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EN TANTO QUE DE ROSA Y AZUCENA
En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;
y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena;
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera,
por no hacer mudanza en su costumbre.
COMENTARIO DE TEXTO
1-TEMÁTICA
El soneto aborda el concepto filosófico de la brevedad de la vida. Además, esta obra
habla sobre el ideal de belleza femenina, característica muy común perteneciente al
Renacimiento.
2-RESUMEN
El autor describe a una joven y la invita a vivir su juventud mientras pueda, ya que el
tiempo pasa sin apenas percatarte de ello. Además, quiere hacerle ver que cada
segundo que pasa ya no volverá a pasar jamás y que aproveche de su belleza y las
pequeñas cosas. Insignificantes, pero que con el paso del tiempo echara de menos.
3-ESTRUCTURA DEL TEXTO
En cuanto a la estructura del poema podemos observar claramente como del verso 1
al 8 hace una descripción física de la joven. En ella, se habla del color de su rostro, de
su cabellera rubia, etc. Respecto a los versos 9 al 11 son como consejos que el poeta
da y quiere transmitir a sus lectores. Para concluir, de el verso 12 al 14 son razones
para seguir los consejos del poeta.
4-MÉTRICA
El soneto consta de 14 versos endecasílabos por lo tanto de arte mayor.
Concretamente estamos ante dos cuartetos y dos tercetos con rima consonante en los
términos: -ena-esto(cuartetos) -era-ado-umbre(tercetos)
5-CONTENIDO
OPINIÓN PERSONAL
Pudiera ser que este tema fuera uno de mis preferidos. Es un tema que me parece
bonito e interesante además de significativo. Significativo para todas aquellas
personas que intentan quitarse la vida o incluso llegan a plantearselo en algun
momento. Ya sea por problemas familiares, otros que no encuentran motivo alguno
para quedarse o simplemente esten atravesando una mala etapa en la que no vean
final y deciden coger por el camino fácil.
Sinceramente que, a mi parecer, la vida te llena de experiencias, momentos
inolvidables, personas inigualables y que el ciclo humano no debería deteriorarse
puesto que se quiera o no todo el mundo tiene un final y no hay que anticipar dicho
proceso, ni tan siquiera lo busques, ya llegará. Mientras tanto; vive.
-NIVELES DE LA LENGUA
NIVEL FONÉTICO:
-Tiempo fugaz: “edad ligera”
NIVEL MORFOSINTANTICO:
-Destaca la abundante adjetivación (epítetos)
-Uso de formas verbales en presente para describir el ideal de belleza femenina en los
dos primeros cuartetos. Sin embargo, a partir del primer terceto utiliza un imperativo.
Y por último, nos advierte con verbos en futuro lo que va a pasar si no le hacemos
caso.
-Sustantivación: sustantivos que utiliza de la naturaleza que los compara con partes
del cuerpo femenino.
-Estructura pararelistas.
NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO:
-Metafora de juventud: “alegre primavera”
-Esta repleto de metáforas.
-Antítesis: “enciende el corazón y lo refrena” (contradicción de dos palabras.)

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  • 1. EN TANTO QUE DE ROSA Y AZUCENA En tanto que de rosa y azucena se muestra la color en vuestro gesto, y que vuestro mirar ardiente, honesto, enciende al corazón y lo refrena; y en tanto que el cabello, que en la vena del oro se escogió, con vuelo presto, por el hermoso cuello blanco, enhiesto, el viento mueve, esparce y desordena; coged de vuestra alegre primavera el dulce fruto, antes que el tiempo airado cubra de nieve la hermosa cumbre. Marchitará la rosa el viento helado, todo lo mudará la edad ligera, por no hacer mudanza en su costumbre. COMENTARIO DE TEXTO 1-TEMÁTICA El soneto aborda el concepto filosófico de la brevedad de la vida. Además, esta obra habla sobre el ideal de belleza femenina, característica muy común perteneciente al Renacimiento. 2-RESUMEN El autor describe a una joven y la invita a vivir su juventud mientras pueda, ya que el tiempo pasa sin apenas percatarte de ello. Además, quiere hacerle ver que cada segundo que pasa ya no volverá a pasar jamás y que aproveche de su belleza y las pequeñas cosas. Insignificantes, pero que con el paso del tiempo echara de menos. 3-ESTRUCTURA DEL TEXTO En cuanto a la estructura del poema podemos observar claramente como del verso 1 al 8 hace una descripción física de la joven. En ella, se habla del color de su rostro, de su cabellera rubia, etc. Respecto a los versos 9 al 11 son como consejos que el poeta da y quiere transmitir a sus lectores. Para concluir, de el verso 12 al 14 son razones para seguir los consejos del poeta.
  • 2. 4-MÉTRICA El soneto consta de 14 versos endecasílabos por lo tanto de arte mayor. Concretamente estamos ante dos cuartetos y dos tercetos con rima consonante en los términos: -ena-esto(cuartetos) -era-ado-umbre(tercetos) 5-CONTENIDO OPINIÓN PERSONAL Pudiera ser que este tema fuera uno de mis preferidos. Es un tema que me parece bonito e interesante además de significativo. Significativo para todas aquellas personas que intentan quitarse la vida o incluso llegan a plantearselo en algun momento. Ya sea por problemas familiares, otros que no encuentran motivo alguno para quedarse o simplemente esten atravesando una mala etapa en la que no vean final y deciden coger por el camino fácil. Sinceramente que, a mi parecer, la vida te llena de experiencias, momentos inolvidables, personas inigualables y que el ciclo humano no debería deteriorarse puesto que se quiera o no todo el mundo tiene un final y no hay que anticipar dicho proceso, ni tan siquiera lo busques, ya llegará. Mientras tanto; vive. -NIVELES DE LA LENGUA NIVEL FONÉTICO: -Tiempo fugaz: “edad ligera” NIVEL MORFOSINTANTICO: -Destaca la abundante adjetivación (epítetos) -Uso de formas verbales en presente para describir el ideal de belleza femenina en los dos primeros cuartetos. Sin embargo, a partir del primer terceto utiliza un imperativo. Y por último, nos advierte con verbos en futuro lo que va a pasar si no le hacemos caso. -Sustantivación: sustantivos que utiliza de la naturaleza que los compara con partes del cuerpo femenino. -Estructura pararelistas.
  • 3. NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO: -Metafora de juventud: “alegre primavera” -Esta repleto de metáforas. -Antítesis: “enciende el corazón y lo refrena” (contradicción de dos palabras.)