlugara equívococon respecto a su rol; la dirección está
encaminadaala técnicay al método,a lo terapéutico, no a lo estético, la obra no es su creación,
sinola del/aprotagonista.Así,lafunción del director/a es poner los medios, técnicas y buscar la
estrategia adecuada para que el tema dramatizado contenga todos los elementos a nivel
psicológico y sociológico para que el/la protagonista encuentre la respuesta a su problema.
El Director psicodramático, psicodramatista o terapeuta, es el responsable principal del
equipo terapéutico, es decir, el principal responsable de que el sistema terapéutico se mueva
hacia la consecución de un cambio que comporte un mayor monto de espontaneidad, sea tal
sistema el grupo, la familia, el individuo o el ente social que sea.
Sus funcionessonlasde unanimadorgrupal,unfacilitadorde lainterrelación y un director
de escena.
Auditorio
Es el conjuntode personasque se encuentranentornoal escenario que son pacientesyyo-
auxiliares.Durante laetapade caldeamiento,el grupo y la unidad funcional forman el auditorio.
El públicollenaundoble objetivo;porunaparte,puede ayudaral paciente opuede convertirse él
mismoenpaciente.Al ayudaral paciente se convierte encajade resonanciade laopiniónpública.
Las reacciones y observaciones del público a propósito de los acontecimientos son tan
improvisadascomolasdel paciente.Cuantomásaisladoestáel paciente - porejemplo,cuandosu
drama enescenaestállenode ideas delirantes y alucinaciones - tanto más importante resultará
para él la presencia de un grupo que está dispuesto a prestarle su reconocimiento y su
comprensión. Si el público es ayudado por el protagonista, de tal manera que se convierte él
mismoen paciente, la situación cambia: el público se ve representado en escena en uno de sus
"síndromes colectivos”.

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III. Conclusiones
El psicodramafue creadopor el médico-psiquiatraJacobLevyMorenoyaplica la expresión
dramática,el juegoteatral,el movimientodelcuerpo,laexpresiónde lo simbólico y la puesta en
escena de lo vivido como herramientas terapéuticas.
En el Psicodrama interviene el cuerpo en acción e interacción con otros. A través de la
acción se van poniendo en escena el pasado, el presente o el futuro, lo vivido, lo imaginado o
fantaseado,teniendolaposibilidadde vivirlodesde el aquí y el ahora, con todas las emociones y
sentimientos que aparecen ante la situación que se está abordando.
Siendo el psicodrama un tratamiento personalizado, se puede distinguir varios tipos de
psicodrama. Un psicodrama grupal, en el que la representación contará con la colaboración de
varias personas; un psicodrama individual, en el que el director del psicodrama centrará su
atenciónenel problemay la representación imaginaria del mismo, y un psicodrama bipersonal,
en el que únicamente aparecen el paciente y el psicoterapeuta.
IV. Referencia bibliográficas
Espina Barrio, J. A. (1995. Citado en López y Población, Apuntes de Psicodrama,2015).
Psicodrama, orígenes y desarrollo. Salamanca, España: Edit. Amaru.
López, E., & Población, P. (2015). Apuntes de Psicodrama Moreniano. España: Disponible en:
www.grupopsicodrama.com.
Mercader Larios, C. (2015; p, 322 y 323.). Teoría y técnica del psicodrama. Apuntes de Psicología.
2015, Vol. 31, número 3, págs. 321-325- ISSN 0213-3334, 6.
Moreno, J. (1946. Citado en: Mercader, C. en Teoría y técnica del psicodrama, 2015).
Psychodrama. España: Edit. Ambler: Beacon House.
Rojas Bermúdez, J. (1997. ). Teorías y técnicas psicodramáticas. Barcelona, España: Edit: Paidós.

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Anexos
Un ejemplo clínico
Claudia viene a su sesión de grupo y relata a sus compañeros que está muy angustiada
debido a que está, hace tiempo, con deseo de comprarse una casa y no se decide, algo se lo
impide.
Ellaes de Uruguay y estáenparejacon un argentinoyno define ni casarse, ni tener hijos o
sea ningún proyecto como para echar raíces, para quedarse.
Trabajando psicodramáticamente aparece una escena entre Claudia y su madre, en esta
escenaellale preguntaasu madre acerca de un tío que le dijeron que murió de un infarto y que
ella descubrió que era militante político y fue asesinado.
La madre, muy angustiada, le dice que no quería contárselo porque ella tiene el carácter
rebelde de ese tío y si se sabía lo que le pasó, temía que a ella le sucediera lo mismo.
Claudia manifiesta que se enojó mucho en esa situación y le expresó a su mamá que si en esa
familia se ocultan las cosas ella se va a ir, para alejarse de todos ellos.
Esto es lo que realmente hace años después, realizando un viaje por distintos países y
quedándose en Argentina, matrizando así que la solución ante las situaciones conflictivas es la
huída, generando el personaje de "la fugitiva" para sobrevivir, porque la otra posibilidad es la
muerte.
El locus de esta escena son sus 17 años, en su casa familiar, con su mamá, la matriz es la
conducta evitativa.
Ahora,sabemosque el locusnose puede modificar,no se trabaja con el locus, si se puede
trabajar con la matriz modificando la impronta que se generó a partir de esa escena.
Tomandoel locus,buscamosel statusnascendi de esaconducta, pidiéndole a Claudia que reviva
como en cámara lenta, ese momento en el que va a resolver que la solución frente al conflicto
familiar es la huída, ubicamos ese momento puntual, ella lo mira desde la técnica del espejo,
siendo un compañero de grupo el yo auxiliar que toma su rol en la escena.

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Esto le permite darse cuenta de su mecanismo defensivo y se propone cambiar esa
improntaque lallevóapasarse la vidahuyendo,vuelve a su rol en la escena y le dice a su mamá,
que quiere saberlaverdady noescapar de ellayde su historia,que quiereentender lo que pasó,
aceptándolo tal cual es.
Al reencontrarse con estos aspectos de sí misma, Claudia se conecta con sinceridad y
emoción,buscandomodificarsuconductade huída permanente en la escena misma, para poder
generar en adelante una respuesta diferente.
Al poco tiempo de esta escena, Claudia cuenta que habló por teléfono con su madre, a la
que no llamaba ni veía hacía tiempo, que aclaró algunas cosas con ella, pudiendo hablar más
fluidamente. Algunas sesiones más tarde relata que pudo elegir una casa para comprar e
instalarse con su pareja.
Por Leonel Sicardi