Sesión de aprendizaje de comprensión lectora y producción de textos escritos sobre el tema de la felicidad para niños de quinto grado de educación primaria.

1. ¡Formamos a
científicos!
RGR Nº 1635
Sesión de Aprendizaje N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : Paideia
1.2. Área : Comunicación
1.3. Grado y Sección : Quinto
1.4. Tema : Comprensión de textos
1.5. Duración : 1 hora.
1.6. Docente Responsable : Ulloa Paredes Kristy Evelyn
1.7. Fecha : 11 de Enero del 2016
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
CAMPO
TEMATICO
 Comprende
textos escritos
antes, durante y
después de la
lectura
 Analiza cada
párrafo del texto
escrito
 Expresa
oralmente sus
ideas
 Infiere el
mensaje del
texto leído
 Opina libremente
expresando sus
sentimientos y
emociones
 Lee en voz alta y
clara el texto
escrito.
 Participa
activamente
 Desarrolla las
actividades
planteadas en el
modulo
El valor
de la
Felicidad
“LAS 8 CLAVES PARA LA FELICIDAD”

2. ¡Formamos a
científicos!
RGR Nº 1635
III. SECUENCIADIDÁCTICA:
Actividades/
Estrategias
Materiales y/o
recursos
Tiempo
INICIO
 Reciben el saludo de la profesora
 Recuerdan las normas de convivencia para trabajar la
clase.
 Observan un video titulado “Cambio de actitud para
ser feliz” (ANEXO 1)
 Respondes a las interrogantes:
- ¿Qué observaron?
- ¿Cómo es la actitud del hombre?
- ¿Qué entendieron del video?
 Identificamos la importancia de actitudes positivas para
mejorar nuestra vida en el mundo.
 Recurso
verbal.
 Video
25´
DESARROLLO
 Observamos la imagen de niños felices del texto.
(ANEXO 2)
Responden a interrogantes:
-¿Qué hacen los niños?
-¿Cómo se sienten estos niños?
-¿De qué tratara el texto?
 Leemos el texto “ El secreto para la felicidad”
 Resuelven las actividades de su módulo
respondiendo a las preguntas planteadas.
 Responden a las siguientes preguntas:
- ¿Y tú como eres feliz?
- ¿Qué es lo que te hace ser feliz?
 Imagen
 Texto del
módulo
de
comunica
ción.
50´
CIERRE
 Cantamos y bailamos la canción “ Me siento Feliz”
 Realizan el proceso metacognitivo a través de las
siguientes interrogantes:
- ¿Qué aprendiste el día de hoy?
- ¿Cómo te sentiste al aprender un nuevo tema?
¿Te gusto lo que aprendiste hoy?
 Video
musical
 Recurso
verbal.
15´
IV. EVALUACIÓN:
CRITERIO
(COMPETENCIA)
CAPACIDADES INDICADORES SITUACION DE
EVALUACION
INSTRUMENTO
 Comprende textos
escritos antes,
durante y después
de la lectura
 Analiza cada
párrafo del texto
escrito
 Expresa oralmente
sus ideas
 Infiere el mensaje
del texto leído
 Opina libremente
expresando sus
sentimientos y
emociones
 Lee en voz alta y
clara el texto
escrito.
 Participa
activamente
 Desarrolla las
actividades
planteadas en el
modulo
Observación Lista de cotejo
Ficha de meta
cognición

3. ¡Formamos a
científicos!
RGR Nº 1635
ANEXOS:
Anexo 01
https://www.youtube.com/watch?v=eyppyAlro8M
Anexo 02
Anexo 03