PLAN ANUAL DE TRABAJO

1
I.E. N° 22595 DE TAMBO DE CUSICANCHA
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
(PAT)
ACTUALIZADO 2023
DIRECTOR: felix, Huaman huaman.
Coordinador: Vero Alberto, yauricasa rosales.

2
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº005
TAMBO DE CUSICANCHA, MARZO DEL 2023.
Visto el Proyecto para su aprobación del Plan Anual de Trabajo de la I E Nº 22595
– Tambo de Cusicancha, elaborado por el director, Docente, Consejo Directivo de la APAFA,
CONEI y otros, para el año escolar 2023.
CONSIDERANDO:
Que, al verificar los objetivos y metas como actividades y proyectos programados
en las diferentes Áreas Estratégicas de Planeamiento y que son factibles de realizar y
lograr en el presente año lectivo, como respuesta directa a la coyuntura de las necesidades
e intereses de la I.E.
Que, siendo el Plan Anual de Trabajo un documento de gestión vital y de imperiosa
necesidad, que normará las actividades de gestión Institucional, Pedagógica y
Administrativa, como motor y generador del cambio en la comunidad y lo demás
fundamentos establecidos.
De conformidad con Ley General de Educación Nº 28044, D.S. Nº 013-2004-ED
Reglamento de Educación Básica, Ley de la Reforma Magisterial N°29944, Ley de las
APAFAs Nº 28628-2005-ED, su Reglamento Nº 004-2006, Resolución Viceministerial N°
00094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Norma que
regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica”
Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el
desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos
públicos, frente al brote de la COVID-19”. Resolución Viceministerial No 116-2020-
MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Protocolo para el inicio del
servicio educativo presencial del año escolar 2020”. Resolución Viceministerial No 117-
2020-MINEDU, que aprueba documento denominado “Orientaciones pedagógicas para
brindar EL servicio educativo en las Instituciones Educativas públicas de Educación Básica
de los niveles de Educación Primaria y Secundaria Tutorial, ubicadas en el ámbito rural”.
SE RESUELVE:
ARTÍCULO 1º.- APROBAR, el Plan Anual de Trabajo de la I E Nº 22595– Tambo de
Cusicancha, del nivel de Educación Primaria y Secundaria Tutorial para el año lectivo 2023.
ARTÍCULO 2º.- ENCARGAR, a los Asociados, otros actores educativos, como
responsables de la implementación, ejecución, cumplimiento y evaluación del presente Plan
Anual de Trabajo.
REGÍSTRESE y COMUNÍQUESE


3
PLAN ANUAL DE TRABAJO – IE N°22595
I. DATOS GENERALES:
1. DRE : Huancavelica
2. UGEL : Huaytará
3. I.E : N° 22595
4. NIVEL : Primario – Tutorial Secundaria
5. DISTRITO : San Antonio de Cusicancha
6. LUGAR : Tambo de Cusicancha
7. DIRECTOR : Felix, Huaman Huaman
8. N° de ALUMNOS : 54
9. FECHA : marzo del 2023.
II. PRESENTACIÓN:
El presente Plan Anual de Trabajo de la I.E. N° 22595 (primaria y
secundaria tutorial) es un instrumento que ayuda a la gestión pedagógica en
la institución Educativa de manera adecuada para lograr una educación basada
en valores, principios éticos, morales y religiosos que ayuden a la comunidad
educativa a afrontar cambios continuos en la sociedad y las capacidades
esperadas en el perfil de egreso de los estudiantes.
Presentamos este Plan Anual de Trabajo a las autoridades de la UGEL
y a la comunidad educativa de la Institución como instrumento de
autoevaluación en este nuevo reto educativo que permita un proceso
educativo de cambios progresivos y necesarios, para mejorar y responder al
reto planteado por los continuos cambios que viene afrontando nuestra
educación, especialmente en estos tiempos en donde llevamos la educación en
diversas modalidades (virtual, semipresencial y presencial).
El Plan Anual de Trabajo, presenta las respuestas específicas de las
necesidades de aprendizaje de nuestros niños, niñas y adolescentes.
Un hecho importante que como es un instrumento integrador, por
consiguiente involucra los fines y objetivos que se persigue en el PEN
(Proyecto Educativo Nacional), PER (Proyecto Educativo Regional), PEI
(Proyecto Educativo Institucional).

4
III. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL:
3.1Resultados del progreso anual de aprendizaje de los estudiantes de la I.E.
RESULTADOS DEL PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO DE LA
I.E. 22595
Preguntas de
análisis
Análisis de los gráficos obtenidos y/o revisión de
documentos
Problemas asociados Causas asociadas
¿Por qué sucede esto?
¿Cómo han
evolucionado los
promedios finales
obtenidos por los
estudiantes en los
últimos tres años?
Muestran
crecimiento,
decrecimiento o
fluctuación en los
niveles alcanzados.
 En los demás grados y áreas curriculares se evidencia que
los estudiantes han ido manteniendo su nivel de logro
alcanzado por lo que no se evidencia ningún decrecimiento
tal como se muestran en los cuadros estadísticos.
 En el año escolar 2019 se evidencia crecimiento con
respecto al año anterior solo en las áreas de comunicación,
matemática y personal social en dos estudiantes del primer
grado y en sexto grado un estudiante en el área de
matemática.
 En el año escolar 2020 se evidencia decrecimiento con
respecto al año anterior solo en las diferentes áreas los
estudiantes que lograron el nivel A en áreas básicas con
respecto al año anterior.
 En el año 2021 se ha observado crecimiento en el nivel
alcanzado de los estudiantes.
 Falta de compromiso de
algunos padres de familia con
la educación de los niños.
 El traslado de algunos niños
de una IE a otra y las
constantes inasistencias ha
permitido que estos dos niños
del cuarto año desaprueben
el año escolar.
 En muchos de los casos se ha
observado la falta de
compromiso de algunos
padres de familia y
autoridades para contribuir
en la educación de los niños y
niñas.
 No se evidencia compromiso
de algunas autoridades en la
educación de sus hijos.
 La falta de investigación por
parte de algunos docentes no
les ha permito realizar una
práctica pedagógica, de
acuerdo al marco curricular.
 La falta de investigación por
parte de algunos docentes no
les ha permito realizar una
¿Qué interpretación
se obtiene al
observar los niveles
de logro obtenidos
por los estudiantes?
 Que en estos últimos tres años se ha observado que las
grandes mayorías de los estudiantes se mantienen en el
mismo nivel de logro alcanzado no se evidencia crecimiento,
decrecimiento ni fluctuación.
 Un 30% de los estudiantes
muestran decrecimiento por
la falta de apoyo de sus
padres.
 El poco interés y apoyo por
parte de algunos padres para
con sus hijos.

5
RESULTADOS DEL PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA TUTORIAL DE
LA I.E. “22595”
Preguntas de
análisis
Análisis de los gráficos obtenidos y/o revisión de
documentos
Problemas asociados Causas asociadas
¿Por qué sucede esto?
¿Cómo han
evolucionado los
promedios finales
obtenidos por los
estudiantes en los
últimos tres años?
Muestran
crecimiento,
decrecimiento o
fluctuación en los
niveles alcanzados.
 En el año escolar 2019 se evidencia crecimiento con
respecto al año anterior solo en las áreas de
comunicación, matemática, ciencia y tecnología y en
el área de ciencias sociales.
 En el año 2020 y 2021 se ha observado una
disminución de las competencias sobre todo en las
áreas de matemática y comunicación debido al
trabajo remoto o virtual como consecuencia de la
pandemia de la covid-19.
 Los estudiantes en este año 2022 han logrado
mejorar sus capacidades en comprensión lectora
como área fundamental para las diversas áreas así
como en matemáticas el desarrollo de sus
habilidades, competencias y capacidades de
aprendizaje.
 Falta de compromiso de
algunos padres de familia
con la educación de los
niños.
 Práctica pedagógica
rutinaria de algunos
docentes que generan
desmotivación en los
estudiantes y bajos
niveles de aprendizaje.
 Estudiantes que dedican
su tiempo libre a
actividades agrícolas.
 El free fire como juego al
que los estudiantes le
dedican más tiempo que a
sus estudios.
 No se evidencia compromiso
de algunas autoridades en la
educación del anexo de
Tambo de Cusicancha.
 La falta de herramientas
tecnológicas no ha
permitido realizar una
 Dificultad para acceder a
implementaciones
pedagógicas dentro de la
Provincia.
 Algunos Padres de familia
que no accedieron a EBR y
otros que dedican mayor
tiempo a las actividades
agrícolas.
¿Qué interpretación
se obtiene al
observar los niveles
de logro obtenidos
por los estudiantes?
 El logro en aumento de los niveles de aprendizaje se debe
a que en el núcleo están docentes con capacidades
fortalecidas (Maestría, Diplomados y/o
especializaciones)
 Voluntad y compromiso de los docentes, estudiantes para
mejorar logro de los aprendizajes.
 Docentes que incentivan el desarrollo de estilos y ritmos
de aprendizaje de estudiantes.
 Un 10% de los estudiantes
muestran decrecimiento
por la falta de apoyo de
sus padres (familias
disfuncionales)
 El poco interés y apoyo por
parte de algunos padres
para con sus hijos
dedicando mas tiempo.
Padres que descuidan las
asistencias de sus menores
hijos (prefieren que sus
hijos trabajen que el
estudio).

6
3.2Resultado anual de indicadores de eficiencia interna.
RESULTADO ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA
PREGUNTAS DE
ANÁLISIS
ANÁLISIS DE LOS GRÁFICOS OBTENIDOS
Y/O REVISIÓN DE DOCUMENTOS
PROBLEMAS ASOCIADOS CAUSAS ASOCIADAS
¿POR QUÉ SUCEDE
ESTO?
¿Se han incrementado,
mantenido o disminuido
el número de estudiantes
matriculados en los
últimos tres años,
considerando el número
de estudiantes retirados
y trasladados?
 En el año escolar 2019 los estudiantes se mantuvieron
en la IE.
 En el 2020 en el nivel primario y Secundaria Tutorial
se mantuvieron los estudiantes matriculados.
 En el año 2021 hubo dos estudiantes nuevos.
 En el año 2022 en el nivel secundaria tutorial solo se
ha tenido un estudiante trasladado.
 No contamos con estudiantes que
provengan de otros pueblos aledaños, son
solo estudiantes del mismo pueblo.
 Problemas familiares (separación de los
padres).
 Conflictos familiares.
 Buscar nuevas oportunidades para
laborar.
 Migración de
algunas familias a
la ciudad.
 Conflictos
familiares.
 Falta de
comprensión de los
padres.
 Poca participación
de los padres en la
educación de sus
hijos.
¿Se ha aumentado,
mantenido o reducido el
porcentaje de
estudiantes no
promovidos (repitencia)?
 En el año 2019 ninguno de los estudiantes desaprobó
el año escolar.
 En el nivel primario y secundaria tutorial en el 2020 se
trabajó manera virtual según norma emanada por el
MINEDU, ningún estudiante desaprobó el año escolar.
 En el año 2021 se ha trabajado de manera virtual y
según norma emanada por el MINEDU ningún
estudiante desaprueba el año escolar.
 En el año 2022 se ha trabajado de manera presencial.
 Algunos estudiantes tuvieron dificultades
para acceder a sus clases virtuales
durante el periodo 2020-2021 (aun
aprobaron el año escolar porque la norma
le permitió)
 Algunos estudiantes no han asistido
durante el año lectivo.
 La falta de una
buena señal en la
conectividad.
 La falta de
herramientas
tecnológicas.
 La falta de interés
por continuar sus
estudios.
¿Se ha aumentado,
mantenido o reducido el
porcentaje de
 En el año 2019 se tuvo dos estudiantes con extra edad
uno en quinto grado.
 En el año 2019, en secundaria se ha mantenido la
cantidad de estudiantes con extra edad en el grado de
primero y segundo.
 La repitencia del grado ha hecho que
pierdan algunos años de estudio.
 La lejanía de sus
hogares.
 Por el trabajo de la
madre.

7
estudiantes con extra
edad?
 En el año 2020 se tuvo dos estudiantes con extra edad
uno en sexto grado.
 En el año 2021 no hubo estudiantes con extra edad.
 En el año 2022 se tuvo 04 estudiantes con extra edad:
01 en segundo año y 03 en quinto.
 los estudiantes tuvieron una deficiencia
en su aprendizaje.
 Las estudiantes que dejaron sus estudios
por cumplir el rol de madres de familia
siendo muy jóvenes.
 Estudiante que no
asumen con
responsabilidad su
aprendizaje
autónomo y
hábitos de
estudio.
3.3Resultados del informe de gestión anual (IGA)
Descripción de logro e indicadores de los compromisos de gestión escolar de resultado.
RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)
COMPROMISO DE
GESTIÓN ESCOLAR
ACTIVIDADES INDICADORES LOGROS DIFICULTADES
COMPROMISO 1
Progreso de los
aprendizajes de las y los
estudiantes.
 Realizar un diagnóstico
situacional de nuestros
estudiantes y
comunidad.
 Aplicación de la
evaluación diagnóstica
al inicio del año
escolar.
 Realizar nuestro
trabajo docente
utilizando materiales y
recursos de nuestro
entorno.
 Mejorar nuestra labor
docente a través de las
Incremento de numero o
porcentaje de estudiantes
que obtienen un logro
destacado en las evaluaciones
que genera la propia IE.
Reducción del número o
Porcentaje de estudiantes
que se ubican en el nivel de
inicio en las evaluaciones que
genera la propia IE.
Incremento del número o
que logran el nivel
Los estudiantes y padres de
familia han aprendido a
utilizar herramientas
tecnológicas.
El 68% de estudiantes que
alcanzaron un nivel de logro
satisfactorio en el desarrollo
de las competencias de las
áreas básicas.
El 80% de estudiantes han
logrado desarrollar el
aprendizaje autónomo.
 Algunos niños viven en
lugares muy lejanos.
 La falta de internet en
la IE.
 El factor climatológico
 La falta de libros
actualizados en
secundaria tutorial.
 La falta de
herramientas
tecnológicos.
 La falta de algunos
elementos primordiales
de un laboratorio para

8
reuniones de inter
aprendizaje (GIAS).
 Investigar diversas
estrategias que nos
ayuden a mejorar la
calidad de enseñanza-
aprendizaje.
 Aplicar simulacros tipo
ECE en todos los
grados.
 Ingresar en forma
constante a la
plataforma PERU
EDUCA y asistir a las
reuniones de
capacitación por parte
de la UGEL.
 Implementación de los
biohuertos y crianza
de animales menores.
 Implementación de
proyectos de
aprendizaje por
grados.
 Implementación
del plan lector y
creación de la
biblioteca escolar
secundaria tutorial
(proyección a una
biblioteca virtual).
satisfactorio en las
evaluaciones estandarizadas
en que participa la IE.
que se ubican en el menor nivel
de logro en las evaluaciones
estandarizadas en las que
participa la IE.
realizar pruebas,
mezclas entre otros.

9
COMPROMISO 2
Acceso y permanencia de
las y los estudiantes.
 Realizar charlas
referentes a la
asistencia del 100% de
los estudiantes a la IE.
 Entrega oportuna de
los materiales
escolares.
 Brindar las facilidades
necesarias a los
estudiantes que se
conducen de lugares
distantes.
que abandonan sus estudios en
relación al número de
matriculados al inicio del
periodo lectivo.
Todas y todos los
estudiantes permanecen en el
sistema educativo y culminan
la escolaridad
oportunamente.
 Falta de internet.
 Falta de herramientas
tecnológicas.
 Falta de compromiso por
los padres de familia
para apoyar a sus
menores hijos en la
continuidad de sus
estudios.
IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS.
4.1Matriz de programación de objetivos, metas y actividades.
Descripción de logro y prácticas en los compromisos de gestión escolar referidos resultados y condiciones.
N° COMPROMISO
S
INDICADORES EXPECTATIVAS DE
AVANCE
OBJETIVOS
METAS ACTIVIDADES PROPUESTAS RESPONS
ABLES
ALCANCE DEL
INDICADOR
META
2023
DESCRIPCIÒN
RESULTADOS DE LA GESTIÓN ESCOLAR.
01 Progreso de
los
aprendizajes
de las y los
estudiantes.
Incremento de
numero o
porcentaje de
estudiantes que
obtienen un logro
destacado en las
evaluaciones que
genera la propia
IE.
La IE demuestra un
incremento en el
porcentaje de
estudiantes que
logran el logro
destacado en las
evaluaciones que
aplican en la IE
respecto al año
anterior.
Los
estudiantes
de la IE
mejoran sus
resultados
de
aprendizaje
respecto del
año anterior.
Porcentaje de
estudiantes
que alcanzan el
nivel
satisfactorio
A en
rendimiento
de las áreas de
comunicación y
matemática.
90%
Se aplicó la
evaluación
EREHUA en el
mes de
diciembre con
la
participación
de los
estudiantes
del cuarto
grado del
nivel primario
Realizar un diagnóstico situacional de
nuestros estudiantes y comunidad.
Aplicación de la evaluación diagnostica al
inicio del año escolar.
Realizar nuestro trabajo docente
utilizando materiales de nuestro entorno.
Director,
docentes
tutores,
PP.FF,
autorida
des y
estudian
tes en
general

10
y el segundo
grado del
nivel
secundario.
Investigar diversas estrategias que nos
ayuden a mejorar la calidad de
enseñanza- aprendizaje.
Reducción del
número o
Porcentaje de
estudiantes que
se ubican en el
nivel de inicio en
las evaluaciones
que genera la
propia IE.
La IE demuestra un
promedio que se
mantiene en el
porcentaje de
estudiantes que
logran un nivel de
inicio de
aprendizajes en
todos los grados
respecto al año
anterior.
Porcentaje de
estudiantes
que no
lograron y se
encuentra en
proceso en las
evaluaciones.
10%
Se buscarán
diferentes
estrategias
que ayude a
despertar el
interés de los
estudiantes
para
desarrollar
las
capacidades
del CNEB.
Director,
docentes
tutores,
PP.FF,
autorida
des y
estudian
tes en
general
Incremento del
número o
porcentaje de
estudiantes que
logran el nivel
satisfactorio en
las evaluaciones
estandarizadas
en que participa la
IE.
La IE demuestra un
incremento en el
porcentaje de
estudiantes que
logran un nivel
satisfactorio de
aprendizajes en
todos los grados
respecto al año
anterior.
Los
estudiante
s de la IE
mejoran
sus
resultados
de
aprendizaj
e respecto
del año
anterior.
Porcentaje de
estudiantes
que no
lograron y se
encuentra en
proceso en la
evaluación de
EREHUA, en la
IE.
Se aplicaran
de manera
eventual
simulacros
tipo ECE para
ir
fortaleciéndo
los las
capacidades
de los
estudiantes.
 Un plan de Reforzamiento y nivelación
académico.
 Se realizó en secundaria el
acompañamiento en sus espacios de
aprendizaje autónomo.
Director,
docentes
tutores,
PP.FF,
autorida
des y
estudian
tes en
general

11
Reducción del
número o
porcentaje de
estudiantes que
se ubican en el
menor nivel de
logro en las
evaluaciones
estandarizadas
en las que
participa la IE.
La IE demuestra
que se mantiene el
porcentaje de
estudiantes que se
ubican en el nivel de
inicio de
aprendizaje en
todos los grados
respecto al año
anterior.
En secundaria los
estudiantes se
encuentra en un
nivel de logro en
proceso y
esperado.
Porcentaje de
estudiantes
que no
lograron y se
encuentra en
proceso en la
evaluaciones.
Se aplicaran
nuevas
estrategias
de
aprendizaje
para
desarrollar
mejores
aprendizajes
en los niños.
Investigar diversas estrategias que nos
ayuden a mejorar la calidad de
enseñanza- aprendizaje.

Director,
docentes
tutores,
PP.FF,
autorida
des y
estudian
tes en
general
02 Acceso y
permanencia
de las y los
estudiantes.
Reducción del
número o
porcentaje de
estudiantes que
abandonan sus
estudios en
relación al
número de
matriculados al
inicio del periodo
lectivo.
La IE mantiene el
porcentaje de
estudiantes que
concluyen el año
escolar y
permanecen en la
IE.
La IE
mantiene el
número de
estudiantes
matriculado
s al inicio del
año escolar.
Porcentaje de
permanecía
hasta culminar
el nivel.
100% Todas y todos
los
estudiantes
permanecen
en el sistema
educativo y
culminan la
escolaridad
oportunament
e.
Realizar charlas referentes a la
asistencia del 100% de los estudiantes a
la IE.
Entrega oportuna de los materiales
escolares.
Brindar las facilidades necesarias a los
estudiantes que se conducen de lugares
distantes.
Brindar las facilidades como:
ambiente acogedor, un clima
institucional acogedor entre otros,
para que los estudiantes se sientan
cómodos y a gusto en la IE.
Director,
coordina
dor(a),
docentes
tutores,
PP.FF,
autorida
des y
estudian
tes en
general
CONDICIONES PARA LA GESTIÓN ESCOLAR
03 Calendarizaci
ón y gestión
de las
condiciones
operativas.
Porcentaje de
horas lectivas
cumplidas por
nivel.
Los docentes
registran de
manera diaria sus
asistencias a la I.E.
La IE realiza
todas las
actividades
planificadas
(proyectos,
experiencias
Porcentaje de
docentes que
permanecen en
la jornada
laboral sin
100%
Los docentes
trabajaran las
06 horas
pedagógicas
por día, 30
 Elaboración, difusión y seguimiento de
la calendarización y prevención de
eventos que afecten su cumplimiento.
 Gestión oportuna y sin
condicionamiento de la matrícula.
Director
docentes
tutores y
estudian
tes.

12
de
aprendizaje,
sesiones de
aprendizaje
s, jornadas
de
reflexión,
entre otras)
de acuerdo
con la
calendarizac
ión.
emplear el
tiempo en
otras labores.
horas
semanales y
1100 al año.
Secundaria
tutorial
trabaran las
40 horas
semanales.
 Prevención de eventos que afecten el
desarrollo regular de las actividades
planificadas.
 Seguimiento a la asistencia y
puntualidad de las y los estudiantes y
del personal docente asegurando el
cumplimiento de las horas lectivas.
 Mantenimiento de espacios saludables
seguros y accesibles que garanticen la
salud e integridad física de la
comunidad educativa.
 Gestión y mantenimiento de la
infraestructura, equipamiento y
mobiliario.
04 Acompañamie
nto y
monitoreo a
los docentes
para la mejora
de la practicas
pedagógicas
orientadas al
logro de
aprendizajes
previstos en el
CNEB.
Porcentaje de
reuniones de
inter aprendizaje
programadas en
el PAT que se
ejecutaran en el
presente año
lectivo 2023.
La IE incrementara
el número de
docentes
monitoreados para
el presente año
2023 y
acompañados en su
práctica
pedagógica por el
equipo directivo
tomando en cuenta
el uso pedagógico
del tiempo, uso de
herramientas
pedagógicas y uso
de materiales
educativos.
El equipo
directivo de
la IE realiza
acompañami
ento y
monitoreo a
los y las
docentes de
acuerdo con
la
planificación
del año
escolar
2023.
Porcentaje de
docentes que
emplean su
tiempo en
actividades
pedagógicas e
investigan
para mejorar
su práctica
docente.
90% Los docentes
serán
capacitados,
orientados y
fortalecidos
de manera
constante por
la dirección y
el
Acompañante
pedagógico.
 Generación de espacios de trabajo
colegiado y otras estrategias de
acompañamiento pedagógico, para
reflexionar, evaluar y tomar decisiones
que fortalezcan la práctica pedagógica
de los docentes y el involucramiento de
las familias en función de los
aprendizajes de los estudiantes.
 monitoreo de la práctica pedagógica
docente utilizando las rubricas de
observación de aula y otros
instrumentos para recoger
información sobre sus desempeño,
identificar fortalezas necesidades y
realizar estrategias de
fortalecimiento.
 Promoción del acompañamiento al
estudiante y familias en el marco de la
tutoría y orientación educativa (TOE).
 Análisis periódico del progreso del
aprendizaje de las y los estudiantes
identificando alertas e implementando
estrategias de mejora.
 Seguimiento a la implementación de la
planificación curricular.
 Seguimiento al desempeño de los
estudiantes, identificando alertas e
implementando estrategias de mejora.
Director
y
docentes
tutores

13
 Desarrollar planes educativos
personalizados para estudiantes
incluidos con necesidades educativas
especiales.
 Investigar sobre las rubricas y el
marco del buen desempeño docente.
 Participar en el concurso de
experiencias exitosas.
05 Gestión de la
convivencia
escolar.
Normas de
convivencia
consensuadas
incluidas en el
reglamento
interno,
publicadas en
algún espacio
visible de la IE.
IE con comité de
TOE y reglamento
interno con normas
de convivencia a
nivel de IE y de
cada aula para
establecer
relaciones
armónicas y
favorecer los
aprendizajes
IE
El equipo
directivo
desarrolla
acciones
para la
promoción
de la
convivencia,
la
prevención y
atención de
casos de
violencia en
la IE
Porcentaje de
estudiantes
que cumplen
las normas de
convivencia en
la IE.
100% El comité de
TOE
registrara de
manera
oportuna las
situaciones de
violencia
escolar para
evitar
conflicto y
tener
relaciones de
cordialidad
que
favorezcan a
los
aprendizajes.
 Fortalecer los espacios de
participación democrática y
organización de la IE, promoviendo
relaciones interpersonales positivas
entre los miembros de la comunidad
educativa.
 Elaboración articulada, concertada y
difusión de las normas de
convivencia.
 Implementación de acciones de
prevención de la violencia con
estudiantes, familia y personal de la
IE.
 Establecimiento de una RED de
protección para la prevención y
atención de la violencia escolar.
 Conformar el comité de tutoría que
garantice un trabajo adecuado.
Director,
docentes
tutores,
PP.FF,
autorida
des y
estudian
tes en
general
Porcentaje de
actividades
implementadas
con padres y
madres de
familia, tutores
legales y /o
apoderados para
brindar
orientaciones
(información de
sus hijas e hijos,
aprendizaje,
convivencia
Porcentaje de
situaciones de
violencia
escolar
registradas en
el libro de
incidencias y
en el portal
SiseVe
100%
El comité de
TOE
reportara a la
dirección de
la IE los cosos
que necesiten
ser atendidos
oportunament
e.
 Registrar las incidencias en el libro
de registros para su acompañamiento
adecuado.
 Fortalecimiento de los espacios de
participación de la IE.
 Establecimiento de alianzas con
organizaciones de la localidad para la
promoción de la convivencia y la
prevención y atención de la violencia
escolar.
 Atención oportuna de situaciones de
violencia contra niñas y niños y
adolescentes de acuerdo a los
protocolos vigentes.
Director,
docentes
tutores,
PP.FF,
autorida
des y
estudian
tes en
general

14
escolar, etc.)
planificadas en el
PAT.
Porcentaje de
casos atendidos
oportunamente
del total de casos
reportados en el
siseVe y en el
libro de
incidencias.
Que cuenta con el
libro de registro de
incidencias y están
afiliadas al SiseVe
y atienden
oportunamente los
casos de violencia.
 Desarrollo de acciones de tutoría y
orientación educativa permanente
para una adecuada formación integral
de los estudiantes.
 Desarrollar las horas de tutoría como
encuentros, abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes.
 Implementación de acciones con
estudiantes, familiares y personal de
la IE para la promoción de la
convivencia, la prevención y atención
de la violencia escolar.
V. ACTIVIDADES DE ACUERDO A LOS MOMENTOS PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES.
MOMENTOS ACTIVIDADES RESPONSABLES FUENTE DE
VERIFICACIÒN
CRONOGRAMA DE EJECUSIÓN
M A M J J A S O N D

15
BUEN
INICIO
DEL
AÑO
ESCOLAR
01 Matricula oportuna y sin
condicionamiento.
Director, Docentes y
líderes
Nómina de matricula
X X
02 Elaboración y/o actualización de los
instrumentos de gestión.
Director, docentes y
comunidad educativa
Documentos elaborados y
actas y fotos.
X X X X X X X X X X
03 Reajuste de la planificación del año
escolar y la planificación curricular.
comunidad educativa
Documentos elaborados y
actas y fotos.
X X X X X X X X X X
04 Mantenimiento y acondicionamiento de
locales educativos y mobiliarios.
comunidad educativa
Informe, fotos, actas
entre otros.
X X
05 Reporte oportuno de la necesidad de
personal seguimiento a la contratación
del personal docente.
Director. Informe. X X
06
Actualización de datos del personal
responsable en el portal SISEVE. Director.
Acta e Informe. X X X
07 Acciones para la bienvenida a los y las
estudiantes.
comunidad educativa
Acta de acuerdos. X
08 Distribución oportuna de materiales
educativos.
Director y docentes. Actas y pecosas. X X X
DESARROLLO
DEL
AÑO
ESCOLAR.
01
Acompañamiento y monitoreo
pedagógico al personal docente.
Director
Docentes en general
Acta, fichas y/o rubricas X X X X X X X X X
02 Ejecución de las jornadas de reflexión. Director, docentes y
comunidad educativa
Actas y fotos. X X X
03 Gestión del uso de los recursos
educativos.
Director, docentes. Actas X X X X X X X X X X
04 Organización de la participación de los
estudiantes en concursos, ferias y
encuentros educativos.
comunidad educativa
Actas de acuerdos y fotos.
05 Ejecución de reuniones con PP.FF y
autoridades.
comunidad educativa
Actas de acuerdos y fotos. X X X X X
06 Aplicación de la EREHUA. Director, docentes y
comunidad educativa
Cuadernillos y registros de
logro.
X

16
07 Aplicación de la ECE. Director, docentes y
comunidad educativa
Acta y fotografías. X
08 Aplicación del censo educativo. Director y docentes Informe X
09 Participación de los docentes y
directivos en las jornadas de
capacitación que programen las
instancias de gestión educativa.
Director y docentes Informe. X X X X X X X X X X
10 Realización de las actividades propias
de la labor docente.
padres de familia.
Experiencias de
Aprendizaje, sesiones y
entre otros.
X X X X X X X X X X
11 Actividades para el fomento de la
lectura y escritura.
Directora, docentes y
comunidad educativa
Plan lector de cada aula X X X X X X X X X X
12 Actividades de tutoría y orientación
educativa.
Director, docente
coordinador de tutoría
Plan de tutoría por aula. X X X X
13 Actividades de cuidado ambiental
prevención de riesgos de desastres y
simulacros.
comunidad educativa
Plan de Gestión de Riesgo X X X X X
14 Actividades de promoción de la cultura
y el deporte.
PP.FF
Fotos e informe
15 Actividades relacionadas con aprender
saludable.
comunidad educativa
Actas, informe y fotos X X X X X X X X X X
BALANCE
DEL
AÑO
ESCOLAR
Y
RESPONSABILIDAD
POR
LOS
RESULTADOS
01 Día de logro Director, docentes y
comunidad educativa
Actas, informe y fotos X X X X
02
Balance del año escolar y rendición de
cuentas.
APAFA.
Acta e informe X
03 Clausura del año escolar.
APAFA.
Acta e informe X
04
Jornada de Planificación para elaborar
los documentos de gestión escolar
2023 al 2024.
APAFA.
Acta e informe X

17
VI. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL.
6.1.-CONEI, comisiones y equipos de trabajo.
CONEI-2022
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO RESPONSABILIDADES
01 HUAMAN HUAMAN, Félix 23545772 PRESIDENTE
 Participar en la formulación y evaluación del PEI.
 Participar en los procesos destinados a ingreso,
asenso, y permanencia del personal docente y
administrativo de la IE, de acuerdo con la
normatividad especifica que emite el Ministerio de
Educación.
02 SAMANEZ DIAZ, Nicanora. 44662914 REP. PP.FF
03
TORNERO HUAMAN, Josué Félix 60345513
REP. Alumnos-
tutorial
04
TOLEDO MEJIA, Karen
Rep. De Alumnos
primaria
05 MEJIA CONISLLA Roberto 23545710 Rep. De La Com.
06 ROBLES GARCIA Zelmira Julia. 21882145 Rep. De Doc.
07
ORTIZ REYES, Viviana 45277175
Rep. De Doc.
Tutorial
08
YAURICASA ROSALES, Vero Alberto 23537058
Coordinador de
Doc. Tutorial
Comisiones y equipos de trabajo.
Nº COMISIONES CARGOS APELLIDOS Y NOMBRES N° R.D.
Director HUAMAN HUAMAN, Félix
Docente 01 QUISPE RODRIGUEZ, Alfredo Pascual.

18
01
Comisión de Calidad, innovación
y aprendizaje.
Docente 02 ROJAS GUTIERREZ, Blanca Alicia. Nº001
Docente 03 ROBLES GARCIA, Zemira Julia.
R. de la APAFA YAURICASA QUISPE, Vilma Ester.
R. del municipio escolar. TOLEDO MEJIA, Karen.
02 Comisión de Gestión de
Recursos Educativos y
Mantenimiento de
Infraestructura.
Nº002
PP.FF 01 YAURICASA QUISPE, Vilma Ester.
PP.FF 02 YAURICASA FLORES, Pascual
Docente YAURICASA ROSALES, Vero Alberto
Docente ROBLES GARCIA, Zelmira Julia.
Representante del municipio escolar QUISPE RODRIGUEZ, Alfredo Pascual.
03 Comisión de Educación
Ambiental y Gestión de Riesgos
de Desastres.
Nº 003
Representante de educación
ambiental
CTA – proceso de contratación
Representante de gestión ORTIZ REYES, Viviana
Representante de PP.FF QUISPE TORNERO, Santosa
Representante del municipio escolar. FLORES QUISPE, Mayra Felipa
04
Comisión de Tutoría y
Orientación Educativa
N° 004
Coordinador de tutoría SOTO FERRARI, Sivia
Responsable de convivencia escolar Prof. MATEMÁTICA - proceso de
contratación
Responsable de inclusión ROJAS GUTIERREZ, Blanca Alicia.
Representante de PP.FF YAURICASA QUISPE, Vilma Ester.
Representante de municipio escolar. FLORES QUISPE, Mayra Felipa
05
Comisión de Gestión de los
Recursos propios y actividades
Productivas y Empresariales.
N° 005
Coordinador YAURICASA ROSALES, Vero Alberto
Rep. De área técnica, jefe del taller. Prof. MATEMÁTICA - proceso de
contratación
Rep. De docentes. CTA - proceso de contratación
06
Comisión para la elaboración del
cuadro de distribución de horas
pedagógicas a nivel de la IE.
N° 006
Coordinador YAURICASA ROSALES, Vero Alberto
Docente 01 Prof. MATEMÁTICA - proceso de
contratación

19
Dicente 02 CTA – proceso de contratación
Comité de APAFA.
Nº CARGO APELLIDOS Y NOMBRES DNI R.D.
01 PRESIDENTE YAURICASA QUISPE, Vilma. 43582365 Nº 024
02 VICE PRESIDENTE YAURICASA FLORES, Pascual. 23544860 Nº 024
03 TESORERA RAMIREZ CONISLLA, Teodosia. 23545601 Nº 024
04 SECRETARIA MEJIA QUISPE, Marina Fernandina. 23545566 Nº 024
05 VOCAL 1 MEJIA QUISPE, Gladys Mariluz 70177008 Nº 024
06 VOCAL 2 HUAMAN HUAMAN, Justa. 40279595 Nº 024
VII. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO.

20
7.1Calendarización escolar 2023.
Semanas de Gestión 1, 2 y 3 Del 01 al 18 de Marzo
Primer Bimestre Del 21 de Marzo al 13 de Mayo
Semana de Gestión 4 Del 16 de Mayo al 20 de mayo
Segundo Bimestre Del 23 de mayo al 22 de julio
Semanas de Gestión 5 y 6 Del 25 de julio al 05 de Agosto
Tercer Bimestre Del 08 de Agosto al 07 de Octubre
Semana de Gestión 7 Del 10 de octubre al 14 de Octubre
Cuarto Bimestre Del 17 de Octubre al 23 de Diciembre
Semana de Gestión 8 Del 26 de diciembre al 30 de Diciembre

22
RECURSOS PARA EL PLAN DE TRABAJO:
RECURSOS HUMANOS RECURSOS MATERIALES RECURSOS DIGITALES RECURSOS FINANCIEROS
 Personal de la Institución
Educativa
 Padres de familia
 Instituciones
 Profesionales
 Infraestructura y
equipamiento de la I.E.
 Útiles de escritorio
 Computadoras
 Celulares
 Internet
 Aplicativos
 Facebook
Financieros:
 Aportes de los padres de
familia
 Recursos Propios de la
institución.

23
7.2Cuadro de distribución de secciones y horas de clase.
Distribución de secciones.
CICLO GRADOS DOCENTE Nº DE AULA
III 1º GRADO
ROBLES GARCIA, Zelmira Julia.
AULA 01
2º GRADO
IV
3º GRADO
SOTO FERRARI, Silvia.
AULA 02
4º GRADO
V
5º GRADO
HUAMAN HUAMAN, Félix
AULA 03
6º GRADO
III, IV y V
1º AL 6º GRADO QUISPE RODRIGUEZ, Alfredo Pascual.
AULA DE INNOVACIÓN
PEDAGOGICA
VI Y VII 1º AL 5º GRADO
ROJAS GUTIERREZ, Blanca Alicia. COMUNUICACION
YAURICASA ROSALES, Vero Alberto CIENCIA Y TEGNOLOGIA.
EDUCACION PARA EL TRABAJO.
MATEMATICA.
ORTIZ REYES, Viviana CIENCIAS SOCIALES.

24
Horario de clase de Primaria.
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
08:15/08:30 ACTIVIDADES (LUNES Y VIERNES)
08:30/09:15 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMATICA C Y T
09:15/10:00 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMATICA C Y T
10:00/10:45 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA TUTORIA MATEMATICA EDUC.RELIG
10:45/11:30 COMUNICACIÒN MATEMÁTICA TUTORIA ARTE Y CUL EDUC.FISICA
11:30/12:00 RECREO
12:00/12:45 P S C Y T P S ARTE Y CUL EDUC.FISICA
12:45/01:30 P S C Y T P S ARTE Y CUL EDUC.FISICA
01:30/01:45 ACTIVIDADES DE SALIDA

25
HORARIO DE CLASE DE SEGUNDARIA TUTORIAL.

26
7.3Calendario (cívico escolar, comunal, festivos, etc.)
Ortiz Reyes Viviana CC.SS
VIVIANA

27
DÍA/MES SUCESO O CONMEMORACIÓN NIVEL
EJECUCIÓN
SI NO
RESPONSABLE
MARZO CARNAVALES
01 AL 18 SEMANA DE PLANIFICACIÓN. INTERNO X Alfredo - vero
21-03 Inicio el año escolar-2022 EXTERNO X Félix - vero
22-03 Día mundial del Agua EXTERNO X Silvia - CTA
26-03 Día mundial del clima y la adaptación del cambio climático en
el Perú
INTERNO
Zelmira - CTA
27-03 La hora del planeta por ahorro y eficiencia de la energía INTERNO X Alfredo - CTA
ABRIL COSECHAS DE PAPAS
01-04 Día Mundial de la Educación. INTERNO X Félix - Vero
1era sem. Semana de la Lucha Contra la Anemia EXTERNO X Silvia - Viviana
06-04 Día Mundial de la actividad física. INTERNO X Alfredo - Blanca
09-04 Día mundial de la Salud. INTERNO X Zelmira - MATE
22-04 Día mundial de la tierra
EXTERNO
X
Felix - Alfredo
23-04
Día del Idioma Castellano.
INTERNO
X Félix - Blanca
Día mundial libro y derechos autor.
27-04 Creación Política de Huancavelica INTERNO X Silvia - Vero
MAYO ANIVERSARIO DE LA IE
01-05 Día del Trabajo INTERNO X Zelmira - CTA
02-05 Aniv. Del Combate 02 de mayo INTERNO X Viviana
2do. D Día de la Madre (día 10) EXTERNO X Felix - Vero
13-05 Día de la Virgen de Fátima INTERNO X Silvia
15-05 Aniversario de la IE N°22595 EXTERNO X Zelmira - Vero
28-05 Día del Idioma Nativo INTERNO X Blanca
29-05 Día de la solidaridad y de la reflexión sobre desastres
naturales.
Zelmira
30-05 Día Nacional de la papa INTERNO X Alfredo - CTA
31 - 05 PRIMER SIMULACRO DE SISMO INTERNO X Félix y Vero
JUNIO
05-06 Día mundial del Medio Ambiente EXTERNO X Félix - Blanca
07-06
Aniv. Bat. Arica. Héroe Fco. Bologn. INTERNO X Silvia
Día de la Bandera EXTERNO X

28
3er. D Día del Padre (día 20) EXTERNO X Zelmira
24-06 Día del Campesino EXTERNO X Alfredo
26-06 Día Internacional Lucha Tráfico. Ilícito de Droga Y Día
internacional de la prevención de los bosques tropicales
INTERNO
X Felix
JULIO HERRANZAS
06-07 Día del Maestro INTERNO X Felix - Viviana
10-07 Día Internacional de la población y el poblamiento del
territorio. EXTERNO
X Zelmira
25-07 Segunda jornada de reflexión (día 25) INTERNO X Alfredo
28-07 Proclamación de la Independencia.( día 26) EXTERNO X Félix
AGOSTO FAENA COMUNAL
2º Sem. Día del Deporte del Educando (día13) INTERNO X Silvia
15 - 08 SEGUNDO SIMULACRO DE SISMO INTERNO X Félix
22-08 Día del Folklore INTERNO X Zelmira
27-08 Día de la Defensa Nacional INTERNO X Alfredo
28-08 Día Reincorporación. Tacna Seno de la Patria INTERNO X Félix
30-08 Día de Santa Rosa de Lima INTERNO X CTA
SETEMB
01-09 Día del árbol INTERNO X Zelmira
1º Sem. Día de la Educación Vial (día 03) INTERNO X MATE
07-09 Día de los Der. Cívicos de la Mujer INTERNO X Alfredo
08-09 Día de la alfabetización y educación de jóvenes y adultos. EXTERNO x Felix
09-09 Día interamericano de la calidad de aire INTERNO X Silvia
16-09 Día de la capa de ozono y la protección de la radiación
ultravioleta
EXTERNO
X CTA
18-09 Día interamericano de la limpieza y de la gestión integral de
residuos sólidos en el Perú.
EXTERNO
X Vero
23-09 Día de la Juventud y la Primavera
EXTERNO
X Felix
Día contra la trata de Personas
29-09 Día mundial de los mares
Día de la riqueza pesquera peruana.
INTERNO
X Viviana
OCTUBRE
03-10 Día internacional de la gestión responsable del agua. INTERNO X Zelmira
04-10 Día de san Francisco de Asís y la responsabilidad con los
animales de compañía. INTERNO
X Vero

29
1º Sem. Semana del niño (día 04) INTERNO X Alfredo
08-10
Combate de Angamos INTERNO X Felix
Día de la Educación Física y Deporte INTERNO X
14-10
4° Simulacro de Sismo. Día Internacional de la reducción
de los desastres naturales.
EXTERNO
X Silvia
Sem. 14 al 18
Semana de la educación inclusiva.
EXTERNO
Blanca
15-10 Día mundial del lavado de manos. INTERNO cta
16-10 Día de la alimentación INTERNO X Silvia
21-10 Día Nacional del ahorro de energía EXTERNO X MATE
Sem. Del 21
al 25
Semana de la educación ambiental.
Día de la educación al aire libre el 25 de octubre. EXTERNO
X Zelmira
Ult. Sem. Elecciones de los Municipios Escolares EXTERNO X Vero - Alfredo
NOVIEMBRE Todos los Santos
1º Sem. Sem. For. Nac. y Mundial Ecol. INTERNO X CTA
04-11 Aniversario Revolución Túpac Amaru II INTERNO X Viviana
2º Sem. Semana de la vida animal (día 08) INTERNO X Zelmira
10-11 Biblioteca Escolar EXTERNO X Blanca
20-11 Declaración Derechos del niño – Semana Niño
EXTERNO
X MATE
5° SIMULACRO DE SISMO. Día Mundial del Reciclaje y del
Aire Limpio
Aplicación de simulacros tipo la evaluación censal de
estudiantes
INTERNO
Felix
25-11 Día de la No Violencia contra la mujer EXTERNO X Silvia
DICIEMBRE NAVIDAD
01-12 Día Mundial de la Lucha Contra el SIDA INTERNO X Alfredo
Sem. 02 al 06 Semana de la lucha contra la anemia. EXTERNO X Silvia - CTA
09-12 Aniversario Batalla de Ayacucho INTERNO X Viviana
10-12 Día de la Declaración Universal DDHH INTERNO X Zelmira
Sem. 16 al 20 Formulación del PAT preliminar
INTERNO
X MAtematica
19-12 Aniv. Red Nacional Educación Ambiental. INTERNO X Blanca
Día de logro EXTERNO X
20-12 Segunda jornada de reflexión INTERNO X Vero

30
23-12 Clausura Año Escolar y rendición de cuentas a la comunidad
educativa 2019.
EXTERNO
X Félix
VIII. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT.
8.1Matriz de monitoreo y evaluación del PAT.
Nº ACTIVIDADES PROGRAMADAS
ESTADO DE AVANCE DE
ACTIVIDADES RESPONSABLES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
ACCIONES A
IMPLEMENTAR A PARTIR
DE LA EVALUACIÓN
PARCIAL MEDIANO TOTAL
01 Elaboración, reajuste y/o actualización de
instrumentos de gestión teniendo en cuenta
las orientaciones pedagógicas del servicio
educativo durante el año 2023.
X Director,
docente, CONEI,
APAFA y
autoridades.
PEI
PAT
RI
PCI
PCA
Documentar todas las
acciones realizadas a fin
de contar con las
evidencias.
02 Realizar un diagnóstico situacional de las
evidencias dejadas por nuestros estudiantes
en el año anterior.
X Director,
docente.
PCI
PCA
Seleccionar los
desempeños según el nivel
de los estudiantes.
03 Aplicación de la evaluación diagnóstica al
inicio del año escolar.
X Director,
docente
Kits Evaluaciones Seleccionar los
desempeños según el nivel
de los estudiantes.
04 Elaboración y difusión de la calendarización
de la IE.
X Director,
docente y
CONEI.
Actas de reunión
de PP.FF.
PEI
PAT
RI
Cumplir con las 1100 horas
pedagógicas como mínimo.
05 Planificación curricular colaborativa. X Director,
docente.
PCA
Experiencias de
Aprendizaje y
proyectos.
Implementar nuestras
sesiones de aprendizaje
con el nuevo Currículo
Nacional.

31
06 Seguimiento al desempeño de los estudiantes,
identificando alertas e implementando
estrategias de mejora de los aprendizajes.
X Director,
docente.
PCA
Unidades
didácticas.
Portafolio de
evidencias.
Registro auxiliar
de evaluación.
Mejorar los aprendizajes
de los estudiantes a través
de nuevas estrategias.
07 Supervisión y acompañamiento de los
aprendizajes de manera virtual.
X Director,
docente.
Rubricas de
desempeño
docente.
Mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje.
08 Investigar sobre las rubricas y el marco del
buen desempeño docente para promover el
trabajo colaborativo y desarrollo docente.
X Director,
docente, CONEI,
APAFA y
autoridades.
Actas de
reuniones.
Fotos.
enseñanza aprendizaje.
09 Desarrollar planes educativos personalizados
para estudiantes incluidos con necesidades
educativas especiales.
X Director,
docente, CONEI,
APAFA y
autoridades.
Actas de
reuniones.
Fotos.
Implementar la inclusión
educativa en nuestra IE.
10 Participar en el concurso de experiencias
exitosas en forma virtual.
X Director,
docente, CONEI,
APAFA y
autoridades.
Actas de
acuerdos.
Fotos.
Promover competitividad
entre estudiantes.
11 Establecer alianzas estratégicas con
organizaciones de la localidad para la
promoción de la convivencia y la prevención y
atención de la violencia escolar de acuerdo
con los protocolos vigentes.
X Director,
docente, CONEI,
APAFA y
autoridades.
Actas de
reuniones.
Fotos.
enseñanza aprendizaje,
prevención de la salud y
inculcar valores a través
de las charlas educativas.

32
IX. ACTIVIDADES DEL CONEI Y APAFA USO DE RECURSOS PROPIOS.
Nº ACTIVIDADES RESPONSABLE METAS
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
INICIO FIN
01 Cercado de una parte del perimétrico del cerco del
terreno parte baja (30m lineales aprox.).
Presidente de APAFA y
PP FF.
54 estudiantes
35 PP.FF
09 docentes
Mayo Julio S/ 30.00
02 Sembrado de papa y cebada. Presidente de APAFA y
PP FF.
54 estudiantes
35 PP.FF
08 docentes
Noviem
bre
Novie
mbre
S/ 30.00
03 Sembrío de hortalizas en el biohuerto de la IE durante
todo el año.
Presidente de APAFA y
PP FF.
54 estudiantes
09 docentes
35 PPFF
Marzo Diciem
bre
S/ 30.00
04 Apoyo constante a sus hijos y docentes para la buena
ejecución de las clases en la participación activo de los
padres de familia.
PP.FF en general.
54 estudiantes
09 docentes
35 PPFF
Abril Diciem
bre.
S/ 000.00

33
X. EVALUACIÓN.
Se elaborará informes de proceso y final, después de las actividades, reflexionar, emitir juicios de valor y tomar
decisiones pertinentes y oportunas para ejecutadas acciones en la Mejora de los Aprendizajes, que nos permitirá
mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en la I.E N°22595 (nivel primaria y secundaria tutorial) que
se viene realizando de manera presencial haciendo uso de herramientas tecnológicas que nos están permitiendo
asumir nuevos retos.
Nº ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS
01 DE ACOMPAÑAMIENTO A LOS DOCENTES DE LA I.E Ficha de observación
Rubricas de evaluación.
Ficha de monitoreo en la fase presencial y distancia.
02 DE MONITOREO DE LA I.E Ficha de monitoreo
Rubricas de evaluación.
03 DE SUPERVISIÓN DE LA I.E Rubricas de evaluación.
Fichas de monitoreo.
Tambo

34
XI. ANEXOS
 Cronograma de visitas de observación de aula
 Fichas detalladas de actividades planificadas
 Horarios de clase
 Horario de uso del aula de innovación u otros espacios
 Directorio del personal de la IE.
Nº DOCENTE DNI
FECHA DE
NACIMIENTO
TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO
01 ROBLES GARCIA Zelmira Julia. 21882145 21/01/1977 971352062 Zelmirarobles@hotmail.com
02 HUAMAN HUAMAN, Felix 23545772 07/01/1980 998866403 magisterioh@hotmail.com
03 SOTO FERRARI, Silvia. 10485923 06/01/1969 942987249 Ferrarisilvia0601@gmail.com
04 QUISPE RODRIGUEZ, Alfredo Pascual. 42906167 06/03/1985 996454071 qalfredopascual@gmail.com
PERSONAL DOCENTE DEL NIVEL SECUNDARIO
05 ROJAS GUTIERREZ, Blanca Alicia. 21864565 10/01/1974 920601141 blancarojasgutierrez@gmail.com
06 ORTIZ REYES, Viviana 45277175 30/08/1988 999478480 Rivasvivian840@gmail.com
07 YAURICASA ROSALES, Vero Alberto 23537058 01/08/1973 981860466 vayr.78@gmail.com
08 Cta –proceso de contratación
09 Mate - proceso de contratación

35
 Directorio de instituciones aliadas
Nº INSTITUCIÓN RESPONSABLE TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO
01 IE Nº319 Nery Yauricasa 959892596
02 Centro de salud San Antonio de Cusicancha. Lic. Pablo Yauricasa Rodríguez
03 AGRO RURAL Andres Conislla Diaz 998051569
04 Municipalidad de San Antonio de Cusicancha Emiliano Yauricasa Conislla 920202260
05 Municipalidad Provincial de Huaytará. Ricardo Yauricasa Flores 945305598
06 UGEL- HUAYTARA. Martin Misajel Ojeda 968596530
07 JUNTOS
08 QALY WARMA Mildor Yaccta Quispe 952024433
09 Teniente gobernador de Tambo de Cusicancha. Pascual Yauricasa Flores 939128793
 Actas de reunión.
 Fotografías, etc
 Atentamente.



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