SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
Parte A: Los Aportes a la investigación
a.- En Lo Epistemológico
A lo largo de la historia de la humanidad, la vejez ha sido valorada de
diferentes formas, diferentes autores y estudiosos, han elaborado sus escritos sobre el
tema de la etapa de adulto mayor o vejez, como se le denominaba antiguamente, que
era un término despectivo.
Existe un importante dossier electrónico consultado en Internet el cual
relaciona los tópicos referentes a la vejez. Por ejemplo, Revista

Cubana

Enfermería v.19 n.1 Ciudad de la Habana enero-abril. 2003, recoge un párrafo de
Freeman donde a través de su libro “El envejecimiento, historia y literatura” describe
nueve períodos en el conocimiento científico de esa etapa; Roger Bacón escribió en
1236 uno de los primeros documentos relacionados con el envejecimiento, que se
tituló "La cura de la vejez y la preservación de la juventud".
Por su lado, Platón exoneraba a los ancianos de luchar y señalaba que “el robo
de mercancía y la subversión contra los gobernantes constituían delitos perdonables
cuando los cometían personas seniles”; sin embargo, Cicerón opinaba que los
gerontes “eran malhumorados, inquietos, caprichosos e irritables” y argumentaba
razones que convertían a la vejez en un tiempo infeliz. Las sátiras de Juvenal fue lo
más degradante al referirse a los adultos mayores, donde se les maldecía y se
afirmaba que la vejez era una etapa fea, caracterizada por el olvido y la falta de razón.
En antiguos textos religiosos veneraban y respetaban a los patriarcas que
vivían más de 120 años y eran considerados sabios. También existían otras
civilizaciones, como la china con tradición milenaria de respeto y veneración hacia a
sus adultos mayores; además podemos citar las sociedades indígenas cubanas, donde
los ancianos behíques solían ser médicos, brujos y principales sostenedores de las
tradiciones tribales, así como en la República Bolivariana de Venezuela los ancianos
de las tribus eran los sabios asesores del cacique.
Durante el desarrollo del proyecto pudimos aprender en la práctica, como las
ideas plasmadas en los escritos realizados sobre el tema, durante la historia, se siguen
reflejando en la sociedad contemporánea, en donde se excluye o se aparta a estas
personas adultas mayores del resto de la sociedad,
b.- En Lo Filosófico
Consecuentemente con el pensamiento bolivariano recogido en la constitución
nacional, el plan de desarrollo nacional “SimónBolívar” da las directrices que
orientan el desarrollo social, político, económico y estratégico de la nación. Es por
ello que nuestro trabajo de investigación se basa en este plan.
Enmarcándose en la búsqueda de la Suprema Felicidad Posible y la
Democracia Protagónica y Revolucionaria. Por ser los adultos mayores, uno de los
grupos vulnerables más desatendidos en la comunidad estudiada,se decidió trabajar
con dicho grupo vulnerable ya que se encontraban en un estado de fragilidad, de
maltratos, de exclusión y del olvido.
En ese sentido labor del colectivo de los triunfadores participantes en este
trabajo procuraron orientar las diversas estrategias de abordaje y acompañamiento
social e institucional, a objeto de reivindicarles mediante la sistematización de
actividades para el logro de la equidad y la justicia social incluyente, que los
dignifiquen a través del conocimiento de las leyes sociales

y en consecuencia

puedan llegar a hacer uso, goce y disfrute efectivo de sus derechos.
Este proyecto se apoya en el uso de las tecnologías de la información y
comunicación (TIC), ya que se empleó la comunicación radiofónica como
herramienta para socializar y difundir las orientaciones jurídicas; de igual forma se
emplearon los recursos de INTERNET, como correo electrónico (para la recepción de
sugerencias, solicitud de asesoría, entre otros), un espacio en la página de
WWW.YOUTUBE.COM con el usuario MSVOCERIAJURIDICA, en donde se
difunden videos relacionados con el tema jurídico. Por lo que se hizo uso formativo y
educativo de los medios de comunicación antes mencionados.
De esta manera se evidenció la importancia de facilitar herramientas
cognitivas para la participación, a todos los usuarios y usuarias de dichos medios, tal
como lo establece la tercera línea estratégica del Plan Nacional Simón Bolívar,
“Democracia Protagónica y Revolucionaria”; de igual forma, el equipo de
investigación impulsó y dio el acompañamiento necesario para la conformación de la
Mesa Técnica del Adulto y Adulta Mayor, que es un medio para la participación
protagónica de las personas de este grupo tradicionalmente excluido, en el esquema
de organización del poder popular en la Comuna Socialista Ataroa.
c.- En Lo Metodológico
En el contexto social de la comuna, se basa la proyección de un procedimiento
metodológico, centrado en Investigación Acción Participativa (IAP), el cual es un
método para desarrollar proyectos de investigación en los que la incorporación de las
comunidades es esencial; este es un método y una vivencia necesaria para progresar
democráticamente en el desarrollo del trabajo investigativo, por medio de la praxis en
el terreno, atendiendo al respeto de un complejo de valores y actitudes propios de la
comunidad objeto.
El proyecto ejecutado en la comunidad, está basado en la dignificación de las
personas adultas y adultos mayores de la Comuna Socialista Ataroa, en él se conjugan
ideas en torno al desarrollo de procedimientos de integración al escenario donde los
actores sociales participan. Esta labor se ve articulada gracias a la búsqueda de
mayores niveles de satisfacción al colectivo de personas adultas y adultos mayores,
en esto se proyecta el desarrollo de una labor acorde a las demandas del momento. En
este caso, se hace referencia a la necesidad de crear las condiciones para lograr que la
comunidad evolucione acorde a sus exigencias.
De igual manera la Teoría Hermenéutica, forma parte de este proyecto de
investigación, basándose en esta herramienta, para comprender y socializar el
conocimiento de las leyes y desde este punto de partida, y con una visión objetiva,
plantear la organización de las personas adultas mayores dentro del esquema del
poder popular para el logro de la articulación suficiente, y así poder hacer valer sus
derecho, y hacerse visibles socialmente, alcanzando los beneficios que aunque están
plasmados en la constitución y las leyes, aun no se habían materializado para todas
las personas de este grupo social tradicionalmente excluidos.
Bajo estas consideraciones, el método IAP deja verse como la mejor
alternativa para comprender la esencia de una realidad deteriorada e inferida por el
desenvolvimiento de la colectividad, integrando en la búsqueda de soluciones reales,
a triunfadores y comunidad protagonista.
De manera similar, el método hermenéutico se emplea como herramienta para
la socialización del conocimiento jurídico, base de la dignificación, ya que
(análogamente a la norma establecida en el código civil en su artículo número 4, que
el desconocimiento de las leyes no exime de su responsabilidad, sabemos que los
derechos nos son propios aunque los desconozca el individuo, pero si los desconoce
como sabe cuándo le son lesionados) una de las premisas manejadas en el transcurso
de la investigación, es que no basta que existan los derechos y deberes en el
ordenamiento jurídico, sino que es necesario estar conscientes sobre la existencia de
estos por parte del individuo para poder defenderlos en caso de ser transgredidos.
Es indudable que la metodología juega un papel relevante en el trabajo
comunitario, y por tanto, se valora el compromiso de abordar el papel de un colectivo
que lucha incansablemente por lograr la dignificación por medio de la participación
protagónica de los grupos excluidos.
d.- En Lo Axiológico
El estudio de los valores incluye la cooperación, amor, compromiso social,
solidaridad, identidad, entre otros que conducen a precisar y apreciar el desarrollo de
una actividad sistematizadora articulada a las necesidades del colectivo. Desde luego,
los valores son necesarios en el desarrollo humano, y por ende, el proyecto en la
comunidad se establece con criterios reales y activos. No es casualidad que estos
estén incluidos en nuestra constitución nacional, ya que la sociedad planteada tiene
una visión humanista, y para ello los valores son esenciales.
Para la consideración del enfoque humanista como comprensión del proceso
de formación del hombre, se precisa analizar de forma breve la significación del
término humanismo, al cual en la literatura se trata con una interpretación teológica,
filosófica, literaria, psicológica, sociológica y pedagógica. La época renacentista fue
humanista por el resurgimiento del pensamiento en que asciende el interés por los
fenómenos naturales y humanos.
De este modo, es común encontrar denominado como humanismo, al
movimiento de retorno a los valores clásicos y de exaltación de lo humano, que en
nuestro caso se refiere a darle a las personas adultas mayores un trato digno,
equitativo e igual, ante el resto de la sociedad.También hacemos mención al Plan
Nacional de Desarrollo Simón Bolívar, ya que representa la base filosófica de nuestro
desarrollo y que en su línea estratégica la Mayor Suma de Felicidad Posible, es la
meta de toda sociedad verdaderamente democrática, el lograr la satisfacción de las
necesidades socio-jurídicas de las personas adultas y adultos mayores como parte
activa de nuestra sociedad, se acercara el logro de este objetivo.

e.- En Lo Político
La nueva ética socialista planteada en el plan nacional Simón Bolívar 2007 –
2013, hace referencia a un ideal político en el cual el estado venezolano asume con
responsabilidad el valor de la realidad, sustentada en el uso de procedimientos
centrados en el desenvolvimiento de los actoressociales donde estos conviven. Por
ende y en el marco del proyecto en referencia, se abren las posibilidades de integrar al
colectivo al progreso del país.
Haciendo mención al artículo 80 de la constitución nacional, donde se
establece que es deber del Estado garantizar a los ancianos y ancianas el pleno
ejercicio de sus derechos y garantías, que de manera corresponsablecon las familias y
la sociedad, está obligado a respetar su dignidad humana, su autonomía y les
garantizará atención integral y los beneficios de la seguridad social que eleven y
aseguren su calidad de vida.
El carácter social y de derecho de nuestra constitución, ha provocado
importantes cambios de actitud y mentalidad, tanto entre sus protagonistas como en la
sociedad en general. Esta situación ha llevado a la adopción de programas de atención
y promoción de actividades de todo tipo, dedicadas a la satisfacción de sus
aspiraciones, exigencias y necesidades, tanto económicas, como culturales, lúdicas y
otras de carácter social.
El sector de población integrado por personas adultas mayores, se presenta
como un colectivo lleno de atractivo, tanto desde el punto de vista de la participación
protagónica, la responsabilidad social (programas de asociacionismo, actividades
culturales, turísticas y deportivas, prevención y atención médica y social) o el
desarrollo económico. Aunque crecen y se multiplican las políticas, programas y
recursos dedicados a favorecer a este sector de la sociedad, aun no abarca a todos por
igual, y es precisamente el factor participación protagónica elemento fundamental
para lograr la materialización plena de todas estas políticas y programas amparados
en la constitución y las leyes en seguridad social vigentes.
El Instituto Nacional de Servicios Sociales (INASS) antiguo Instituto
Nacional de Geriatría y Gerontología (INAGER), adscrito al Ministerio de
Participación Popular y Desarrollo Social (MINPADES), fue designado por la Ley de
Servicios Sociales, para ejecutar de las funciones y competencias que le asigna la
mencionada Ley, es el organismo gestor de las políticas de protección social que
desarrolla proyectos destinados a la atención de los sectores más vulnerables de la
población, y consolidar de una vez por todas la gestión hacia al ciudadano dentro de
un nuevo Estado social.
La Ley de Servicios Sociales establece que el INASS tendrá dentro de sus
competencias proponer, ejecutar, crear, promocionar medidas, elaborar lineamientos,
políticas, planes y estrategias destinadas la atención de las personas protegidas por
esta normativa.
Dicho instrumento legal tiene como objetivo proteger a los adultos mayores
de 60 años, excluidos de los programas de asistencia social, personas con
discapacidad, indígenas, niños, niñas y adolescentes en situación de calle o necesidad,
amas de casa y personas en estado de necesidad, situación de desprotección
económica, personal, familiar o social.
f.- En Lo Social
La colectividad se ve proyectada a través de una interacción constante entre
los actores donde estos conviven, ello está dado por el desenvolvimiento de una
realidad determinada, ello sugiere comprender el canal de participación en el contexto
donde los actores intervienen. De hecho el proyecto comunitario posee su vinculación
con un proceso en el cual se aborda el desenvolvimiento de esa comunidad.
La sociedad como parte fundamental de la integración y solidaridad sin
exclusión, donde se haga uso, goce y disfrute de los derechos por igual, que al grupo
social de adultos mayores le corresponde; en la actualidad venezolana,nos
encontramos los consejos comunales y las comunas como instancias de organización
del poder popular, formas auténticas de participación en los procesos de desarrollo
social, cultural, económico y por supuesto en lo político, ya que a medida que se
desarrolla la comunidad organizada se estructura mejor su esquema de participación,
en nuestro caso nos referimos a la estructura comunal de la Comuna Socialista
Ataroa,
Allí es donde se planteó la conformación de un espacio para la participación y
visualización social de las personas adultas mayores como parte del organigrama del
comité ejecutivo.
De esta manera se conforma la Mesa Técnica del Adulto y Adulta Mayor,
dentro de la estructura de la Comuna Socialista Ataroa; avanzando más allá y
encontrando concurrencia con el planteamiento del Ministerio del Poder Popular para
las Comunas y Desarrollo Social, por medio de su órgano en seguridad social el
Instituto Nacional de Seguridad Social (INASS), se plantea conformar los Comité de
Adultos Mayores en el organigrama de los Consejos Comunales.
g.- En Lo Económico
En el aspecto económico podemos mencionar que al lograr la conformación
de la Mesa Técnica del Adulto y Adulta Mayor, se canaliza la solución de integración
de los adultos mayores a laspolíticas y programas de asistencia social referidos a este
sector vulnerable. Con la integración de estas personas al programa de pensiones,
estos podrán satisfacer necesidades económicas propias de este sector social; como lo
son la adquisición de medicinas, alimentación acorde a sus requerimientos especiales,
entre otros. Y no esperar a la ayuda que un esporádico buen corazón les pueda
aportar.
h.- En Lo Cultural
El desarrollo de este proyecto, enfrenta la cultura excluyente que ha
prevalecido en la comunidad de la Comuna Socialista Ataroa de manera arraigada,
por los valores del capitalismo enel tiempo, que sopesan al individuo según el grado
de productividad económica que aporten al sistema económico mencionado, lo que se
refleja en una sociedad que aparta o execra a las personas adultas mayores, incluso en
el núcleo familiar, siendo tratados como personas extrañas o ajenas a dicho entorno
social,mas como un estorbo y en el peor de los casos como personas de segunda.
Es por ello que este proyecto se apoya en la difusión del conocimiento
jurídico por medio de los programas en los medios de comunicación social
comunitarios Radio Crepuscular 99.5 FM y Lara TVE canal 60 UHF, y la
participación en la estructura comunal, con el fin de lograr una elevada cultura
jurídica, concienciación de la sociedad en un proceso lento pero seguro, hacia esa
sociedad planteada en nuestra carta magna, que procura establecer una sociedad
democrática, participativa y protagónica, consolidando los valores de solidaridad,
responsabilidad social, bien común, convivencia y el imperio de la ley, asegurando la
justicia social y la igualdad sin discriminación, respecto a la merecida dignificación
de estas personas tradicionalmente excluidas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La Supremacía de la Constitución. Estructura Jerárquica del Orden Jurídico.
La Supremacía de la Constitución. Estructura Jerárquica del Orden Jurídico.La Supremacía de la Constitución. Estructura Jerárquica del Orden Jurídico.
La Supremacía de la Constitución. Estructura Jerárquica del Orden Jurídico.Euclisbeth Albany Alvarado Rojas
 
Mapas Conceptuales Derecho Procesal Penal II
Mapas Conceptuales Derecho Procesal Penal IIMapas Conceptuales Derecho Procesal Penal II
Mapas Conceptuales Derecho Procesal Penal IIyoleidi mujica
 
Proyecto pfgej[1]
Proyecto pfgej[1]Proyecto pfgej[1]
Proyecto pfgej[1]minucordero
 
MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA DEL DERECHO
MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA DEL DERECHOMÉTODOS DE LA FILOSOFÍA DEL DERECHO
MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA DEL DERECHOaldersonKalt
 
Modos de proceder...
Modos de proceder...Modos de proceder...
Modos de proceder...Vidicney
 
Lineas de Investigacion PROYECTO PFG Estudios Juridicos UBV
Lineas de Investigacion PROYECTO PFG Estudios  Juridicos UBVLineas de Investigacion PROYECTO PFG Estudios  Juridicos UBV
Lineas de Investigacion PROYECTO PFG Estudios Juridicos UBVSergio Quiroz
 
Divorcio y Separación de cuerpos y todo lo que concierne a ambas
Divorcio y Separación de cuerpos y todo lo que concierne a ambasDivorcio y Separación de cuerpos y todo lo que concierne a ambas
Divorcio y Separación de cuerpos y todo lo que concierne a ambasDaydam2905
 
Esquema sobre el procedimiento de amparo en venezuela jackson santos
Esquema sobre el procedimiento de amparo en venezuela jackson santosEsquema sobre el procedimiento de amparo en venezuela jackson santos
Esquema sobre el procedimiento de amparo en venezuela jackson santosjackson garrido
 
Personas Jurídicas en el DIP mapa mental
Personas Jurídicas en el DIP mapa mentalPersonas Jurídicas en el DIP mapa mental
Personas Jurídicas en el DIP mapa mentalLenin Graterol
 
Esquema de la fase del proceso penal
Esquema de la fase del proceso penalEsquema de la fase del proceso penal
Esquema de la fase del proceso penalbeixyb
 
Sistemas doctrinarios de las relaciones internacionales
Sistemas doctrinarios de las relaciones internacionalesSistemas doctrinarios de las relaciones internacionales
Sistemas doctrinarios de las relaciones internacionalesAbraham Escalante
 
Fases Del Proceso Penal
Fases Del Proceso PenalFases Del Proceso Penal
Fases Del Proceso Penalbcolina
 
ENJ-1-100-Correcta Redacción de Sentencias
ENJ-1-100-Correcta Redacción de SentenciasENJ-1-100-Correcta Redacción de Sentencias
ENJ-1-100-Correcta Redacción de SentenciasENJ
 

La actualidad más candente (20)

La Supremacía de la Constitución. Estructura Jerárquica del Orden Jurídico.
La Supremacía de la Constitución. Estructura Jerárquica del Orden Jurídico.La Supremacía de la Constitución. Estructura Jerárquica del Orden Jurídico.
La Supremacía de la Constitución. Estructura Jerárquica del Orden Jurídico.
 
Ensayo Derecho Agrario
Ensayo Derecho AgrarioEnsayo Derecho Agrario
Ensayo Derecho Agrario
 
Mapas Conceptuales Derecho Procesal Penal II
Mapas Conceptuales Derecho Procesal Penal IIMapas Conceptuales Derecho Procesal Penal II
Mapas Conceptuales Derecho Procesal Penal II
 
Proyecto pfgej[1]
Proyecto pfgej[1]Proyecto pfgej[1]
Proyecto pfgej[1]
 
Arbitraje
ArbitrajeArbitraje
Arbitraje
 
Derecho agrario presentación
Derecho agrario presentaciónDerecho agrario presentación
Derecho agrario presentación
 
MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA DEL DERECHO
MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA DEL DERECHOMÉTODOS DE LA FILOSOFÍA DEL DERECHO
MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA DEL DERECHO
 
Modos de proceder...
Modos de proceder...Modos de proceder...
Modos de proceder...
 
Lineas de Investigacion PROYECTO PFG Estudios Juridicos UBV
Lineas de Investigacion PROYECTO PFG Estudios  Juridicos UBVLineas de Investigacion PROYECTO PFG Estudios  Juridicos UBV
Lineas de Investigacion PROYECTO PFG Estudios Juridicos UBV
 
Divorcio y Separación de cuerpos y todo lo que concierne a ambas
Divorcio y Separación de cuerpos y todo lo que concierne a ambasDivorcio y Separación de cuerpos y todo lo que concierne a ambas
Divorcio y Separación de cuerpos y todo lo que concierne a ambas
 
Derecho al debido proceso. Perú
Derecho al debido proceso. PerúDerecho al debido proceso. Perú
Derecho al debido proceso. Perú
 
Via ejecutiva
Via ejecutivaVia ejecutiva
Via ejecutiva
 
Esquema sobre el procedimiento de amparo en venezuela jackson santos
Esquema sobre el procedimiento de amparo en venezuela jackson santosEsquema sobre el procedimiento de amparo en venezuela jackson santos
Esquema sobre el procedimiento de amparo en venezuela jackson santos
 
Proceso penal venezolano
Proceso penal venezolanoProceso penal venezolano
Proceso penal venezolano
 
Personas Jurídicas en el DIP mapa mental
Personas Jurídicas en el DIP mapa mentalPersonas Jurídicas en el DIP mapa mental
Personas Jurídicas en el DIP mapa mental
 
Amparo constitucional
Amparo constitucionalAmparo constitucional
Amparo constitucional
 
Esquema de la fase del proceso penal
Esquema de la fase del proceso penalEsquema de la fase del proceso penal
Esquema de la fase del proceso penal
 
Sistemas doctrinarios de las relaciones internacionales
Sistemas doctrinarios de las relaciones internacionalesSistemas doctrinarios de las relaciones internacionales
Sistemas doctrinarios de las relaciones internacionales
 
Fases Del Proceso Penal
Fases Del Proceso PenalFases Del Proceso Penal
Fases Del Proceso Penal
 
ENJ-1-100-Correcta Redacción de Sentencias
ENJ-1-100-Correcta Redacción de SentenciasENJ-1-100-Correcta Redacción de Sentencias
ENJ-1-100-Correcta Redacción de Sentencias
 

Destacado

Informe iv propuesta que surge de la sistematización
Informe iv propuesta que surge de la sistematizaciónInforme iv propuesta que surge de la sistematización
Informe iv propuesta que surge de la sistematizaciónCultura Comunitaria
 
Informe 1 análisis crítico sobre los antecedentes, evaluación y la reorientac...
Informe 1 análisis crítico sobre los antecedentes, evaluación y la reorientac...Informe 1 análisis crítico sobre los antecedentes, evaluación y la reorientac...
Informe 1 análisis crítico sobre los antecedentes, evaluación y la reorientac...Cultura Comunitaria
 
Manual intensivo de agricultura urbana
Manual intensivo de agricultura urbanaManual intensivo de agricultura urbana
Manual intensivo de agricultura urbanaCultura Comunitaria
 
Mapa conceptual.modosdeextincióndelaobligación.pptx_
 Mapa conceptual.modosdeextincióndelaobligación.pptx_ Mapa conceptual.modosdeextincióndelaobligación.pptx_
Mapa conceptual.modosdeextincióndelaobligación.pptx_Sulibel Montero
 
Mapa conceptual de romano
Mapa conceptual de romanoMapa conceptual de romano
Mapa conceptual de romanoJerherys Martin
 
Aportes De La Investigación acción
Aportes De La Investigación acciónAportes De La Investigación acción
Aportes De La Investigación acciónVilma H
 
Personas juridicas en el derecho romano
Personas juridicas en el derecho romanoPersonas juridicas en el derecho romano
Personas juridicas en el derecho romanoYhannys Camacaro
 
Aportes para el proyecto (belkys)
Aportes para el proyecto (belkys)Aportes para el proyecto (belkys)
Aportes para el proyecto (belkys)pastorahidalgo1
 
Tutela y curatela
Tutela y curatelaTutela y curatela
Tutela y curatelakkriss_kar
 
Unidad II Concepto de Personas en el Derecho Romano
Unidad II Concepto de Personas en el Derecho RomanoUnidad II Concepto de Personas en el Derecho Romano
Unidad II Concepto de Personas en el Derecho RomanoPaul Montero Matamoros
 
Clase 1 Reflexión epistemológica
Clase 1 Reflexión epistemológicaClase 1 Reflexión epistemológica
Clase 1 Reflexión epistemológicaeduyticsunlz
 
Manual de funciones y procedimientos
Manual de funciones y procedimientosManual de funciones y procedimientos
Manual de funciones y procedimientosAndrea Rubiano
 
La Persona en el Derecho Romano
La Persona en el Derecho RomanoLa Persona en el Derecho Romano
La Persona en el Derecho RomanoCARLOS ANGELES
 
DERECHO ROMANO Mapas Conceptuales
DERECHO ROMANO Mapas ConceptualesDERECHO ROMANO Mapas Conceptuales
DERECHO ROMANO Mapas ConceptualesOrlando García
 
Nice Matin - Législatives 2012 - 2ème Alpes_Maritimes
Nice Matin - Législatives 2012 - 2ème Alpes_MaritimesNice Matin - Législatives 2012 - 2ème Alpes_Maritimes
Nice Matin - Législatives 2012 - 2ème Alpes_MaritimescontactOpinionWay
 
Photos pour assurance
Photos pour assurancePhotos pour assurance
Photos pour assuranceAndromede56
 
Recherche optimisée sur google
Recherche optimisée sur googleRecherche optimisée sur google
Recherche optimisée sur googleMassimia Mohamed
 

Destacado (20)

Informe iv propuesta que surge de la sistematización
Informe iv propuesta que surge de la sistematizaciónInforme iv propuesta que surge de la sistematización
Informe iv propuesta que surge de la sistematización
 
Informe 1 análisis crítico sobre los antecedentes, evaluación y la reorientac...
Informe 1 análisis crítico sobre los antecedentes, evaluación y la reorientac...Informe 1 análisis crítico sobre los antecedentes, evaluación y la reorientac...
Informe 1 análisis crítico sobre los antecedentes, evaluación y la reorientac...
 
Manual intensivo de agricultura urbana
Manual intensivo de agricultura urbanaManual intensivo de agricultura urbana
Manual intensivo de agricultura urbana
 
Mapa conceptual.modosdeextincióndelaobligación.pptx_
 Mapa conceptual.modosdeextincióndelaobligación.pptx_ Mapa conceptual.modosdeextincióndelaobligación.pptx_
Mapa conceptual.modosdeextincióndelaobligación.pptx_
 
Mapa conceptual de romano
Mapa conceptual de romanoMapa conceptual de romano
Mapa conceptual de romano
 
Aportes De La Investigación acción
Aportes De La Investigación acciónAportes De La Investigación acción
Aportes De La Investigación acción
 
Personas juridicas en el derecho romano
Personas juridicas en el derecho romanoPersonas juridicas en el derecho romano
Personas juridicas en el derecho romano
 
Aportes para el proyecto (belkys)
Aportes para el proyecto (belkys)Aportes para el proyecto (belkys)
Aportes para el proyecto (belkys)
 
La tutela
La tutelaLa tutela
La tutela
 
Tutela y curatela
Tutela y curatelaTutela y curatela
Tutela y curatela
 
Diapositivas tutela y curatela
Diapositivas tutela y curatelaDiapositivas tutela y curatela
Diapositivas tutela y curatela
 
Exposicion tutela
Exposicion tutelaExposicion tutela
Exposicion tutela
 
Unidad II Concepto de Personas en el Derecho Romano
Unidad II Concepto de Personas en el Derecho RomanoUnidad II Concepto de Personas en el Derecho Romano
Unidad II Concepto de Personas en el Derecho Romano
 
Clase 1 Reflexión epistemológica
Clase 1 Reflexión epistemológicaClase 1 Reflexión epistemológica
Clase 1 Reflexión epistemológica
 
Manual de funciones y procedimientos
Manual de funciones y procedimientosManual de funciones y procedimientos
Manual de funciones y procedimientos
 
La Persona en el Derecho Romano
La Persona en el Derecho RomanoLa Persona en el Derecho Romano
La Persona en el Derecho Romano
 
DERECHO ROMANO Mapas Conceptuales
DERECHO ROMANO Mapas ConceptualesDERECHO ROMANO Mapas Conceptuales
DERECHO ROMANO Mapas Conceptuales
 
Nice Matin - Législatives 2012 - 2ème Alpes_Maritimes
Nice Matin - Législatives 2012 - 2ème Alpes_MaritimesNice Matin - Législatives 2012 - 2ème Alpes_Maritimes
Nice Matin - Législatives 2012 - 2ème Alpes_Maritimes
 
Photos pour assurance
Photos pour assurancePhotos pour assurance
Photos pour assurance
 
Recherche optimisée sur google
Recherche optimisée sur googleRecherche optimisée sur google
Recherche optimisée sur google
 

Similar a Informe iii los aportes a la investigación

Sistematizacion de los proyectos mi equipo
Sistematizacion de los proyectos mi equipoSistematizacion de los proyectos mi equipo
Sistematizacion de los proyectos mi equipoMiguel Angel Urbina Mora
 
La educación en derechos humanos.pdf
La educación en derechos humanos.pdfLa educación en derechos humanos.pdf
La educación en derechos humanos.pdfJorgeCzares1
 
Formacion Ciudadana, Estrategia Para La Construccion De Justicia
Formacion Ciudadana, Estrategia Para La Construccion De JusticiaFormacion Ciudadana, Estrategia Para La Construccion De Justicia
Formacion Ciudadana, Estrategia Para La Construccion De Justiciakatherinn
 
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(5).docx
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(5).docxCiudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(5).docx
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(5).docxMARYURIYARIBECORDERO
 
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(4).docx
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(4).docxCiudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(4).docx
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(4).docxMARYURIYARIBECORDERO
 
Conmemoración de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Conmemoración de la Memoria por la Verdad y la JusticiaConmemoración de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Conmemoración de la Memoria por la Verdad y la Justiciajulia comuzzi
 
Educación y sociedad
Educación y sociedadEducación y sociedad
Educación y sociedadmoniiespinoza
 
Historia y principios de la educación sexual
Historia y principios de la educación sexual Historia y principios de la educación sexual
Historia y principios de la educación sexual Luisa Jimenez
 
Procesos para el abordaje comunitario
Procesos para el abordaje comunitarioProcesos para el abordaje comunitario
Procesos para el abordaje comunitariohermogeneszurita
 
Educación y sociedad
Educación y sociedadEducación y sociedad
Educación y sociedadmoniiespinoza
 
Estandares de competencia s ciudadanas
Estandares de competencia s ciudadanasEstandares de competencia s ciudadanas
Estandares de competencia s ciudadanasElizaMolina7
 
Modelo de Educacion integral de Formacion y Desarrollo Human.ppt
Modelo de Educacion integral de Formacion y Desarrollo Human.pptModelo de Educacion integral de Formacion y Desarrollo Human.ppt
Modelo de Educacion integral de Formacion y Desarrollo Human.pptMaria E. Panzarelli R.
 

Similar a Informe iii los aportes a la investigación (20)

Sistematizacion de los proyectos mi equipo
Sistematizacion de los proyectos mi equipoSistematizacion de los proyectos mi equipo
Sistematizacion de los proyectos mi equipo
 
La educación en derechos humanos.pdf
La educación en derechos humanos.pdfLa educación en derechos humanos.pdf
La educación en derechos humanos.pdf
 
Formacion Ciudadana, Estrategia Para La Construccion De Justicia
Formacion Ciudadana, Estrategia Para La Construccion De JusticiaFormacion Ciudadana, Estrategia Para La Construccion De Justicia
Formacion Ciudadana, Estrategia Para La Construccion De Justicia
 
Tarea 2 sociologia juridica fgd 102
Tarea 2 sociologia juridica fgd 102Tarea 2 sociologia juridica fgd 102
Tarea 2 sociologia juridica fgd 102
 
Tarea 2 sociologia juridica fgd 102
Tarea 2 sociologia juridica fgd 102Tarea 2 sociologia juridica fgd 102
Tarea 2 sociologia juridica fgd 102
 
3. dr. Felipe Pardo. Plan de Gobierno centro democratico
3. dr. Felipe Pardo. Plan de Gobierno   centro democratico3. dr. Felipe Pardo. Plan de Gobierno   centro democratico
3. dr. Felipe Pardo. Plan de Gobierno centro democratico
 
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(5).docx
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(5).docxCiudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(5).docx
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(5).docx
 
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(4).docx
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(4).docxCiudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(4).docx
Ciudadania 2 BGU PCA-PUD seis unidades(4).docx
 
Conmemoración de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Conmemoración de la Memoria por la Verdad y la JusticiaConmemoración de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Conmemoración de la Memoria por la Verdad y la Justicia
 
Proyecto 3
Proyecto 3Proyecto 3
Proyecto 3
 
Educación y sociedad
Educación y sociedadEducación y sociedad
Educación y sociedad
 
Historia y principios de la educación sexual
Historia y principios de la educación sexual Historia y principios de la educación sexual
Historia y principios de la educación sexual
 
Plan de gobierno. Felipe Pardo. 2016-2019
Plan de gobierno. Felipe Pardo. 2016-2019Plan de gobierno. Felipe Pardo. 2016-2019
Plan de gobierno. Felipe Pardo. 2016-2019
 
Discurso
DiscursoDiscurso
Discurso
 
Procesos para el abordaje comunitario
Procesos para el abordaje comunitarioProcesos para el abordaje comunitario
Procesos para el abordaje comunitario
 
Expo. lectura 1 y 2
Expo. lectura 1 y 2Expo. lectura 1 y 2
Expo. lectura 1 y 2
 
Educación y sociedad
Educación y sociedadEducación y sociedad
Educación y sociedad
 
Estandares de competencia s ciudadanas
Estandares de competencia s ciudadanasEstandares de competencia s ciudadanas
Estandares de competencia s ciudadanas
 
Proyecto vital, y el proyecto academico. abogado, administrador de empresas, ...
Proyecto vital, y el proyecto academico. abogado, administrador de empresas, ...Proyecto vital, y el proyecto academico. abogado, administrador de empresas, ...
Proyecto vital, y el proyecto academico. abogado, administrador de empresas, ...
 
Modelo de Educacion integral de Formacion y Desarrollo Human.ppt
Modelo de Educacion integral de Formacion y Desarrollo Human.pptModelo de Educacion integral de Formacion y Desarrollo Human.ppt
Modelo de Educacion integral de Formacion y Desarrollo Human.ppt
 

Último

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 

Último (20)

Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 

Informe iii los aportes a la investigación

  • 1. Parte A: Los Aportes a la investigación a.- En Lo Epistemológico A lo largo de la historia de la humanidad, la vejez ha sido valorada de diferentes formas, diferentes autores y estudiosos, han elaborado sus escritos sobre el tema de la etapa de adulto mayor o vejez, como se le denominaba antiguamente, que era un término despectivo. Existe un importante dossier electrónico consultado en Internet el cual relaciona los tópicos referentes a la vejez. Por ejemplo, Revista Cubana Enfermería v.19 n.1 Ciudad de la Habana enero-abril. 2003, recoge un párrafo de Freeman donde a través de su libro “El envejecimiento, historia y literatura” describe nueve períodos en el conocimiento científico de esa etapa; Roger Bacón escribió en 1236 uno de los primeros documentos relacionados con el envejecimiento, que se tituló "La cura de la vejez y la preservación de la juventud". Por su lado, Platón exoneraba a los ancianos de luchar y señalaba que “el robo de mercancía y la subversión contra los gobernantes constituían delitos perdonables cuando los cometían personas seniles”; sin embargo, Cicerón opinaba que los gerontes “eran malhumorados, inquietos, caprichosos e irritables” y argumentaba razones que convertían a la vejez en un tiempo infeliz. Las sátiras de Juvenal fue lo más degradante al referirse a los adultos mayores, donde se les maldecía y se afirmaba que la vejez era una etapa fea, caracterizada por el olvido y la falta de razón. En antiguos textos religiosos veneraban y respetaban a los patriarcas que vivían más de 120 años y eran considerados sabios. También existían otras civilizaciones, como la china con tradición milenaria de respeto y veneración hacia a sus adultos mayores; además podemos citar las sociedades indígenas cubanas, donde los ancianos behíques solían ser médicos, brujos y principales sostenedores de las
  • 2. tradiciones tribales, así como en la República Bolivariana de Venezuela los ancianos de las tribus eran los sabios asesores del cacique. Durante el desarrollo del proyecto pudimos aprender en la práctica, como las ideas plasmadas en los escritos realizados sobre el tema, durante la historia, se siguen reflejando en la sociedad contemporánea, en donde se excluye o se aparta a estas personas adultas mayores del resto de la sociedad, b.- En Lo Filosófico Consecuentemente con el pensamiento bolivariano recogido en la constitución nacional, el plan de desarrollo nacional “SimónBolívar” da las directrices que orientan el desarrollo social, político, económico y estratégico de la nación. Es por ello que nuestro trabajo de investigación se basa en este plan. Enmarcándose en la búsqueda de la Suprema Felicidad Posible y la Democracia Protagónica y Revolucionaria. Por ser los adultos mayores, uno de los grupos vulnerables más desatendidos en la comunidad estudiada,se decidió trabajar con dicho grupo vulnerable ya que se encontraban en un estado de fragilidad, de maltratos, de exclusión y del olvido. En ese sentido labor del colectivo de los triunfadores participantes en este trabajo procuraron orientar las diversas estrategias de abordaje y acompañamiento social e institucional, a objeto de reivindicarles mediante la sistematización de actividades para el logro de la equidad y la justicia social incluyente, que los dignifiquen a través del conocimiento de las leyes sociales y en consecuencia puedan llegar a hacer uso, goce y disfrute efectivo de sus derechos. Este proyecto se apoya en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), ya que se empleó la comunicación radiofónica como herramienta para socializar y difundir las orientaciones jurídicas; de igual forma se emplearon los recursos de INTERNET, como correo electrónico (para la recepción de
  • 3. sugerencias, solicitud de asesoría, entre otros), un espacio en la página de WWW.YOUTUBE.COM con el usuario MSVOCERIAJURIDICA, en donde se difunden videos relacionados con el tema jurídico. Por lo que se hizo uso formativo y educativo de los medios de comunicación antes mencionados. De esta manera se evidenció la importancia de facilitar herramientas cognitivas para la participación, a todos los usuarios y usuarias de dichos medios, tal como lo establece la tercera línea estratégica del Plan Nacional Simón Bolívar, “Democracia Protagónica y Revolucionaria”; de igual forma, el equipo de investigación impulsó y dio el acompañamiento necesario para la conformación de la Mesa Técnica del Adulto y Adulta Mayor, que es un medio para la participación protagónica de las personas de este grupo tradicionalmente excluido, en el esquema de organización del poder popular en la Comuna Socialista Ataroa. c.- En Lo Metodológico En el contexto social de la comuna, se basa la proyección de un procedimiento metodológico, centrado en Investigación Acción Participativa (IAP), el cual es un método para desarrollar proyectos de investigación en los que la incorporación de las comunidades es esencial; este es un método y una vivencia necesaria para progresar democráticamente en el desarrollo del trabajo investigativo, por medio de la praxis en el terreno, atendiendo al respeto de un complejo de valores y actitudes propios de la comunidad objeto. El proyecto ejecutado en la comunidad, está basado en la dignificación de las personas adultas y adultos mayores de la Comuna Socialista Ataroa, en él se conjugan ideas en torno al desarrollo de procedimientos de integración al escenario donde los actores sociales participan. Esta labor se ve articulada gracias a la búsqueda de mayores niveles de satisfacción al colectivo de personas adultas y adultos mayores, en esto se proyecta el desarrollo de una labor acorde a las demandas del momento. En
  • 4. este caso, se hace referencia a la necesidad de crear las condiciones para lograr que la comunidad evolucione acorde a sus exigencias. De igual manera la Teoría Hermenéutica, forma parte de este proyecto de investigación, basándose en esta herramienta, para comprender y socializar el conocimiento de las leyes y desde este punto de partida, y con una visión objetiva, plantear la organización de las personas adultas mayores dentro del esquema del poder popular para el logro de la articulación suficiente, y así poder hacer valer sus derecho, y hacerse visibles socialmente, alcanzando los beneficios que aunque están plasmados en la constitución y las leyes, aun no se habían materializado para todas las personas de este grupo social tradicionalmente excluidos. Bajo estas consideraciones, el método IAP deja verse como la mejor alternativa para comprender la esencia de una realidad deteriorada e inferida por el desenvolvimiento de la colectividad, integrando en la búsqueda de soluciones reales, a triunfadores y comunidad protagonista. De manera similar, el método hermenéutico se emplea como herramienta para la socialización del conocimiento jurídico, base de la dignificación, ya que (análogamente a la norma establecida en el código civil en su artículo número 4, que el desconocimiento de las leyes no exime de su responsabilidad, sabemos que los derechos nos son propios aunque los desconozca el individuo, pero si los desconoce como sabe cuándo le son lesionados) una de las premisas manejadas en el transcurso de la investigación, es que no basta que existan los derechos y deberes en el ordenamiento jurídico, sino que es necesario estar conscientes sobre la existencia de estos por parte del individuo para poder defenderlos en caso de ser transgredidos. Es indudable que la metodología juega un papel relevante en el trabajo comunitario, y por tanto, se valora el compromiso de abordar el papel de un colectivo que lucha incansablemente por lograr la dignificación por medio de la participación protagónica de los grupos excluidos.
  • 5. d.- En Lo Axiológico El estudio de los valores incluye la cooperación, amor, compromiso social, solidaridad, identidad, entre otros que conducen a precisar y apreciar el desarrollo de una actividad sistematizadora articulada a las necesidades del colectivo. Desde luego, los valores son necesarios en el desarrollo humano, y por ende, el proyecto en la comunidad se establece con criterios reales y activos. No es casualidad que estos estén incluidos en nuestra constitución nacional, ya que la sociedad planteada tiene una visión humanista, y para ello los valores son esenciales. Para la consideración del enfoque humanista como comprensión del proceso de formación del hombre, se precisa analizar de forma breve la significación del término humanismo, al cual en la literatura se trata con una interpretación teológica, filosófica, literaria, psicológica, sociológica y pedagógica. La época renacentista fue humanista por el resurgimiento del pensamiento en que asciende el interés por los fenómenos naturales y humanos. De este modo, es común encontrar denominado como humanismo, al movimiento de retorno a los valores clásicos y de exaltación de lo humano, que en nuestro caso se refiere a darle a las personas adultas mayores un trato digno, equitativo e igual, ante el resto de la sociedad.También hacemos mención al Plan Nacional de Desarrollo Simón Bolívar, ya que representa la base filosófica de nuestro desarrollo y que en su línea estratégica la Mayor Suma de Felicidad Posible, es la meta de toda sociedad verdaderamente democrática, el lograr la satisfacción de las necesidades socio-jurídicas de las personas adultas y adultos mayores como parte activa de nuestra sociedad, se acercara el logro de este objetivo. e.- En Lo Político
  • 6. La nueva ética socialista planteada en el plan nacional Simón Bolívar 2007 – 2013, hace referencia a un ideal político en el cual el estado venezolano asume con responsabilidad el valor de la realidad, sustentada en el uso de procedimientos centrados en el desenvolvimiento de los actoressociales donde estos conviven. Por ende y en el marco del proyecto en referencia, se abren las posibilidades de integrar al colectivo al progreso del país. Haciendo mención al artículo 80 de la constitución nacional, donde se establece que es deber del Estado garantizar a los ancianos y ancianas el pleno ejercicio de sus derechos y garantías, que de manera corresponsablecon las familias y la sociedad, está obligado a respetar su dignidad humana, su autonomía y les garantizará atención integral y los beneficios de la seguridad social que eleven y aseguren su calidad de vida. El carácter social y de derecho de nuestra constitución, ha provocado importantes cambios de actitud y mentalidad, tanto entre sus protagonistas como en la sociedad en general. Esta situación ha llevado a la adopción de programas de atención y promoción de actividades de todo tipo, dedicadas a la satisfacción de sus aspiraciones, exigencias y necesidades, tanto económicas, como culturales, lúdicas y otras de carácter social. El sector de población integrado por personas adultas mayores, se presenta como un colectivo lleno de atractivo, tanto desde el punto de vista de la participación protagónica, la responsabilidad social (programas de asociacionismo, actividades culturales, turísticas y deportivas, prevención y atención médica y social) o el desarrollo económico. Aunque crecen y se multiplican las políticas, programas y recursos dedicados a favorecer a este sector de la sociedad, aun no abarca a todos por igual, y es precisamente el factor participación protagónica elemento fundamental para lograr la materialización plena de todas estas políticas y programas amparados en la constitución y las leyes en seguridad social vigentes.
  • 7. El Instituto Nacional de Servicios Sociales (INASS) antiguo Instituto Nacional de Geriatría y Gerontología (INAGER), adscrito al Ministerio de Participación Popular y Desarrollo Social (MINPADES), fue designado por la Ley de Servicios Sociales, para ejecutar de las funciones y competencias que le asigna la mencionada Ley, es el organismo gestor de las políticas de protección social que desarrolla proyectos destinados a la atención de los sectores más vulnerables de la población, y consolidar de una vez por todas la gestión hacia al ciudadano dentro de un nuevo Estado social. La Ley de Servicios Sociales establece que el INASS tendrá dentro de sus competencias proponer, ejecutar, crear, promocionar medidas, elaborar lineamientos, políticas, planes y estrategias destinadas la atención de las personas protegidas por esta normativa. Dicho instrumento legal tiene como objetivo proteger a los adultos mayores de 60 años, excluidos de los programas de asistencia social, personas con discapacidad, indígenas, niños, niñas y adolescentes en situación de calle o necesidad, amas de casa y personas en estado de necesidad, situación de desprotección económica, personal, familiar o social. f.- En Lo Social La colectividad se ve proyectada a través de una interacción constante entre los actores donde estos conviven, ello está dado por el desenvolvimiento de una realidad determinada, ello sugiere comprender el canal de participación en el contexto donde los actores intervienen. De hecho el proyecto comunitario posee su vinculación con un proceso en el cual se aborda el desenvolvimiento de esa comunidad. La sociedad como parte fundamental de la integración y solidaridad sin exclusión, donde se haga uso, goce y disfrute de los derechos por igual, que al grupo social de adultos mayores le corresponde; en la actualidad venezolana,nos
  • 8. encontramos los consejos comunales y las comunas como instancias de organización del poder popular, formas auténticas de participación en los procesos de desarrollo social, cultural, económico y por supuesto en lo político, ya que a medida que se desarrolla la comunidad organizada se estructura mejor su esquema de participación, en nuestro caso nos referimos a la estructura comunal de la Comuna Socialista Ataroa, Allí es donde se planteó la conformación de un espacio para la participación y visualización social de las personas adultas mayores como parte del organigrama del comité ejecutivo. De esta manera se conforma la Mesa Técnica del Adulto y Adulta Mayor, dentro de la estructura de la Comuna Socialista Ataroa; avanzando más allá y encontrando concurrencia con el planteamiento del Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Desarrollo Social, por medio de su órgano en seguridad social el Instituto Nacional de Seguridad Social (INASS), se plantea conformar los Comité de Adultos Mayores en el organigrama de los Consejos Comunales. g.- En Lo Económico En el aspecto económico podemos mencionar que al lograr la conformación de la Mesa Técnica del Adulto y Adulta Mayor, se canaliza la solución de integración de los adultos mayores a laspolíticas y programas de asistencia social referidos a este sector vulnerable. Con la integración de estas personas al programa de pensiones, estos podrán satisfacer necesidades económicas propias de este sector social; como lo son la adquisición de medicinas, alimentación acorde a sus requerimientos especiales, entre otros. Y no esperar a la ayuda que un esporádico buen corazón les pueda aportar. h.- En Lo Cultural
  • 9. El desarrollo de este proyecto, enfrenta la cultura excluyente que ha prevalecido en la comunidad de la Comuna Socialista Ataroa de manera arraigada, por los valores del capitalismo enel tiempo, que sopesan al individuo según el grado de productividad económica que aporten al sistema económico mencionado, lo que se refleja en una sociedad que aparta o execra a las personas adultas mayores, incluso en el núcleo familiar, siendo tratados como personas extrañas o ajenas a dicho entorno social,mas como un estorbo y en el peor de los casos como personas de segunda. Es por ello que este proyecto se apoya en la difusión del conocimiento jurídico por medio de los programas en los medios de comunicación social comunitarios Radio Crepuscular 99.5 FM y Lara TVE canal 60 UHF, y la participación en la estructura comunal, con el fin de lograr una elevada cultura jurídica, concienciación de la sociedad en un proceso lento pero seguro, hacia esa sociedad planteada en nuestra carta magna, que procura establecer una sociedad democrática, participativa y protagónica, consolidando los valores de solidaridad, responsabilidad social, bien común, convivencia y el imperio de la ley, asegurando la justicia social y la igualdad sin discriminación, respecto a la merecida dignificación de estas personas tradicionalmente excluidas.