LA MEJOR HISTORIA

1. HISTORIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “BOLIVIA-
MAÑANA” NIVEL SECUDARIO
Prof.: Valentin Condori Barco
Ciencias Sociales
INTRODUCCIÓN
El primer capítulo de esta obra está referido a la historia de la Urbanización Villa Rosas Pampa,
se trata de una zona que ha mostrado firmeza para consolidarse como zona urbana por el
esfuerzo de sus habitantes.
Para obtener la información y reflejar la integridad de sus habitantes, los conflictos, logros y
sinsabores tuvieron que desarrollar un trabajo minucioso para las futuras generación de buscan
información de su zona en el que habitan.
Agradecemos todas las personas que nos ayudaron con su testimonio a escribir en parte la
historia de la zona de Rosas Pampa, como fue los primeros pasos para la creación de una
institución educativa que ahora conocemos con orgullo y admiración denominado Unidad
Educativa “Bolivia – Mañana” que cumplió el 2014 sus 25 años, al servicio de la juventud
estudiosa “BODAS DE PLATA” condecorado por el Gobierno Autónomo de la Ciudad El
Alto, con la presencia de personalidades como: Las ex Juntas Escolares, ex Directores y otros
que nos honraron con su presencia.
UBICACIÓN Y NOMBRE ANTERIOR
La zona de “Rosas Pampa”, se encuentra registrada en Catastro Urbano de la ciudad de El
Alto, ubicada a la altura del km. 5 de la carretera La Paz - Oruro, se ingresa por el antiguo
camino que conduce a Achocalla (actualmente Av. Achocalla). Rosas Pampa se encuentra en la
zona sur de la ciudad El Alto, ubicada a un extremo El Alto, tiene la forma de un interesante
triángulo, configurado por la Av. Achocalla, Av. Cívica y la carretera La Paz-Oruro.
De acuerdo a algunos testimonios, la zona originalmente se llamaba “Kututu”, es una palabra
Aymara que, traducida al castellano, significa “conejo macho”. La mayoría de los comunarios
y vecinos antiguos confirma que tenía ese nombre cuando comenzaron a establecerse en este
lugar que hoy es conocido como la zona Rosas Pampa.
En la época del latifundio, el territorio de Kututu, según versión de los comunarios, se extendía
desde abajo (región de Achocalla) hasta la parte superior hoy Santa Rosa y Rosas Pampa.
Algunos entrevistados afirman que tenía una extensión mayor, hasta el actual Anexo Santa
Rosa y Tarapacá.

2. Habría sido antes una pampa vacía y pelada, sin habitantes, trabajaban con tractor para remover
la tierra luego proceder a sembrando cebada, papa y otros productos. La cosecha era abundante.
Y no se usaba solamente para sembrar, sino también para pastorear animales: vacas, burros,
chanchos, ovejas y chivos.
Según los comunarios, desde épocas remotas, los antepasados o abuelos le pusieron el
sugestivo nombre de Kututu porque, probablemente, en la parte baja había conejos silvestres o
vizcachas.
Muchos de los comunarios afirman haber visto en esas regiones ese tipo de roedores. De lo que
sí están seguros es que existían criaderos
A causa de ese doble significado, los habitantes de Kututu pretendían cambiar el nombre,
porque en cualquier fiesta o baile que había se burlaban, hasta provocar peleas entre los
habitantes.
La vida de sus habitantes de Kututu estaba postergada en el aspecto económico, social y
educativo. Los varones se dedicaban a labrar la tierra, produciendo papa, cebada, legumbres y
otros, y las mujeres tenían que pastorear los animales, cuidar los criaderos de conejos y
chanchos, de acuerdo a las obligaciones en el tiempo.
En el aspecto educativo; No tenían posibilidad de aprender las primeras letras porque
simplemente no había escuelas ni los patrones les permitían que tuvieran acceso a la lectura. El
patrón no quería que asimiláramos ni una sola letra, pronunciaba: ¿Para qué quieren aprender a
leer, las letras les van a dar de comer?, la vida para los habitantes no tenía muchas
perspectivas.
La Revolución del 9 de abril de 1952 transformó Kututu y el país, en todos los niveles: social,
económico y educativo, con la Nacionalización de las Minas, el Voto Universal, la Reforma
Educativa y la Reforma Agraria.

3. El poblado de Kututu era un latifundio, con un patrón y colonos que trabajaban en provecho del
hacendado, al patrón debía acatar las decisiones revolucionarias, dirigidas a abolir el sistema de
hacienda y Pongueaje, ambas partes decidieron repartir las tierras a los pobladores de Kututu.
El Sr. Carrasco dividió el terreno en dos partes, como límite la actual Av. Achocalla, la parte de
arriba se llamó Santa Rosa debido al nombre de su esposa Rosa, fue para el patrón, la parte de
abajo actualmente Rosas Pampa para los comunarios, después del convenio celebraron el
acontecimiento, con una fiesta y bastante cerveza por ambas partes", recuerdan los antiguos
vecinos.
ASENTAMIENTOS EN KUTUTU (ROSAS PAMPA)
Entre los años 1961 y 1962 ocurrió una catástrofe natural, absolutamente inesperada, obligó a
los habitantes de Kututu bajo (Achocalla) a ascender y refugiarse en las partes altas, por un
fuerte granizo se ablandó las tierras altos de Kututu, causando una mazamorra o deslizamiento
de tierra y lodo que arrasó con todo lo que encontró a su paso: casas, sembradíos y árboles.
Los propietarios de Kututu se establecieron en las tierras altas que posteriormente sería
conocido como Rosas Pampa, lejos del peligro inminente de las tierras bajas, por las lluvias.
PROCESO DE URBANIZACIÓN
Los vecinos necesitaron el reconocimiento legal de la nueva población, por parte de las
autoridades, hecho que les permitió la interesante oportunidad de cambiar el nombre.
La primera idea del cambio fue bautizarlo con el nombre de Kantuta “flor en forma de
clavellina que tiene los colores: rojo, amarillo y verde, y se usa como flor símbolo de Bolivia”.

4. Las autoridades no quisieron reconocer legalmente, los pobladores optaron por otra estrategia
para lograr el reconocimiento como urbanización.
La zona urbana vecina se llamaba Santa Rosa en honor a la esposa del ex patrón Carrasco. Los
pobladores querían hacer una competencia en el mejoramiento de la zona por esa razón eligen
por el nombre de Rosas Pampa.
La población tenía otro problema como la provisión del agua, las autoridades circunstanciales
no pudieron solucionar el tema del agua, para ello tuvieron que abastecerse de las tierras bajas
de Kututu.
El año 1969 fue año de avances y transformaciones en su largo camino de lucha tenaz contra
las adversidades por lograr el reconocimiento legal de la zona y las mejoras a todo nivel para
los vecinos de Rosas Pampa.
Los vecinos nativos del lugar comenzaron a edificar una escuela y proyectan construir un
templo, un mercado y una posta sanitaria.
En bajo Kututu (Achocalla), la casa de piedra, que en el pasado perteneció a la Empresa de
Ferrocarriles, fue usada como prisión y escenario de torturas a los políticos perseguidos en
aquella época negra. Del año 1970.
Esos desafortunados presos no sólo eran masacrados, sino muertos y sus cadáveres echados en
los precipicios existentes en esa región.
Así relatan algunos comunarios: “Comentaban que habían matado a varias personas y con la
sangre escribían el nombre de la persona muerta”, torturaron también a mujeres.

5. Lamentablemente, el contrato resultó una estafa porque la empresa consultora no existía
legalmente. A pesar de esos contratiempos, siguieron adelante en sus planes de urbanización
los pobladores para su zona.
Sé un cambio en la organización sindical, al fundarse la Junta Vecinal de Villa Rosas Pampa, el
21 de septiembre de 1975, La primera Junta fue presidida por Fermín Chima Mamani,
secundado por Hilarión Mamani, Guillermo Aguilar y Esteban Llusco. El impulso de la nueva
Junta Vecinal desarrolló y concretó obras dentro el proyecto de urbanización de Rosas Pampa.
APERTURA HISTÓRICO DE LOS PRIMEROS PASOS DEL COLEGIO “BOLIVIA”
MAÑANA EN LA ZONA ROSAS PAMPA.
Paralelamente a los propósitos por conseguir la aprobación de la urbanización Rosas Pampa,
lograron que funcionara una Escuelita Rural con un solo grado y en un cuarto alquilado por los
padres de familia.
Como no tenían un ítem para un profesor, los dirigentes y vecinos decidieron solicitar en
préstamo un ítem de la Escuela Rural de Kututu (Achocalla) para que los niños de Rosas
Pampa tuvieran acceso a la Educación básica.
Posteriormente se construyó dos aulas en la escuela rural, que tendría el nombre de
“Maximiliano Paredes” todos los hechos muestran la férrea voluntad de seguir adelante por
los pobladores de Rosas Pampa, avanzara hasta consolidarse como una verdadera institución
educativa de la ciudad el Alto.

6. La Unidad Educativa “Bolivia surgió como una necesidad de responder a las grandes
exigencias de ofrecer a los jóvenes estudiantes una educación integral, inclusiva, que permita
mejores condiciones para el futuro y progreso de las familias, de la sociedad y por ende para el
pais.
Por lo tanto, decidieron dividir del nivel primario que funcionaria en el turno tarde y el nivel
secundario en el turno mañana.
La participación de sus habitantes, de sus autoridad, consolidaron la creación de la Unidad
Educativa “Bolivia – Mañana” del Nivel Secundario, el 18 de marzo 1989.
Desde su creación la Unidad Educativa cambio considerablemente, en la actualidad cuenta con
una infraestructura nueva de 22 aulas, entregaron dos nuevos ambientes para laboratorios de
Física y Química, en construcción dos aulas para la técnicas proyectado su entrega para esta
gestión. Se tiene una sala de computación, un ambiente como sala de profesores.
Para la práctica deportiva se tiene un Coliseo perteneciente a la Unidad Educativa “Bolivia”
construida por el “Programa Evo Cumple”, inaugurado por el propio Presidente Evo Morales,
disputando un partido de futsal, enalteciendo con la presencia de Estudiantes y Unidades
Educativas de diferentes zonas de la ciudad el alto, fue la primera construcción en dicha
ciudad. También cuenta con los servicios básicos, de agua, luz y otros.
Aproximadamente se tiene 700 estudiantes en nuestra Unidad Educativa del Nivel Secundario,
se debe mencionar mediante un sondeo en los últimos 8 años, egresaron cerca de 800
Bachilleres, de los cuales un 70 % estudian en las Universidades de la ciudad de La Paz y el
Alto, otros prósperos trabajadores en diferentes actividades. Algunos concluyeron sus estudios
profesionales, como: Abogados, Médicos, Arquitectos, Ingenieros, Trabajo Social, Ciencias de
la Educación, Normalistas, Militares, Policías, etc.

7. Los maestros de la Unidad Educativas nos sentimos orgullosos por la noble profesión que
escogimos, por los resultados mencionados, se demuestra con claridad que en la Institución
Educativa “Bolivia – Mañana” del nivel Secundario, se enseña con mucha pasión y dedicación
que recordaremos por siempre a los estudiantes que pasaron por las aulas de esta prestigiosa
Institución Educativa.
“SOMOS FORJADORES DE UNA GENERACIÓN DE TRIUNFADORES QUE
ANHELAN LA EXCELENCIA”
Coliseo de la U. E
Autor: Prof. VALENTIN CONDORI BARCO
CIENCIAS SOCIALES 2015