Presentación en diapositivas sobre las técnicas de grupo, Universidad ETAC

1. Dinámica y conducción de grupos en el aula
Aplicación de técnicas de grupo en el aula
Alumno: Sergio Donovan Dorantes Vértiz
Asesora: M.E.S. Karla Marisol Teutli Mellado

2. Aplicación de técnicas de grupo en el aula
Las técnicas de grupo son procedimientos
o medios para organizar la actividad de un
grupo.
Ayudan a la formación, integración y
organización de la actividad.
El docente es responsable de elegir la
técnica de grupo más adecuada tomando
en cuenta lo siguiente:
•Objetivos que se persiguen
•Madurez del grupo
•Tamaño del grupo
•Ambiente físico
•Medio externo
•Características de los miembros

3. Aplicación de técnicas de grupo en el aula
Hay tres razones por las cuales es importante comprender la
aplicación de las técnicas de grupo:
1. La confusión que existe con respecto a la aplicación de muchas
técnicas de grupo.
2. El potencial que se obtiene cuando se combinan las técnicas de
grupo.
3. La posibilidad de dominar las técnicas para proponer nuevos tipos
aplicables a la actividad.
La presentación de la técnica, debe constituir un esquema comprensible
para su aplicación, definiendo el método y manifestando los
elementos importantes de la dinámica. Por otra parte deben
plantearse los propósitos, condiciones y pasos de aplicación.

4. Normas generales para los participantes en las técnicas de grupo
Principios para el alumno:
• Hablen, no solo escuchen.
• Sean autónomos, no sólo reciban órdenes.
• Sean responsables
• Sean cooperativos, no sólo competitivos.
• Tengan seguridad, y no temor.
• Tengan visión de futuro.
• Tomen decisiones, no sólo obedezcan.
• Usen la autoevaluación.
• Atiendan a la tarea.
• Muestren capacidad de asombro.
"El grupo conforma al individuo y el individuo al grupo"

5. Aplicación de técnicas de grupo en el aula
Las dinámicas grupales no se manejan
por si solas, sino que se apoyan en las
técnicas grupales para fortalecer el
trabajo de los docentes ya que educan
para la convivencia y para lograr los
objetivos de enseñanza aprendizaje.
Una técnica adecuada, tiene el poder
de activar las motivaciones
individuales y de estimular la dinámica
externa e interna del grupo.

6. Saber escuchar
•Reflexión sobre las cualidades del
escucha
•Acumulación de cualidades sobre
el escucha
•Jerarquización de 12 cualidades
del escucha
•Discusión sobre las cualidades
Técnicas grupales

7. El cuchicheo
•Discusión por parejas sobre un
tema en voz baja
•Participación activa de los
miembros en el diálogo
•Lectura de las conclusiones de la
discusión
Técnicas grupales

8. Mesa redonda
•Presentación de tema
•Explicación sobre el desarrollo de
la actividad
•Intervención de los participantes
•Sesión de preguntas y respuestas
•Resumen final
Técnicas grupales

9. Normas generales para los participantes en las técnicas de grupo
Principios para el docente:
• Promover el saber
• Facilitar el aprendizaje
• Educar en la toma de decisiones
• Enseñar a pensar y hablar
• Motivar al grupo
• Inspirar confianza al grupo
• Actuar con liderazgo
• Evaluar justamente
• Planificar actividades grupales
• Actuar con humildad
“El docente es el promotor de las buenas relaciones en la actividad
grupal, alienta y estimula el aprendizaje como un guía democrático que
procura el desarrollo de un grupo productivo, eficaz e integrado”

10. Aplicación de técnicas de grupo en el aula
El docente debe actuar como el coordinador del grupo, para propiciar el
conocimiento y enfatizar la conciencia sobre la evolución grupal.
El docente, no solamente informa, sino que forma una actitud de manera
abierta y receptiva aconsejando a los participantes del grupo sobre las mejoras
que se pueden hacer en la intervención individual y grupal.

11. Actividad lúdica, creatividad, innovación y dinámica grupal
Ciertas dinámicas grupales pueden
efectuarse a través del juego,
debido a que en ocasiones los más
jóvenes captan mejor los conceptos
presentados mediante una
actividad lúdica.
La creatividad y la innovación por
otra parte también deben ser parte
de las dinámicas de grupo actuales,
debido a que así se encuentran
nuevas respuestas a viejas
preguntas.

12. Círculos quebrados
•Se divide el grupo y se les
entrega un sobre con piezas de un
círculo a cada participante del
equipo.
•El grupo intentará construir
círculos completos de iguales
dimensiones.
•La actividad se realiza en silencio,
sin señales sin intervenciones de
los demás miembros del equipo.
Técnicas grupales

13. La nave espacial
•Se divide al grupo en equipos de
siete participantes, se nombra un
coordinador y un observador
•Se plantea un problema de toma
de decisiones al grupo en base a
una serie de características y
cualidades sobre las personas en
donde se consideran sentimientos
y posturas practicas.
•Se plantean los acuerdos
tomados
Técnicas grupales