PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE HUACA BLANCA

1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
“HUACA BLANCA” DE HUACA
BLANCA-CHONGOYAPE
DISCIPLINA, ESTUDIO, TRABAJO
C.M. 1159086 Cód. de Local: 278168 Correo:falena020@gmail.com
Teléfono: 963871181
N° DE FOLIOS
46
“Año del dialogo y la reconciliación nacional”
Huaca Blanca, 15 de Marzo del 2018
OFICIO Nª 026-2018. /GOB.REG.-A/DRE-A/UGEL-/D I.E.H.B/CH.
SEÑOR: MG. Darío Balcázar Quintana
DIRECTOR DE LA UGEL CHICLAYO. REGIÓN LAMBAYEQUE.
Presente.
ASUNTO: ELEVO EL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA I.E. “HUACA BLANCA”-CHONGOYAPE CORRESPONDIENTE
AL AÑO LECTIVO ESCOLAR 2018
Es grato dirigirme a usted para expresarle el saludo cordial a nombre de la I.E “Huaca Blanca”
del distrito de Chongoyape.
Mediante el presente elevo a su despacho el Plan Anual de Trabajo de la I.E. “Huaca Blanca”
del distrito de Chongoyape, correspondiente al año lectivo 2018.Documento en físico el cual consta de 46
folios.
Sin otro particular aprovecho la oportunidad para expresarle las muestras de mi
especial consideración y estima personal.
Atentamente.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “HUACA
BLANCA” DE HUACA BLANCA-CHONGOYAPE
Teléfono: 963871181
Huaca Blanca, 15 de Marzo del 2018
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 020-2018. /GOB.REG.-A/DRE-A/UGEL-/D I.E.H.B/CH.
CONSIDERANDO:
Que El Plan Anual De Trabajo es un Documento de gestión que tiene por objeto determinar las actividades
educativas que orienten la labor directiva, administrativa y docente de una I.E., A fin de permitir el logro de
aprendizajes significativos, a través de su participación activa y comprometida, contando con el apoyo de los
padres de familia y estudiantes de toda I.E.
Vistos la Resolución Ministerial Nª 657-2017-Minedu Orientaciones para el año escolar 2018 en
Instituciones y programas educativos de la educación básica, y Los documentos de Gestión escolar MINEDU
2018,asì como el Documento Anual de Trabajo elaborado en nuestra I.E “Juntos por una educación para la
vida” de nuestra INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “HUACA BLANCA” DE HUACA BLANCA-CHONGOYAPE, coherente
con los 5 Compromisos e Indicadores de Gestión Escolar asumidos para el Año 2018, el alcance de su reflexión
y toma de decisiones orientada a la mejora de los aprendizajes.
SE RESUELVE:
Artículo N° 01.- Aprobar el Plan Anual De Trabajo 2018 de la IE“HUACA BLANCA” DE HUACA BLANCA-
CHONGOYAPE
Artículo N° 02. TRANSCRIBIR la Presente Resolución en número de dos ejemplares debiéndose distribuir de la
siguiente manera: Un (01) Ejemplar: Órgano Intermedio UGEL 01, Un (01) Ejemplar: Archivo de la I.E.
Elévese, Comuníquese y Archivase.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “HUACA
BLANCA” DE HUACA BLANCA-CHONGOYAPE
# Teléfono: 963871181
PLAN ANUAL DE TRABAJ0 2018
DE LA I.E SECUNDARIA DE MENORES
“HUACA BLANCA” DE HUACA BLANCA-
CHONGOYAPE.
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1. GRE : LAMBAYEQUE.
1. UGEL : Nº 01 CHICLAYO.
2. I.E. : “HUACA BLANCA” DE HUACA BLANCA-CHONGOYAPE
3. CÓDIGO MODULAR : C.M. 1159086 (SECUNDARIA)
4. UBICACIÓN : Calle: Túpac Amaru S/n Centro Poblado Huaca Blanca
5. NIVEL : SECUNDARIA
6. MODALIDAD : ESTATAL
7. DIRECTORA : MG. MARÌA ELENA FALLA JUÀREZ DE PISCOYA.
II.- PRESENTACION:
El Presente Plan Anual De Trabajo tiene por objeto determinar las actividades educativas que orienten la labor docente a fin
de permitir el logro de aprendizajes significativos, a través de su participación activa y comprometida y, contando con el
apoyo de los padres de familia y estudiantes de nuestra I.E.

4
El presente Plan de trabajo es coherente con los 5 Compromisos e Indicadores de Gestión Escolar asumidos para el Año Escolar
2018 y es producto de la Planificación Concertada de todo el Personal de la Institución en la primera semana de marzo, de
su reflexión y toma de decisiones orientada a la mejora de los aprendizajes.
III.-OBJETIVOS:
3.1.-OBJETIVO GENERAL:
Establecer en nuestra Comunidad Educativa acciones que garanticen las mejores condiciones de prestación de un Servicio
Educativo de Calidad, garantizando el logro de los Aprendizajes Fundamentales con eficacia y eficiencia en cumplimiento
de los Compromisos e Indicadores de Gestión Pedagógica.
3.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Identificar nuestras Fortalezas, Debilidades y Causas que dan lugar a los Resultados de Aprendizaje en la I. E. en los
dos últimos años a fin de trazarnos objetivos y metas que nos permitan superar las dificultades encontradas.
 Aplicar estrategias que permitan cumplir con las metas propuestas en nuestros compromisos y que conlleven
alcanzar el logro de los aprendizajes fundamentales a fin de elevar la calidad de vida del estudiante y la calidad
educativa.

5
IV.- ALCANCE:
Directora de la I.E
Docentes y Auxiliar de Educación de la I.E. Nivel Secundario.
Estudiantes de la I.E.
Padres de familia de la I.E.
Comunidad circundante.
V.-BASE LEGAL:
Constitución política del Perú
Decreto ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la ley N° 26510

6
Ley N° 28044, Ley General de Educación.
Ley N° 28628, ley que regula las participaciones de las asociaciones de padres de familia en las I:E. publicas
Ley N° 28988, ley que declara a la educación básica regular como servicio público esencial
Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo.
Ley N° 29694, ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por ley N°
29839.
Ley N° 29719, ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas. Ley N° 29944, ley de la reforma
magisterial.
Ley N°29973, ley General de la persona con discapacidad.
Resolución Ministerial Nª 657-2017-Minedu Orientaciones para el año escolar 2018 en Instituciones y programas educativos de la educación
básica, y Los documentos de Gestión escolar MINEDU 2018.
VI.- DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL:

7
N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES
1 Progreso anual
de aprendizajes
de los
estudiantes de la
I.E.
Resultados de la ECE
AÑO 2016
Nivel satisfactorio
 6,3%0% de los estudiantes se encuentra
en el nivel satisfactorio en la Evaluación
Censal Área de Matemática
 6,3% de los estudiantes se encuentra en el
nivel satisfactorio en Historia, Geografía y
Economía.
Nivel En proceso
 6,3% de los estudiantes se encuentra en el
nivel En proceso en la Evaluación Censal
Área de lectura
 0% de los estudiantes se encuentra en el
nivel en proceso en la Evaluación Censal
Área de Matemática.
 12.5% de los estudiantes se encuentra en
el nivel en proceso en Historia, Geografía y
Economía.
 En general, en los dos últimos se ha
producido una disminución del número
de estudiantes desaprobados.
Resultados de la ECE
AÑO 2016
Nivel satisfactorio
 0% de los estudiantes se
encuentra en el nivel satisfactorio
en lectura
En Inicio
 31,3% de los estudiantes se
encuentra en el nivel En Inicio en
la Evaluación Censal Área de
lectura
encuentra en el nivel en inicio en la
Evaluación Censal Área de
Matemática.
encuentra en el nivel en Inicio en
Historia, Geografía y Economía
Previo al inicio
encuentra en el nivel previo al
inicio en la Evaluación Censal Área
de lectura
inicio en la Evaluación Censal Área
de Matemática.
inicio en Historia, Geografía y
Economía.
 En general, el número de
estudiantes desaprobados son
siempre las mismas personas.

8
2 Retención anual
de estudiantes
en la I.E.
 La tasa de retención interanual de
estudiantes en la I.E. alcanza el 85%
 El año 2017 los estudiantes de la
I.E. Enrique López Albujar, de
Cuculí, llegaron a estudiar
Durante tres meses a nuestra
institución educativa por motivo
que el puente de Tablazos se
cayó , dejando la tasa elevada de
traslado de estudiantes
3 Cumplimiento de
la
calendarización
planificada en la
I.E.
 Se, ha cumplido en un 98% la
calendarización planificada en la I.E.
Durante el año 2017.
 La carga horaria ha sido
distribuida conforme a las disposiciones
existentes de Cuadro de Horas.2018
 Los docentes programan sus
sesiones de aprendizaje de acuerdo a
la naturaleza de su Área en el tiempo
adecuado y respetando los momentos
indispensables del proceso de Enseñanza-
Aprendizaje
 La calendarización planificada se
ha llevado gracias a la
distribución del tiempo que ha
sido rígido el trabajo en aula,
hasta ahora y resulta insuficiente
para el desarrollo de proyectos que
requieren salida de la I.E. (visitas,
encuestas, jornadas, etc.).
4 Acompañamiento
y monitoreo de la
práctica
pedagógica
 La I.E. cuenta con un Plan
Acompañamiento y monitoreo de la
práctica pedagógica para el año 2018. Que
se ha trabajado colaborativamente.
 Los docentes tienen l cronograma de
visitas para el año 2018.
 Se logró realizar el seguimiento del
desempeño docente por parte de
Dirección, así como la supervisión y
acompañamiento de los aprendizajes ´por
parte de los docentes.
 Durante las visitas de Acompañamiento y
monitoreo de la práctica pedagógica del
año 2017, los docentes trabajan con el
DCN, y han incorporado las rutas de
aprendizaje en su PCA. Sus
programaciones anuales, sus
 No todos los docentes se quedan
después de la jornada escolar para
cumplir las actividades de escuela
de padres.
 A pesar de las horas
extracurriculares de
retroalimentación de los
aprendizajes, existe un 10% de
estudiantes, que han salido con
cursos a cargo.

9
programaciones de corta duración y
correspondiente ejecución curricular
 Se cuenta con Laboratorios de Ciencias y
AIP, que contribuye al enriquecimiento de
los aprendizajes de los estudiantes.
5 Gestión de la
Tutoría y la
convivencia
escolar.
 Se ha logrado formar el comité de Tutoría
y Convivencia escolar, siendo el
coordinador de TOE, el Prof. Salvador
Flores Mondragón.
 Los Tutores han conformado el comité de
aula de padres de familia.
 Durante trabajo colegiado se determinó
hora de atención a PPFF.
 Se logró formar el Proyecto de Escuela de
Padres con la participación de docentes y
Directora de la I.E.
 Se logró formar el Taller de Oratoria y
liderazgo para estudiantes de la I.E.
 No se cuenta con un Botiquín de
primeros auxilios bien
implementado.
 El Botiquín solo cuenta con
algodón y alcohol. Se realizó
requerimiento a PPFF, pero no
apoyan.
 Durante las asambleas de
coordinación, realizadas en el
turno Tarde , el personal docente
no asiste en su totalidad.
VII.-OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR
N° COMPROMISO OBJETIVOS METAS PROPUESTAS
1 Progreso anual
de aprendizajes
de los
estudiantes de la
I.E.
 Lograr que nuestros estudiantes alcancen
los aprendizajes esperados (indicadores
de desempeño), capacidades y
competencias, previstas en los mapas de
progreso y rutas de aprendizaje.
 Enfatizar la transformación de los
ambientes de aprendizaje en verdaderos
talleres de participación activa de los
estudiantes, con énfasis en las áreas de
comunicación y matemáticas
 Lograr el incremento total del
porcentaje de estudiantes
aprobados en las distintas áreas
hasta un 98%.
 Lograr en promedio un 10% de
incremento en cada rango de
aprobación.
 Aplicar un instrumento de entrada
y salida que permita visualizar el
nuevo enfoque pedagógico
centrado en el estudiante

10
evidenciando una mejora del clima
institucional (en marzo y diciembre)
2 Retención anual
de estudiantes
en la I.E.
 Mejorar cualitativamente el Clima
Institucional, con énfasis en la renovación
del servicio educativo en aula, donde las
actividades pedagógicas deben partir y
permanecer centradas en el logro de
capacidades (el estudiante) y no en
contenidos (el conocimiento).
 Lograr la permanencia hasta el
término del año escolar de
nuestros estudiantes matriculados.
 Propiciar el incremento de los
estudiantes matriculados en la I.E
3 Cumplimiento de
la
calendarización
planificada en la
I.E.
 Cumplir la calendarización planificada en la
I.E., dedicando las horas de clase a uso
efectivo en aula.
 Actividades extra curriculares se realizaran
en fines de semana.
 Mejorar el uso efectivo del tiempo en el
aula dedicado a las actividades técnico –
pedagógicas con énfasis en la realización
de proyectos participativos que pongan a
los estudiantes en contacto con su
realidad circundante
 100% de docentes utilizar el
tiempo en actividades académicas
4 Acompañamiento
y monitoreo de la
práctica
pedagógica
 Acompañar a los docentes en su práctica
pedagógica, a través de una
calendarización de visitas en aula.
 Brindar las facilidades logísticas a los
docentes a fin de que puedan aplicar
estrategias que garanticen la ejecución
de los indicadores de logro por ciclo.
 Brindar las facilidades tecnológicas a los
docentes para la construcción de la
planificación de las sesiones de
aprendizaje
 100% de docentes aplicaran
sus sesiones de aprendizaje con
planificación y compromiso en las
áreas pertinentes.
5 Gestión de la
Tutoría y la
convivencia
escolar.
 Buena marcha del comité de Tutoría y
convivencia escolar. Eliminar el paradigma
de la disciplina basada en el miedo y la
amenaza para reemplazarlo por una
comunicación horizontal entre los
miembros de la comunidad educativa, en
el marco de la convivencia democrática y
 El 100% de los estudiantes
participan en su clase de Tutoría,
gestionando adecuadamente en el
marco de la convivencia
democrática.

11
armónica donde el estudiante es el centro
del proceso educativo
VIII.- ACTIVIDADES DE DESARROLLLO SEGÚN LOS MOMENTOS DE LA MOVILIZACION NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:
8.1.-ACTIVIDADES DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR:
PRIMER
MOMENTO
ACTIVIDAD ESTRATEGIA CRONOGRAMA
MATRICULA OPORTUNA
Ratificación automática de la matrícula.
Comunicación y atención oportuna a los padres de familia de la
matrícula de los estudiantes ingresantes.
Enero - Febrero -
Marzo
PREPARACION DE LA ACOGIDA A LOS
ESTUDIANTES
Sensibilización y reflexión a la comunidad educativa sobre el buen
inicio del año escolar.
Organización y participación en diferentes comisiones de los padres
de familia y docentes.
La realización un Compartir entre los integrantes de la comunidad
educativa.
Ambientación de la institución educativa.
Elaboración de las normas de convivencia de la I.E. con
participación del personal: directivo, docentes, estudiantes,
madres y padres de familia.
Febrero - Marzo
DISTRIBUCION DE LOS MATERIALES
EDUCATIVOS
Entrega de material de manera oportuna a docentes y
estudiantes (textos, cuadernos de trabajo, material concreto, etc.)
Marzo

12
MANTENIMIENTO DEL LOCAL ESCOLAR
Coordinación con el CONEI y las instancias respectivas para el
correcto uso del Presupuesto de Mantenimiento 2016.
Coordinación con el municipio para realizar el
refacción de diversas aulas.
Febrero – diciembre
JORNADA DE REFLEXION
Análisis comparativo de los resultados del año 2014 y 2015:
ECE exposición de conclusiones
Docentes interactúan entre ellos.
Análisis de los ocho compromisos para el buen inicio del año
escolar: Fortalezas – debilidades – objetivos –estrategias - metas
Junio

13
8.2.-APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS:
S
E
G
U
N
D
O
M
O
M
E
N
T
O
ACTIVIDAD ESTRATEGIA CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES  Prueba de entrada o diagnostica
 Evaluación bimestral a los estudiantes y comunicación a
los padres de familia
 Análisis estadístico de los resultados
obtenidos bimestralmente para la toma de Decisiones.
 Prueba de proceso
 Prueba de salida
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
PRIMER DIA DEL LOGRO
 Participación activa y comprometida de la comunidad
educativa.
 Elaboración de proyectos por cada docente.
 Participación de los estudiantes exponiendo
sus aprendizajes en las diferentes áreas
16
SEGUNDA JORNADA DE REFLEXION
 Análisis del primer día del logro.
 Exposición de cada docente sobre el logro parcial de sus
metas.
21
EVALUACION CENSAL
Aplicación se la evaluación censal por parte del ministerio de
educación en cumplimiento a las normas establecidas
X
ACTIVIDADES LECTORAS Nivel Secundaria:
Lectura de una obra literaria cada mes.
Elaboración de una estadística y registro de avance de la
actividad lectora de los estudiantes.
RELACIÓN DE LECTURAS POR GRADO: ANEXO N° 1
X X
X
X X
X
X X
X
X X
X
X X
X
X X
X
X X
X
X X
X
X X
x
X X
X

14
TUTORIA y ORIENTACION EDUCATIVA
Aplicación de instrumento para precisar la situación del Clima
Institucional.
Preparación y aplicación de instrumentos de diagnóstico
actualizado de la situación socio-económica y afectiva de nuestros
estudiantes.
Preparación y aplicación de test de Identificación de Canales y
Estilos de Aprendizaje.
Desarrollo de temática propia de la TOE como:
•Derechos Humanos para padres de familia y alumnos: “Tengo
derecho a un buen trato”
X X
X
X
X
X
X

15
•Educación sexual para alumnos.
•Uso indebido de Sustancias Psicoactivas: Concurso de afiches
“Estamos sanos libres de Drogas”.
•Charla sobre el mal uso del Internet para padres y alumnos.
*Enfermedades de transmisión Sexual: SIDA
Jornada pedagógica con la comunidad docente para analizar la
problemática de la Institución Educativa al final de cada trimestre.
ANEXO N ° 2: ACTIVIDADES DEL TOE
X
X
X
X
X
X
X
X
ACTIVIDADES AMBIENTALES
GESTION INSTITUCIONAL:
Establecer contacto con Instituciones de apoyo. GESTION
PEDAGÓGICA:
Formación de Brigadas y elaboración de material didáctico.
EDUCACION EN ECOEFICIENCIA: Distribución de tachos
diferenciados por aula. Recolección de material de reciclaje
Elaboración de abono orgánico con material reciclado. Arreglo de
jardines y huertas de la I.E.
EDUCACIÓN EN SALUD RESPONSABLE: Implementación y
monitoreo de kioskos saludables Monitoreo de conservación y
limpieza de SS.HH. de la I.E.. EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE
RIESGOS:
Señalización de las zonas seguras y de riesgo. Participación en Eco-
Escuela
X
X
X
X X
X X
X
X
X
X X
X
X
X
X X
X
X
X
X X
X
X
X
X X
SINAGERD
 Elaboración del plan anual de trabajo
 Inspección ocular con evaluación y diagnósticos de
la infraestructura de la I.E.
 Organizar las brigadas de gestión de riesgos
y juramentación de las mismas.
 Desarrollo de capacitación y entrenamiento de
las brigadas.
 Identificación y señalización de las zonas internas
y externas de seguridad
 Planificación y ejecución y evaluación de los
simulacros en fechas oficiales y no programadas
X X
X X
X X
X X X X

16
EPICUD
Cruz Roja
 Elaboración del plan anual de trabajo
 Selección de los estudiantes de la brigada de la cruz roja
Y juramentación.
 Implementación de los botiquines en las aulas
y dirección
 Participación en simulacros en coordinación con el
x
x
x
X X

17
SINAGERD
 Charlas sobre la prevención de enfermedades y
hábitos de higiene
x
x
Municipios escolares
Juramentación de los integrantes del Municipio Escolar
– 2016 en coordinación con Municipio y PNP de
Chongoyape.
Coordinación permanente con el comité de Medio
Ambiente y demás comités.
Reunión bimestral con los integrantes de los diferentes
Comités.
Taller: Liderazgo y Autoestima
Apoyo del Municipio de Chongoyape y MINSA Charla:
Hábitos de Higiene
Elecciones Municipales Escolares – 2017
X X
X X
X X X
X
X X X X
X
X X X
X
X
x
Policías Escolares
 Selección de estudiantes para brigadieres y
policía escolar.
 Capacitación a los estudiantes sobre los roles
y funciones de la policía escolar
 Charlas sobre orden y disciplina e instrucción a
los policías escolares.
 Actuación de la Policía Escolar en la
seguridad, disciplina en aulas y demás espacios educativos.
X
X X
X X X X X X X X x
Aniversario del colegio
 Organización a los padres de familia para la
formación de Comisiones de Trabajo.
 Charlas sobre la manipulación y la higiene de
los alimentos y Charla sobre Dieta Balanceada.
 Distribución de oficios.
 Participación activa de PPFF en la semana de Aniversario
 x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x x x x

18
Desfiles escolares
Preparación de los estudiantes y docentes para los desfiles y
presentaciones por Aniversario del Colegio, Fiestas Patrias y
Aniversario de la UGEL-AS.
Presentación del batallón de varones y damas en los desfiles
escolares.
Evaluación de las presentaciones respectivas.
X X
X XX X X X
X

19
Salud escolar Celebrar convenios con el MINSA.
Realizar examen psico-somático a todos los estudiantes de la I.E.
Vigilar la salubridad de los kioskos escolares en convenio con
MINSA
Mantener limpios los espacios educativos
Limpieza permanente de los SS.HH.
Campañas de prevención (Drogas, violencia, etc)
X X
X
X X
X
X X
X X
X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
Juegos deportivos nacionales
escolares nacionales
 Formulación del proyecto y plan de trabajo
 Presentación y sustentación de las bases y
reglamentos de competencias.
 Desarrollo de las olimpiadas.
 Clausura y premiaciones
 Presentación de informe
x
x
X X
x
Juegos florales escolares
nacionales
 Concurso se poesía
 Concurso de canto
 Concurso danzas
 concurso periódicos murales
 concurso de ambientación de aulas.
X
X X X
X X
X X X X
Parlamento escolar Selección de los estudiantes participantes
Desarrollo de temáticas de la actualidad política, económica, social
Presentación a concurso de nuestros representantes.
X X X X X
X X
X XX x
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
(redes, cursos, proyectos,
experiencias)
Elaboración y aprobación del proyectos
Ejecución del proyectos
Evaluación del proyecto e informe
X
x x x x X x X x X
x
INNOVACION EDUCATIVA
(redes, cursos, proyectos, experiencias)
Elaboración y aprobación del proyectos
Ejecución del proyectos
Evaluación del proyecto e informe
X
x x x x X x X x X
x
CAPACITACION DOCENTE
 Círculos de inter aprendizaje en Matemática ,
Comunicaciòn y Deportes
 Aulas abiertas
X XX XX XX XX X X X X XX X X X

20
MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO Aplicación de la Ficha de Evaluación del Buen Desempeño
Docente. (Anexo Nº 3)
X X

21
8.3 BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS:
TERCERMOMENTO
ACTIVIDADES ESTRATEGIA CRONOGRAMA
SEGUNDO DIA DEL LOGRO
 Organización entre docentes
elaborando su proyecto.
 Participación de los estudiantes
con exposiciones sobre sus aprendizajes.
3 de diciembre
TERCERA JORNADA DE REFLEXION,
RENDICION DE CUENTAS
 Interacción entre docentes
 Análisis de los resultados logrados
durante el año escolar 2016.
 Los docentes se preguntan: ¿Logramos
nuestras metas?
22 de diciembre
IX.-DISTRIBUCION DEL TIEMPO DE MANERA EFECTIVA
ACTIVIDADES ESTRATEGIA CRONOGRAMA
Calendarización y control de horas efectivas de
tiempo.
Garantizar el uso del tiempo efectivo en la I.E,
recuperando las jornadas no laboradas
Marzo
Cuadro de distribución de secciones y horas en clase.  Tener en cuenta la /rm-n 625-2017
mined. Ed de inicio del año 2018
 Tener en cuenta la especialidad de cada docente.
 Las horas de libre disponibilidad se ha
distribuido de acuerdo a las necesidades de los
estudiantes.
Marzo
Distribución del tiempo en el aula  90% de horas de trabajo académico.
 10% de horas al trabajo no académico.
Marzo a diciembre.

22
X.-RESPONSABILIDADES ASUMIDAS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA. en función a los ocho compromisos de gestión
COMPONENTES RESPONSABILIDADES ASUMIDAS ESTRATEGIA METAS DE GESTION A LOGRAR
DIRECTORA
Su labor se desenvuelve dentro del
Marco del Buen Desempeño del
Directivo.
 Desarrollar un Liderazgo institucional, gestión,
labor administrativa y pedagógica


 Mejora cualitativa del Clima Institucional
en un 20%
 Su labor se desenvuelve
dentro del Marco del Buen Desempeño
del Directivo.
 Compromiso de fomentar con
el ejemplo el Mejoramiento del Clima
Institucional.
 Verificar el cumplimiento de
los o compromisos de Gestión
Institucional asumidos por el personal de
la I.E.
 Desarrollar un Liderazgo pedagógico.
 Monitoreo y acompañamiento pedagógico.
 Asesoramiento y supervisión de
la ejecución de los diversos programas de las
distintas Comisiones de Trabajo.
 50% de docentes con dominio de
la aplicación de la Rutas de Aprendizaje.
 Implementación de Círculos
de interaprendizaje.
 Mejora

23
DOCENTES
 Se desenvuelven dentro
del marco del desempeño docente
 Elevar el Nivel de
Rendimiento Académico de todas las
Áreas Curriculares, especialmente
Matemática y Comunicación.
 Participación activa en las Jornadas de
Reflexión.
 Participación activa en Círculos de Estudio.
 Documentarse y aplicar
progresivamente las herramientas planteadas en
las Rutas
 95% de docentes participan activamente
en las Jornadas y Círculos de estudio e
interaprendizaje.
 Elevar en 10% el número de estudiantes
que alcanzan el tercio medio y 10% el tercio superior
en las áreas curriculares de Matemática y
Comunicación.

24
 Mejorar las características
del Clima Institucional a través del
establecimiento de relaciones más
afectuosas con los
estudiantes.
de Aprendizaje.
 Elevar en 20% el número de estudiantes
que logran notas correspondientes al tercio medio
ESTUDIANTES
 Logran
aprendizajes significativos.
 Elevar el nivel de autoestima
de cada estudiante.
 Participar activamente en
las actividades artísticas, deportivas y
del calendario escolar que lo demanden.

 Garantizar la eficacia de los
mecanismos de participación estudiantil: Municipio
Escolar, Policía Escolar, Clubes Deportivos, Club
del Caminante, etc.
 Garantizar la Realización Exitosa de
la Semana Democrática en la 3ra semana del mes
de setiembre
 Creación de espacios de recreación
sanos y estimulantes: área de ajedrez durante los
recreos, taller de banda sinfónica, Club del
Caminante Mariateguino.

 Un incremento del 25% de
estudiantes interesados en formar parte de los
organismos de participación estudiantil.
 Incremento del 25% de estudiantes que
se sienten a gusto en la I.E. y participan activamente
en su proceso de enseñanza- aprendizaje.
 Incremento del 10% en el número
de estudiantes participantes en los distintos espacios
de recreación: ajedrez, banda, clubes,
selecciones deportivas diversas.
PADRES DE FAMILIA
 Coadyuvan en el logro de
los aprendizajes fundamentales.
 Afianzar su misión de ser
el soporte moral y normativo en las vidas
de sus hijos e hijas.
 Garantizar un ambiente
de crianza que satisfaga las
necesidades básicas de sus hijos e
hijas, nuestros estudiantes.
 Información oportuna y trato
horizontal entre padres/madres e hijos/hijas.
 Tomar en cuenta las sugerencias
y contribuciones de los docentes en la orientación
de sus hijos/hijas.
 Asistir a las capacitaciones de la
Escuela de Padres.
 Incrementar en un 25% el número de
padres que apoyan activamente la labor del
docente y las actividades pedagógicas de sus hijos.
 Incrementar en un 20% la participación
de los padres/madres de familia en las Jornadas de
Escuela Para Padres.
 Disminuir en un 5% las
incidencias relacionadas con la pérdida de
autoridad de los padres/madres frente a sus
hijos/hijas.

25
XI. EVALUACION
El presente Plan está sujeto a revisión y actualización constante a fin de mantener su operatividad y vigencia de acuerdo al
contexto.
Huaca Blanca, marzo del 2018
ANEXO N° 1
RELACIÓN DE LECTURAS POR GRADO:
GRADO TITULO AUTOR
PRIMERO – SEGUNDO
DE SECUNDARIA
 “Las Mil y Una Noches”
 “La Madre”
 “El Diario de Ana Frank”
 “Sangre de Campeones”
 “Los Rios Profundos”
 “Lima en Rock”
 “El Caballero Carmelo”
 “Tradiciones Peruanas”
 “El Gigante Egoista”
 “Los Cachorros”
 “Platero y Yo “
 Anónimo
 Máximo Gorki
 Ana Frank
 Carlos Cuauctemoc Sanchez
 José María Argüedas
 Oswaldo Reinoso
 Abraham Valdelomar
 Ricardo Palma
 Oscar Wilde
 Mario Vargas Llosa
 Juan Ramón Jimenez
TERCERO DE
SECUNDARIA
 “La casa de Cartón”
 “El Lazarillo de Tormes”
 “El Viejo y el Mar”
 “Cien Años de Soledad”
 “María”
 “De la Tierra a la Luna”
 “Cuentos Andinos”
 “El Arbol Blanco”
 “La Serpiente de Oro”
 “Fábulas”
 “Las Aenturas de Tom Sawyer”
 Martin Adan
 Anónimo
 Ernest Hemingay
 Gabriel García Marquez
 Jorge Isaac
 Julio Verne
 Enrique Lopez Albujar
 Francisco Izquierdo Rios
 Ciro Alegria
 José María Samaniego
 Mark Twain

26
CUARTO DE
SECUNDARIA
 “Crimen y Castigo”
 “Juventud en Éxtasis”
 “Un Grito Desesperado”
 “Sangre de Campeón”
 “Invencible”
 “Novelas Inmortales”
 “Chocolate Caliente Para el Alma de los Adolescentes”
 “Recetario de Cocina”
 “Poemas y poesías”
 “Frases Célebres”
 “Biografías de Grandes Hombres”
 “Fábulas Literarias”
 Fedro Dovstoyevsi
 Emilio Salgari
 Jack Canfield
 Teresa Ocampo
 Autores varios
 Autores varios
 Varios
 Tomás de Iriarte
QUINTO DE
SECUNDARIA
 “El Ingeniosos Hidalgo Don Quijote de la Mancha”
 Sangre de Campeón”
 “Sin Cadenas”
 Romeo Y Julieta
 La Iliada
 “Los Comentarios Reales de los Incas”
 “Poemas y Poesías
 “Frases Célebres”
 “Biografías de Grandes Personajes”
 “La Odisea”
 “La Edad De Oro”
 “Monólogo desde las Tinieblas”
 Miguel de Cervantes Saavedra
 Carlos Cuautemoc Sanchez
 Wiliam Shakespeare
 Homero
 Garcilazo de la Vega
 Varios
 Varios
 Varios
 Homero
 José Martí
 Antonio Galvez Ronceros

27
ANEXO N° 2
ACTIVIDADES DE LAS CAMPAÑAS NACIONALES DEL TOE
CAMPAÑA: ACCIONES:
“TENGO DERECHO AL BUEN TRATRO”
 Establecimiento de las “Normas de Convivencia” claras y
precisas tanto a nivel de la I.E. como de cada salón de clase.
 Ubicación de los estudiantes en el salón de clases teniendo
en consideración sus características personales de talla, deficiencias auditivas
y/o visuales.
 Actualizar el Reglamento Interno de la I.E. y difundirlo a
los estudiantes a través de la Tutoría así como de las Agendas Escolares.
 Estimular el Buen Comportamiento de los estudiantes en todas
las oportunidades que se presenten: felicitaciones públicas, paseo en el
Día del Estudiante, etc.
 Trato amable y respetuoso por parte de todo el personal de la I.E.
“ESTUDIANTES SANOS Y
LIBRES DE DROGAS”
 Organizar un Concurso de Danzas Típicas-Floklóricas con motivo del
Aniversario del Colegio
 Llevar a cabo las Olimpiadas Deportivas Interclases difundiendo
las diferentes disciplinas como vóley, fútbol, gimnasia, etc.
 Continuar apoyando la práctica del Ajedrez durante los recreos en
el espacio acondicionado para ello en el patio escolar.
 Continuar apoyando las Actividades del Club del
Caminante Mariateguino consistentes en una caminata mensual hacia
distintos lugares geográficos de la ciudad con apoyo de Guías Profesionales
de la GFU y Boys Scouts.
 Continuar apoyando las Actividades del Club del
Caminante Mariateguino consistentes en dos campamentos en zonas
geográficos de camping de la ciudad con apoyo de Guías Profesionales de la
GFU y Boys Scouts.

28
ACTIVIDADES DE LAS CAMPAÑAS REGIONALES DEL TOE
CAMPAÑA: ACCIONES:
“MI VIDA ES IMPORTANTE, DEBO CUIDARLA”
 Planificar y realizar actividades de T.O. E. en aula coordinadas
y tendientes a fortalecer el Autoestima de las y los estudiantes:
dinámicas de integración, detección de deficiencias físicas y de aprendizaje,
detección de canales y estilos de aprendizaje, detección de inteligencias
múltiples predominantes.
 Participar en eventos deportivos y artísticos: Juegos florales distritales
 Participar en los juegos deportivos escolares.
 Participar en un paseo escolar con motivo del Día del Estudiante
con participación de todo el personal docente.
“DE TU DECISIÓN DEPENDE QUE EL SIDA NO
AVANCE”
 Trabajar el tema dentro de las actividades de TOE a nivel de aulas
por parte de cada tutor.
 Coordinar con PNP la realización de charlas y dinámicas sobre el VIH
y SIDA.
 Organizar durante la semana democrática el tratamiento de
temas relacionados con las enfermedades de transmisión sexual en especial
el SIDA.

29
ANEXO N° 3
FICHA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
ANEXO N° 4
IV.- RETENCiÓN INTERANUAL DE ESTUDIANTES
Resumen Anual: 2017

30
CUADRO COMPARATIVO DE RETENCIÓN INTERANUAL DE ESTUDIANTES
2014,2015 y 2016
VARIACiÓN 2014 TO
TAL
2015 TO
TAL
2016 TO
TAL
ESTUDIAN
TES
H M E H M E H M E
N % N % N % N % N % N % N % N % N %
Matriculados 43 45 51 55 94 100 44 49 45 51 89 100 38 40 78 100
Aprobado 16 17 36 38 52 55 23 26 33 37 56 63
Desaprobado 2 2 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Requieren
Recuperació
n Pedag.
24 26 12 13 36 39 21 24 9 10 30 34 0 0 0 0 0 0
Retirado 1 1 3 3 4 4 0 0 2 2 2 3 0 0 0 0 0 0
Postergación
de
Evaluación
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fallecidos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Trasladado(in
greso)
1 1 0 0 1 1 2 2 0 0 2 2 1 1 1 1 2 2
Situación Final TOTAL Sub Total PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
H M H M H M H M H M H M
Matriculados 100 51 49 12 12 13 13 7 9 12 8 7 7
Aprobado 56 25 31 7 3 6 9 2 6 7 8 3 6
Desaprobado 10 5 5 1 4 2 0 0 1 2 0 0 0
Requieren Recuperación
Pedag.
25 16 9 4 5 2 2 5 1 2 0 3 1
Retirado 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
Postergación de Evaluación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fallecidos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Trasladado 0 0 0 0 0 3 2 0 1 0 0 1 0
Sin Evaluar Callao 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

31
Trasladado(s
alida
1 1 2 2 3 3 0 0 1 1 1 1 2 2 1 1 3 3
Resumen Anual:2018
Situación Final TOTAL Sub Total PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
H M H M H M H M H M H M
Matriculados 89 44 45 8 9 11 6 7 9 8 8 1
0
1
3
Aprobado 56 23 33 4 3 7 6 3 8 3 7 6 9
Desaprobado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Requieren Recuperación Pedag. 30 21 9 4 6 4 0 4 1 5 0 4 2
Retirado 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Postergación de Evaluación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fallecidos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Trasladado 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Sin Evaluar Callao 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

32
ANEXO N° 5
V.- COMISIONES DE TRABAJO
COMISIÓN DÍA DEL LOGRO - 2018
Nombre de la actividad: “Evaluemos nuestro Aprendizaje y Festejemos el Día del Logro”
Área determinada: Pedagógica
Problema a superar: Optimizar el aprendizaje de los estudiantes de nuestra Institución Educativa en las áreas de
Comunicación y Matemática.
Necesidades que atiende: Aprendizaje regular de los estudiantes de nuestra Institución Educativa en las áreas de
Comunicación y Matemática.
Objetivo del PAT a lograr: Mejorar el aprendizaje de los estudiantes de nuestra Institución Educativa, a través de la
participación organizada de los educandos y docentes en la reflexión personal, social y colectiva de los logros alcanzados en la
gestión pedagógica del año escolar 2018.
Metas previstas: 100 % de participación de la Comunidad Educativa.

33
diversas estrategias para lograr el aprendizaje de nuestros
estudiante”
Docentes interactúan entre ellos.
Análisis comparativo de los resultados del año 2012 y 2017: exposición de
conclusiones6
Análisis de los ocho compromisos para el buen inicio del año escolar:
Fortalezas – debilidades – objetivos –estrategias - metas
Evaluación: “Demostrando lo aprendido”
Prueba de entrada en los diferentes niveles educativos. Análisis de los
resultados
Marzo
“Celebremos el Primer Día del Logro”
Participación activa y comprometida de la comunidad educativa.
Elaboración de proyectos por cada docente.
Participación de los estudiantes exponiendo sus aprendizajes en las
diferentes áreas.
Julio
Segunda Jornada de Reflexión: “Nuestros estudiantes están en
proceso para lograr nuestras metas”
Análisis del primer día del logro.
Exposición de cada docente sobre el logro parcial de sus metas.
Agosto
Evaluación: “Poniendo a prueba lo Aprendido”
Aplicación de una prueba de salida para analizar los aprendizajes
logrados de nuestros estudiantes.
Noviembre
“Festejemos el Segundo día del Logro”
Organización entre docentes elaborando su proyecto.
Participación de los estudiantes con exposiciones sobre sus
aprendizajes.
Diciembre
Tercera Jornada de Reflexión: (Rendición de cuentas) “Nuestros
estudiantes alcanzaron las metas propuestas” Interacción entre
docentes
Análisis de los resultados logrados durante el año escolar 2017. Los
docentes se preguntan: ¿Logramos nuestras metas?
Diciembre
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS CRONOGRAMA
Bienvenida afectiva a Nuestros estudiantes.
Participación activa y comprometida de la comunidad educativa en las
diferentes actividades..
Marzo
Primera Jornada de reflexión: “Elaboremos Planes y apliquemos Marzo

34
MUNICIPIO ESCOLAR - 2018
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Participando Comprometida y Democráticamente en la Institución Educativa”
ÁREA DETERMINADA: EPICUD
PROBLEMA A SUPERAR: Falta de conciencia cívica, democrática y ambiental.
NECESIDADES QUE ATIENDE: Importancia de valorar a nuestras autoridades del municipio escolar.
OBJETIVO DEL PAT A LOGRAR: Concientizar y lograr la participación activa de los estudiantes en las diferentes
actividades realizadas en la Institución Educativa.

METAS PREVISTAS: 100% de participación de los estudiantes.
35
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS CRONOGRAMA
Juramentación de los integrantes del Municipio Escolar – 2018
Organización en coordinación con la dirección y Municipalidad de
Chiguata para dicha actividad.
Abril
Capacitación sobre roles y funciones del municipio Escolar.
Curso taller: Funciones del alcalde y regidores.
Visita a la Municipalidad de Chiguata.
Abril
Coordinación permanente con el comité de Medio Ambiente y
demás comités.
Reunión bimestral con los integrantes de los diferentes Comités.
Abril
Junio
Setiembre
Taller: Liderazgo y Autoestima
Participación activa de la comunidad educativa.
Apoyo del Municipio de Chiguata y MINSA
Julio
Charla: Hábitos de Higiene
Apoyo de MINSA
Agosto
Elecciones Municipales Escolares – 2019
Motivación a todos los estudiantes sobre la participación en las
elecciones municipales escolares.
Formación del Comité electoral
Organización de los estudiantes para formar listas
Noviembre
Evaluación e informes Diciembre

36
Planificación anual
M A M J J A S O N D
GESTIÓN
INSTITUCIONAL
Elaboración del Plan de Educación ambiental para
insertar en el PAT y PEI.
x
Conformación del comité ambiental con la comunidad
educativa. x
GESTIÓN
INSTITUCIONAL
Concientizar a la comunidad Educativa sobre la
importancia de la Educación Ambiental en el Proyecto
Curricular Institucional (PCI) x
Desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental (De acuerdo
a la planificación en el Plan de Educación Ambiental)
x x x x x x x x x x
Sensibilizar a la Comunidad Educativa en los Temas:
Salud ambiental, Gestión de riesgos y Gestión ambiental
(SIRAND) x
Capacitación para el cultivo y utilización de los bio
huertos e invernaderos x
Elaboración de Diapositivas con temas sobre: Salud
ambiental, Gestión de riesgos y Gestión ambiental x x x
EDUCACIÓNEN
ECOEFICIENCIA
Propiciar concursos de afiches para la Promoción y
conservación del entorno natural x x
Elaboración de carteles y pancarta alusivo al consumo y
uso responsable del agua y la energía x x
Implementación de depósitos para la selección de
residuos sólidos(orgánicos e inorgánicos) x
Marcha de sensibilización para reducir la contaminación
ambiental x
Gestión para la donación de plantones para la
forestación de árboles, plantas ornamentales y
medicinales.(biohuerto e invernadero) x x x
Ubicación y distribución estratégica de las áreas verdes
dentro y fuera de la Institución Educativa. x
EDUCACIÓNEN
SALUD
Taller "Preservo mi salud, cuidando mis servicios
higiénicos". x
Elaboración de normas para el uso adecuado de los
servicios higiénicos. x
Taller de sensibilización del consumo de alimentos x

37
nutritivos
Taller de prevención sobre las enfermedades
prevalentes (EDA, IRA, Influenza (AH1N1), dengue, etc) x x
Taller de prevención sobre las enfermedades ITS y VIH-
SIDA x
Orientación Psicológica para problemas psicosociales x x x
EDUCACIÓNENGESTIÓNDE
RIESGO
Elaboración del plan de riesgos x
Implementación a la Cruz Roja en primeros auxilios
x
Implementación para conservación de la infraestructura
educativa x
Participación activa en todos los simulacros x x x x x
Estrategia
ANEXO N° 6
VI. DISTRIBUCiÓN DEL TIEMPO
6.1. Calendarización del Año Escolar 2018 DE LA I.E. “HUACA BLANCA”-
HUACA BLANCA CHONGOYAPE
N° BIMESTRE DURACIÒN SUBTOTAL
I BIMESTRE 12/03/18 AL 18/05/18 10
II BIMESTRE 21/05/18 AL 27/07/18 10
VACACIONES 30/07/18 al 03/08/18 01
III BIMESTRE 06/08/18 AL 12/10/18 10
IV BIMESTRE 15/10/18 AL 21/12/18 10
TOTAL 40 SEMANAS

38
6.2. Cuadro de distribución de secciones
Sec
ción
H M T Tutor Auxiliar
Primer año U 9 8 17 Johnny Días Pérez Segundo Julca S
Segundo año U 10 9 19 Marleni Monja Segundo Julca S
Tercer año U 10 10 20 Marleni Monja Segundo Julca S
Cuarto año U 7 8 15 Salvador Flores M Segundo Julca S
Quinto año U 7 8 15 Salvador Flores M Segundo Julca S
TOTAL 42 40 82
6.3. Relación de docentes 2018
DOCENTES DE LA I.E.
DNI APELLIDOS Y NOMBRES FECHA DE NAC LUGAR DE NAC
40101196 BONILLA VERA FLOR DELICIA 28/01/ AMAZONAS - BAGUA - LA
PECA
16619256 CARRANZA VILLALOBOS
ANGEL DAVID
30/01/ LAMBAYEQUE -
CHICLAYO -
CHONGOYAPE
16757926 JUDITH MILUSKA BECERRA
LEYVA.
LAMBAYEQUE -
CHICLAYO - CHICLAYO
16510264 DIAZ PEREZ JOHNNY 02/03/ LAMBAYEQUE -
CHICLAYO -
CHONGOYAPE
16480175 FALLA JUAREZ DE PISCOYA
MARIA ELENA
16/09/ LAMBAYEQUE -
CHICLAYO - CHICLAYO
16511137 SALVADOR FLORES
MONDRAGON
10/10/ LAMBAYEQUE -
CHICLAYO -
CHONGOYAPE
16507045 JULCA SAAVEDRA SEGUNDO
EUFEMIO
22/09 LAMBAYEQUE -
CHICLAYO -
CHONGOYAPE
16775044 MONJA FARROÑAN MARLENI CAJAMARCA - CHOTA -
HUAMBOS
33827561 MORALES ARAMBULO
TEOBALDO
25/04/ PIURA - SULLANA -
BELLAVISTA
16657972 NUNCIRA TELLO RAFAEL JOSE 27/08/ UCAYALI - CORONEL
PORTILLO - CALLERIA

39
6.4. Horario de clases 2018
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “HUACA BLANCA”
N HUACA BLANCA-CHONGOYAPE
CREADO POR R.D.Nº 0978-90-ED.
HORARIO de la Directora de la I.E. 2018
María Elena Falla Juárez de Piscoya
Lunes a Viernes de 7:30 a.m. -3:30 p.m
Horario de dictado de DE CLASES 2018.
Directora: María Elena Falla Juárez de Piscoya.
DÍA
HORA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1˚ 7.30 -
8.15
ARTE Y CULT.(3) ARTE Y CULT.(4)
2˚ 8.15 -
9.00
ARTE Y CULT.(3) Monitoreo y
acompañamiento
MATEMATICA. (1)
3˚ 9.00 -
9:45
Monitoreo y
acompañamiento
MATEMATICA. (1) a sus pares en el
aula2
MATEMATICA. (1) Monitoreo y
acompañamiento
4˚ 9:45 -
10.30
a sus pares en el
aula2
MATEMATICA. (1) MATEMATICA. (1) a sus pares en el
aula2
R E C E O
5˚ 10.50 -
11.35
Monitoreo y
acompañamiento
Atención a PPFF Monitoreo y
acompañamiento
6˚ 11.35 -
12.20
MATEMATICA. (1) a sus pares en el
aula2
ARTE Y CULT.(5) a sus pares en el
aula2
7˚ 12.20–
1.05
ARTE Y CULT.(4 ) Monitoreo y
acompañamiento
ARTE Y CULT.(5)
------------------------------------------------------------------------
Mg. María Elena Falla Juárez de Piscoya.
DIRECTORA
Horario de Atención al público. De Lunes a Viernes de 2:00p.m- 3:00p.m.
Áreas de atención Área Pedagógica, Área de Gestión y Área: Administrativa
Horario de atención a padres de familia

40
HORARIO DE CLASES 2018
PROFESOR: RAFAEL JOSE NUNCIRA TELLO
DÍA
HORA
LUNES
MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1˚ 7.30 -
8.15
HIST,G Y EC
(5)
PP.FF.RR.HH.
(1)
ED. FÍSICA
(1)
2˚ 8.15 -
9.00
HIST,G Y EC
(5)
ED. FÍSICA
(1)
3˚ 9.00 -
9:45
PP.FF.RR.HH.
(3)
HIST,G Y EC
(5)
ED. FÍSICA
(5)
ED. FÍSICA
(4)
4˚ 9:45 -
10.30
PP.FF.RR.HH.
(3)
HIST,G Y EC
(5)
ED. FÍSICA
(5)
PP.FF.RR.HH.
(5)
ED. FÍSICA
(4)
R E R E 0
5˚ 10.50 -
11.35
PP.FF.RR.HH.
(4)
PP.FF.RR.HH.
(1)
Atención a
PPFF
PP.FF.RR.HH.
(5)
6˚ 11.35 -
12.20
Monitoreo y
acompañamiento
PP.FF.RR.HH.
(4)
PP.FF.RR.HH.
(2
ED. FÍSICA
(3)
ED. FÍSICA
(2)
7˚ 12.20–
1.05
a sus pares en el
aula2
Trabajo
Colegiado (7ma
PP.FF.RR.HH.
(2
ED. FÍSICA
(3)
ED. FÍSICA
(2)
Reforzamiento a Estudiantes Viernes 2: 00 - 3:30 p.m.
------------------------------------------------------------------------
DIRECTORA
PROFESORA: MONJA FARROÑAN MARLENI
DÍA
HORA
lUNES
1˚ 7.30 -
8.15
CIENCIA Y
AMB. (2)
FORM.CIUD.
Y C. (1)
CIENCIA Y
AMB. (3)
2˚ 8.15 -
9.00
CIENCIA
Y AMB. (2)
FORM.CIUD.
Y C. (1)
CIENCIA Y
AMB. (3)
3˚ 9.00 -
9:45
CIENCIA Y
AMB. (4)
Trabajo
Colegiado
CIENCIA Y
AMB. (1)
TUTORÍA (3) CIENCIA Y
AMB. (1)
4˚ 9:45 -
10.30
ARTE Y
CULT.(1)
CIENCIA Y
AMB. (1)
Atención a
PPFF
CIENCIA Y
AMB. (1)
R C E R E 0

41
5˚ 10.50 -
11.35
ARTE Y
CULT.(1)
TUTORÍA
(2)
INGLÉS (1) Monitoreo y
acompañamiento
6˚ 11.35 -
12.20
CIENCIA Y
AMB. (2)
CIENCIA Y
AMB. (4)
INGLÉS (1) a sus pares
7˚ 12.20–
1.05
CIENCIA Y
AMB. (2)
CIENCIA Y
AMB. (4)
CIENCIA Y
AMB. (4)
Reforzamiento a Estudiantes Lunes 2: 00 - 3:30 p.m.
PROFESOR: TEOBALDO MORALES ARAMBULU
DÍA
HORA
Lunes
Martes MIERCOLES JUEVES VIERNES
1
˚
7.30 -
8.15
COMUNICACI
ÓN (1)
COMUNICACIÓN
(2)
2
˚
8.15
-
9.00
Monitoreo y
acompañamient
o
COMUNICACI
ÓN (1)
Atención a
PPFF
Monitoreo y
acompañamiento
3
˚
9.00
- 9:45
COMUNICACIÓ
N (5)
Trabajo
Colegiado
COMUNICACI
ÓN (4)
COMUNICACI
ÓN (2)
COMUNICACIÓN
(5)
4
˚
9:45
-
10.30
COMUNICACIÓ
N (5)
COMUNICACI
ÓN (4)
COMUNICACI
ÓN (2)
COMUNICACIÓN
(5)
R C E R E 0
5
˚
10.50
-
11.35
COMUNICACIÓ
N (2)
COMUNICACI
ÓN (2)
COMUNICACI
ÓN (3)
COMUNICACI
ÓN (4)
COMUNICACIÓN
(4)
6
˚
11.35
-
12.20
COMUNICACIÓ
N (1)
COMUNICACI
ÓN (3)
Monitoreo y
acompañamient
o
COMUNICACI
ÓN (4)
COMUNICACIÓN
(3)
7
˚
12.20
–
1.05
COMUNICACIÓ
N (1)
COMUNICACI
ÓN (3)
COMUNICACI
ÓN (5)
COMUNICACI
ÓN (1)
COMUNICACIÓN
(3)
Reforzamiento a Estudiantes Miércoles 2: 00 - 3:30 p.m.
------------------------------------------------------------------------
DIRECTORA

42
PROFESOR: SALVADOR FLORES MONDRAGON
DÍA
HORA
LUNES
1
˚
7.30 -
8.15
MATEMATICA. (4) MATEMATI
CA. (3)
MATEMATICA.
(5)
MATEMATICA.
(4)
2
˚
8.15 -
9.00
MATEMATICA. (4) MATEMATI
CA. (3)
MATEMATICA.
(5)
MATEMATICA.
(4)
3
˚
9.00 -
9:45
Monitoreo y
acompañamiento
Trabajo
Colegiado
(3ra
Atención a PPFF
4
˚
9:45 -
10.30
a sus pares MATEMATICA.
(4)
MATEMATICA.
(3)
MATEMATICA.
(3)
R C E R E 0
5
˚
10.50
-
11.35
MATEMATICA. (5) MATEMATICA.
(4)
CIENCIA Y
AMB. (5)
MATEMATICA.
(3)
MATEMATICA.
(3)
6
˚
11.35
-
12.20
MATEMATICA. (5) CIENCIA Y
AMB. (5)
CIENCIA Y
AMB. (5)
MATEMATICA.
(5)
7
˚
12.20
–
1.05
TUTORÍA (5) CIENCIA Y
AMB. (5)
TUTORÍA (4) MATEMATICA.
(5)
Reforzamiento a Estudiantes Jueves 2: 00 - 3:30 p.m.
PROFESOR: JHONNY DÍAZ PEREZ
DÍA
HORA
LUNES
1˚ 7.30 -
8.15
E.X.W. (1) MATEMÁTICA (2) MATEMÁTICA (2) E.X.W. (5)
2˚ 8.15 -
9.00
E.X.W. (1) MATEMÁTICA (2) MATEMÁTICA (2) E.X.W. (4) E.X.W. (5)
3˚ 9.00 -
9:45
E.X.W. (1) E.X.W. (4) Trabajo Colegiado
(3ra
E.X.W. (5) Atención a
PPFF (3ra h)
4˚ 9:45 -
10.30
E.X.W. (4) E.X.W. (3) MATEMÁTICA
(2)
R C E R E 0
5˚ 10.50 -
11.35
E.X.W. (3) E.X.W. (3) TUTORÍA (1) E.X.W. (2) MATEMÁTICA
(2)
6˚ 11.35 -
12.20
ARTE Y CULTU (
2)
Monitoreo y
acompañamiento
E.X.W. (2)

43
7˚ 12.20–
1.05
ARTE Y CULTU (
2)
a sus pares en el
aula2
E.X.W. (2)
Reforzamiento a Estudiantes Martes 2: 00 - 3:30 p.m.
------------------------------------------------------------------------
DIRECTORA
HORARIO DE CLASES 2018.
PROFESOR: ÁNGEL DAVID CARRANZA VILLALOBOS
DÍA
HORA
LUNES
1˚ 7.30 -
8.15
HIST,G Y EC (3) HIST,G Y EC (4) FORM.CIUD. Y
C. (5)
HIST,G Y EC
(2)
2˚ 8.15 -
9.00
HIST,G Y EC (3) HIST,G Y EC (4) FORM.CIUD. Y
C. (5)
HIST,G Y EC
(2)
FORM.CIUD. Y
C.(3)
3˚ 9.00 -
9:45
HIST,G Y EC (2) FORM.CIUD. Y C.
(2)
HIST,G Y EC (3) HIST,G Y EC
(4)
FORM.CIUD. Y
C. (3)
4˚ 9:45 -
10.30
HIST,G Y EC (2) FORM.CIUD. Y C.
(2)
(4)
Monitoreo y
acompañamiento
R C E R E 0
5˚ 10.50 -
11.35
Atención a PPFF
(5ta h)
Monitoreo y
acompañamiento
HIST,G Y EC
(1)
6˚ 11.35 -
12.20
FORM.CIUD. Y C.
(4)
(1)
7˚ 12.20–
1.05
FORM.CIUD. Y C.
(4)
Trabajo Colegiado
(7ma)
HIST,G Y EC (1)
Reforzamiento a Estudiantes Viernes 2: 00 - 3:30 p.m.
------------------------------------------------------------------------
DIRECTORA
PROFESOR: Judith Miluska Becerra Leyva
DÍA
HORA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1˚ 7.30 - 8.15 RELIGIÓN (5) INGLÉS (4) INGLÉS (3)
2˚ 8.15 - 9.00 RELIGIÓN (5) INGLÉS (4) RELIGIÓN (2)
3˚ 9.00 - 9:45 INGLÉS (3) INGLÉS (2) RELIGIÓN (2)
4˚ 9:45 - 10.30 Atención a
PPFF (4ta h)
INGLÉS (2) Monitoreo y
acompañamiento
R E R E 0
5˚ 10.50 - 11.35 INGLÉS (5) RELIGIÓN (4) INGLÉS (5)
6˚ 11.35 - 12.20 Trabajo
Colegiado
RELIGIÓN (3) RELIGIÓN (4)
7˚ 12.20– 1.05 RELIGIÓN (1) RELIGIÓN (3) RELIGIÓN (1)

44
Reforzamiento a Estudiantes Lunes 2: 00 - 3:30 p.m.
------------------------------------------------------------------------
DIRECTORA
HORARIO DE ATENCIÓN DE LOS DOCENTES A LOS PADRES DE FAMILIA EN EL TURNO
MAÑANA.
N° APELLIDOS Y NOMBRES DIA HORA GRADO
01 Falla Juárez de Piscoya María Elena Lunes 8:15-9:00 1°-5°
Martes 9:00-10:30 1°-5°
02 Flores Mondragon Salvador Viernes 9:00-09:45 1°-5°
03 Morales Arámbulo Teobaldo Jueves 8:15-9:00 1°-5°
04 Díaz Pérez Johnny Viernes 09:00-09:45 1°-5°
05 Nuncira Tello Rafael Martes 10:50-11:35 1°-5°
06 Moja Santisteban Marleni Jueves 9:45-10:30 1°-5°
07 Carranza Villalobos Ángel David Lunes 10:50-11:35 1°-5°
08 Bonilla Vera Flor Delicia Jueves 11:35-12:20 1°-5°
09 Becerra Leyva Miluska Martes 09:45-10:30 1°-5°
TALLERES EN EL TURNO DE LA TARDE
DIA TALLERES DOCENTE GRADO HORA
Lunes Matemática
(Nivelación
Académica
Falla Juárez de Piscoya María
Elena
1° 2:00-3:30
Miércoles Matemática
(Nivelación
Académica)
Flores Mondragon Salvador 3°, 4° y 5° 2:00-3:30
Jueves Comunicación Morales Arámbulo Teobaldo 1° a 5° 2:00-3:30

45
(Nivelación
Académica)
Viernes Deporte Nuncira Tello Rafael 1°-5° 2:00-3:30
Huaca Blanca, Marzo del 2018
HORARIO DE DOCENTES PARA TRABAJAR EN LABOR TUTORIAL (DISCIPLINA) Y
PROGRAMACIÓN COLEGIADA EN LAS 4 HORAS ADICIONALES
N° APELLIDOS Y NOMBRES DIA HORA DESEMPEÑO
01 Flores Mondragon Salvador Viernes 7:30-9:00 Programación C.
02 Morales Arámbulo Teobaldo Martes 7:30-8:15 Programación C.
03 Díaz Pérez Johnny
Lunes 9:00-9:45 Labor Tutorial
Miércoles 9:00-9:45 Labor Tutorial
Viernes 9:45-10:30 Programación C.
04 Nuncira Tello Rafael Martes 9:00-10:30 Programación C.
05 Matías Marreros Sofía Martes 10:50-12:20 Programación C.
06 David Carranza Villalobos
Jueves 9:00-10:30 Programación C.
07 Flor Delicia Bonilla Vera Viernes 10:50-12:20 Labor Tutorial
Jueves 10:50-11:35 Programación C
08 Castro Lescano Marco Antonio
Jueves 9:00-10:30 Programación C.
FIN

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