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SESIÓN DE APRENDIZAJE 
I. DATOS INFORMATIVOS: 
1.1. Institución Educativa : …………………………………………………………………………………………………………. 
1.2. Grado y sección : 5to sección única 
1.3. Nº de estudiantes : 
1.4. Docente : Saavedra Valdez Miguel Angel 
1.5. Área : Comunicación 
1.6. Duración : Dos horas pedagógicas 
1.7. Fecha : 
II. ASPECT0 CURRICULAR: 
2.1. ACTIVIDAD: EL DIÁLOGO 
COMPETENCIA CAPACIDAD ACTITUD 
Comprensión oral 1. Comprende mensajes 
orales, lecturas, discursos, 
noticias radiales y televisivas. 
 Escucha mensajes orales, 
lecturas, discursos, 
noticias radiales y 
televisivas. 
 Interpreta la intención y 
propósito comunicativo de 
los mensajes. 
 Infiere de datos del 
emisor: edad, sexo, 
carácter, actitud, 
procedencia sociocultural, 
propósitos, etc.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA: 
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS/ 
MATERIALES 
INICIO 
Presentación del docente ante los alumnos 
El docente cuenta una anécdota sobre sus vacaciones 
Fichas 
PROCESO 
El docente hace preguntas sobre su anécdota narrada 
El docente invita a los estudiantes para que puedan narrar sus 
anécdotas vividas en sus vacaciones 
Los alumnos intercambian sus anécdotas vividas en sus vacaciones 
Hoja de 
preguntas 
Plumones, 
mota, etc. 
SALIDA 
Algunos comentarios sobre sus vacaciones de parte de sus 
compañeros 
IV. EVALUACIÓN: 
INDICADORES INSTRUMENTOS 
I. Dentro del paréntesis escribe verdadero (V) o falso (F), 
según corresponda: 
II. Encierra en círculo la letra de la alternativa correcta 
Prueba escrita
V. SISTEMATIZACIÓN DE CONTENIDOS: 
EL DIALOGO

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  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institución Educativa : …………………………………………………………………………………………………………. 1.2. Grado y sección : 5to sección única 1.3. Nº de estudiantes : 1.4. Docente : Saavedra Valdez Miguel Angel 1.5. Área : Comunicación 1.6. Duración : Dos horas pedagógicas 1.7. Fecha : II. ASPECT0 CURRICULAR: 2.1. ACTIVIDAD: EL DIÁLOGO COMPETENCIA CAPACIDAD ACTITUD Comprensión oral 1. Comprende mensajes orales, lecturas, discursos, noticias radiales y televisivas.  Escucha mensajes orales, lecturas, discursos, noticias radiales y televisivas.  Interpreta la intención y propósito comunicativo de los mensajes.  Infiere de datos del emisor: edad, sexo, carácter, actitud, procedencia sociocultural, propósitos, etc.
  • 2. III. SECUENCIA DIDÁCTICA: MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS/ MATERIALES INICIO Presentación del docente ante los alumnos El docente cuenta una anécdota sobre sus vacaciones Fichas PROCESO El docente hace preguntas sobre su anécdota narrada El docente invita a los estudiantes para que puedan narrar sus anécdotas vividas en sus vacaciones Los alumnos intercambian sus anécdotas vividas en sus vacaciones Hoja de preguntas Plumones, mota, etc. SALIDA Algunos comentarios sobre sus vacaciones de parte de sus compañeros IV. EVALUACIÓN: INDICADORES INSTRUMENTOS I. Dentro del paréntesis escribe verdadero (V) o falso (F), según corresponda: II. Encierra en círculo la letra de la alternativa correcta Prueba escrita
  • 3. V. SISTEMATIZACIÓN DE CONTENIDOS: EL DIALOGO