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APRENDIZAJE Y MEMORIA
Se denomina 
aprendizaje al proceso 
de adquisición de 
conocimientos, 
habilidades, valores y 
actitudes, posibilitado 
mediante el estudio, la 
enseñanza o la 
experiencia.
APRENDIZAJE 
El aprendizaje se 
clasifica en dos tipos: 
1. Aprendizaje 
asociativo 
Ocurre 
cuando dos 
estímulos se 
asocian entre 
si.
2. Aprendizaje 
no asociativo 
APRENDIZAJE 
El aprendizaje se 
clasifica en dos tipos: 
Cambio de conducta 
que tiene lugar después 
de la exposición 
repetida a un estimulo.
¿CÓMO APRENDE EL 
CEREBRO? 
El aprendizaje comienza a nivel 
Celular, en la unidad básica funcional 
del sistema nervioso: la neurona 
La neurona, dispara, integra y genera 
Información a través de puntos de 
enlace llamados: sinapsis. 
Los axones, toman 
la información del 
cuerpo de la célula 
y la transmiten. 
Las sinapsis, conectan unas 
células con otras. 
Para producir estas conexiones 
las neuronas tienen extensiones 
especializadas llamadas: 
dendritas o axones.
Cuando la parte terminal 
de un axón se encuentra 
con las dendritas de una 
célula vecina…… 
El aprendizaje 
a ocurrido 
La neurona integra la 
información que 
Recibe por todas sus 
sinapsis y determina 
Su salida por medio del 
axón en la forma 
de un estímulo eléctrico 
y como trasporte de 
Sustancias químicas.
ETAPAS DEL APRENDIZAJE 
PREPARACIÓN 
ADQUISICIÓN 
ELABORACIÓN 
FORMACIÓN 
INTEGRACIÓN 
FUNCIONAL 
Provee un marco para el nuevo aprendizaje: atención, 
interés, motivación, concentración, voluntad, memoria, etc. 
El nuevo aprendizaje ingresa al cerebro en forma de 
sensaciones u otras formas de percepción que se 
transforman en estímulos eléctricos o sustancias químicas. 
El cerebro procesa los estímulos eléctricos y establece las 
conexiones neuronales: dendrita receptora-axón-terminales 
de axón-dendrita de otra neurona. 
El cerebro crea una red neuronal nueva que se interconecta 
Con otras ya existentes: asimilación cognoscitiva. 
El cerebro genera los mecanismos para utilizar el nuevo 
aprendizaje, reforzarlo o expandirlo. Para ello, define un 
circuito neuronal estable que puede ser tomado como 
base para un aprendizaje.

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Aprendizaje.

  • 2. Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
  • 3. APRENDIZAJE El aprendizaje se clasifica en dos tipos: 1. Aprendizaje asociativo Ocurre cuando dos estímulos se asocian entre si.
  • 4. 2. Aprendizaje no asociativo APRENDIZAJE El aprendizaje se clasifica en dos tipos: Cambio de conducta que tiene lugar después de la exposición repetida a un estimulo.
  • 5. ¿CÓMO APRENDE EL CEREBRO? El aprendizaje comienza a nivel Celular, en la unidad básica funcional del sistema nervioso: la neurona La neurona, dispara, integra y genera Información a través de puntos de enlace llamados: sinapsis. Los axones, toman la información del cuerpo de la célula y la transmiten. Las sinapsis, conectan unas células con otras. Para producir estas conexiones las neuronas tienen extensiones especializadas llamadas: dendritas o axones.
  • 6. Cuando la parte terminal de un axón se encuentra con las dendritas de una célula vecina…… El aprendizaje a ocurrido La neurona integra la información que Recibe por todas sus sinapsis y determina Su salida por medio del axón en la forma de un estímulo eléctrico y como trasporte de Sustancias químicas.
  • 7. ETAPAS DEL APRENDIZAJE PREPARACIÓN ADQUISICIÓN ELABORACIÓN FORMACIÓN INTEGRACIÓN FUNCIONAL Provee un marco para el nuevo aprendizaje: atención, interés, motivación, concentración, voluntad, memoria, etc. El nuevo aprendizaje ingresa al cerebro en forma de sensaciones u otras formas de percepción que se transforman en estímulos eléctricos o sustancias químicas. El cerebro procesa los estímulos eléctricos y establece las conexiones neuronales: dendrita receptora-axón-terminales de axón-dendrita de otra neurona. El cerebro crea una red neuronal nueva que se interconecta Con otras ya existentes: asimilación cognoscitiva. El cerebro genera los mecanismos para utilizar el nuevo aprendizaje, reforzarlo o expandirlo. Para ello, define un circuito neuronal estable que puede ser tomado como base para un aprendizaje.