Apuntes para la clase de Castellano de 5°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (viernes 06 de octubre de 2017).

1. “El género dramático:
Conceptos básicos”...
Docente William S. Díaz
(Castellano 5°)
Cali, octubre 06 de 2017

2. Objetivo de aprendizaje:
Describir
algunos
conceptos
claves del
género
dramático...

3. Conocimientos
previos...
Pregunta
problematizadora:
¿Qué aspectos
individuales y colectivos
puedo desarrollar e
interpretar al leer y
representar (a través de
los diferentes
personajes), las
situaciones que se
plantean en una obra
dramática?
Comenta...
R/= _____________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________

4. Es aquel que representa algún episodio o
conflicto de la vida de los seres humanos
por medio del diálogo de los personajes...

16. Actividad 1:
Exploro...
Documentos de la
bibliografía sobre
el género
dramático...
R/= _____________
________________
________________
________________
________________

17. Actividad 2: Consulto...
Sobre los
orígenes del
género
dramático...
R/= _____________
________________
________________
________________
________________
________________

18. Actividad 3:
Practico...Participo
activamente
del taller de
teatro.
R/= _____________
________________
________________
________________
________________

19. Autoevaluación...
Completa...

20. Tarea... Investigo y hago un resumen sobre el origen
del género dramático...…

21. Glosario:
Conceptos Significado
Género
dramático
aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de
los seres humanos por medio del diálogo de los personajes
La tragedia producto de la ruptura del orden del mundo, evento que
enfrenta a los personajes con un destino inexorable
La comedia acción dramática que discurre de manera opuesta a la
tragedia.
El drama no tiene un carácter definido, sino que en él se combinan
indistintamente aspectos trágicos y cómicos; pretende
representar la vida tal como es.
Entremés Obra corta que se representaba en los descansos de una obra
larga. Al final del entremés ocasionalmente se explicaba algo
de la obra principal que empezaba a continuación.
Sainete Obra sencilla y graciosa que presenta costumbres de
personajes populares, a veces acompañada de música. Suele
contener una crítica social en clave humorística.

22. Bibliografía
• Juancrismar, G. (2015).Como hacer un periódico. En: http://lenguajejuancrismar.blogspot.com.co/2015/08/como-
hacer-un-periodico.html
• González, M. (2012). Prensa escrita. En: https://es.slideshare.net/AuxiG/prensa-escrita-14707894
• ENDESA (2016). El País de los estudiantes. Las secciones de un periódico. En:
http://estudiantes.elpais.com/programa-al-dia/ver/las-secciones-de-un-peridico
• Castañeda, J. (2014). Partes de una noticia periodística. En:
http://comunicandonosmejoramos.blogspot.com.co/2014/11/partes-de-una-noticia-periodistica.html
• LAAU (2014). Periódico escolar. En: https://es.slideshare.net/23_Laau/p-escolar-ii-1
• Escuela Normal Superior de Barranquilla. (2010). Elaboración de periódicos escolares. En:
https://es.slideshare.net/gigranibar/elaboracion-de-periodicos-escolares
• Yadira, A. Las partes del periódico y la noticia. En:
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwit0ICf
mb_WAhVB4CYKHY9XB5EQtwIIKjAB&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D4-
6UmfWaPCw&usg=AFQjCNGjxpTTmQSGonqsYM000r1O9tAzKg
• AMEI (2012). Hacer el periódico del aula con niños. En:
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=10&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwit0I
Cfmb_WAhVB4CYKHY9XB5EQtwIIVDAJ&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DSXcWv8
_BFw0&usg=AFQjCNF1qxm0Tn_GKXdvLXjr_1uedv4Sfg