UDAM CURSO PROPEDÉUTICO
Autor:
SaúlDelRio.usuario
24 de junio
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Eje 3 Estrategias de Aprendizaje
APRENDER A APRENDER
Actividad 1. El zoológico
Propósito:
Detectar el uso...
UDAM - usuario 3
Primeramente comenzando OBSERVANDO todo el contexto, un zoológico,.. Muchos
pandas!
¿Cuantos logró ver pe...
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Por tanto descartamos el 1,3, y 13 porque no cumplen las condiciones.
Solo consideramos 5, 7, 9 y 11.
El ...
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 ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que
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Eje 3 "Aprender a Aprender"

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Eje 3 "Aprender a Aprender"

  1. 1. UDAM CURSO PROPEDÉUTICO Autor: SaúlDelRio.usuario 24 de junio
  2. 2. UDAM - usuario 2 Eje 3 Estrategias de Aprendizaje APRENDER A APRENDER Actividad 1. El zoológico Propósito: Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos. Indicaciones: 1. Lee el siguiente problema Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio. Usa las siguientes claves para resolver este problema: El número de pandas es un número impar. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. El número total de pandas es un múltiplo de 3. ¿Cuántos pandas había en total? UDAM
  3. 3. UDAM - usuario 3 Primeramente comenzando OBSERVANDO todo el contexto, un zoológico,.. Muchos pandas! ¿Cuantos logró ver pepe? Ahora ANALIZAMOS las condiciones…  El número de pandas es un número impar.  El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.  El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.  El número total de pandas es un múltiplo de 3. Dibujamos una pequeña tabla que nos indique el número de pandas que posiblemente logro ver, en este caso lo dejaré hasta 13 ya que es el número más grande que se nombra en las condiciones, no puede pasar de él. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 El número de pandas es un número impar. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 - Descartamos los números pares. Y solo dejamos los IMPARES, así que algunos de estos, son posibles respuestas. 1 3 5 7 9 11 13 El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. 5 7 9 11 Zoológico
  4. 4. UDAM - usuario 4 Por tanto descartamos el 1,3, y 13 porque no cumplen las condiciones. Solo consideramos 5, 7, 9 y 11. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. 4, 8, 12 son múltiplos de 4, y son mayores que 3 y menores que 13. 4 8 12 El número total de pandas es un múltiplo de 3. Si le sumamos 1 que a cada uno de estos, el único que cumple las condiciones es el 9. 1 + 4 = 5 No es múltiplo de 3 1 + 8 = 9 Si es múltiplo de 3 1 + 12 = 13 No es múltiplo de 3 POR LO TANTO EL NÚMERO DE PANDAS QUE VÍO PEPE FUERON 9, YA QUE FUE EL ÚNICO QUE CUMPLIO CON TODOS Y CADA UNO DE LOS PARAMETROS ESTABLECIDOS.  ¿Realizaste alguna operación mental? Si, al ir eliminando los números.  ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema? Si, utilice tablas para visualizarlo de manera gráfica. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución.  ¿Utilizó el mismo procedimiento que tú? fue un poco similar, de hecho esta persona lo hizo de la siguiente manera. 2 4 6 8 10 12 1 3 5 7 9 11 Primero estableció todos los Factores a considerar, en dos columnas, Pares e impares.
  5. 5. UDAM - usuario 5  ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste tú? Ciertamente, amabas son lógicas y bien definidas, creó que son correctas cualquiera a las personas que son más visuales tal vez se les facilite esta última. 4 8 12 9 12 Continuamente, solo dejo a los Múltiplos de 4 en la fila de los pares. También elimino a todos los que no eran múltiplos de 3 de los impares. as 9 SOLO EL 9 ES MULTIPLO DE 3 Y ES MENOR DE 13 Y MAYOR DE TRES, QUE AL SUMAR UNO AL 8 QUE ES MULTIPLO DE 4 NOS DA 9.

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