Wiki: Definición, filosofía, características, bondades, limitantes y ejemplos de su uso en la educación. Por Lilia Gabriela Velázquez Guevara y Héctor Ernesto Guzmán Velazco.

1. WIKI Definición: Sitio web cuyas páginas Pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través de un navegador web. (wikipedia) Una aplicación informática que reside en un servidor web, caracterizada porque permite a los usuarios añadir contenidos y editar los existentes Nuestra definición:Creación de comunidades de aprendizaje dentro de la cual el aprendizaje entre pares se da de manera inmediata. 22/09/2009 1 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.

2. Filosofía wiki: Consiste en construir el conocimiento de manera colectiva, compartiendo saberes e ideas. Las ideas fluyen entre los participantes para lograr ampliar y modificar la información.El “espíritu del wiki” reside en que las personas que en él escriben lo hacen por construir conocimientos y acceder a la cultura sin importar el reconocimiento personal a sus aportaciones. ¡Su espíritu se localiza en la creación del conocimiento! 22/09/2009 2 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.

3. Características: Cualquier participante puede cambiar su contenido Simplifica la creación de textos Tiene la posibilidad de crear, agregar, enlazar y compartir información de fuentes diversas utilizando hipertextos (enlaces) Es flexible en su manejo Permite la construcción colaborativa Los comentarios y participaciones no tienen una autoría personal Sus paginas se encuentran libres de ego ya que todo se construye de manera colaborativa 22/09/2009 3 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.

4. Bondades: Es un espacio de colaboración en un entorno virtual de aprendizaje que logra la construcción del conocimiento. Mantiene una constante historia de cambios modificables. Acceso inmediatoParticipación en línea No requieren de software especializado Se pueden utilizar como herramientas para fomentar investigaciones. Permite pasar del conocimiento de la información a la construcción mediante el trabajo colaborativo 22/09/2009 4 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.

5. Limitantes: Decepciones y frustraciones por no saber utilizar la herramienta y no poder colaborar. Que los estudiantes sigan utilizando las estrategias de aprendizaje que dominan por miedo a cambiarlas. La veracidad de la información que se genere. No toda la información es confiable Como cualquier persona de diferentes razas y culturas pueden acceder a ellos pueden llegar a crear controversias entre los participantes 22/09/2009 5 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.

6. Ejemplo de aplicaciones en la educación: En asesoría para docentes Para mantener comunicación entre los actores del proceso de enseñanza- aprendizaje. Propiciar la actividad colectiva de reflexión, comunicación , organización y evaluación de la comunidad de aprendizaje. En el ámbito educativo para favorecer la investigación. Propiciar el trabajo colaborativo Es una forma innovadora de mantener comunicación entre los distintos actores del proceso enseñanza aprendizaje (maestros-alumnos-padres de familia Permite la actualización constante y permanente sobre temas específicos Fomenta espacios constructivistas de aprendizaje Es innovador Ayuda a los usuarios a desarrollar habilidades propias de la era virtual 22/09/2009 6 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.