Este documento proporciona instrucciones para la evaluación de pares y la autoevaluación de una presentación oral sobre el arte del Renacimiento. Incluye una tabla para que los miembros del equipo califiquen el valor, la disponibilidad, el espíritu de equipo, la puntualidad y el trabajo de sus compañeros de equipo, con una puntuación máxima de 10 puntos. También incluye una lista de preguntas para que cada miembro evalúe su propia actitud, iniciativa, aportaciones de ideas, cooperación, integración y

1. PEER´S ASSESMENT
ORAL PRESENTATION : RENAISSANCE ART
Name of the partner you are evaluating:………………………...
Points: ……………….. (Maximum 10 Points)
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Points: ……………….. (Maximum 10 Points)
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Points: ……………….. (Maximum 10 Points)
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Points: ……………….. (Maximum 10 Points)
Your signatures:
The scoring can help you to evaluate your team partner:
 Team value / Aportaciones realizadas al equipo.
 Ready to work / Disponibilidad en el trabajo.
 Team spirit / Unidad con el grupo.
 On time / Puntualidad en las entregas.
 Final product / Trabajo realizado.
 Team work / Colaboración en el proceso.

2. SELF ASSESMENT
¿Cómo es la actitud personal en el grupo?
Del 1 al Cinco: Nunca, muy poco, a veces, a menudo, mucho:
- Interés por la tarea encomendada.
- Muestro apatía y poca responsabilidad frente al trabajo del grupo.
- Tomo iniciativa
- Aporto ideas nuevas al grupo
- Tengo una actitud de cooperación eficaz.
- Individualista, actitud competitiva.
- Constancia y permanencia en la vida del grupo.
- Hago trabajar al grupo.
- Obstaculizo el trabajo en común.
- Integrado al grupo.
- No logro integrarme al grupo.
- Sé escuchar.
- Interrumpo, me cuesta aceptar opiniones ajenas.
- Es un factor de cohesión en el grupo.
- Creo dificultades y conflictos.
- Soy como la conciencia crítica del grupo. Hago avanzar al grupo como tal.
- Soy pasivo frente a lo que vive el grupo.
- Busco soluciones cuando el grupo enfrenta conflictos y/o problemas.
- No aporto en los momentos difíciles.
- Propongo ideas nuevas y estimulo al grupo

3. - Agradable y ayuda al clima en el grupo.
- Interrumpo a los otros cuando hablan.
- Pido informaciones, clarificaciones.
- Escucho con atención a los otros.
- Defiendo mis ideas, mis opiniones personales.
Cada integrante completa su hoja de evaluación, marcando la intensidad con la que cree que
ha estado participando en el grupo y en las actividades que éste se propone evaluar.