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Eje Informática y Tecnología Educativa del DITE – UNEFM (2014)
Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área: Ciencias de la Educación
Departamento de Informática y Tecnología Educativa
Eje: Informática y Tecnología Educativa
Instrumento para el Diagnóstico sobre el Uso de las Canaimitas
Perspectiva docente
Estimado(a) docente,
Reciba un cordial saludo.
El presente instrumento tiene por finalidad diagnosticar el uso actual que los docentes, de los distintos niveles
educativos, están dando a las computadoras del Proyecto “Canaima Educativo” (“Canaimitas”) y su
perspectiva sobre las experiencias en las actividades de aprendizaje. En este sentido, los docentes
entrevistados se consideran como informantes claves y los entrevistadores son los estudiantes del Programa
de Educación de la UNEFM, cursantes de las unidades curriculares: Informática Educativa e Informática
Aplicada, que requieren su apoyo para llevar a cabo dicha investigación y generar, en consecuencia,
propuestas didácticas que contribuyan al aprovechamiento efectivo de esta herramienta tecnológica.
Este encuentro entre entrevistadores e informantes claves consiste en tres procedimientos básicos: a)
Llenado de instrumento impreso con información general, b) Grabación de la entrevista en formato de audio
atendiendo a las preguntas reflexivas sobre la experiencia con las Canaimitas y, c) Toma de fotografías como
evidencia del encuentro. Todos éstos con su consentimiento.
Es importante destacar que los datos y resultados obtenidos por la aplicación de estos procedimientos, serán
utilizados estrictamente con fines de investigación educativa y de este modo, todas las respuestas dadas por
usted serán respetadas y tratadas con discreción, consideradas como valiosas en la toma de decisiones y
orientadas a la ejecución de acciones que apoyen el desarrollo pertinente de las unidades curriculares
indicadas.
Aunque este instrumento requiere de su identificación personal, usted podrá indicar al(la) entrevistador(a) su
deseo o no a compartir tales datos. De todos modos, lo más importante es su honestidad a la hora de
manifestar las respuestas a las preguntas realizadas, por tanto, el encuentro para esta entrevista se
constituye en un acto voluntario y de consentimiento informado para que los datos aquí obtenidos sean
utilizados estrictamente para los fines descritos y no otros.
De antemano, muchas gracias por su receptividad y tiempo dedicado.
Coordinación del Eje Informática y Tecnología Educativa
DITE UNEFM
Fecha de realización: / / Lugar específico de la entrevista: _
PARTE I.- Identificación general
Nombre y apellido Institución donde labora Grado que imparte Especialidad
PARTE II. Competencias en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). (Por favor
marque con una “X” la respuesta en la escala que considere expresa su situación)
a) ¿Cuáles de estas competencias basadas en TIC considera que posee?
Ninguna
Manejo de programas ofimáticos (Textos, presentaciones, programas de cálculo, edición gráfica, etc.)
Uso del correo electrónico
Participación activa en redes sociales
Realización de investigaciones en línea.
Participación en eventos virtuales
Otra(s): _

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Eje Informática y Tecnología Educativa del DITE – UNEFM (2014)
b) ¿Qué tipo de formación sobre el uso de las Canaimitas como recurso didáctico ha
recibido?
Ninguna
Charlas
Talleres
Congreso
Otro(s) tipo(s):
PARTE III.- Experiencias en las actividades de aprendizaje (Guión básico de preguntas para la grabación
en audio que pueden argumentar, considerando es una entrevista de carácter semi estructurada)
1. ¿Qué institución o ente propició su formación en el uso de la Canaimita?
2. ¿Cómo utiliza la(s) Canaimita(s) para facilitar el aprendizaje dentro del aula de clase?
3. ¿Qué tipo de asignaciones o tareas le propone a sus estudiantes para que utilicen
educativamente la Canaimita en su hogar?
4. ¿Qué cambios se han evidenciado en sus estudiantes con el aprovechamiento de las
Canaimitas?
5. ¿En qué área de conocimiento considera que ha tenido mayor influencia para el aprendizaje
de los estudiantes con el uso de las Canaimitas?
6. ¿Cómo involucra a los padres y representantes para que los estudiantes aprovechen las
canaimitas de forma pertinente?
7. ¿En qué área de conocimiento considera que ha tenido mayor influencia para el aprendizaje
de los estudiantes con el uso de las Canaimitas?
8. ¿Qué sugerencias aportaría para que el Proyecto Educativo Canaima logre un impacto
significativo?