matemática

1. 1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Matemática PROFESOR(ES): DURÁN PARDO VÍCTOR HUGO
MÓDULO: 4 AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 Fecha de inicio: 05-10-2015
AÑO DE EGB / BGU 2 EGB Nº. PERÍODOS: 1 Fecha de finalización: 09-10-2015
2. TÍTULO DE LA UNIDAD: Geometría
3. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
4. EJE DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación
5. EJE TRANSVERSAL: El buen vivir.
6. PLANIFICACIÓN.
FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DEL DIRECTOR DEL ÁREA FIRMA Y SELLO DEL VICERRECTOR
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS
(Contenido)
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
 Construir
triángulos según
sus lados y
ángulos.
ANTIPACIÓN
 Clasificación de los
triángulos según sus
lados.
CONSTRUCCIÓN
 Formar grupos de
trabajo para manejar
el software
mencionado para
construir triángulos.
MAGISTRAL:
 Conferencia
 Demostración
Metodología de Trabajo:
 Creatividad
 Participación grupal
en manejo del
software.
 Texto
 Página interactiva de
matemática
(http://ntic.educacion.es/w3
/eos/MaterialesEducativos/
mem2008/matematicas_pri
maria/menuppal.html).
 Construye
triángulos según
sus lados y
ángulos.
ESTRATEGIA:
 Taller
INSTRUMENTO:
 Cuestionario
PLANIFICACIÓN CURRICULAR POR DESDESTREZAS
COLEGIO “BENITO JUÁREZ”
PLAN DE CLASE
PLAN: 1

2. GUÍA DIDÁCTICA
1. DIGITAR LA DIRECCIÓN URL DE LA PÁGINA:
http://ntic.educacion.es/v5/web/jovenes/
2. SELECCIONAR EL ÁREA A APLICAR
3. SELECCIONAR UNA DE LAS ACTIVIDADES, PARA ESTE EJEMPLO MATEMATICAS
4. ENTRAMOS EN LA APLICACIÓN Y DAMOS CLIC EN FORMAS Y ORIENTACIÓN EN EL
ESPACIO

3. 5. SELECCIONAMOS TRIÁNGULOS, CLASES
6. LEER Y ENTENDER LA ACTIVIDAD A REALIZARSE
7. HACEMOS CLIC EN PRACTICAR.

4. 8. REALIZAMOS LA ACTIVIDAD INDICADA (en este caso construir un triángulo isósceles y
rectángulo).

5. EVALUACIÓN FORMATIVA
MATEMÁTICA
EJE DEL APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones
y/o la representación.
ESTUDIANTE: FECHA:
CURSO: ASIGNATURA:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Construir triángulos según sus lados y ángulos.
1) Clasifique el siguiente triángulo por sus lados y sus ángulos además halle las
medidas de los lados y los ángulos.
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