SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
"APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE
CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN RATAS PARA MEDIR
LOS EFECTOS DEL REFORZAMIENTO CUALITATIVAMENTE
VARIADO Y CONTINUO EN EL PROGRAMA DE CYBERRAT"
LORENA MARICIELO CUMPA VELÁSQUEZ
ROSELYN SIOMARA CHAMPI HUAMAN
ALEXANDRA BRISETT HUAMANI VALENCIA
LUIS RODRIGO LOAYZA BELTRAN
DEOMIRA MORETO HUAMAN
LUIS ANGEL QUISPE PARI
YAKILIN LISEC TUÑOQUE SANTISTEBAN
PRESENTADO POR:
Pulse la
palanca
por agua
¿Es realmente efectiva la aplicación de refuerzo variado
y continuo a la vez en un programa de condicionamiento
operante con ratas en el programa de CyberRat?
PROBLEMA GENERAL:
1. ¿Cuál es la efectividad del refuerzo continuo en un programa de
condicionamiento operante en ratas con el programa de CyberRat?
2. ¿Cuál es la efectividad del refuerzo variado en un programa de
condicionamiento operante en ratas con el programa de CyberRat?
3. ¿En cuánto tiempo se condiciona la conducta de las ratas en
cada uno de los refuerzos?
4. ¿Cuáles son los cambios del comportamiento de las ratas
durante el programa de condicionamiento?
5. ¿Cuáles son los cambios del comportamiento en las ratas antes y
después de ser expuestas a sus respectivos procesos de
condicionamiento y refuerzos?
PROBLEMAS ESPECÍFICOS:
Objetivo general:
Medir la efectividad de la utilización del refuerzo variado y continuo a la
vez, en un programa de condicionamiento operante en ratas usando el
programa de CyberRat.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Evaluar la efectividad del refuerzo continuo
en un programa de condicionamiento operante
en ratas con el programa de CyberRat.
2. Determinar la efectividad del refuerzo variado
en un programa de condicionamiento operante
en ratas con el programa de CyberRat. 5. Comparar el comportamiento de las ratas
antes y después de ser expuestas a sus
respectivos procesos de condicionamiento y
refuerzos.
4. Identificar los cambios del comportamiento
de las ratas durante el programa de
condicionamiento.
3. Medir en cuánto tiempo se logra condicionar
la conducta de las ratas en cada uno de los
refuerzos.
HIPÓTESIS
H1: Al experimentar con las dos ratas en el
programa de CyberRat con diferentes
reforzadores; variado y continuo se puede
decir que en ambos se condiciona la
conducta.
H3: Al experimentar con el programa
de CyberRat con reforzamiento
continuo se logra condicionar en un
menor tiempo que el reforzamiento
variado.
H2: Al experimentar con el
programa de CyberRat con
reforzamiento variado se logra
condicionar en un menor tiempo
que el reforzamiento continuo.
METODOLOGIA
En el experimento no existe una población especifica
por ser parte del software de CybeRrat. Sin embargo, se
cuenta con una muestra conformada por 14 ratas lo que
viene hacer el 100% de la misma; las que están
divididas en 2 ratas por cada integrante del equipo, de
las cuales 7 serán designadas para el reforzamiento
cualitativamente variado y las otras 7 para el
reforzamiento continuo. El criterio que se tendrá en
cuenta en el experimento, es que las ratas serán
asignadas al azar para cada reforzamiento.
POBLACION Y MUESTRA
Para este experimento se ha considerado un
diseño cuasiexperimental en siete sub grupos;
donde cada uno de los grupos va contar con
dos sujetos (ratas), de las cuales a una rata se le
aplicará reforzamiento continuo y la otra rata se
le aplicará reforzamiento cualitativamente
variado.
PASO 1 PASO 2 PASO 3 PASO 4 PASO 5
Designar el nombre y tipo
de experiencia
White 1, White2, White3... White7
Fast1, Fast2, Fast3... Fast7
Todas las ratas eran
experimentadas con un historial del
“Bar Press (CRF) Trained”.
Configurar "reglas de
refuerzo"
Ratas White: Refuerzo Manual /
Barra Apagada (Manual
Reinforcement / Bar Off)
Ratas Fast: Refuerzo Continuo
(CRF – Continuous Reinf)
Ajuste sobre la cantidad y
la frecuencia de agua
El ajuste sobre la cantidad de agua suministrada
para ambos tipos de refuerzo fue de 0,10 ml por
gota.
R.V: Se ha planteado 3 parámetros, es decir en el
primer intento que la rata pulse la palanca se le
reforzara con una gota de agua de la cantidad
planteada, en el segundo intento se le reforzara
con 2 gotas de agua y el tercer intento no se le
reforzara, esto se realizara sucesivamente.
La programación
de privación de
agua
La programación de
privación de agua utilizada
fue de 4 horas para
ambos tipos de refuerzo.
Control y duración de
sesión
En el control de sesión (Session
Control), se ha programado que
se grabe el video del experimento
y el tiempo de duración es de 1
hora por sesión, cada integrante
del grupo realiza 2 sesiones.
PASOS DEL PROGRAMA
PASO 6
Aplicación del programa,
observación, consolidación de
variables y comparación de
resultados.
RESULTADOS
REFORZAMIENTO CUALITATIVAMENTE VARIADO SESION 1
SESION 2
REFORZAMIENTO CUALITATIVAMENTE VARIADO
REFORZAMIENTO CONTINUO SESION 1
REFORZAMIENTO CONTINUO SESION 2
En el presente experimento se logró concretar que el reforzamiento
cualitativamente variado tiene una mayor eficacia con un total de 162
reforzamientos, en un tiempo de 60 minutos. Lo cual se confirma la hipótesis
numero 2.
Por lo tanto en el experimento se logró concretar que el reforzamiento
cualitativamente variado es mas eficaz que el reforzamiento continuo, con un total
de 162 refuerzos contra 154 refuerzos.
En el reforzamiento cualitativamente variado el experimento tuvo mayor eficacia
en la primera sesión.
En el reforzamiento continuo el experimento tuvo mayor eficacia en la segunda
sesión.
1.
2.
3.
4.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Paul Y Gina
Paul Y GinaPaul Y Gina
Paul Y Gina
 
Teorías Biológicas de la inteligencia
Teorías Biológicas de la inteligenciaTeorías Biológicas de la inteligencia
Teorías Biológicas de la inteligencia
 
Teorias conductales diferencias
Teorias conductales diferenciasTeorias conductales diferencias
Teorias conductales diferencias
 
Inoculación del estrés
Inoculación del estrésInoculación del estrés
Inoculación del estrés
 
Desensibilización sistemática
Desensibilización sistemáticaDesensibilización sistemática
Desensibilización sistemática
 
Mindfulness
MindfulnessMindfulness
Mindfulness
 
1. condicionamiento clásico
1. condicionamiento clásico1. condicionamiento clásico
1. condicionamiento clásico
 
Condicionamiento operante
Condicionamiento operanteCondicionamiento operante
Condicionamiento operante
 
UNA MENTE BRILLANTE ANÁLISIS
UNA MENTE BRILLANTE ANÁLISIS UNA MENTE BRILLANTE ANÁLISIS
UNA MENTE BRILLANTE ANÁLISIS
 
Psicoterapia humanista i
Psicoterapia humanista iPsicoterapia humanista i
Psicoterapia humanista i
 
Caracteristicas del usuario ds
Caracteristicas del usuario dsCaracteristicas del usuario ds
Caracteristicas del usuario ds
 
Unidad 4. Terapia Cognitiva.pptx
Unidad 4. Terapia Cognitiva.pptxUnidad 4. Terapia Cognitiva.pptx
Unidad 4. Terapia Cognitiva.pptx
 
Bandura
BanduraBandura
Bandura
 
control de estimulos
control de estimuloscontrol de estimulos
control de estimulos
 
Observational Learning 1
Observational Learning 1Observational Learning 1
Observational Learning 1
 
Inoculación del estrés
Inoculación del estrésInoculación del estrés
Inoculación del estrés
 
Psicoterapia breve
Psicoterapia brevePsicoterapia breve
Psicoterapia breve
 
Psicoanálisis parte 1: Precursores de Freud
Psicoanálisis parte 1: Precursores de FreudPsicoanálisis parte 1: Precursores de Freud
Psicoanálisis parte 1: Precursores de Freud
 
T 41 tecnicas aversivas
T 41 tecnicas aversivasT 41 tecnicas aversivas
T 41 tecnicas aversivas
 
La atencion
La atencionLa atencion
La atencion
 

Último

CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ILucy López
 
infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................ScarletMedina4
 
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docxUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaHistoria Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaJorge Enrique Manrique-Chávez
 
Patologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-HistologiaPatologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-Histologia Estefa RM9
 
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptxMapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptxJhonDarwinSnchezVsqu1
 
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptxPPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptxOrlandoApazagomez1
 
HEMORROIDES, presentación completa. pptx
HEMORROIDES, presentación completa. pptxHEMORROIDES, presentación completa. pptx
HEMORROIDES, presentación completa. pptxbv3087012023
 
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfHemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfELIZABETHTOVARZAPATA
 
TANATOLOGIA de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA  de medicina legal y deontologíaTANATOLOGIA  de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA de medicina legal y deontologíaISAIDJOSUECOLQUELLUS1
 
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfClase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfgarrotamara01
 
AFERESIS TERAPEUTICA para el personal médico
AFERESIS TERAPEUTICA para el personal médicoAFERESIS TERAPEUTICA para el personal médico
AFERESIS TERAPEUTICA para el personal médicoGabrielMontalvo19
 
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfRelacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfAlvaroLeiva18
 
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas  de Yeguas.pdfEnferemedades reproductivas  de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdftaniacgcclassroom
 
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxCuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxguadalupedejesusrios
 
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdfUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdfRevista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdfleechiorosalia
 
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdfUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
seminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptxseminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptxScarletMedina4
 

Último (20)

CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
 
infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................
 
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
 
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaHistoria Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
 
Patologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-HistologiaPatologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-Histologia
 
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptxMapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
 
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
 
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptxPPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
 
HEMORROIDES, presentación completa. pptx
HEMORROIDES, presentación completa. pptxHEMORROIDES, presentación completa. pptx
HEMORROIDES, presentación completa. pptx
 
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfHemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
 
TANATOLOGIA de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA  de medicina legal y deontologíaTANATOLOGIA  de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA de medicina legal y deontología
 
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfClase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
 
AFERESIS TERAPEUTICA para el personal médico
AFERESIS TERAPEUTICA para el personal médicoAFERESIS TERAPEUTICA para el personal médico
AFERESIS TERAPEUTICA para el personal médico
 
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfRelacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
 
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas  de Yeguas.pdfEnferemedades reproductivas  de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
 
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxCuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
 
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf
 
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdfRevista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
 
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf
 
seminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptxseminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptx
 

Aplicación de refuerzo variado y continuo en ratas

  • 1. "APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN RATAS PARA MEDIR LOS EFECTOS DEL REFORZAMIENTO CUALITATIVAMENTE VARIADO Y CONTINUO EN EL PROGRAMA DE CYBERRAT"
  • 2. LORENA MARICIELO CUMPA VELÁSQUEZ ROSELYN SIOMARA CHAMPI HUAMAN ALEXANDRA BRISETT HUAMANI VALENCIA LUIS RODRIGO LOAYZA BELTRAN DEOMIRA MORETO HUAMAN LUIS ANGEL QUISPE PARI YAKILIN LISEC TUÑOQUE SANTISTEBAN PRESENTADO POR: Pulse la palanca por agua
  • 3. ¿Es realmente efectiva la aplicación de refuerzo variado y continuo a la vez en un programa de condicionamiento operante con ratas en el programa de CyberRat? PROBLEMA GENERAL:
  • 4. 1. ¿Cuál es la efectividad del refuerzo continuo en un programa de condicionamiento operante en ratas con el programa de CyberRat? 2. ¿Cuál es la efectividad del refuerzo variado en un programa de condicionamiento operante en ratas con el programa de CyberRat? 3. ¿En cuánto tiempo se condiciona la conducta de las ratas en cada uno de los refuerzos? 4. ¿Cuáles son los cambios del comportamiento de las ratas durante el programa de condicionamiento? 5. ¿Cuáles son los cambios del comportamiento en las ratas antes y después de ser expuestas a sus respectivos procesos de condicionamiento y refuerzos? PROBLEMAS ESPECÍFICOS:
  • 5. Objetivo general: Medir la efectividad de la utilización del refuerzo variado y continuo a la vez, en un programa de condicionamiento operante en ratas usando el programa de CyberRat. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Evaluar la efectividad del refuerzo continuo en un programa de condicionamiento operante en ratas con el programa de CyberRat. 2. Determinar la efectividad del refuerzo variado en un programa de condicionamiento operante en ratas con el programa de CyberRat. 5. Comparar el comportamiento de las ratas antes y después de ser expuestas a sus respectivos procesos de condicionamiento y refuerzos. 4. Identificar los cambios del comportamiento de las ratas durante el programa de condicionamiento. 3. Medir en cuánto tiempo se logra condicionar la conducta de las ratas en cada uno de los refuerzos.
  • 6. HIPÓTESIS H1: Al experimentar con las dos ratas en el programa de CyberRat con diferentes reforzadores; variado y continuo se puede decir que en ambos se condiciona la conducta. H3: Al experimentar con el programa de CyberRat con reforzamiento continuo se logra condicionar en un menor tiempo que el reforzamiento variado. H2: Al experimentar con el programa de CyberRat con reforzamiento variado se logra condicionar en un menor tiempo que el reforzamiento continuo.
  • 7. METODOLOGIA En el experimento no existe una población especifica por ser parte del software de CybeRrat. Sin embargo, se cuenta con una muestra conformada por 14 ratas lo que viene hacer el 100% de la misma; las que están divididas en 2 ratas por cada integrante del equipo, de las cuales 7 serán designadas para el reforzamiento cualitativamente variado y las otras 7 para el reforzamiento continuo. El criterio que se tendrá en cuenta en el experimento, es que las ratas serán asignadas al azar para cada reforzamiento. POBLACION Y MUESTRA Para este experimento se ha considerado un diseño cuasiexperimental en siete sub grupos; donde cada uno de los grupos va contar con dos sujetos (ratas), de las cuales a una rata se le aplicará reforzamiento continuo y la otra rata se le aplicará reforzamiento cualitativamente variado.
  • 8. PASO 1 PASO 2 PASO 3 PASO 4 PASO 5 Designar el nombre y tipo de experiencia White 1, White2, White3... White7 Fast1, Fast2, Fast3... Fast7 Todas las ratas eran experimentadas con un historial del “Bar Press (CRF) Trained”. Configurar "reglas de refuerzo" Ratas White: Refuerzo Manual / Barra Apagada (Manual Reinforcement / Bar Off) Ratas Fast: Refuerzo Continuo (CRF – Continuous Reinf) Ajuste sobre la cantidad y la frecuencia de agua El ajuste sobre la cantidad de agua suministrada para ambos tipos de refuerzo fue de 0,10 ml por gota. R.V: Se ha planteado 3 parámetros, es decir en el primer intento que la rata pulse la palanca se le reforzara con una gota de agua de la cantidad planteada, en el segundo intento se le reforzara con 2 gotas de agua y el tercer intento no se le reforzara, esto se realizara sucesivamente. La programación de privación de agua La programación de privación de agua utilizada fue de 4 horas para ambos tipos de refuerzo. Control y duración de sesión En el control de sesión (Session Control), se ha programado que se grabe el video del experimento y el tiempo de duración es de 1 hora por sesión, cada integrante del grupo realiza 2 sesiones. PASOS DEL PROGRAMA PASO 6 Aplicación del programa, observación, consolidación de variables y comparación de resultados.
  • 14. En el presente experimento se logró concretar que el reforzamiento cualitativamente variado tiene una mayor eficacia con un total de 162 reforzamientos, en un tiempo de 60 minutos. Lo cual se confirma la hipótesis numero 2. Por lo tanto en el experimento se logró concretar que el reforzamiento cualitativamente variado es mas eficaz que el reforzamiento continuo, con un total de 162 refuerzos contra 154 refuerzos. En el reforzamiento cualitativamente variado el experimento tuvo mayor eficacia en la primera sesión. En el reforzamiento continuo el experimento tuvo mayor eficacia en la segunda sesión. 1. 2. 3. 4.