Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Estimulación temprana
1. QUE ES LA ESTIMULACIÓN
TEMPRANA
Tip para las mamitas y para las docentes
2. La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y
actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y
secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis
años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades
cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no
deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y
autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante.
3. ¿POR QUÉ RECIBIR
ESTIMULACIÓN TEMPRANA?.
Durante esta etapa se perfecciona la actividad de todos los órganos
de los sentidos, en especial, los relacionados con la percepción visual y
auditiva del niño, esto le permitirá reconocer y diferenciar colores,
formas y sonidos. Por otro lado, lo procesos psíquicos y las
actividades que se forman en el niño durante esta etapa constituyen
habilidades que resultarán imprescindibles en su vida posterior
4. ¿QUÉ ÁREAS COMPRENDE LA
ESTIMULACIÓN TEMPRANA?
Área cognitiva
Área de lenguaje
Área Socio-emocional
5. El desarrollo de esta área es primordial la participación de los padres o
cuidadores como primeros generadores de vínculos afectivos, es importante
brindarles seguridad, cuidado, atención y amor, además de servir de referencia
o ejemplo pues aprenderán cómo comportarse frente a otros, cómo
relacionarse, en conclusión, cómo ser persona en una sociedad determinada.
Los valores de la familia, el afecto y las reglas de la sociedad le permitirán al
niño, poco a poco, dominar su propia conducta, expresar sus sentimientos y
ser una persona independiente y autónomo
6. Consejo siempre es bueno conocer y estudiar que mamitas tenga
conocimiento de lo que es la estimulación temprana y practicarlo en
casa así mismo las instituciones tienen que tener su área de
estimulación o que las docentes tengan conocimiento y que sea
aplicado para ayudar al niño a superar sus dificultades.
7. El objetivo de la estimulación temprana consiste en convertir la
estimulación en una rutina agradable que vaya estrechando cada vez
mas la relación madre-hijo, aumentando la calidad de las experiencias
vividas y la adquisición de importantes herramientas de desarrollo
infantil.
8. MASAJES Y CARICIAS
Las caricias y los masajes pueden estimular al bebé ya que activamos unas
de las principales vías de entrada de estímulos y colaborar en su desarrollo
afectivo, cognitivo y motriz. Comenzar a practicar los masajes al bebé desde
que nace es una ayuda para favorecer sus primeras conexiones neuronales.
Los masajes deben ser un juego para el adulto y el niño, además de un medio
de comunicarse y estimular el desarrollo.
También la comunicación hablarle despacio y dulcemente estimulas la
audición.
9. AC TIVID AD ES QU E PU ED ES TR ABAJ AR
C ON LOS N IÑ OS D E 2 A 3 AÑ OS
Ofrecerle al niño en un recipiente objetos variados, para que el los pase a otro
recipiente. Cuando el niño tome cada objeto, dile su nombre y deja que lo manipule.
Después dile que lo coloque en el segundo recipiente.
* Ofrecerle al niño un cono de cartón y una bola (no muy pequeña) y animarlo a que
la introduzca dentro del cono y luego trate de sacarla ya sea golpeando el cono, con
un palo o con los dedos
* Amasar plastilina
* Pintar
* Pasar paginas de un cuento
10. ACTIVIDADES PARA NIÑOS
DE TRES MESES
Desplace objetos de colores llamativos en el campo visual y haciéndolos sonar.
Coloque un espejo frente al niño y muévalo de izquierda a derecha.
Coloque móviles al alcance de él y provoque el movimiento llevando de la mano hasta él.
Encienda una linterna y haga que se produzcan seguimientos horizontales y verticales.
Con un sonajero o juguetes musicales produzca. ruidos en el oído derecho e izquierdo.
Al bañar al niño en una tina, introduzca bombas de colores dentro de la misma.
Dele a oler 2 veces diarias y en forma separada: 1. Agua de Rosas 2. Frutas 3. Flores
Celebrar con un “muy bien” cada ejercicio.