6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
Estimulación temprana
1. Estimulación temprana
La estimulación temprana tiene como objetivo
desarrollar y potenciar, a través de juegos, ejercicios,
técnicas, actividades y otros recursos, las funciones
del cerebro del bebé. Los beneficios de la
estimulación son físicos, emocionales e intelectuales.
La estimulación sirve al bebé para aprovechar al
máximo su capacidad de aprendizaje y de adaptación
a su entorno de una forma más sencilla, rápida e
intensa.
2. La estimulación temprana une la adaptabilidad
del cerebro a la capacidad de aprendizaje, y
consigue que los bebés sanos maduren y sean
capaces de adaptarse mucho mejor a su entorno
y a las diferentes situaciones.
Es una forma de orientación del potencial y de
las capacidades de los más pequeños. Cuando
se estimula a un bebé, le estaremos abriendo un
abanico de oportunidades y de experiencias que
le harán explorar, adquirir destrezas y habilidades
de una forma más natural, y entender lo que
ocurre a su alrededor.
3. Cuanto antes comencemos con
la estimulación temprana, mejor, porque la
flexibilidad del cerebro va disminuyendo con
la edad. Desde el nacimiento hasta los 3 años
de edad, el desarrollo neuronal de los bebés
alcanza su nivel máximo.
4. Entonces …
La estimulación temprana es el conjunto de
medios, técnicas y actividades con base científica
y aplicada en forma sistemática y secuencial que
se emplea en niños desde su nacimiento hasta
los seis años, con el objetivo de desarrollar al
máximo sus capacidades cognitivas, físicas y
psíquicas, permite también, evitar estados no
deseados en el desarrollo y ayudar a los padres,
con eficacia y autonomía, en el cuidado y
desarrollo del infante. (Orlando Terré, 2002)
5. Importancia de la estimulación
temprana
Durante esta etapa se perfecciona la actividad de
todos los órganos de los sentidos, en especial,
los relacionados con la percepción visual y
auditiva del niño, esto le permitirá reconocer y
diferenciar colores, formas, y sonidos. Por otro
lado, los procesos psíquicos y las actividades
que se forman en el niño durante esta etapa
constituyen habilidades que resultaran
imprescindibles en su vida posterior.
6. Áreas que favorece
Área cognitiva: Le permitirá al niño comprender,
relacionar, adaptarse a nuevas situaciones, haciendo
uso del pensamiento y la interacción directa con los
objetos y el mundo que lo rodea. Para desarrollar
esta área el niño necesita de experiencias, así el niño
podrá desarrollar sus niveles de pensamiento, su
capacidad de razonar, poner atención, seguir
instrucciones y reaccionar de forma rápida ante
diversas situaciones.
7. Área motriz: Esta área esta relacionada con la
habilidad para moverse y desplazarse, permitiendo
al niño tomar contacto con el mundo. También
comprende la coordinación entre lo que se ve y lo
que se toca, lo que lo hace capaz de tomar objetos
con los dedos, pintar, dibujar, hacer nudos, etc. Para
desarrollar esta área es necesario dejar ala niño
tocar, manipular e incluso llevarse a la boca lo que
ve, permitir que explore pero sin dejar de establecer
limites frente a posibles riesgos.
8. Área lenguaje: Esta referida a las habilidades
que le permitirán al niño comunicarse con su
entorno y abarca tres aspectos: La capacidad
comprensiva, expresiva y gestual. La capacidad
comprensiva se desarrolla desde el nacimiento
ya que el niño podrá entender ciertas palabras
mucho antes de que pueda pronunciar un
vocablo con sentido; por esta razón es
importante hablarle constantemente, de manera
articulada relacionándolo con cada actividad que
realice o para designar un objeto que manipule,
de esta manera el niño reconocerá los sonidos o
palabras que escuche asociándolos y dándoles
un significado para luego imitarlos.
9. Área Socio –emocional: Esta área incluye las
experiencias afectivas y la socialización del niño.
Para el adecuado desarrollo de esta área es
primordial la participación de los padres o
cuidadores como primeros generadores de vínculos
afectivos, es importante brindarles seguridad,
cuidado, atención y amor, además de servir de
referencia o ejemplo pues aprenderán cómo
comportarse frente a otros, cómo relacionarse, en
conclusión, cómo ser persona en una sociedad
determinada.
10. Chile Crece Contigo
Es un sistema de apoyo integral a niños y niñas de primera
infancia, desde su gestación hasta que entran a pre kinder (4
a 5 años). Forma parte del Sistema de Protección Social
chileno.
Genera y articula variados y diversos mecanismos de apoyo a
niños, niñas y sus familias, que en su conjunto permiten
igualar oportunidades de desarrollo.
Acompaña la trayectoria de desarrollo de los niños y niñas
que se atienden en el sistema público de salud (75% de los
niños y niñas del país).
Ofrece apoyos diferenciados a los niños, niñas y sus familias
que se encuentren en situación de vulnerabilidad
socioeconómica (hogares del 60% más vulnerable).
11.
12. Intervenciones
PROGRAMA EDUCATIVO MASIVO
– Campañas de sensibilización en televisión
– Programa semanal de radio
– Colección de Cartillas Educativas (12)
– La música en el desarrollo infantil (colección de CD’s)
– Los cuentos en el desarrollo del lenguaje (colección de cuentos)
ESPACIOS INFORMATIVOS INTERACTIVOS
– Fono Infancia
– Página web www.crececontigo.cl
– Boletín electrónico quincenal
PROPUESTAS LEGISLATIVAS
– Perfeccionamiento de la legislación de adopción
– Modificaciones al pre y post natal
– Institucionalización de Chile Crece Contigo como parte del Sistema
Intersectorial de Protección Social