Propuesta del uso de las TIC para Comunidades de Aprendizaje

1. “CLASIFICACIÓN DE LA BASURA GENERADA EN
UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
Bautista Mendoza Eduardo
Castillo Gutiérrez Dulce Vanessa
García Cázarez María Elizabeth
Márquez Báez Julio César
Brachi López Francisco Javier
Maestría en Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje
TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE
“Comunidades de aprendizaje”
Mtro. Eduardo Martínez Marín
Septiembre de 2013

2. OBJETIVOS
 General:
 Concientizar a la comunidad estudiantil de la
necesidad de clasificar la basura mediante
contenedores específicos para disminuir la
contaminación en la escuela.
 Específicos:
 Investigar en que consiste la clasificación de la
basura.
 Analizar el impacto al medio ambiente al clasificar la
basura.
 Presentar la propuesta que permita llevar a cabo una
clasificación de basura adecuada.

3. PROCEDIMIENTO (1/2)
 WebQuest
 Que es una estrategia didáctica que aprovecha el
potencial de la red como herramienta eficiente tanto en
los procesos de búsqueda, valoración y análisis crítico
de la información, como en el trabajo colaborativo
implicado en la construcción social del conocimiento.
 Wiki
 Cuya finalidad es permitir que varios usuarios puedan
crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma
cada usuario aporta un poco de su conocimiento para
que la página web sea más completa, creando de esta
forma una comunidad de usuarios que comparten
contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

4. PROCEDIMIENTO (2/2)
 Facebook y/o correo electrónico
 Como medio de comunicación
síncrono/asíncrono para envío de avisos de
actividad, archivos, asesoramiento, etc.
 Paquetería de Microsoft® Office
 Microsoft ® Word: Para los trabajos de
investigación
 Microsoft ® Excel: Para análisis estadístico,
gráficas.
 Microsoft ® PowerPoint: Para presentar su
propuesta.

5. EVALUACIÓN
 Lista de cotejo
 Para los Productos
 Guía de observación
 Para el trabajo colaborativo
 Cuestionario
 Evaluación de conocimientos
 Rúbrica de evaluación*