Matriz de planificación de actividades lúdicas en niños de 0 a 3 años

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS
CNH ACTIVIDAD GRUPAL
DATOS DE IDENTIFICACION
FECHA
GRUPO DE EDAD 46 – 59 meses
PROMOTOR/A RESPONSABLE
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Puede describir escenas y acciones que hacen las personas en láminas.
Tiene mayor agilidad para articular y manejar las oraciones, puede jugar con su
lenguaje
Puede asimilar nuevas palabras como partes de su lenguaje activo
ÁREA DEL DESARROLLO Área de Lenguaje
ACTIVIDADES LÚDICAS RECURSOS
FASE PREVIA:
Saludos a todos los asistentes
Adecuación del ambiente lúdico
Cartel, Tren, Trabalenguas
PRIMER MOMENTO: Orientación
Manitas, los niños van esta semana a asimilar nuevas palabras como parte de su lenguaje
activo.
Ronda: La pájara Pinta
Evaluación.- Manita como le fue en la actividad anterior, por favor hágame una demostración
Importancia.- Esta actividad es importante porque el niño va a aprender nuevas palabras, le
vamos a enseñar un trabalenguas.
R con R cigarro
R con R carril
Rueda que rueda las ruedas
Del ferrocarril
Láminas con el gráfico del tren

SEGUNDO MOMENTO: Ejecución
R con R
Hacemos una ronda con las manitas de los niños y vamos cantando al ritmo del trabalenguas,
con todos los niños tomados de la cintura
Nivel de ayuda.- La manita ayuda al niño a participar de la ronda
Nivel de dificultad.- Los niños realizan el trabalenguas solo
TERCER MOMENTO: Control
Les pedimos a las mamitas que repliquen el trabalenguas a los niños en sus tiempos libres
Recomendaciones
Que no se olviden de darles las chipa a los niños y alimentarles bien con verduras y frutas
Observaciones

FECHA
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Se perfecciona el uso de los labios, la lengua y la respiración al balbucear cadenas
rítmicas de sonidos en forma de sílabas (da, da, da) mama, mama, papa, papa etc.
Reconocer diferentes tonos de voz, pude entender ordenes muy sencilla a
acompañada de gestos.
ACTIVIDADES LÚDICAS RECURSOS
FASE PREVIA:
Saludos a la mamita
Preparamos el ambiente físico
Pelota
Mamita con esta actividad el niño va a entender a recibir orden sencilla
Canción: Saco una manita y la hago bailar, la cierro la abro y la vuelvo a guardar
Evaluación.- Mamita como le fue en la actividad anterior, me puede hacer una demostración
Importancia.- Le decimos a la mamita esta actividades es importante porque aprender
ordenes muy sencilla a acompañado de gestos.
Los colores
Canción e invitamos a participar
Si tú tienes muchas ganas de aprender, no te quedes con las ganas de aplaudir etc.

Cantamos al ritmo de la canción según la orden dada
Nivel de ayuda.- Que la madre plasma la actividad al ritmo de la canción
Nivel de dificultad.- Que el niño por si solo intente realizar una orden.
Observaciones:
Que le lleve al Subcentro, ha hacerle ver del médico

FECHA
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Los movimientos de las manos le permite sostener dos objetivos en una mano
mientras busca otro con la otra mano.
Aplica objetivos garabatean espontáneamente, poner y quitar tapas de envase
pequeños
ÁREA DEL DESARROLLO Motriz Fina
ACTIVIDADES LÚDICAS
RECURSOS
FASE PREVIA:
Saludos a la madre niño/as
Toda la familia preparamos el ambiente físico y lúdico cantamos
Preparamos el ambiente físico
Tarros
Botellas
Tarrinas
Preguntamos a la mamita se acuerda de la actividad anterior, mamita esta actividad consiste
en que el niño va a desarrollar la habilidad de poner y quitar tapas de envases pequeña
Canción.- Jugando a la rueda, rueda de pan y canela
Evaluación.- Mamita como ve esta actividad haga una demostración
Importancia.- Mamita esta actividad es importante porque el niño debe poner y quitar tapis en
envases pequeñitos, cantamos jugando rueda, rueda.
Los colores

Invitamos a los niños a participar de la canción, junto con la familia, la mesa destapa la
botella, mi mama me mira, mi papa también cantamos, cantando y vamos realizando los
actividades de tapar y destapar.
Nivel de ayuda la mamita ayuda a realizar a tapar y destapar botellas
TERCER MOMENTO.- El niño por si solo intenta tapar y destapar botellas
Control.- Preguntamos a la mamita como le fue en la actividad, le ruego que repita varias
veces en sus tiempos libres
Observaciones:
No automedique al niño en caso de fiebre, póngale unos pañitos húmedos en la frente y
barriga en caso de que no le pase llévele al centro de salud.
Que le lleve al Subcentro, ha hacerle ver del médico

FECHA
GRUPO DE EDAD 18 - 24 meses
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Realiza trazos verticales horizontales y circulares
Modelo de figuras sencillas, ensarta objetos, arruga doble y rango
Pasa una lana a cuerda delgada por aguja pequeña
ÁREA DEL DESARROLLO Área Motriz Fina
RECURSOS
FASE PREVIA:
Saludamos a toda la familia
Preparamos el ambiente físico y lúdico a utilizar (cantamos)
Hojas
Goma
Papeles de colores
Preguntamos a la mamita se acuerda de la actividad anterior, mamita esta actividad consiste
en que el niño va a desarrollar la habilidad de arrugar papeles
Canción.- Si tienes muchas ganas de rasgar ya, si tu tienes la razón y no hay oposición no te
quedes con las ganas de rasgar, continuamos cantando sucesivamente
Los colores
Arrugamos, trazamos al ritmo de la canción
Nivel de ayuda.- La mamita ayuda al niño tomándole la mano y haciéndole que rasgue,

arruga
Nivel de dificultad.- Si el niño solo intenta rasgar, trazar y pegar en una hoja
TERCER MOMENTO.-
Mamita le fue fácil esta actividad, le gusto si o no como le va ha enseñar, dedique a realizar
esta actividad, repetir la misma actividad varias veces.
Observaciones:
Mamita por favor ayúdeme con el rincón lúdico

FECHA
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Surgen los momentos visuales, por iniciativa propia ante objetos de colores
brillantes en movimientos
La concentración auditiva aumenta su duración provocado por cualquier sonido que
atraiga su atención como los sonidos de la figura y la voz humana
ÁREA DEL DESARROLLO Área Cognitiva
RECURSOS
FASE PREVIA:
Saludamos a toda la familia
Preparamos el ambiente físico y lúdico a utilizar.
Juguetes de colores
Mamita esta actividad es importante porque el niño va a mirar
Canción.- Jugando, Jugando
Evaluación.- Mamita se acuerda de la actividad anterior por servir, hágase una demostración
Importancia.- Mamita esta actividad es importante porque el niño va a visualizar objetos de
colores que están alrededor
Los colores

Canción.- Los colores, los colores
Vas a ver, vas a ver, viene el amarillo viene el amarillo oro es, continuamos cantando y le
vamos enseñando colores de color amarillo al ritmo de la canción
Nivel de ayuda.- Que la mamita realice la actividad al niño
TERCER MOMENTO.-
Por favor mamita le gusta la actividad
Fue fácil o difícil
Que vamos a desarrollar con esta actividad
Mamita repita la actividad
Observaciones:
Sugerencia.- Dale solo leche materna hasta los 6 meses

FECHA 1 al 15 de julio del 2011
GRUPO DE EDAD 24 al 36 meses
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Sus habilidades motrices le permiten arrugas, remodelan a trazar, rasgar y picar con
mayor precisión.
Realizar garabatos más elaborados
Manipula las tijeras
ÁREA DEL DESARROLLO Matriz fina
RECURSOS
FASE PREVIA:
Saludamos a las mamitas , a los niños
Preparamos el ambiente físico y lúdico a utilizar cantamos .
Juguetes de colores
Mamita recuerda de la actividad anterior
Mamita la actividad de esta semana consiste en que el niño va a desarrollar sus habilidades
motrices que le permiten arrugar, modelar, trazar, rasgar y picar con mayor precisión, canción.
Evaluación.- Mamita cree que a los niños les va a gustar esta actividad, por favor haga una
demostración como les va a enseñar esta actividad
Importancia.- Mamita esta actividad es importante porque el niño va a desarrollar sus
habilidades, trazar, arrugar, rasgar.
Papel

Mamita esta actividad es importante porque el niño va aprender a pasar una lana a cuerda
delgada por aguja pequeña. Canción
Evaluación.- Mamita usted se acuerda de la actividad anterior por favor hágame una
demostración.
Invitamos a los miembros de la familia de la familia a participar de la siguiente canción,
jugando, jugando vamos aprendiendo, jugando, jugando vamos descubriendo, pasa la piola
por la pepa
Le damos una cuerda y pepa y le enseñamos a pasar la pepa por la piola, primero lo realiza la
promotora, para que el niño observe, repita al niño varias veces.
Nivel de ayuda.- Mamita le toma la mano y le ayuda a pasar la pepa por la piola.
Nivel de dificultad.- El niño le toma la mano para pasar la piola
TERCER MOMENTO.-
Mamita le gusta la actividad
Mamita aplique la actividad
Observaciones:
Sugerencia.- Mamita por favor replique la actividad.

FECHA
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO La actividad con los objetivos le ha permitido diferenciar las nociones de difícil, dura,
blanda, diferencias las nociones de sabores dulce, salado cada
Diferencia olores agradables y desagradables
Diferenciar colores amarillo, azul y rojo
Diferencia nociones de tamaño grande, pequeño
RECURSOS
FASE PREVIA:
Preparamos el ambiente físico y lúdico a utilizar cantamos,
Buenas tardes niños como están, muy bien, este es un saludo de amistad, que bien
hacemos lo posible por hacer buenos amigos, como están niños, como están muy bien
que bien súper bien
Juguetes de colores
Pregunta de la actividad anterior
Mamita la actividad de esta semana consiste en que los niños conozcan grande, pequeño,
menos grande. Canción la Familia
Evaluación.- Mamita se acuerda de la actividad que le explicaron, por favor hágame una
Papel

demostración
Importancia.-Mamita esta actividad es la importancia porque el niño va a diferenciar
nociones de tamaño grande, pequeño, menos grande
Canción.-yo tengo una familia que me hace feliz, mi papa me quiere mi papa también
Cantamos, cantamos y le vamos enseñando en una lámina a la familia.papa, mama, (bebe)
niño después hagamos con pelotas.
Nivel de ayuda.- La mamita ayuda al niño a diferenciar nociones de tamaño grande,
pequeño, menos grande.
Nivel de dificultad.- El niño por si solo intente pintar el (papa) la figura grande.
TERCER MOMENTO.-
Observaciones:

FECHA
GRUPO DE EDAD 9 a 12 meses
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Comprender mucho de las cosas que me dice
Obedece ordenes sencillas
Relaciona las palabras con el objeto y su posición
´Puede hasta decir palabras de su lengua materna aunque no muy clara
Responde preguntas simples con justo y palabras se interesa por los sonidos que
hacen las cosas
RECURSOS
FASE PREVIA:
Saludamos a todos los miembros de la familia
Preparamos el ambiente adecuado para poder trabajar con el niño
Esta actividad es importante porque el niño va a desarrollar sus 5 áreas especiales y el
material de lenguaje.
Canción.- El gusanito
Evaluación.-
Mamita usted recuerda algo de la actividad anterior que materiales utilizó, haga una
demostración
Pelotas
Chinesco
Botellas

Importancia.- Es importante esta actividad porque el niño se va a interesar por los sonidos
que hacen las cosas
Jugamos a la rueda, rueda, redonda como el sol si quieres saber mi nombre
Actividad lúdica.- Le enseñamos los objetos, formas y tamaños y que quieres saber el
tamaño de las formas
Canción Jugando a la rueda, rueda jugando
Nivel de ayuda.- Pedimos a la mamita que en sus tiempos libres realice la actividad con el
niño
Nivel de dificultad.- Que el niño solo manipule los objetos que están a su alrededor
TERCER MOMENTO.- Control
Juguemos a las manitas que repliquen la actividad con diferentes objetos que hay en casa
Observaciones:
Alimentación del niño y darle las chispas

FECHA
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO El niño es indefenso y depende totalmente del adulto para satisfacer sus
necesidades orgánicas y de afecto
En el tercer mes sonríe, mueve los brazos y piernas, emite algunas manifestaciones
de alegría ante la persona que lo atiende estas son sus primeras manifestaciones
sociales.
RECURSOS
FASE PREVIA:
Mamá esta actividad es importante porque el niño va a asimilar el efecto que los padres
brindan, las personas de su entorno social
Canción.- Manteca de iguana
Evaluación.-
Empezamos a echarle crema por todo su cuerpo y le vamos cantando la canción para esta
boquita que da más manteca de iguana, le voy a echar que se mueve de aquí para ya y de
aya para aca.
Crema corporal
Panderetas
Chinesco

Le preguntamos a la mamita como le pareció la actividad si le parece fácil o difícil
Importancia.- Es importante esta actividad porque el niño se va sonreír cuando le canta con
afecto.
Nivel de dificultad.- Que el niño realice la actividad de manera rápida
Juguemos a las manitas que repliquen la actividad con diferentes objetos que hay en casa
Observaciones:
Control médico, Vacuna, Lecha materna

FECHA
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Realiza juegos con objetos sonoros y llamativos para que fije la mirada
ÁREA DEL DESARROLLO Motriz Fina
RECURSOS
FASE PREVIA:
Juguetes de colores
Madre esta actividad es importante porque el niño podrá desarrollar su visualidad, audición e
inteligencia al escuchar con el chinesco y la pandereta etc.
Canción.- Viejo Donal
Evaluación.-Usted se acuerda de la actividad anterior, me pide hacer una demostración
Importancia.- Esta actividad es importante porque el niño por medio de los sonidos, podrá
desarrollar sus destrezas auditivas y visuales.
Papel
Canción.- El viejo donal tem

Cantamos, cantamos y le vamos enseñando en una lámina a la familia. papa, mama, (bebe)
niño después hagamos con pelotas.
Nivel de ayuda.- La mamita ayuda al niño a diferenciar nociones de tamaño grande,
pequeño, menos grande.
Nivel de dificultad.- El niño por si solo intente pintar el (papa) la figura grande.
TERCER MOMENTO.-
Observaciones:

FECHA 1 al 15 de agosto del 2011
GRUPO DE EDAD 46 59 meses
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Aplica las nociones de cantidad hasta el 10
RECURSOS
FASE PREVIA:
Lamina del Nº 1
Canción
El uno en un papel en forma de
bastoncito
Panchito de te voy a vender porque, porque no te unes de dos en dos y así sucesivamente
hasta el numero que desee.
Esta actividad consiste en que el niño van aplicar nociones de cantidad hasta el 10
Evaluación de la actividad anterior
Mamita se acuerda de la actividad anterior por favor realice la actividad en la casa
Importancia.- Esta actividad es importante porque el niño porque va a tener nociones de
cantidad hasta el 10
Invitamos a la mamita a participar del juego Panchito te voy a vender porque, porque no te
unes de tres y así sucesivamente.
Papel

Realizamos una ronda jugando y se les pide que tomen asiento para explicarles las nociones
de cantidad, enseñándole por medio de un cartel y con laminas,
Después cantamos la canción del uno; El uno es un palito en forma de bantoncito y es el
primero en la numeración
Nivel de ayuda.- La mamita ayuda al niño a tener nociones de cantidad del 1 al 10
Nivel de dificultad.- Pintar el numero uno por si solo
TERCER MOMENTO.-
Mamita replica el juego
Es fue fácil o difícil
Observaciones:

CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Logra alcanzar fácilmente, agarrar y mantener sujeto objetos colgados
ÁREA DEL DESARROLLO Área Motriz fina
RECURSOS
FASE PREVIA:
Lana
Pelota pequeña
Legos
Mamita esta actividad es importante porque el niño va a intentar agarrar objetos colgantes y
va a desarrollar sus demás destrezas
Canción.- Un elefante se columpiaba sobre la tela de una araña como veía que resistía
fueron a llamar a otro elefante
Evaluación.- Mamita se acuerda de la actividad anterior por favor haga una demostración
Importancia.- Es importante porque el niño va a buscar la forma de alcanzar objetos
colgantes que estén a su alrededor
Chinesco

Le vamos entonando la canción del elefante mientras que colocamos objetos colgantes a su
alrededor para que intente alcanzarlos.
Nivel de ayuda.- Ayudamos al niño a realizar la actividad
Nivel de dificultad.- que el niño lo realiza con alegría
TERCER MOMENTO.-
Pedimos a las mamitas que por favor replique la actividad a su niño en tiempos libres
Observaciones:
Que continúe dando leche materna al niño y no olvide de llevar al niño al control médico

CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Puede imitar acciones para descubrir un objeto escondido
ÁREA DEL DESARROLLO Área Cognitivo
RECURSOS
FASE PREVIA:
Lana
Pelota pequeña
Legos
Indique a la madre que su niño(a) va a desarrollar su conocimiento y desarrollará el lado
derecho de su cerebro
Canción.- Con mis manitas se están moviendo (bis)
Mis manitas se están moviendo trato la ra la la
Evaluación.- Le preguntamos a la madre como le fue en la actividad y que demuestre
Importancia.- Desarrollo su inteligencia
Chinesco
Le enseñamos al niño los juguetes como una pelota, un payaso o chinescos etc.

Entonces la educadora esconderá un juguete detrás de si misma para que el niño lo busque,
luego puede esconder la pelota debajo de un mueble o silla para que el niño lo busque y luego
le decimos que ellos intente realizar la actividad de esconder el juguete
Nivel de ayuda.- Pedimos a la mamita que realice la actividad con el niño
Nivel de dificultad.- Pedimos al niño que busque el objeto perdido
TERCER MOMENTO.-
Pedimos a las mamitas que por favor replique la actividad a su niño en tiempos libres
durante 10 – 15 minutos.
Observaciones:
Control de vacunas papillas de frutas dulces

GRUPO DE EDAD 9 a 12 meses
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Enseñarle láminas, revistas, cuentos, conversa sobre lo que ven
RECURSOS
FASE PREVIA:
Indicamos la actividad la madre que su niño (a) y le decimos que con esta actividad el niño
desarrolla su inteligencia y la parte del lenguaje
Canción.- La manita
Evaluación.-
Mamita usted recuerda algo de la actividad anterior que materiales utilizó, haga una
demostración
Importancia.- Es importante esta actividad porque despierte en el niño el deseo de
comunicarse con los demás y desarrollo su inteligencia
Pelota
Chinesco

Le enseñamos al niño unos cuentos, revistas para que observe y apunte que continúen y
pronunciemos los nombres de personajes
Canción 0
Nivel de ayuda.- Pedimos a la mamita que en sus tiempos libres realice la actividad con el
niño
Nivel de dificultad.- Que el niño en su lenguaje pronuncie algunas palabras.
La mamita realice la actividad cuando ella pueda.
Observaciones:
Que limpie los patios, boten todo lo que es llanta, botellas , tarros viejos porque hay mucho
mosquito y allí se cría el dengue

CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Utiliza cuentos muy cortos para introducir nuevas palabras, conversa sobre ellos
con palabras difíciles de pronunciar que estén en el cuento
RECURSOS
FASE PREVIA:
Mamita esta actividad es muy importante para el su niño (a) porque va a desarrollar su
lenguaje, pronunciación de palabras que se le hagan difícil de hablar en la lectura
Canción.- La pequeña araña
Evaluación.-
Mamita usted recuerda la actividad anterior por favor haga una demostración
Importancia.- Es importante esta actividad porque el niño asimila la lectura y va a conocer el
personaje del cuento y conocerá palabras
Cuento

Canción: La pequeña araña se subió y vino la lluvia y la araña se cayó, salió el sol y la
araña volvió a subir
Luego le leemos un cuento, se lo leemos una y otra vez, para desarrollar su lenguaje.
Nivel de ayuda.- Pedimos al niño que repita las palabras nuevas que no puede pronunciar
Que la mamita que en sus tiempos libres realice la actividad con el niño
Nivel de dificultad.- Que el niño por si solo intente repetir las palabras difíciles
Le gusta la actividad
Con esta actividad el niño desarrollará su área de lenguaje, y el área cognitiva
Observaciones:
Hágale crema al niño para que crezca fuerte y sano
Hacer comer mucha frutas y verduras

CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Reconoce algunas partes de su cuerpo
ÁREA DEL DESARROLLO Área Personal Social
RECURSOS
FASE PREVIA:
Mamita esta actividad es muy importante para el su niño (a) porque va a desarrollar su
inteligencia y va a conocer las partes de su cuerpo.
Canción.- Mi cara redondita
Evaluación.-
Mamita como le fue en la actividad anterior por favor, que material utilizó haga una
demostración
Importancia.- Es importante esta actividad porque el niño reconocerá y tocará las partes de
su cuerpo.
Canción: En mi cara redondita tengo ojos y nariz, también una boquita para cantar y reír, con
mi ojos veo todo, con mi nariz hago achi, con mi boca palomitas de maíz.
Cuento

Canción: Cabeza, hombros
Nos colocamos en un lugar cómodo con el niño y la mamita, mostramos al niño un espejo y
empezamos a enseñar las partes de la carita primero, luego del cuerpito, a medida que
vamos entonando la canción.
Canción.- Cabeza, hombros, piernas pies, piernas, pies, ojos, oído, boca y nariz
Nivel de ayuda.- Ayudamos al niño a realizar la actividad
Nivel de dificultad.- Que el niño no solo toque las partes de su cuerpito, sino que también las
nombre.
Espejo
Que la mamita practique con el niño en sus tiempos libres la actividad
Observaciones:
Control médico

GRUPO DE EDAD 24- 36 meses
CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Percibe las características de objetos y las utiliza para armar y desarmar
Selecciona elementos iguales y darles una forma determinada y lo hace de
inmediato y sin error
Utiliza instrumentos para alcanzar los objetos sin ninguna demostración
Conoce el uso de los objetos sin embargo los utiliza de forma libre
Clasifica objetos por una sola cualidad, forma círculos, triángulos, cuadrado, color,
tamaño, grande y pequeño
Comparar 2 objetos encontrando semejanzas y diferencias
RECURSOS
FASE PREVIA:
Buenas tarde mi señoria, man tuntiru tiru lay, que desea mi señoría man tuntiru tiru lay,
Figura,
Cancionero
Legos de figuras
Mamita esta actividad consiste en que los niños van a aprender a clasificar objetos por si
solos, cualidad, forma, circulo, cuadrado, triangulo, color, tamaño grande y pequeño. ´
Colores

Evaluación de la actividad anterior
Cantamos la canción y evaluamos como realizó la actividad en casa
Importancia.- Es importante esta actividad porque el niño va aprender a clasificar objetos por
su forma
Canción: Cantamos jugando a la rueda rueda redonda como el sol, si quieres saber mi
nombre circulo me llamo yo.
Canción: Jugando a la rueda rueda
Coloco un cabo en el suelo en forma de circulo y los niños forman un círculo alrededor del
cabo, después en forma de cuadrado y en triangulo
Nivel de ayuda.- La mamita ayuda al niño a pintar un circulo
Nivel de dificultad.- El niño intenta pintar la figura si ayuda al inicio
Cabo
Canción: jugando a la rueda rueda redonda como el sol, si quieres saber mi nombre circulo
me llamo yo.
¿Cree qué le gusto?
Mamita realice con materiales de reciclaje figuras geométricas, para que ponga en su rincón
lúdico
Es fácil o difícil
Observaciones:
Lleve a Control médico y pida certificado médico

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