SOBRE LA TEORIA DE LA EQUILIBRACIÓN DE PIAGET

1. TEORIAS DE LA RESTRUCTURACIÓN
LA TEORIA DE
EQUILIBRACIÓN DE
PIAGET
ELABORO: SANDRA S.

2. PIAGET 1959 DISTINGUE ENTRE DOS TIPOS DE
APRENDIZAJE
Aprendizaje
Amplio

3. CONCEPTOS IMPORTANTES DE LA TEORÍA
PRECONCEPCION
ES
NIVELES DE L
PROCESO DE
EQUILIBRACIÓN
APRENDIZAJE
POR
DESCUBRIMIENT
O
ACOMODACION
ASIMILACION
EQUILIBRI
O

4. PIAGET DEFIENDE DOS TIPOS DE
CONSTRUCTIVISMO
CONSTRUCTIVISMO
ESTÁTICO
• TENDENCIA AL EQUILIBRIO
ENTRE LOS DOS PROCESOS;
ASIMILACIÓN Y
ACOMODACIÓN.
CONSTRUCTIVISMO
DINÁMICO

5. DIFERENCIA ENTRE ASIMILACIÓN Y
ACOMODACIÓN
ASIMILACIÓN
Le atribuimos
significados a la
realidad.
Vemos las cosas no
como son, sino
como somos
nosotros.
ACOMODACIÓN
El mundo se rige
por sus propias
leyes.
Nuestros conceptos
o ideas se adoptan
recíprocamente a
las características
del mundo.

6. PROCESO DE ACOMODACIÓN.
MODIFICACIÓN DE
LOS ESQUEMAS
PREVIOS
NUEVA
ASIMILACIÓN
NUEVA
INTERPRETACIÓN
DE DATOS O
CONOCIMIENTOS
ANTERIORES.
EN FUNCIÓN DE
LOS ESQUEMAS
PREVIOS

7. PROGRESO COGNITIVO
1.- Saber Aislado
2.- Integrarse a estructuras de
conocimiento ya existente
3.- Reestructurar por completo los
conocimientos anteriores.

8. NIVELES DE COMPLEJIDAD EN EL
PROCESO DE EQUILIBRACIÓN
EQUILIBRIO ENTRE LOS ESQUEMAS Y LOS OBJETOS
1er NIVEL QUE SE ASIMILAN.
SE PRODUCE UN DESEQUILIBRIO ENTRE LOS
2° NIVEL ESQUEMAS Y ESTE TIENDE A ACOMODARSE.
EXISTE UNA INTERACCIÓN JERARQUICA ENTRE LOS
3er NIVEL ESQUEMAS DIFERENCIADOS.

9. LA TOMA DE CONCIENCIA
DOS TIPOS DE RESPUESTAS
ADAPTATIVAS
NO
ADAPTATIVAS
CONCIENTE DE LA
PERTURBACION O ESTADO
DE DESEQUILIBRIO

10. PARA UNA PROFUNDA
REESTRUCTURACIÓN
ALPHA
BETA
GAMMA
TIPOS DE
RESPUESTAS
ADAPTATIVAS
PROFUNDA
REESTRUCTURACI
ÓN DE LOS
CONOCIMIENTOS.
NIVELES
SUPERIORES DE
EQUILIBRIO