1. REFLEXIÓN “El dolor de Dolores”.
La historia de la profesora Dolores se basa en una evaluación Enlace
realizada en la escuela que la misma maestra trabajaba, los directivos
de la institución llevaron a cabo una reunión plenaria donde dieron a
conocer que el grupo de la docente obtuvo los resultados más bajos,
ante esto ella decidió dejar sin recreo a los niños.
La profesora Dolores se mostró enojada con los resultados de la prueba
Enlace porque le preocupó, por una parte, la imagen que tiene como
maestra frente a sus compañeros, vio a la evaluación como evidencia de
que no está teniendo un desempeño exitoso y sus alumnos están
demostrando que no han desarrollado los aprendizajes esperados.
Más que una evidencia, esta prueba debe considerarse una herramienta
para el análisis de la situación en la que se encuentra el grupo, tanto en
general como particular (cada uno de los alumnos) y así detectar los
logros y deficiencias en cuanto a los aprendizajes de estos. De esta
manera se permite concretar una base para diseñar estrategias
didácticas para mejorar la enseñanza que se imparte y concretar la
construcción de aprendizajes. Habrá entonces, que rescatar y cumplir el
objetivo principal de el emplear métodos de evaluación, promoverlo
para favorecer la enseñanza pero sobre todo, para permitirse actuar
ante las necesidades de los alumnos detectadas, hacer todo lo posible
por adecuarse a estas y atenderlas para sobrepasar esas barreras que
se interponen en el camino de la concepción del aprendizaje.