Es un caso de defensa de una de mis compañeras

1. Defensa de
Informe de entrevista
Presentado por:
Vanessa Condori Llusco
Cochabamba - Bolivia

2. I. DATOS GENERALES
● Nombre y apellidos: A. J. C. V.
● Edad: 9 años, 7 meses y 12 días
● Fecha de nacimiento: 8 de enero del 2013
● Escolaridad: 3 años.
● U. E: Madre divina de la Providencia
● Grado escolar: 2do de primaria
● Nombre del padre: Daniel Calani Cusi
● Ocupación del padre: Taxista
● Nombre de la madre: Roxana Velasco Salguero
● Ocupación de la madre: Ama de casa
● N° de hermanos: 2 hermanos (1 mayor y 1 menor).
● Fecha de informe: 01/09/2022
● Responsable: Vanessa Condori Llusco

3. II. MOTIVO DE CONSULTA
El estudiante fue remitido por la directora de la asociación, quien solicitó
apoyo escolar y una evaluación psicopedagógica, debido a que el
estudiante tiene dificultades con la lectoescritura y cálculo por tal motivo
se programó una entrevista con la madre de familia para poder indagar
sobre los aspectos que influyen en el proceso de aprendizaje del estudiante.

4. HISTORIA DE LA ESTUDIANTE
- En cuanto a su constitución familiar podemos mencionar que actualmente su familia está
compuesta por: papá, mamá, un hermano mayor y un hermano menor. Podemos mencionar
que es una familia nuclear.
- De acuerdo a los antecedentes prenatales podemos mencionar que fue un embarazo planificado
y durante el proceso todo marchó sin dificultades y la madre llevó una adecuada alimentación.
Se puede resaltar que en el 4to mes tuvo riesgo de aborto y tuvo que mantener total reposo.
- En el momento del nacimiento, la niña nació con un peso 2. 900, termino normal (9 meses). Su
lactancia fue combinada (leche materna / formula) ya que la madre no producía mucha leche

5. LENGUAJE Y MOTRICIDAD
- En cuanto a los aspectos en relación al lenguaje Alison empezó su primera palabra en mencionar fue
papá y tiempo después mamá a la edad de 2 años. A medida que fue creciendo logró un avance
significativo con el lenguaje, tiene dificultades aún con el lenguaje y las articulaciones (letras y
silabas).
- En cuanto al desarrollo motor empezó a gatear a su un año y ya posteriormente pudo caminar a sus 2
años y 6 meses, actualmente puede correr sin ningún problema, sube y baja las gradas con normalidad,
entendiendo que tiene un adecuado desarrollo motor grueso, más presenta dificultades en el fimo, ya
que no presenta un buen agarrede lápiz.

6. HISTORIAL DE SU APRENDIZAJE
- La niña realizó la primera sección de nivel inicial en un centro de educación especial a los 5 años, su
madre menciona que su experiencia en el prekínder fue un poco complicada ya que al principio le costó
bastante quedarse en el lugar, lloraba mucho, y la mayor dificultad fue que no le estaban enseñando en
hablar, le enseñaban lengua de señas.
- A los 6 años le metieron a la unidad educativa de educación regular donde tuvo que comenzar desde
cero, y entro a los 6 año a prekínder donde actualmente está cursando 2do de primaria.
- Al realizar las tareas en casa, lo realiza sin ninguna supervisión, pero cuando no puede o le dificulta
pide ayuda a la madre. tiene horarios fijos para hacer sus tareas. Es independiente tanto a nivel personal
(vestirse, bañarse, comer,guardar ropa) como académico (hace las tareas sola).

7. DINÁMICA FAMILIAR
- Existe una adecuada comunicación familiar, cada miembro de la familia desempeña su
rol. Su padre consiente mucho a Alison y son muy apegados ambos.
- Pasa el mayor tiempo del día con su mamá, ya que su padre sale muy temprano a
trabajar de Taxista. Es una niña obediente, en casa hay mucha disciplina, a quien mas
hace caso es a la madre.
- Tiene una buena relación con su hermano menor (Bruno).

8. ACTIVIDADES COTIDIANAS
- Despierta a las a las 6:30 am aproximadamente, luego desayuna y se viste sola para ir
al colegio, su madre le ayuda a alistar algunas cosas en su mochila y luego a las 8:00
la llevan a la unidad educativa. Ya por las tardes realiza sus tareas, va a sus secciones
en la asociación y duerme a las 9 de la noche como máximo y durante el día no realiza
siestas.
- Es muy colaboradora, le gusta ayudar en los que haceres del hogar.

9. SOCIO AFECTIVIDAD

10. FORTALEZAS Y ASPECTOS A MEJORAR

11. IV. DATOS RELEVANTES DE LA ENTREVISTA
● En el 4to mes un riesgo de aborto
● Problemas visuales
● síndrome de Down Grado (leve)

12. V. DIAGNÓSTICO
De acuerdo a todos los datos obtenidos durante el proceso de la entrevista, se
puede concluir que baterías de pruebas formales e informales se aplicará, ya que
Alison ya tiene un diagnóstico. Por lo tanto, el diagnóstico es: la estudiante tiene
síndrome de Down, y presenta Problemas generalizados del aprendizaje (PGA).

13. VI. BATERÍA DE PRUEBAS
Formales Informales
- Raven
- PAC 1
- Cuestionario de evaluación de
las siguientes áreas: (lenguaje,
motricidad fina, cálculo,
discriminación auditiva y
lectoescritura).
- Atención y memoria.