como planificar una investigación

1. DISEÑO METODOLOGICO DE
LA INVESTIGACION
Universidad de las Villas “Martha
Abreu”
Msc. José Antonio Pacheco

2. Permite al investigador seleccionar las
herramientas fundamentales para ejecutar la
investigación.
DISEÑO METODOLOGICO

3. • Paradigma o Metodología.
• Unidad de Estudio.
• La población.
• La muestra.
• Los métodos.
• Técnicas y procedimientos a utilizar.
ELEMENTOS QUE COMPONEN EL DISEÑO
METODOLOGICO

4. Se define si será un estudio:
Cuantitativo.
Cualitativo.
Mixto.
Paradigma o Metodología

5. El lugar físico donde se ejecuta la
investigación.
Unidad de Estudio

6. La población es cualquier conjunto de
elementos que tenga una o más propiedades
comunes definidas por el investigador,
pudiendo ser desde toda la realidad hasta un
grupo muy reducido de fenómenos.
Población y Muestra.

7. La muestra es un grupo relativamente pequeño de
unidades de población, que supuestamente
representa en mayor o menor medida las
características de dicha población.
El muestreo se refiere a aquellas técnicas y
procedimientos utilizados para la selección de una
muestra a partir de una población dada.
Población y Muestra.

8. Tipos de Muestreo
PROBABILÍSTICAS NO PROBABILÍSTICAS
1. Muestreo aleatorio simple 1. Muestreo accidental
2. Muestreo sistemático 2. Muestreo intencional
3. Muestreo estratificado 3. Muestreo por cuotas
4. Muestreo por conglomerados 4. Otras

9. Esta es una cuestión esencial que preocupa a todos los
investigadores, y para lo cual no existe una respuesta exacta
en la que concuerden criterios unánimes; sin embargo,
existen algunos puntos en los cuales todos coinciden: en
primer lugar, el criterio para determinar el tamaño de la
muestra debe ser en lo fundamental cualitativo, o sea, que
debe analizarse las características de la población y los
objetivos propuestos.
Tamaño de la Muestra.

10. http://www.netquest.com/es/panel/calculadora-
muestras/calculadoras-estadisticas.html
Tamaño de la Muestra.

11. "El método es el camino, la vía, la estructura del
proceso de investigación, es el sistema de
procedimientos, la forma de estructuración de la
actividad para transformar el objeto, para
resolver el problema, para lograr el o los
objetivos" (C. Alvarez de Zayas, Cuba 1993).
Métodos y Técnicas de Investigación

12. Cual es la diferencia entre el enfoque o
paradigma y el método?
Métodos y Técnicas de Investigación

13. A diferencia del método que es más determinado y
concreto, en el enfoque se integran los procedimientos
que posibilitan la asimilación teórica y práctica de la
realidad.
Mientras que el enfoque expresa la dirección, el rumbo
de la investigación, el método precisa de qué forma se
realizará.
Métodos y Técnicas de Investigación

14. • Métodos del nivel teórico del conocimiento.
• Métodos del nivel empírico del conocimiento-
• Métodos estadísticos o matemáticos.
Métodos y Técnicas de Investigación

15. Métodos del nivel teórico del conocimiento.
• Explican los hechos.
• Elaboran el aparato conceptual ordenado según
la dialéctica interna y lógica del desarrollo.
• Brinda conclusiones en forma de tesis.
• Elabora teorías.
Métodos y Técnicas de Investigación

16. Métodos del nivel teórico del conocimiento.
• Análisis y síntesis.
• Inducción y deducción.
• Hipotético deductivo.
• Histórico y lógico.
• Tránsito de lo abstracto a lo concreto.
• Genético.
• Modelación.
• Enfoque de sistema.
Métodos y Técnicas de Investigación

17. Métodos del nivel empírico del conocimiento.
• Encuesta.
• Entrevista.
• Revisión documental. Estudio de productos del proceso
pedagógico.
• Criterio de Expertos.
• Experimento Científico.
Métodos y Técnicas de Investigación

18. Métodos del nivel estadístico o matemático del
conocimiento.
• Media.
• Moda
• Mediana.
• Varianza.
• Coeficiente de correlación.
Métodos y Técnicas de Investigación

19. • CALIDAD EDUCATIVA.
• GESTION CURRICULAR
• EL PEA.
• EVALUACION EDUCATIVA.
• TECNOLOGIA EDUCATIVA.
LINEAS DE INVESTIGACION