Presentación ante la facultad del EduK Group que incitó a la reflexión entre los asistentes sobre el uso de las redes sociales, como los recursos virtuales en la creación de experiencias educativas efectivas. La reflexión se contextualizó en el ámbito de educación postsecundaria-universitaria.

1. EL USO DE REDES SOCIALES Y
LA EDUCACIÓN
Panel sobre educación en la era digital
16 de mayo de 2013
Rafael A. Meléndez Toste
Profesor Departamento de Comunicación
Universidad del Sagrado Corazón

2. TODO PARTE DE UNA IDEA
http://www.youtube.com/watch?v=rDkxsNmKDGk

3. LOS MEDIOS AYUDAN A
DEFINIR Y AFIANZAR LA
CULTURA.

4. LA CULTURA ES UN
SIGNIFICADO COMPARTIDO Y
CONSTRUIDO EN SOCIEDAD.

5. http://realidadmultisensioral.wordpress.com/category/uncategorized/page/
3/

6. © 2012 Google Images,
Presentación CMU 101 USC,
2012.

7. PARA OTROS, ESTOS ELEMENTOS TAMBIÉN REPRESENTAN LA
CULTURA BORICUA.
© 2012 Google Images,
Presentación CMU 101 USC, 2012.

8. LA EDUCACIÓN ASPIRA A
TRANSFORMAR LAS VIDAS DE LOS
EDUCANDOS Y DE LOS EDUCADORES
PARA IMPULSAR LA CREATIVIDAD, EL
AVANCE SOCIAL Y REINVENTAR LA
SOCIEDAD Y CULTURA.

9. © 2012 Google Images,
Presentación CMU 101 USC, 2012.

10. EXISTE LA REALIDAD:
LAS REDES SOCIALES Y LO
VIRTUAL ES ASOCIADO CON
ENTRETENIMIENTO.
RETO: MEDIO PODEROSO
PARA APRENDER

11. INVOLUCRAR AL ESTUDIANTE EN SU
APRENDIZAJE
 No es solo usar la tecnología mas
revolucionaria
 Vigencia a la realidad de su entorno
 Es un esfuerzo sumativo
 Incitar el pensamiento creativo, que parte del
discernimiento de la información
 Logro de destrezas, contenidos

12. BRECHA ENTRE ESTUDIANTES Y PROFESORES
 Incertidumbre
 Creatividad
 Redes
sociales
como
divertido vs.
Educación
 Presentación
lineal vs.
conectividad

13. Del principio al fin: ¿qué más ocurrirá?
© 2012 Google
Images

14. SEIS RETOS DE LA VIRTUALIDAD/REDES
SOCIALES *
 Los educadores reconocen que el manejo
efectivo de las medios digitales es clave en
cada disciplina.
 Aumento de nuevas formas de publicar y
avaluar – blogs, retweeting, métricas de citas
 Proceso institucional y entre educadores
limita la adopción de nuevas tecnologías
New Media Consortium (2013). The NMC Horizon Report 2013 Higher Education Edition

15. SEIS RETOS DE LA VIRTUALIDAD/REDES
SOCIALES *
 Demanda por la educación personalizada no
está siendo apoyada adecuadamente por
prácticas tecnológicas actuales.
 Nuevos modelos de educación (MOOC’s)
están siendo competencia sin precedente a
los modelos tradicionales de educación
superior.
 Muchos académicos aún no usan nuevas
tecnologías de aprendizaje.
New Media Consortium (2013). The NMC Horizon Report 2013 Higher Education Edition

16. INFORMACIÓN Y MEDIOS SOCIALES
• Agenda de investigación reciente, tanto en
contexto escolar, como universitario
1. buscan entender la recepción de contenido mediático,
2. la construcción de realidad a partir de contenidos
mediáticos,
3. sobre las diferencias de uso y pericia del uso de los
medios entre estudiantes y profesores,
4. diferencias por grupos étnicos o geográficos.
(Arke & Primack, 2009; Blankenship, 2011; Boske & McCormack, 2011;
Burnett & Merchant, 2011; Gainer, 2010; Henry, 2005)

18. EJEMPLO INTEGRADOR
 Curso introductorio para estudiantes de
nuevo ingreso, área de comunicación
 Uso de herramientas Web 2.0:
 Búsqueda y manejo de información – base datos
Biblioteca, Moodle, SurveyMonkey
 Conceptos y análisis – Storify/Youtube,
MindMeister (mapas conceptuales)
 Labor en equipo, creación y síntesis -- Skype

19. COMPETENCIAS IDEALES REDES SOCIALES
Lectura crítica de recursos informativos
Análisis y síntesis de información,
derivando aprendizajes
Comunicación oral y trabajo en equipo
para elaborar contenidos lógicos

20. A MODO DE EJEMPLO
Lectura crítica de
recursos informativos
(escritos y digitales),
como creadores de
contenido mediático
Inicio
Definición
Exploración
Selección
Organización
Uso

21. COMPETENCIAS Y ESTRATEGIAS
Lectura crítica
de recursos
informativos
Encuesta
de consumo
mediático
Actividades
co-
curriculares
Biblioteca
virtual, Moodle, Su
rvey
Monkey, MindMeis
ter
Análisis y
síntesis de
información
Encuesta
de consumo
mediático
Propuesta
libro o
revista
Storify, YouTube,
Facebook, Moodle
Comunicación oral
/trabajo en equipo:
para elaborar
contenidos lógicos
Informe sobre
un medio
Propuesta
programa
multimediático
Skype, WizIQ, Slid
eshare, Moodle

22. USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0
Presentación de conceptos y
modelos, integrando archivos
en movimiento y preguntas
guías.
Desarrollo de mapas
conceptuales y relaciones
de contenidos con ejemplos.
Plataforma virtual del curso,
medio de interacción
profesor-estudiante,
repositorio de actividades y
trabajos.

23. INTEGRACIÓN IDEA/MENSAJE Y MEDIO

24. 10 DIGITAL SKILLS EVERY COLLEGE STUDENT
Communication, collaboration and creativity are all fine and
well. In fact, most educators would say they're essential skills
that students will need in the real world.
1. Setting up a Wi-Fi network
2. Backing up to the cloud
3. Basic photo editing
4. Basic video editing
5. Google Drive and Microsoft Office
6. HTML and basic coding
7. Setting up a website and domain
8. Converting file formats
9. Online banking
10. Branding yourself
http://www.centerdigitaled.com/news/10-Digital-Skills-Every-College-Student-Should-Have.html

25. ¿Cómo la educación capacita
a los estudiantes a navegar
ante la cantidad avasalladora
de información?
INCITAR A EXPLORAR,
DESCUBRIR, ANALIZAR Y
CREAR