2. • Los blog es un sito web 2.0
• Donde se publican textos o
artículos.
• El autor conserva la libertad
de publicar lo que crea
conveniente.
• Los lectores participan a
través de sus comentarios.
El desarrollo de los servicios Web
2.0,
ha permitido que los
docentes tengan en sus manos,
nuevos recursos con los que
pueda enriquecer su actividad
pedagógica.
Los Blogs ofrecen muchas
posibilidades de uso en los
procesos educativos. Los docentes
pueden utilizarlos para acercarse
a los estudiantes de nuevas
maneras,
sin
limitar
su
interacción exclusivamente al
aula.

3. AL EDUCADOR
Como
ventana
de
información
y
opinión
acerca de la materia o
elementos del ámbito de
trabajo.
AL ESTUDIANTE
Como foro de opinión y
ventana para mostrar sus
progresos
en
una
determinada actividad o
asignatura.

4. Apoya la asignatura fuera del aula, complementa la
información que da el profesor, envía y comparte tareas.
Es un espacio para que el alumno exprese sus opiniones, cree
sus propias estrategias de aprendizaje con respecto a las
TIC., se enriquezca con el conocimiento que aportan sus
compañeros.
Se pueden realizar talleres creativos, repositorios de archivos
multimedia, espacios que permitan albergar cualquier
información en varios formatos (video, audio, imagen, otros).
Fomenta el trabajo y aprendizaje colaborativo

5. •
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Proporciona la oportunidad de crear nuevas estrategias de
enseñanza.
Hace amena e interesante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Se facilita la comunicación e interacción entre los profesores y
estudiantes.
El docente y los estudiantes ya no se limitan únicamente al salón
de clases.
Se ponen en práctica el aprender Haciendo, el aprender
Compartiendo y el aprender Siendo.
Permite la implementación de la pedagogía constructivista ya que
existe la construcción social del conocimiento.
El docente propicia el refuerzo de valores tales como
responsabilidad, honestidad, colaboración, respeto, tolerancia,
humildad y trabajo en equipo.
Permite una nueva forma de evaluar, donde el alumno no sienta la
presión que ejerce una prueba que sólo invita a la memorización de
un contenido.