TRABAJO EN GRUPO

1. ACTIVIDAD 2

2. SANTIAGO DE CALI MARZO 07 DEL 2021
ACTIVIDAD 2 GRUPAL
GRADO 9-5
AÑO LECTIVO 2021
DOCENTE
GUILLERMO MONDRAGON
INTEGRANTES:
DANA MONTAÑO: MONITOR
VICTORIA RAMIREZ: VIGÍA DE TIEMPO
MIGUEL MOLINA: RELATOR
ENCARGADO DE MATERIALES: STEVAN SALAZAR Y JUAN MANUEL PEREZ
DIEGO BETANCOURT: PERIODISTA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SANTIAGO DE CALI

3. TABLA DE CONTENIDO
FICHA 00 ……………….........................................................................PÁG 1/2
FICHA 01…………………………………………………………………….. PÁG 3
LINK DE LOS BLOCS DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO………….PAG 4
EVIDENCIAS ………………………………………………………………….PAG 4/5
CONCLUSION…………………………………………………………………PAG 5

4. FICHA 0
CONSULTA: Las consultas sirven para recopilar y buscar información con una o más
tablas para conseguir información detallada de una base de datos.
CONECTADOS: esta palabra hace referencia en la parte informática a cuando se
encuentran dos conexiones esta conexión da el flujo para funcionar.
DESCONECTADOS: es cuando hay falta de conexión, comunicación, relación o enlace.
Normas y rutinas generales
Si contribuimos, disfrutaremos más de las actividades y aprenderemos más:
• Tan pronto como entramos estábamos en el lugar de trabajo y nos quedamos en silencio.
• Si queremos hablar con toda la clase, levantamos la mano y los esperamos. Hablemos
• Escuchamos la voz del hablante.
• Cuidamos los materiales de trabajo. Esto debería aplicarse a otros grupos.
• No comentamos sobre las habilidades o talentos de los demás.
• Siempre que sea posible, brindamos asistencia a los socios mediante explicaciones.
Trabajamos, pero no lo hicimos.
• Cuando trabajamos en grupo, queremos que todos participen en el evento.
Antes de la sesión de trabajo
Prepare todos los materiales necesarios y planifique la reunión:
• micro: bit (si es necesario).
• Editor de computadora y Makecode.
• Tareas grupales y copias de nuestros cuadernos.
• Tablón de anuncios para realizar registros de aula.
• Lo ideal es desarrollar un plan de trabajo general para las actividades del día, que debe
incluir
Cómo empezar, cómo terminar y el tiempo asignado a cada momento.
• Mantenga registros de cursos anteriores para que pueda recordar
Aprendizaje previo.
Durante la actividad
• Respetamos el tipo de trabajo, individual o grupal.
• Registramos lo que sucedió en el cuaderno y luego informamos los resultados.
• Si se definen roles y responsabilidades en el trabajo en grupo, los respetaremos.
• Una vez finalizado, levantaremos la mano para que el profesor se acerque y compruebe
lo que hemos hecho.
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5. Observó completo hago y corrijo
Una buena forma de aprender es observar y analizar el diagrama de flujo primero, y luego
Código escrito para solucionar el problema. Podemos estudiarlos
Predice lo que sucederá y luego verifica nuestra predicción.
El segundo paso es completar o modificar lo que otros han hecho. Ante todo
Estudié y luego propuse elementos o ajustes adicionales.
El tercer paso es hacer mucho o todo el código para resolver
Una pregunta. Como hemos estudiado muchos ejemplos, tendremos suficientes
Adquirir conocimiento de los algoritmos y códigos necesarios.
Finalmente, habré podido detectar errores en el algoritmo y el código.
De hecho, cuando las cosas no se resuelven.
Registros individuales y colectivos
Aprenderemos más cuando tomemos notas y hagamos dibujos de nosotros mismos.
Haciendo. Estas instrucciones y dibujos no son solo para su posterior recuperación, sino
también para
El simple hecho de hacer esto ayuda a aprender.
Pero estos resultados dependen de nuestro aprendizaje para registrar
Una forma organizada. Esto solo se puede lograr después de haberlo hecho muchas
veces.
Del mismo modo, la realización de un gráfico o gráfico es importante para
Estructura compleja.
Algoritmo o código
A menudo queremos ir directamente al código. a pesar de esto,
Primero, cree un algoritmo, como los que se muestran en el diagrama de flujo.
De esta forma el trabajo será más efectivo.
Desarrollo temático
El desarrollo temático es una forma de presentar los logros (lo que se ha aprendido) del
tema a presentar.
De este tema se pudo aprender alguna terminología sobre la informática y tecnología como
las palabras que debíamos consultar sobre las fichas 00 y 01 y también sobre el make
code for kids
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6. FICHA 1
ALGORITMO: Un algoritmo es una serie de reglas o instrucciones definidas secuenciales
que nos ayudan a ejecutar acciones o programas para cumplir un objetivo.
PROGRAMA: Un programa es un conjunto de pasos lógicos escritos en lenguaje de
programación que nos ayudan a realizar diferentes tareas de programas o aplicaciones en
computador, notebook , tablet, celular u otros equipos
PROGRAMADOR: Un programador es una persona o individuo que crea programas o
aplicaciones en un pc (Computador personal) . Es decir, escribe, depura y mantiene el
código fuente de un programa informático, que realiza el hardware de un computador, para
realizar una misión determinada.
PROCESADOR: Componente electrónico donde se realizan los procesos lógicos.
MICRO BIT: es una pequeña tarjeta programable de 4x5 cm diseñada para que aprender a
programar sea fácil, divertido y al alcance de todos.
MAKE CODE: Microsoft Make Code es una plataforma gratuita de código abierto para la
creación de experiencias atractivas de aprendizaje de la informática que ayudan a
progresar hacia la programación real.
VALIDAR: Es un requerimiento para cumplir las buenas prácticas de fabricación de GMP,
y es clave a la hora de garantizar la calidad de los procesos. Validar un proceso informático
permite mantener una comprobación constante sobre la eficiencia y eficacia del sistema
informático.
DEPURAR: La depuración de programas es un proceso de identificar y corregir errores de
programación.
VARIABLE: Una variables es un espacio de la memoria del computador que permite
almacenar información de un tipo de dato.
BOOLEANA: en computación es aquel donde se representa valor de lógica binaria, esto
significa dos valores o palabras que comúnmente son verdadero y falso, que se utilizan
normal mente en programación, estadística y etc.
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7. LINK DE LOS BLOGS DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO:
JUAN MANUEL
https://roboticajuanmanuel.blogspot.com/2021/03/el-mundo-de-la-tecnologia.html
DANA MONTAÑO
https://creatumundodelatecnologia.blogspot.com/
DIEGO BETANCOURTH
https://latecnologiaeselfuturo2021.blogspot.com/
STEVAN SALAZAR
https://roboticaguille46.blogspot.com/p/podcast-edcativo.html?zx=dd3d1e7149f6b013
VICTORIA RAMÍREZ
https://tecnologiavictoria14.blogspot.com/p/primer-periodo-1_16.html
MIGUEL ANGEL MOLINA
https://www.blogger.com/u/8/blog/post/edit/preview/8782947448537317334/144234073562
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EVIDENCIAS
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8. CONCLUSION: A lo largo de este trabajo grupal, todos nosotros llegamos a unos
magníficos aprendizajes donde descubrimos y mejoramos nuestros niveles en los ámbitos
de la programación de una forma didáctica. También analizamos conceptos que nos
ayudan en nuestra formación del área de tecnología e informática.
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