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MODELO ESTRATEGICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ENFOQUE ESTRATÉGICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CICLO   VITAL   DE LA  FAMILIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONCEPTO DE PROBLEMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Se pretende que en un proceso terapéutico no haya diagnósticos, ya que el diagnóstico  ETIQUETA   ,[object Object]
1ª. Entrevista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTABLECIMIENTO DE CONTRATO TERAPÉUTICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Etapas de la 1ª. Entrevista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I.  Etapa Social ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
II.  Planteamiento del problema ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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3. CÓMO ESCUCHAR LA EXPOSICIÓN DEL PROBLEMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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III.  Etapa de interacción ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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NIVEL  1  “DOMINIO Y CONTROL” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NIVEL 2   “SER AMADO” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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DIRECTIVAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TIPOS DE DIRECTIVAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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ETAPAS DE INTERVENCIÓN PARADÓJICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMO MOTIVAR A LA FAMILIA PARA QUE CUMPLA LAS DIRECTIVAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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COMUNICACIÓN PODER, ORGANIZACIÓN Y JERARQUÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SECUENCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Secuencias (Jerarquías con funcionamiento defectuoso ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONFLICTOS TRIGENERACIONALES   ,[object Object],[object Object],La madre se retira dejando que la abuela cuide del niño. 2 El niño se porta mal o manifiesta una conducta sintomática 3 La abuela protesta diciendo que no debería tener que cuidar y disciplinar  al niño, que ella ya ha criado a sus hijos y que la madre debería criar al suyo. 4 La madre reacciona contra el padre insistiendo que no maneja adecuadamente la situación amenazando con el abandono o el divorcio. 5 El padre se retira desistiendo  en el intento de desenganchar a la madre y a niño. 6 SE PRESENTAN SECUENCIAS REPETITIVAS ENTRE TRES GENERACIONES. LA MÁS COMÚN ES ABUELA, MADRE E HIJO PROBLEMA (Abuela dominante, madre irresponsable y niño presentando un problema de conducta. Otro ejemplo  Hijo parental
CONFLICTOS BIGENERACIONALES ,[object Object],[object Object],Conducta sintomática del niño. 2 La madre o el niño acuden con el padre para que les ayude a resolver la dificultad. 3 El padre interviene para hacerse cargo del niño y ocuparse de él. 4 La madre reacciona contra el padre insistiendo que no maneja adecuadamente la situación amenazando con el abandono o el divorcio. 5 El padre se retira desistiendo en el intento de desenganchar a la madre y a niño. 6 SECUENCIAS JERÁRQUICAS DISFUNCIONALES ENTRE DOS GENERACIONES OPOSICIÓN ENTRE LOS PROGENITORES Un progenitor se colude con el niño contra  el otro progenitor. OTRO EJEMPLO: MADRE AGOBIADA.
OBSERVACIONES  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TERAPIA EN ETAPAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROBLEMA BIGENERACIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROBLEMA TRIGENERACIONAL ,[object Object],[object Object]
REGLAS PARA LA UTILIZACIÓN DE LA TERAPIA POR ETAPAS. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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GUÍAS PARA LA TERAPIA DE PAREJA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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