Doc medicina 3a present uees 11112020

UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DE EL
SALVADOR ESCUELA DE MEDICINA
DOCTORADO EN MEDICINA
PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA
Ciclo I -2021 al Ciclo II - 2028
Misión
Formar profesionales con excelencia académica, conscientes del servicio a
sus semejantes y con una ética cristiana basada en las Sagradas Escrituras
para responder a las necesidades y cambios de la sociedad.
Visión
Ser la institución de educación superior líder regional por su excelencia
académica e innovación científica y tecnológica, reconocida por su
naturaleza y práctica cristiana.
San Salvador, El Salvador. Noviembre, 2020.
UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DE EL SALVADOR
ESCUELA DE MEDICINA
Plan de Estudio de la Carrera Doctorado en Medicina Ciclo I- 2021 al Ciclo II-2028

Lic. César Emilio QuinterosMartínez
Rector

Dra. Cristina Juárezde Amaya
Vicerrectora Académica
Dr. Carlos Monchez
Decano de la Facultad de Medicina
Dra. Milena de Reyes
Directora de la Escuela de Medicina
Mtra. Rebeca Ardón
Directora de Planeacióny EvaluaciónCurricular
Licda. Xiomara RaymundoCerna
Curriculista
1
Misión
Formar profesionalesconexcelenciaacadémica,conscientesdel servicio a sus semejantes y con una ética
cristianaBasadaen lasSagradasEscrituras para responder a las necesidades y cambios de la sociedad.
ESCUELA DE MEDICINA
ÍNDICE
ÍNDICE.................................................................................................................................................................2
Presentación.......................................................................................................................................................5
CuadroresumendeespecialistasqueparticiparoneneldiseñodelPlandeEstudio de lacarreraDoctoradoen
MedicinaCicloI2021alCicloII 2028..................................................................................................................7
1.GENERALIDADES DE LA CARRERA............................................................................................................10
2. JUSTIFICACIÓN DE LA CARRERA..............................................................................................................11
3. PROPÓSITO DE LA CARRERA....................................................................................................................14
4. PERFIL PROFESIONAL QUE SE PRETENDE FORMAR ............................................................................14

5. ESFERAS DE ACTUACIÓNO ÁREAS DE DESEMPEÑO ..........................................................................18
6. ORGANIZACIÓN DELPENSUM...................................................................................................................19
6.1 Asignaturas por áreasde formación........................................................................................................19
6.2 CuadroResumenporáreasde formación...............................................................................................22
6.3 Cuadroresumendepensum...................................................................................................................23
6.4 MallaCurricular......................................................................................................................................27 6.5
Asignaturas quepodránimpartirseenCicloExtraordinario....................................................................28
7.Plande Absorción...........................................................................................................................................29
7.1 PolíticasdelPlan deAbsorción..........................................................................................................29 7.2
Tabladeabsorción..................................................................................................................................29 7.3
Matrizconlos cambiossignificativosentreplanes..................................................................................33 8.
SISTEMADE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES...............................................................................48 9.
EGRESO Y GRADUACIÓN...........................................................................................................................50
9.1 Alternativas para losestudiantesque no logrenelCUM establecido......................................................52
9.2 Requisitosquecadaestudiantedebellenarprevioa su graduación.......................................................53
10. AUTORIZACIONESESPECIALES..............................................................................................................54
11. PLAZO DE ACTUALIZACIÓN DELPLAN DE ESTUDIO ............................................................................54
12. MATRIZ PARA EL ABORDAJE DE TEMASDELEY, FUNDAMENTADOSENEL ARTÍCULO 11DEL
REGLAMENTO GENERALDELA LES Y OTROSCUERPOSDELEY, DE LA CARRERA DOCTORADO EN
MEDICINA. MODALIDADPRESENCIAL ..........................................................................................................55
14. PROGRAMAS DE ASIGNATURA. .............................................................................................................63
CICLO I..............................................................................................................................................................64
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Misión
ESCUELA DE MEDICINA
1. Biología General........................................................................................................................................65
2. Química General .......................................................................................................................................74
3. Biofísica.....................................................................................................................................................83
4. Ética ..........................................................................................................................................................91
5. Estadística Médica ....................................................................................................................................98
CICLO II...........................................................................................................................................................107
6. Química Orgánica....................................................................................................................................108
7. Sociología Médica ...................................................................................................................................117
8. MetodologíadelaInvestigación I ............................................................................................................124
9. Psicología General ..................................................................................................................................131

10. Psicología Médica .................................................................................................................................140
11. Inglés Técnico ......................................................................................................................................147
CICLO III..........................................................................................................................................................153
12. Anatomía Humana.................................................................................................................................154
13. Bioquímica.............................................................................................................................................167
14. Neuroanatomía......................................................................................................................................176
15. Metodología de la Investigación II .........................................................................................................186
CICLO IV .........................................................................................................................................................192
16. Micro anatomía Humana .......................................................................................................................193
17. Fisiología ...............................................................................................................................................203
18. Microbiología .........................................................................................................................................211
19. Epidemiología........................................................................................................................................219
20. Herramientas Informáticas ....................................................................................................................225
21. Salud Ambiental ....................................................................................................................................232
CICLO V ..........................................................................................................................................................239
22. Patología General..................................................................................................................................240
23. Medicina Preventiva ..............................................................................................................................254
24. Inmunología...........................................................................................................................................262
CICLO VI .........................................................................................................................................................268
25. Patología de Sistemas...........................................................................................................................269
26. Farmacología.........................................................................................................................................282
3
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
27. Psicopatología.......................................................................................................................................290
28. MedicinadelaComunidadI..................................................................................................................296
29. Bioética..................................................................................................................................................305
CICLO VII ........................................................................................................................................................314
30. Nosología I ............................................................................................................................................315
31. Farmacología Aplicada..........................................................................................................................343
32. Fisiopatología ........................................................................................................................................358
CICLO VIII .......................................................................................................................................................376
33. Nosología II ..........................................................................................................................................377
34. Introducciónala Clínica........................................................................................................................392
35. Medicina de la Comunidad II .................................................................................................................401

CICLO IX .........................................................................................................................................................408
36. Medicina Interna I..................................................................................................................................409
37. Cirugía I.................................................................................................................................................422
38. Dermatología Clínica............................................................................................................................437
39. Psiquiatría I............................................................................................................................................443
CICLO X ..........................................................................................................................................................448
40. Pediatría I ..............................................................................................................................................449
41. GinecologíayObstetriciaI.........................................................................................................................459
42. MedicinadelaComunidadIII................................................................................................................469
CICLO XI .........................................................................................................................................................476
43. Pediatría II ............................................................................................................................................477 44.
GinecologíayObstetriciaII ...................................................................................................................488
Infecciónpuerperal......................................................................................................................................491
45. MedicinaForense..................................................................................................................................500
46. PsiquiatríaII...........................................................................................................................................509
CICLO XII ........................................................................................................................................................517
47. Medicina InternaII.................................................................................................................................518
48. CirugíaII................................................................................................................................................527
49. SaludPública.........................................................................................................................................538
CICLO XIII-XIV ................................................................................................................................................545
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Misión
ESCUELA DE MEDICINA
50. Internadode MedicinaInterna...................................................................................................................546
51. Internadode Cirugía..............................................................................................................................555
52. Internadode GinecologíayObstetricia.................................................................................................566
53. Internadode SaludPública...................................................................................................................573
54. Internadode Pediatría...........................................................................................................................580
15.ANEXOS.....................................................................................................................................................590
Presentación
La Escuelade MedicinadelaUniversidad Evangélicade El Salvador presentasu Plan de Estudio actualizado
parael período2021-2028dela carreraDoctoradoenMedicina,encumplimiento del Art. 37 Literal b) y Art.63,
de la Leyde Educación Superior.

El procesode revisión y actualizaciónestuvobajo laresponsabilidaddelaComisiónCurriculardesignadopara
talefecto,lacualdesarrollóelprocesoapartirdeundiagnósticoquereflejólanecesidaddeofrecerlos próximos
añosuna mejorformación delosfuturos profesionalesdelamedicinaacordealasnecesidadesde lasociedad
y el mundo laboral, reconociendo los aprendizajes previos, brindándoles una formación integral, mejor
desarrolladosqueenelanteriorPlandeEstudioqueerabasadoenunenfoqueporobjetivos, poniéndoleénfasis
a una lógica más productiva, y más orientada a la solución de problemas profesionales por encima de la
reproducción de contenidos.
El proceso fue avanzando mediante sesiones de reflexión y análisis de forma participativa con los docentes,
jefaturas, coordinadoresyteniendopresentelademandadelmodelodesaluddeElSalvador delas tendencias
regionales ymundiales en materia de formación de los profesionales de la medicina.
El Plan de Estudio actualizado, presenta desafíos sobre todo del enfoque por competencias que hace una
integración entre Saber (conocimientos), Saber hacer (experiencias prácticas), Saber ser (actitudes) y Saber
pensar(pensamientoreflexivo)enuncontextoqueeneltrascursodelos añosseiráimplementandodetal forma
delograrelacompañamientooportunodelcuerpodocente,administrativoydelasautoridadesdela Universidad.
Y sobre todo el papel protagónico en el proceso de parte del estudiante de Medicina
Entre los cambiosfundamentalesdelPlande Estudios se encuentratodoun marcodereferenciaa partir de la
problemática de salud de El Salvador y toda una matriz de competencias definidas en los perfiles que el
estudiante deberá ir acumulando en el transcurso de su formación, hasta llegar al deseado perfil de egreso.
MereceespecialinteréselenfoquedeformaciónbasadoporcompetenciasqueseimplementaráenestePlan
de Estudio, dondesedestacael abordajedesituacionesyproblemasespecíficos,porloque unaenseñanza
5
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
coneste enfoquerepresentalaoportunidaddegarantizar lapertinenciayutilidaddelos aprendizajes,en
términosdesu trascendenciapersonal,académicaysocial.
En la actualizacióndeeste Plan de Estudio se describelos siguientesapartados:Generalidadesdela carrera,
Justificación de la carrera, Propósitos de la carrera, Perfil Profesional, Las diferentes esferas de actuación,
OrganizacióndelPensum,Plandeabsorción,Sistemadeevaluacióndelosaprendizajes,Egresoy graduación,
Autorizaciones especiales, Plazo de actualizacióndel Plan de Estudio, Descripción del Servicio Social y el
Programa de cada una de las asignaturas.
Tambiénseobservaen elPlan deEstudio quetodaslas asignaturasestándistribuidasporlas diferentes áreas
deformación(PromociónyPrevención,DiagnósticoyTratamiento,Rehabilitación,Cuidadospaliativos, Ejercicio
ÉticoProfesionaly la InvestigaciónCientífica).Contribuyendodeesta maneraa formarmédicosa través de la
propuesta curricular por competencias integradas.
Cadaunode losprogramasdeestudiofuerevisado y actualizadoporlosequiposacadémicosdelos diferentes
departamentosdelaFacultad,loqueimplicóuntrabajo participativo ycolaborativo debidamente coordinado.

6
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
Cuadro resumen de especialistas que participaron en el
diseño del Plan de Estudio de la carrera Doctorado en
Medicina Ciclo I 2021 al Ciclo II 2028
Nº DE
ORDE
N
NOMBRE GRADO ACADÉMICO ÁREAESPECÍFICADEPARTICIPACIÓN
1. Dra. MilenadeReyes PH D.MD CoordinaciónGeneraldela
Actualización delPlande Estudio
2. MSP. Dra. ClaudiaPerla DoctoraenMedicina VerificacióndisciplinariadelPlande
Estudios e integracióndeldocumento
en su totalidad
3. MSP. Dr. Ricardo
Domínguez
Doctoren Medicina VerificacióndisciplinariadelPlande
Estudios e integracióndeldocumento
en su totalidad
4. Mtra. RebecaArdón Maestríaen Gestióndel
Currículo,Didácticay
Evaluaciónpor Competencias
CoordinacióndelDiseñoCurricular
del Plande Estudio
5. Licda.Xiomara
Raymundo
LicenciadaenCienciasde
la Educación
Revisióntécnicadelosaspectos
curricularesdelPlandeEstudio
6. Lic.PatriciaHernández LicenciadaenQuímica - BiologíaGeneral
- QuímicaGeneral
- QuímicaOrgánica
7. Ing. GuillermoRivera IngenieroenSistemas - Biofísica
- HerramientasInformáticas

8. Lic.VladimirCruz LicenciadoenPsicología - PsicologíaGeneral
9. Ing. FranciscaEspinoza IngenieroenSistemas - Estadística Médica
10. Dra. JackiedeBarrera DoctoraenMedicina - MetodologíadelaInvestigaciónI
- MetodologíadelaInvestigaciónII
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Misión
ESCUELA DE MEDICINA
11. Lic.RolandoPérez LicenciadoenTeología - Ética
12. Dra. Bony Ayón DoctoraenMedicina - PsicologíaMédica
- Psicopatología
- Psiquiatría I
- Psiquiatría II
13. Dra. ClaudiaPerla DoctoraenMedicina - Inglés Técnico
- Bioética
14. Dr. Ernesto Hurtado Doctoren Medicina - Anatomía Humana
- MicroanatomíaHumana
- Neuroanatomía
15. Dr. Jorge Quiteño Doctoren Medicina - Bioquímica
- Fisiología
- Farmacología
- FarmacologíaAplicada
16. Dra. Vilma Choto DoctoraenMedicina - Microbiología

17. Dr. MarioValencia Doctoren Medicina - PatologíaGeneral
- PatologíadeSistemas
18. Dr. RicardoDomínguez Doctoren Medicina - SaludAmbiental
19. Dra. Angélicade
Rodríguez
DoctoraenMedicina - NosologíaI
- Fisiopatología
- NosologíaII
- IntroducciónalaClínica
20. Dr. Emerson Poca sangre Doctoren Medicina - Inmunología
21. Dr. Abelardo Ortiz Doctoren Medicina - MedicinadelaComunidadII
8
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
22. Dr. Rafael Herrera Doctoren Medicina - CirugíaI
- CirugíaII
- InternadodeCirugía
23. Dra. MaríaVargas DoctoraenMedicina - DermatologíaClínica
- MedicinaForense
24. Dr. FranciscoMorales Doctoren Medicina - MedicinaInternaI
- MedicinaInternaII
- Internado de Medicina Interna
25. Dr. RolandoPérez Doctoren Medicina - PediatríaI
- PediatríaII
- InternadodePediatría

26. Dr. Salvador Martí Doctoren Medicina - GinecologíayObstetriciaI
- GinecologíayObstetriciaII
- InternadodeGinecologíay
Obstetricia
27. Dr. BernabéRodríguez Doctoren Medicina - SociologíaMédica
28. Dr. Cristian Henríquez Doctoren Medicina - Epidemiología
- InternadodeSalud Pública
29. Dra. ClaudiaFlores DoctoraenMedicina - MedicinaPreventiva
30. Dra. Ana Villafuerte DoctoraenMedicina - MedicinadelaComunidadI
31. Dra. CarmenCruz DoctoraenMedicina - Medicina de la Comunidad III
32. Dr. Humberto
Alcides Urbina
Doctoren Medicina - SaludPública
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Misión
ESCUELA DE MEDICINA
1.GENERALIDADES DE LA CARRERA
1.1 NOMBREDELACARRERA DoctoradoenMedicina
1.2 REQUISITOSDEINGRESO - Haber obtenido el título de bachiller o poseer
grado equivalente obtenido en el extranjero y
reconocido legalmente en el país.
- Cumplirconlosrequisitosdeadmisión
establecidosporlaInstitución
1.3 TÍTULO AOTORGAR Doctor/aen Medicina

1.4 DURACIÓNENAÑOSY CICLOS 8añosquesedistribuyenen12ciclosacadémicos,
un añodeinternadorotatorio,y un añodeServicio
Social según la Ley de Educación Superior y
Normativa vigente del Ministerio de Salud.
1.5 NÚMERO DEASIGNATURAS 54
1.6 NÚMERO DEUNIDADESVALORATIVAS 324
1.7 MODALIDADDEENTREGA Presencial.
1.8 SEDE DONDESE IMPARTIRÁ - AlamedaJuanPabloII y Calleel Carmen,San
Antonio Abad, San Salvador. El Salvador. -
HospitalNacional“Dr.JuanJosé Fernández”,
Zacamil,CalleErmita,avenidaCastroMorán.
UrbanizaciónJoséSimeónCañas.Colonia
Zacamil.
- HospitalNacionalRegional“SanJuande Dios”,
Santa Ana. Final13avenida sur, N°1, Santa
Ana.
1.9. CICLO DEINICIO CicloI- 2021
1.10. AÑO DE INICIO 2021
1.11. VIGENCIADEL PLAN CicloI- 2021al CicloII- 2028
10
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
1.12. UNIDADRESPONSABLE EscueladeMedicina
2. JUSTIFICACIÓN DE LA CARRERA

A. Contexto sociodemográfico deEl Salvador
El Salvador tieneuna extensiónterritorialde21,041 km2,conun índicededesarrollohumano,conunvalor de
0.68, ubicaalpaís en laposición117entre188 países1.
De acuerdoconlaEncuestadeHogaresde Propósitos Múltiples(EHPM)en2015reflejoque la poblacióntotal
del país fue de 6,459,911personas, distribuidosen los 21,040.79Km². conlos quecuentael territorio. Para el
áreaurbanaeltotaldelapoblaciónfuede4,028,038habitantes,representandoel62.4%deltotaldela población
y en el área rural fue de 2,431,873 habitantes, lo que representa el 37.6% del total de la población.
La distribución por sexo muestra diferencia, 47.5 por ciento de hombres y52.5 por ciento de mujeres, con un
índice de masculinidad de 0.91 por ciento, lo cual se explica por una mayor mortalidadymigraciónal exterior
de los hombres, en comparación con las mujeres.2
De acuerdo con la Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples (EHPM) en 20153, la tasa de analfabetismo
(definidocomoaquellaspersonasde10añosymásquenosabenleerniescribir)escalculadaconla población
de 10 años y más. Se muestra que 583,755 personas de 10 años y más no saben leer ni escribir, lo que
representa una tasa de analfabetismo de aproximadamente el 10.8% a nivel nacional. Por sexo la tasa de
analfabetismo de la población femenina es de 12.4%, mientras que para la población masculino es del 9.0%,
registrando una brecha de 3.4 puntos porcentuales.
B. El perfil epidemiológicodeEl Salvador.
Duranteelaño 2016elMinisteriodeSalud(MINSAL)4,atendióuntotal de9,386,844consultasambulatorias de
las cuales el 17.11% son preventivas y el 82.89% siendo las 5 consultas ambulatorias atendidas en la red de
establecimientos de salud del MINSAL, según lista internacional de la CIE-10 (Clasificación Internacional de
Enfermedades):1)Otras infeccionesagudasdelaVías aéreassuperiores.2) Hipertensiónesencial (primaria).
3)Faringitisagudayamigdalitisaguda.4)Otrasenfermedadesdelsistemaurinario.5)Diabetes mellitus.Existen
otras enfermedadestalescomo:denguey paludismo(transmitidas por vectores), la tuberculosis, el VIH (virus
de inmunodeficiencia humana) /SIDA(Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida) y
1
Organización Panamericana de la Salud, Oficina Regional de la Organización Mundial de la Salud. La Salud en las Américas 2016,
País El Salvador.http://www.paho.org/hia/archivosvol2/paisesesp/El% 20Spanish.pdf
2
Idem
3
Ministerio de Economía, Dirección General de Estadística y Censos DIGESTY. Encuesta de Hogares y Propósitos Múltiples, El
Salvador 2015
4
Ministerio de salud. Causas frecuentes y principales año 2016
11
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
cólera,quesonprioritariasparalavigilanciaepidemiológicaporsualtogradodetransmisibilidad,queafectan a
grandesgrupospoblacionalesenpocotiempo,yocasionanunaumentoabruptodelademandaysaturación de
los servicios de salud.
Lascausasdemorbilidaddelaspersonassalvadoreñasqueconsultanenlareddesalud,están frecuentemente
condicionadas por causas estructurales y por la cobertura insuficiente de los servicios básicos, ya que las
determinantesdeenfermedadsonprincipalmente,lasdecualquierpaíspobrequecarece decontrolesefectivos

de saneamiento básico.
Para la OMS (Organización Mundial de la Salud) en el año 2012 las diezprincipales causas de muertes en el
país son: 1) Cardiopatías isquémica con una tasa de 6.1 por / 1,000 habitantes. 2) violencia interpersonal
5.5/1,000hab. 3)Infeccionesrespiratoriasbajas2.8/1,000hab.4)Diabetesmellitus2.1/1,000hab.5) accidente
cerebrovascular2.0/1,000hab.6)enfermedadesrenales1.9/1,000hab.7)lesiones encarretera 1.4/1,000hab.
8) Cirrosis hepática 1.3/ 1,000 hab. 9) enfermedad pulmonar obstructiva crónica 1.3/1,000 hab. 10) VIH/SIDA
1.0/1,000 habitantes.
C. Quérevelan losindicadoresdesaluden El Salvador
El perfil epidemiológico de El Salvador revela una combinación de enfermedades y muertes producidas por
agentesinfecciososconlasenfermedadescrónicasylascausasexternas(accidentesyviolencia).Mientras que
lasenfermedadescrónicasylascausas externassonlas principalescausasdemortalidad,lasconsultas enlos
establecimientos de salud se producen en mayor medida por enfermedades infecciosas.
En el año 2012, seis de las primerasdiez causasde mortalidadenla poblacióngeneralreportadas fueronpor
enfermedadesnotransmisibles,cerebrovascular,sistemacardiovascularydiabetes,enfermedadrenal, cirrosis
hepática seguidas por las enfermedades transmisibles como son las muertes por infección respiratoria bajas,
EPOC (Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica), VIH-SIDA, muertes por lesiones por transporte y la
violencia interpersonal esto incluye mayoritariamente los homicidios por armas de fuego.
Para el año 2014 se realizó por primera vez la Encuesta Nacional de Salud reportando los siguientes datos
relevantes como la disminución de la mortalidad infantil (menor de un año) en un 58.5%; mientras que la
mortalidad en menores de 5 años disminuyó un 67% aproximadamente, logrando el ODM (Objetivo de
DesarrollodelMilenio)planteado.Tambiénlareducciónenladesnutricióncrónicadel51.7%,pasandodel 29%
deniñasyniñosmenoresde5añoscondesnutricióncrónicaenelaño1990al14%enelaño2014,sin embargo,
se ha incrementado la obesidad en un 50% en el último quinquenio.
En cuantoalesquemadevacunaciónenelpaís,la encuestapresentaquemásdel90%deniñasy niñosde 24
a 35 meses recibieron las vacunas contra la tuberculosis, polio, difteria, tos ferina, tétanos, hepatitis B y
HaemophilusinfluenzadetipoB antes de cumplirelprimerañoyel80%cuentaconelesquemade vacunación
completa, siendo de los mejores de América Latina.
La mejora en la atención a embarazadas se ve reflejada en la cobertura de atención prenatal que pasó del
78%en el año2008al 90% enel año 2014, el aumento del parto institucional del 84% en el año 2008 al 98%
12
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
en el año 2014 y la atención de controles postnatales de la madre quefue 58% en el año 2008 contra el 95%
en el año 2014. El 95% de las mujeresentre 15 a 24 años se encuentransatisfechasconla vida en generaly
el 91% afirmaron sentirse felices.
Conla finalidaddeconocereldesempeñodelosmédicosenserviciosocialdelaUniversidadEvangélicade El
salvador, se llevaron a cabo 18 visitas de monitoreo y evaluación desde el 24 de febrero hasta el 29 de junio
delaño2016, visitando45 UnidadesComunitariasdeSaludFamiliarEspecializadas,Intermediasy Básicas.En
estas visitas se sostuvo entrevista con los directores, coordinadores, enfermera y pacientes de los

establecimientos de Salud.
De acuerdoa los resultados obtenidos;el 95% de los directorescalificancomoexcelentelaintegracióndelos
médicos en servicio social al equipo de trabajo yatención brindada al paciente era excelente con un trato de
calidad ycalidez.
El 95% del personal de salud de las instituciones coincidieron que los médicos se han integrado al equipo de
trabajodemaneraexcelente,quehabíaunacalidadycalidezdeatenciónhacialospacientesconuntrato digno
y excelente disposición de trabajo y proactivos. En cuanto a la perspectiva del paciente, 95% refirieron ser
atendidos con calidad ycalidez, además de recibir un trato digno.
En cuanto a la certeza del diagnóstico, 90% de los directores refirió que los médicos en servicio social tienen
unacerteza diagnósticadel90%mientrasqueelotro10% delos médicostienenunacertezadiagnóstica entre
el 75 al 85%.
Respectoalas condicionesdetrabajoparaeldesempeño,90%delosmédicosenserviciosocialcontaron con
ladisponibilidaddelosrecursosmínimosnecesariosparalaprestacióndelosserviciosdesalud,60%hay apoyo
logísticoporpartedelasUCSF paraconlosmédicosenmateriadevehículosparatrasladarse;65%se observó
un espacio físico adecuado para el desarrollo del trabajo.
En cuanto a la administración y gerencia de los servicios de salud: en un 70% desempeñaban puestos
administrativosy contabanconplanesdetrabajos ordenadosy completosademásderecibireladiestramiento
adecuado para ejercer su cargo administrativo.
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Misión
ESCUELA DE MEDICINA
3. PROPÓSITO DE LA CARRERA
La finalidadquela EscueladeMedicinaesperaesqueel profesionalal finalizar su procesodeformaciónlogre
adquirir las competencias necesarias para enfrentar los retos y desafíos que se le presenten en su vida
profesional,fomentandoeldesarrollo dehabilidadessocialesquelepermitanaplicarydesarrollareltrabajar en

equipo, a través de la propuesta curricular por competencias, en la cual se toma en consideración diferentes
contextos entrelazados en su estructura disciplinaria; logrando establecer metas ycontribuir a la mejora de la
salud de una sociedad, sobre todo en la prevención de enfermedades yasí evitar la curación, que implica un
proceso largo ytiene grandes costos financieros.
El propósitoprimariodelprogramaacadémicoesgarantizarenelprofesionallaadquisiciónyprácticade sólidos
principios,moralesyespirituales,tratandolavidahumanayla ontologíadelapersona,lafamiliayla comunidad
con respeto. Además de la capacidad de aplicar conocimientos basados en el método científico, y con
autonomía en el aprendizaje, de generar el desarrollo de sus conocimientos por medio de la investigación en
los ámbitos atingentes a su profesión.
El propósitoprimariodelaactualizacióndelPlandeEstudioesgarantizar enel profesionalenlaadquisición en
la formaciónenlas siguientesáreas: Promociónyprevención,Diagnósticoy tratamiento,Cuidados paliativos,
Ejercicioéticoprofesionalyla Investigacióncientífica,contribuyendoaformarmédicosatravés de la propuesta
curricular por competencias.
4. PERFIL PROFESIONAL QUE SE PRETENDE FORMAR
DECLARACIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
El egresado de la carrera Doctorado en Medicina, será un médico general con sólida formación integral, con
competencias que le permitan brindar servicios de promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento, y
rehabilitación de las enfermedades más frecuentes según perfil epidemiológico nacional, capazde referir con
prontitudyaciertosaquellospacientesqueameritencuidadosmédicosespecializados,conaptituddel desarrollo
de investigación científica, trabajo en equipo, proyecciónsocial, comunicación efectiva y manejo de las TIC´s
(Tecnologías de la Información yComunicación Social) para la adquisición de nuevos conocimientos.
A- COMPETENCIAS GENERALES
14
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
‐ Capacidaddeabstracción,análisisysíntesis, así comolacomunicaciónoralyescritaparala promoción,
prevención,diagnósticoytratamientoconelpropósitodegeneraren lapoblaciónun mayorcontrolde
su salud, la comunidad yel medio ambiente.
‐ Contribuye al ejercicio ético profesional en beneficio a las personas a quienes se brindan los servicios
profesionales,basándoseen el métodocientíficoconlafinalidadde la evidenciacientífica en el área
disciplinaria.
B- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

- Diseñaprogramaeducativode carácterdinámicoqueincluyaprocesosinteractivosendondese puedan
impartir y analizar temáticas sobre promoción y prevención de procesos salud- enfermedad con el
propósitode generaropcionesparaque la poblaciónejerzaun mayor controlsobre su propia salud y
sobre el medio ambiente, de tal forma que utilice adecuadamente los servicios de salud.
‐ Aplicatécnicasdeexploraciónqueconducenaobtenerla informaciónparalaconstruccióndela historia
clínica del paciente, siguiendolos respectivos procedimientos que permiten un diagnóstico preciso y
oportuno, parareferir el tratamientooportunoal pacientedetal formade propiciarcambios y mejorar
la calidad de vida, participando con sus conocimientos científicos en los problemas de salud
‐ Aplicatécnicasderehabilitacióndelaenfermedad,lesiónocirugíaparapropiciarunamejorcalidad de
vida del pacienteparticipandocomofacilitadoryorientadorenproblemasdesalud.
‐ Apoya concuidadospaliativosalos pacientesconunaenfermedadgravea sentirsemejor,teniendo una
mejorcalidaddevida,colaborandodesdeeldiagnóstico,tratamiento,seguimiento yal final de la vida
‐ Evidenciaelejercicioéticoprofesionaldelquehacermédicoconlafinalidaddebrindaruntrato digno y
justo alpaciente
‐ Aplica el método científico de la investigación en salud con la finalidad de indagar cuales son los
principalesproblemasensaludenelpaísy cómoseresolverán,participandocomouninvestigador en
el área en salud.
15
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
Plan de Estudio de la Carrera Doctorado en Medicina Ciclo I- 2021 al Ciclo II-2028 MATRIZ
DE COMPETENCIAS
ÁREAS DE
FORMACIÓN
COMPETENCIAS ASIGNATURAS

PROMOCIÓN
Y
PREVENCIÓ
N
Diseña programa educativo de
carácter dinámico que incluya
procesos interactivos en donde se
puedan impartir y analizar temáticas
sobre promoción y prevención de
procesos salud- enfermedad con el
propósito de generar opciones para
que la población ejerza un mayor
controlsobresu propiasaludy sobre
el medio ambiente, de tal forma que
utilice adecuadamente los servicios
de salud.
- BiologíaGeneral
- QuímicaGeneral
- PsicologíaGeneral
- QuímicaOrgánica
- SociologíaMédica
- PsicologíaMédica
- SaludAmbiental
- Anatomía Humana
- Bioquímica
- MicroanatomíaHumana
- Neuroanatomía
- Fisiología
- Psicopatología
- MedicinadelaComunidadI
- MedicinadelaComunidadII
- MedicinadelaComunidadIII
- SaludPública
- Internado deSaludPública
- MedicinaPreventiva
DIAGNÓSTICO
Y
TRATAMIENT
O
Aplica técnicas de exploración que
conducen a obtener la información
para la construcción de la historia
clínica del paciente, siguiendo los
respectivos procedimientos que
- Microbiología
- Patología General
- Inmunología
16
Misión
ESCUELA DE MEDICINA

permiten un diagnóstico preciso y
oportuno, para referir el tratamiento
oportuno al paciente de tal forma de
propiciar cambios y mejorar la
calidad devida,participandoconsus
conocimientos científicos en los
problemas de salud
- Patología deSistemas
- Farmacología
- NosologíaI
- FarmacologíaAplicada
- Fisiopatología
- NosologíaII
- IntroducciónalaClínica
- DermatologíaClínica
- Psiquiatría I
- Pediatría I
- GinecologíayObstetriciaI
- Pediatría II
- GinecologíayObstetriciaII
- MedicinaForense
- Psiquiatría II
- Internado deMedicinaInterna
- Internado deCirugía
- Internado deGinecologíayObstetricia
- Internado dePediatría
REHABILITACIÓN Aplicatécnicasderehabilitacióndela
enfermedad, lesión o cirugía para
propiciar una mejor calidad de vida
del paciente participando como
facilitador yorientadoren problemas
de salud.
- CirugíaI
- CirugíaII
CUIDADOS
PALIATIVOS
Apoya con cuidados paliativos a los
pacientesconunaenfermedadgrave
a sentirse mejor,teniendouna mejor
calidad de vida, colaborando desde
el diagnóstico, tratamiento,
seguimiento
- MedicinaInternaI
- MedicinaInternaII
17
Misión
Formar profesionalesconexcelenciaacadémica, conscientes del servicio a sus semejantes y con una ética
cristianaBasada en las Sagradas Escrituras para responder a las necesidades y cambios de la sociedad.

ESCUELA DE MEDICINA
y al finalde la vida
EJERCICIO
ÉTICO
PROFESIONAL
Evidencia el ejercicio ético
profesional delquehacermédicocon
la finalidad de brindarun trato digno
y justo al paciente
- Ética
- Bioética
INVESTIGACI
ÓN
CIENTÍFICA
Aplica el método científico de la
investigación en salud con la
finalidad de indagar cuales son los
principales problemasensaludenel
país y cómo se resolverán,
participando como un investigador
en el área de salud.
- Biofísica
- Estadística Médica
- MetodologíadelaInvestigaciónI
- Inglés Técnico
- HerramientasInformáticas
- MetodologíadelaInvestigaciónII
- Epidemiología
5. ESFERAS DE ACTUACIÓN O ÁREAS DE
DESEMPEÑO Las áreasen las cualespuededesempeñarseunMédicoGeneral son:
‐ Medicinageneral enclínicaspúblicasyprivadas
‐ Medicinacurativa,visto desdeel punto devista de evidenciacientífica
‐ SaludpúblicaenOrganismosNacionaleseInternacional
‐ Promociónyprevención.
‐ Medicinaforense.
‐ Investigacióncientífica.
18
Misión

ESCUELA DE MEDICINA
‐ Con esta formaciónacadémicaloscamposdeacciónodondese podríandesempeñarenMinisterio de
Salud Pública,Instituto Salvadoreñodel Seguro Social,OrganizacionesnoGubernamentales, Fondo
Solidario para la Salud, Clínicas privadas etc.
6. ORGANIZACIÓN DEL PENSUM
6.1 Asignaturas por áreas de formación
ÁREADE FORMACIÓNPROMOCIÓNYPREVENCIÓN
N.º NOMBRE DE LA ASIGNATURA UV PRERREQUISITO
1 BiologíaGeneral 4 Bachiller
2 QuímicaGeneral 4 Bachiller
6 QuímicaOrgánica 5 - QuímicaGeneral,
- BiologíaGeneral
7 SociologíaMédica 3 Bachiller
9 PsicologíaGeneral 3 Bachiller
10 PsicologíaMédica 3 PsicologíaGeneral
12 Anatomía Humana 5 - QuímicaOrgánica,
- Biofísica
13 Bioquímica 5 QuímicaOrgánica
14 Neuroanatomía 5 QuímicaOrgánica
16 MicroanatomíaHumana 5 Anatomía Humana
17 Fisiología 5 Bioquímica
21 SaludAmbiental 3 Bachiller

23 MedicinaPreventiva 4 Epidemiología
27 Psicopatología 4 PsicologíaMédica
28 MedicinadelaComunidadI 3 MedicinaPreventiva
35 MedicinadelaComunidadII 3 MedicinadelaComunidadI
19
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
42 MedicinadelaComunidadIII 4 CicloVIII
49 SaludPública 4 MedicinadelaComunidadIII
53 Internadode SaludPública 11 -CicloXI
-CicloXII
SUB- TOTAL 83
ÁREADE FORMACIÓNDIAGNÓSTICOYTRATAMIENTO
Nº NOMBRE DE LA ASIGNATURA UV PRERREQUISITO
18 Microbiología 5 -Anatomía Humana
22 PatologíaGeneral 5 -Neuroanatomía
-Fisiología
24 Inmunología 4 Microbiología
25 Patologíade Sistemas 5 PatologíaGeneral
26 Farmacología 5 Fisiología

30 NosologíaI 8 Patologíade Sistemas
31 FarmacologíaAplicada 4 Farmacología
32 Fisiopatología 4 Patologíaen Sistemas
33 NosologíaII 8 NosologíaI
34 IntroducciónalaClínica 4 -NosologíaI
-FarmacologíaAplicada
38 DermatologíaClínica 4 CicloVIII
39 PsiquiatríaI 4 CicloVIII
40 Pediatría I 12 CicloVIII
41 GinecologíayObstetriciaI 12 CicloVIII
20
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
43 Pediatría II 12 Pediatría I
44 GinecologíayObstetriciaII 12 Ginecología yObstetricia I
45 MedicinaForense 6 CicloVIII
46 PsiquiatríaII 4 PsiquiatríaI
50 Internadode MedicinaInterna 11 -CicloXI
-CicloXII
51 Internadode Cirugía 11 -CicloXI
-CicloXII

52 Internadode GinecologíayObstetricia 11 -CicloXI
-CicloXII
54 Internadode Pediatría 11 -CicloXI
-CicloXII
SUB- TOTAL 162
ÁREADE FORMACIÓNREHABILITACIÓN
37 CirugíaI 12 CicloVIII
48 CirugíaII 12 CirugíaI
SUB- TOTAL 24
ÁREADE FORMACIÓNCUIDADOSPALIATIVOS
36 MedicinaInternaI 12 CicloVIII
47 MedicinaInternaII 12 MedicinaInternaI
SUB- TOTAL 24
21
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
ÁREADE FORMACIÓNEJERCICIO ÉTICOPROFESIONAL

4 Ética 3 Bachiller
29 Bioética 3 Ética
SUB- TOTAL 6
ÁREADE FORMACIÓNINVESTIGACIÓNCIENTÍFICA
3 Biofísica 4 Bachiller
5 EstadísticaMédica 3 Bachiller
8 MetodologíadelaInvestigaciónI 4 -EstadísticaMédica
-Biofísica
11 InglésTécnico 3 Bachiller
15 MetodologíadelaInvestigaciónII 4 MetodologíadelaInvestigaciónI
19 Epidemiología 4 Metodología de la Investigación II
20 HerramientasInformáticas 3 Bachiller
SUB- TOTAL 25
6.2 Cuadro Resumen por áreas de formación
ÁREAS DE
FORMACIÓN
Promocióny
Prevención
NÚMERO DE
ASIGNATURAS
UNIDADES
VALORATIVAS
NÚMERO DE
HORAS
CARGA ACADÉMICA
HORARIA,
EXPRESADA EN
PORCENTAJES
19 83 1,830 26.65
Diagnóstico y 22 162 3,356 48.88

22
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
Tratamiento
Rehabilitación 2 24 480 6.99
Cuidados Paliativos 2 24 480 6.99
EjercicioÉtico
Profesional
2 6 144 2.10
Investigación
Científica
7 25 576 8.39
TOTAL 54 324 6,866 100%
6.3 Cuadro resumen de pensum
CICL
O
ORDE
N
CÓDIGO ASIGNATURAS AF PRERREQUISITO HTS HPS THC UV SEM
I 1 BGE Biología General Promoción y
Prevención
Bachiller 3 2 90 4 18
2 QGE Química General Promoción y
Prevención
3 BIF Biofísica Investigación
Científica
4 ETI Ética Ejercicio Ético
Profesional
5 ETM Estadística
Médica
Investigación
Científica
II 6 QOR Química Orgánica Promoción y
Prevención
-Química
General -
Biología
General
4 2 108 5 18
7 SOM SociologíaMédica Promoción y
Prevención

8 MDI I Metodologíade
la
InvestigaciónI
Investigación
Científica
-Estadística
Médica -
Biofísica
2 3 90 4 18
9 PSG Psicología
General
Promoción y
Prevención
10 PMD PsicologíaMédica Promoción y
Prevención
Psicología
General
2 2 72 3 18
11 INGT InglésTécnico Investigación
Científica
III 12 AHU Anatomía
Humana
Promoción y
Prevención
-Química
Orgánica, -
Biofísica
3 3 108 5 18
13 BIOQ Bioquímica Promoción y
Prevención
Química Orgánica 4 2 108 5 18
23
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
14 NUA Neuroanatomía Promoción y
Prevención
Química Orgánica 3 3 108 5 18
15 MDI II Metodologíade
la
InvestigaciónII
Investigación
Científica
Metodologíade
la
Investigación I
2 3 90 4 18
IV 16 MIH Microanatomía
Humana
Promoción y
Prevención
Anatomía Humana 3 3 108 5 18
17 FG Fisiología Promoción y
Prevención
Bioquímica 4 2 108 5 18
18 MIC Microbiología Diagnóstico y
Tratamiento
-Anatomía Humana 3 3 108 5 18
19 EPI Epidemiología Investigación
Científica
Metodologíade
la
Investigación II
3 2 90 4 18
20 HEI Herramientas
Informáticas
Investigación
Científica

21 SAMB SaludAmbiental Promoción y
Prevención
V 22 PGE Patología General Diagnóstico y
Tratamiento
-Neuroanatomía -
Fisiología
3 3 108 5 18
23 MEP Medicina
Preventiva
Promoción y
Prevención
Epidemiología 2 3 90 4 18
24 INM Inmunología Diagnóstico y
Tratamiento
Microbiología 3 2 90 4 18
VI 25 PSI Patologíade
Sistemas
Diagnóstico y
Tratamiento
Patología General 3 3 108 5 18
26 FAR Farmacología Diagnóstico y
Tratamiento
Fisiología 4 2 108 5 18
27 PAT Psicopatología Promoción y
Prevención
Psicología Médica 3 2 90 4 18
28 MCO I Medicinadela
ComunidadI
Promoción y
Prevención
Medicina Preventiva 2 2 72 3 18
29 BIE Bioética Ejercicio Ético
Profesional
Ética 2 2 72 3 18
VII 30 NOS I NosologíaI Diagnóstico y
Tratamiento
Patología de
Sistemas
3 6 162 8 18
31 FAA Farmacología
Aplicada
Diagnóstico y
Tratamiento
Farmacología 3 2 90 4 18
32 FIP Fisiopatología Diagnóstico y
Tratamiento
Patología de
Sistemas
3 2 90 4 18
VIII 33 NOS II NosologíaII Diagnóstico y
Tratamiento
Nosología I 3 6 162 8 18
34 ICL Introducción a la Diagnóstico y -Nosología I, - 3 2 90 4 18
24
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
Clínica Tratamiento Farmacología
Aplicada

35 MCO II Medicinadela
ComunidadII
Promoción y
Prevención
Medicina de la
Comunidad I
2 2 72 3 18
IX 36 MEI I Medicina Interna I Cuidados
Paliativos
Ciclo VIII 5 7 24 12 20
37 CIR I CirugíaI Rehabilitación Ciclo VIII 5 7 24 12 20
38 DCL Dermatología
Clínica
Diagnóstico y
Tratamiento
Ciclo VIII 2 2 80 4 20
39 PTR I PsiquiatríaI Diagnóstico y
Tratamiento
X 40 PDT I Pediatría I Diagnóstico y
Tratamiento
Ciclo VIII 5 7 24 12 20
41 GOB I Ginecologíay
ObstetriciaI
Diagnóstico y
Tratamiento
Ciclo VIII 5 7 24 12 20
42 MCO III Medicinadela
ComunidadIII
Promoción y
Prevención
XI 43 PTD II Pediatría II Diagnóstico y
Tratamiento
Pediatría I 5 7 24 12 20
44 GOB II Ginecologíay
ObstetriciaII
Diagnóstico y
Tratamiento
Ginecología y
Obstetricia I
5 7 24 12 20
45 MFO Medicina Forense Diagnóstico y
Tratamiento
Ciclo VIII 3 3 120 6 20
46 PTR II PsiquiatríaII Diagnóstico y
Tratamiento
Psiquiatría I 2 2 80 4 20
XII 47 MEI II MedicinaInternaII Cuidados
Paliativos
Medicina Interna I 5 7 240 12 20
48 CIR II CirugíaII Rehabilitación Cirugía I 5 7 240 12 20
49 SAP SaludPública Promoción y
Prevención
Medicina de la
Comunidad III
2 2 80 4 20
XIII
XIV
50 IMI Internadode
Medicina Interna
Diagnóstico y
tratamiento
-Ciclo XI
-Ciclo XII
8 15 230 11 10
51 ICI Internadode
Cirugía
Diagnóstico y
tratamiento
-Ciclo XI
-Ciclo XII
8 15 230 11 10
52 IGO Internadode
Ginecologíay
Obstetricia
Diagnóstico y
tratamiento
-Ciclo XI
-Ciclo XII
8 15 230 11 10
53 ISA Internadode
SaludPública
Promoción y
Prevención
-Ciclo XI
-Ciclo XII
8 15 230 11 10

54 IPE Internadode
Pediatría
Diagnóstico y
tratamiento
-Ciclo XI
-Ciclo XII
8 15 230 11 10
TOTAL 190 229 6866 324 960
25
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
AF= Áreas de Formación HTS= Horas Teóricas Semanales HPS=Horas Prácticas Semanales
THC= Total de Horas Clase UV= Unidad Valorativa SEM= Semanas

26
Misión
cristianaBasadaen lasSagradasEscrituraspararesponder a lasnecesidadesy cambiosdelasociedad.
ESCUELA DE MEDICINA
6.4 Malla Curricular
ESCUELA DE MEDICINA
MALLA CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA
DOCTORADO EN MEDICINA. Ciclo I- 2021 al Ciclo II - 2028
CICLO ICICLO II CICLO III CICLO IV CICLO VI II
CICLO VI CICLO VII CICLO VIII
CICLO IX CICLO XCICLO XI CICLO XII CICLO XIII CICLO XIV
BGE1 QOR 6 AHU 12MIH 16PGE22 PSI 25NOSI 30NOSII 33 MEI I 36PDT I 40PDT II 43 MEI II 47IMI 50
BiologíaGeneral AnatomíaHumana QuímicaOrgánica
Microanatomía Humana
PatologíaGeneral PatologíadeSistemas
NosologíaI Nosología II MedicinaInterna I Pediatría I
PediatríaII MedicinaInterna II
Internado de Medicina Interna
Bachiller
4
- Química General
-BiologíaGeneral5
-QuimicaOrganica
-Biofisica 5Anatomía Humana5-Neuroanatomia -Fisiologia5
Patología
General
5Patologíade
Sistemas
8
Nosología I
8
Ciclo VIII
12
Ciclo VIII
12
Pediatría I
12Medicina
Interna I
12-Ciclo XI
-Ciclo XII 11
QGE2 SOM 7 BIOQ 13FG 17MEP 23 FAR 26FAA 31ICL 34CIR I 37GOB I41 GOB II44 CIR II 48ICI51 Bioquímica Fisiología Ginecologíay
Introducción ala
Ginecología y
ObstetriciaI Química General SociologíaMédicaInternado de Cirugía
MedicinaPreventiva
Farmacología
FarmacologíaAplicadaCirugía I Clínica
ObstetriciaII
CirugíaII
Orgánica 5Bioquímica5Epidemiología4Fisiología
5
Farmacología
4-NosologíaI
Química
Aplicada4
Ciclo VIII
12
Ciclo VIII
12Ginecologíay
Bachiller
4
Bachiller
3
-Farmacología
Obstetricia I
12
Cirugía I
12-Ciclo XI -Ciclo XII 11
BIF 3 MDII 8 NUA 14MIC 18INM 24 PAT 27FIP 32 MCO II 35DCL 38MCO III 42 MFO 45SAP 49IGO 52 SERVICIO
Biofísica Inmunología Metodología de la
Medicinade la
Medicinade la
Internado de Ginecologíay
Neuroanatomía
Microbiología
Psicopatología
FisiopatologíaMedicinaForenseSaludPública
InvestigaciónI
Comunidad II
Dermatología Clínica
Comunidad III
Obstetricia
SOCIAL
-Estadística Médica
Orgánica
5
-Anatomía Humana5Microbiología4Psicología
Comunidad I
3
Ciclo VIII
4
Ciclo VIII
4
Ciclo VIII
6Medicinadela
Bachiller
Química
Médica
4Patologíade
Sistemas
4Medicinadela
III 4-Ciclo XI
4
-Biofísica4
Comunidad
-Ciclo XII 11
ETI 4 PSG 9 MDIII 15EPI 19 MCO I28 PTR I 39PTR II 46 ISA 53Comunidad I
Ética Epidemiología Metodología dela
PsicologíaGeneral
InvestigaciónII
Medicinade la
PsiquiatríaI
PsiquiatríaII
Internado de SaludPública
Bachiller3Bachiller3Metodologíade
la Investigación I
4Metodologíadela
Investigación II
4Medicina
Preventiva
3
Ciclo VIII
4
Psiquiatría I
4-Ciclo XI
-Ciclo XII 11
ETM 5PMD 10 HEI20
BIE 29IPE 54
EstadísticaMédica
PsicologíaMédica*
Herramientas Informáticas*
Bioética*
Internado de Pediatría
Bachiller 3PsicologíaGeneral 3Bachiller 3INGT 11 SAMB 21 Inglés Técnico* SaludAmbiental*
Bachiller 3Bachiller 3
Ética
3-Ciclo XI -Ciclo XII 11
AÑO DE INTERNADO ROTATORIO CICLOS DE 10 SEMANAS
EGRESADO
SERVICIO
SOCIAL

* Asignaturas a impartirseen ciclo extraordinario
ASIGNATURAS 54
324 UNIDADES VALORATIVAS
Códigode Asignatura
Nºde Orden
Pre-Requisito
AsignaturaUnidades
55
1821 192513 201615 322834 2855324
27
Misión
Formar profesionalesconexcelenciaacadémica,conscientesdel servicio a sussemejantesy con una éticacristiana
Basadaen lasSagradasEscrituraspara responder a lasnecesidadesy cambiosdela sociedad.
ESCUELA DE MEDICINA
6.5 Asignaturas que podránimpartirseen Ciclo Extraordinario
CICLO N.º
Orden
CODIGO ASIGNATURAS PRERREQUISITO HORAS CLASE U.V.
HTS HPS THC
II 10 PMD PsicologíaMédica Psicología
General
2 2 72 3
II 11 INGT InglésTécnico Bachiller 2 2 72 3
IV 20 HEI HerramientasInformáticas Bachiller 2 2 72 3
IV 21 SAMB SaludAmbiental Bachiller 2 2 72 3
VI 29 BIE Bioética Ética 2 2 72 3
Segúnel ReglamentoGeneraldelaLeyde EducaciónSuperior
Cicloextraordinario.
Art.13.- Las instituciones de educación superior podrán impartir materias en un ciclo extraordinario, el cual
deberá tener como equivalente el tiempo que se estableceen el inciso 2° del Art. 6 de la Ley, con una carga
académica máxima de 6 unidades valorativas por cada estudiante.
Las asignaturasaimpartirseenel cicloextraordinarioseránaquellasquenorequieranunperíodoprolongado
de actividadesacadémicas,lasquedeberánestablecerseenelrespectivoplande estudios.
(Cfr. ReglamentoGeneraldelaLeyde EducaciónSuperior,febrero2012)

28
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
7.Plan de Absorción
7.1 Políticas del Plan de Absorción
Para laactualizacióndelPlandeEstudiode la Carrerade Medicinapropone:
a. El plan deestudiopropuestaserá únicay exclusivamenteparaestudiantesdenuevo ingreso.
b. Los estudiantesactivos permaneceránenelPlanconelque se inscribieron,finalizaránconesePlan
hasta su graduación.
c. Paralos estudiantesque reingresenseaplicaráelPlanvigente almomentodesu reingreso.
d. Los estudiantes activos que de manera voluntaria y debidamente informados y asesorados deseen
incorporarse al Plan presente conociendo las implicaciones académicas y administrativas que dicha
migraciónconlleva,podránhacerloconformealosprocedimientosestablecidosyenfuncióndela tabla
de absorción definida en este Plan.
7.2 Tabla de absorción
PLAN VIGENTE AÑO 2013- 2019 PLAN 2021-2028
Ciclo N°
Orden
Código Nombre Prerrequisito UV Ciclo N°
Orden
Código Nombre Prerrequisito UV
I 1 BGE Biología
General
Bachillerato 4 I 1 BGE Biología
General
Bachiller 4
2 QGE Química
General
Bachillerato 4 2 QGE Química
General
Bachiller 4
3 BIF Biofísica Bachillerato 4 3 BIF Biofísica Bachiller 4
4 SOM Sociología
Médica
Bachillerato 3 II 7 SOM Sociología
Médica
Bachiller 3
II 5 AHU 1 Anatomía
Humana I
BGE,BIF,
QGE
5 III 12 AHU Anatomía
Humana
-Química
Orgánica, -
5

Biofísica
6 QOR Química
Orgánica
QGE 5 II 6 QOR Química
Orgánica
-Química General,
-Biología General
5
7 PSG Psicología Bachillerato 3 9 PSG Psicología Bachiller 3
29
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
General General
8 INGT Inglés Técnico Bachillerato 3 11 INGT Inglés Técnico Bachiller 3
9 ETI Ética Bachillerato 3 I 4 ETI Ética Bachiller 3
III 10 AHU 2 Anatomía
Humana II
AHU 1 5 III 14 NUA Neuroanatomía -Química Orgánica 5
11 FBQ 1 Fisiología y
Bioquímica I
AHU 1, QOR 5 13 BIOQ Bioquímica -Química Orgánica 5
12 MIH Micro
anatomía
Humana
AHU 1 5 IV 16 MIH Micro
anatomía
Humana
-Anatomía Humana 5
13 ETM Estadística
Médica
Bachillerato 3 I 5 ETM Estadística
Médica
-Bachiller 3
IV 14 MYP Microbiologí
a y
Parasitologí
a
AHU 2, FBQ 1 5 IV 18 MIC Microbiología -Anatomía Humana,
-Micro anatomía
Humana
5
15 FBQ 2 Fisiología y
Bioquímica II
FBQ 1 5 17 FG Fisiología -Bioquímica 5

16 EPI Epidemiología ETM 4 19 EPI Epidemiología -Metodología
de la
Investigación II
4
17 MDI 1 Metodología
de la
Investigación I
ETM 4 II 8 MDI I Metodología
de la
Investigació
n I
-Estadística
Médica, -
Biofísica
4
18 HEI Herramientas
Informáticas
Bachillerato 3 IV 20 HEI Herramientas
Informáticas
-Bachiller 3
19 SAMB Salud
Ambiental
Bachillerato 3 21 SAMB Salud
Ambiental
-Bachiller 3
V 20 PGE Patología
General
MYP,
FBQ 2,
MIH
5 V 22 PGE Patología
General
-Neuroanatomía,
-Fisiología
5
21 MEP Medicina
Preventiva
EPI 4 23 MEP Medicina
Preventiva
-Epidemiología 4
22 INM Inmunología MYP 4 24 INM Inmunología -Microbiología 4
23 PMD Psicología
Médica
PSG 3 II 10 PMD Psicología
Médica
Psicología General 3
30
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
24 MDI 2 Metodología
de la
Investigación II
MDI 1 4 III 15 MDI II Metodología
de la
Investigació
n II
Metodología de la
Investigación I
4
VI 25 PSI Patología de
Sistemas
PGE 5 VI 25 PSI Patología de
Sistemas
Patología General 5
26 FAR Farmacología FBQ 2 5 26 FAR Farmacología Fisiología 5
27 PAT Psicopatología PMD 4 27 PAT Psicopatología Psicología Médica 4
28 MCO 1 Medicina
de la
Comunidad
MEP 3 28 MCO I Medicina
de la
Comunidad
Medicina Preventiva 3

I I
29 BIE Bioética PMD 3 29 BIE Bioética Ética 3
VII 30 NOS 1 Nosología I PSI, FAR 8 VII 30 NOS I Nosología I Patología de
Sistemas
8
31 FAA Farmacolo
gía
Aplicada
FAR 4 31 FAA Farmacología
Aplicada
Farmacología 4
32 FIP Fisiopatología PSI, FAR 4 32 FIP Fisiopatología Patología de
Sistemas
4
33 PTR 1 Psiquiatría I PAT 4 IX 39 PTR I Psiquiatría I Ciclo VIII 4
VIII 34 NOS 2 Nosología II NOS 1, FAA 8 VIII 33 NOS II Nosología II Nosología I 8
35 PTR 2 Psiquiatría II PTR 1 4 XI 46 PTR II Psiquiatría II Psiquiatría I 4
36 ICL Introducció
n a la
Clínica
FIP 4 VIII 34 ICL Introducció
n a la
Clínica
-Nosología I, -
Farmacología
Aplicada
4
37 MCO 2 Medicina
de la
Comunidad
II
MCO 1 3 35 MCO II Medicina
de la
Comunidad
II
Medicina de la
Comunidad I
3
IX 38 MEI 1 Medicina
Interna I
Ciclo VIII 12 IX 36 MEI I Medicina
Interna I
Ciclo VIII 12
39 CIR 1 Cirugía I Ciclo VIII 12 37 CIR I Cirugía I Ciclo VIII 12
40 MCO 3 Medicina
de la
Comunidad
III
MCO 2 4 X 42 MCO III Medicina
de la
Comunidad
III
Ciclo VIII 4
X 41 PDT 1 Pediatría I Ciclo VIII 12 X 40 PDT I Pediatría I Ciclo VIII 12
42 GOB 1 Ginecologí
a y
Obstetricia
I
Ciclo VIII 12 41 GOB I Ginecología y
Obstetricia I
Ciclo VIII 12
43 DCL Dermatología
Clínica
Ciclo VIII 4 IX 38 DCL Dermatología
Clínica
Ciclo VIII 4
31

Misión
ESCUELA DE MEDICINA
XI 44 PDT 2 Pediatría II PDT 1 12 XI 43 PDT II Pediatría II Pediatría I 12
45 GOB 2 Ginecologí
a y
Obstetricia
II
GOB 1 12 44 GOB II Ginecología y
Obstetricia II
Ginecología y
Obstetricia I
12
46 MFO Medicina
Forense
Ciclo VIII 6 45 MFO Medicina
Forense
Ciclo VIII 6
XII 47 MEI 2 Medicina
Interna II
MEI 1 12 XII 47 MEI II Medicina
Interna II
Medicina Interna I 12
48 CIR 2 Cirugía II CIR 1 12 48 CIR II Cirugía II Cirugía I 12
49 SAP Salud Pública MCO3 4 49 SAP Salud Pública MCO III 4
XIII
XIV
50 IMI Internado de
Medicina
Interna
Ciclo XI y XII 11 XIII
XIV
50 IMI Internado de
Medicina
Interna
-Ciclo XI
-Ciclo XII
11
51 ICI Internado de
Cirugía
Ciclo XI y XII 11 51 ICI Internado de
Cirugía
-Ciclo XI
-Ciclo XII
11
52 IGO Internado de
Ginecologí
a y
Obstetricia
Ciclo XI y XII 11 52 IGO Internado
Ginecología y
Obstetricia
-Ciclo XI
-Ciclo XII
11
53 ISA Internado de
Salud Pública
Ciclo XI y XII 11 53 ISA Internado
Salud
Pública
-Ciclo XI
-Ciclo XII
11
54 IPE Internado de
Pediatría
Ciclo XI y XII 11 54 IPE Internado de
Pediatría
-Ciclo XI
-Ciclo XII
11
Total U.V 324 Total U.V 324
32
Misión

ESCUELA DE MEDICINA
7.3 Matriz con los cambios significativos entreplanes
LITER
AL O
NUMER
AL DEL
INSTRU
CTIVO
ASPECTOS PLAN
VIGENTE
(2013-2019)
PLAN
ACTUALIZ
AD O
(2021 - 2028)
JUSTIFICACIÓN/ COMENTARIO
I. ASPECTOS PEDAGÓGICOS
a. Cambio de
nombre de las
asignaturas
Anatomía
HumanaI
Anatomía
Humana
Se ha modificado el nombre de la
asignatura Anatomía HumanaI por
el nombre de Anatomía Humana
debido a que en esta asignatura se
realizará el estudio de la
organización estructural sistémica y
regional del cuerpo humano,
correlacionando la aplicación
funcional de la Anatomía
macroscópica. Se conservarán los
mismos contenidos.
Anatomía
HumanaII
Neuroanatomía Elnombredelaasignatura Anatomía
Humana II se ha modificado por el
nombre de Neuroanatomía,
conservandolos mismoscontenidos,
en virtud que implica el estudio del
sistema nervioso, considerando la
conformación estructural
macroscópica y la organización
microscópicaneuronal deloscentros
nerviosos (Médula Espinal y
Encéfalo), correlacionado su
participación en el control de las
funciones motoras y sensoriales,
somáticas y viscerales; las
actividades mentales elevadas y los
patrones de conducta o
comportamiento.
Fisiologíay Bioquímica Se ha modificadoelnombredela
asignaturaFisiologíayBioquímicaI

33
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
BioquímicaI por el nombre de Bioquímica,
conservandolos mismos contenidos,
debido a que esta se ocupa del
estudio de las bases moleculares de
la vida y los constituyentes químicos
vinculando las diferentes vías que
operan en el metabolismo de las
principales biomoléculas. Se
conservaránlosmismoscontenidos.
Fisiologíay
BioquímicaII
Fisiología Se ha modificado el nombre de la
asignatura Fisiología y BioquímicaII
por el nombre de Fisiología,
conservando los mismos
contenidos, debido a que ésta se
ocupa de, los procesos y
mecanismos de control fisiológicos
quese realizan enelcuerpohumano
y por los que éste se mantiene con
vida y salud.
Microbiologí
a y
Parasitologí
a
Microbiología Secambióelnombredelaasignatura
de Microbiología y Parasitología por
el nombre de Microbiología,
conservando los mismos contenidos,
en virtud de que ésta estudia a los
seres vivos microscópicos y
organismos carentes de estructura
celular, sus actividades, estructura,
reproducción,fisiologíametabolismo,
distribución en la naturaleza, su
relación con otros seres, los efectos
benéficosoperjudicialesqueejercen
sobrelaspersonas,y lasalteraciones
físicas y químicas en su medio.

b. Cambio de
metodología para
impartir las
asignaturas
Enfoque Enfoque
Mejorado
Sehamejoradoencadaprogramade
estudio, la EstrategiaMetodológica
y se recomienda,eluso de variadas
técnicas para estimular las
actividades de aprendizaje, tanto
prácticacomo teóricas, tales como:
34
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
- Aprendizaje basadoen
problemas
- Estudiode casos
- Métododeproyectos
- Exposición
- Juegode roles
- Simulación
- Informe
- Trabajodecampo
- Lecturadirigidaconexpertos
- Métodosdepreguntas
- Informede lectura
c. Cambio de las
estrategias de
evaluación
Mejorado Las estrategias de evaluación
continúan siendo formativas,
Sumativa y diagnósticas, y se ha
hecho énfasis en lo procedimental y
la disposición hacia el aprendizaje
individual y colectivo.

d. Modificación del
Perfil del
Profesional que se
pretende formar.
Mejorado Garantizando La adquisición en la
formaciónenlasáreasdePromoción,
prevención, diagnóstico,
Tratamiento, cuidados paliativos,
ejercicio ético profesional y la
investigación científica
e. Modificación de
los Objetivos de
la
Carrera
Los objetivos
se plantean
de forma
general y por
cada una de
las áreas del
contenido.
Competencia
s
El propósito primario de la
actualización del Plan de Estudio es
garantizar en el profesional en la
adquisición en la formación en las
siguientes áreas: Promoción y
35
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
prevención, Diagnóstico y
tratamiento, Cuidados paliativos,
Ejercicio ético profesional y la
Investigación científica,
contribuyendo a formar médicos a
través de la propuesta curricular por
competencias
f. Supresión o
aumento de
nuevas
asignaturas.
a) Supresión de
Asignaturas.
No hay
supresión de
asignaturas
No se reportancambios.
b) Aumento de
nuevas asignaturas
No hay
aumento de
nuevas
asignaturas
No se reportancambios.

h. ModificacióndelCUM CUM
6.5
CUM
6.5
Se mantiene de acuerdo al
Reglamento de Graduación de la
Universidad Evangélica de El
Salvador.
i. Modificación de
las Unidades
Valorativas
324 324 El númerodeUnidadesValorativas
de la carrerasemantiene.
n. Asignaturas que
cambiaron de orden.
Sociología
Médica
Sociología
Médica
En el Plande Estudio actualizadose
cambiarálaposicióndelaasignatura
de SociologíaMédica(dela posición
4 a la 7) para lograr una mejor
secuencia de los contenidos y
beneficiar al estudiante.
Anatomía
Humana I
Anatomía
Humana
Se cambió la posición de la
asignatura deAnatomíaHumana(de
la posición 5 a la 12) puesto que, a
este nivel el estudiante podrá
integrar adecuadamente el
contenido desarrollado.
36
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
Psicología
General
Psicología
General
asignatura dePsicologíaGeneral(de
laposición 7alas9) debidoaquese
necesita el contenido de esta
asignatura en una etapa más
avanzada de la carrera para poder
utilizar este conocimiento en las
asignaturas que verán
posteriormente.
Inglés Técnico Inglés Técnico Se cambió la posición de la
asignatura de Inglés Técnico (de la
posición 8 a las 11) para lograr una
mejor secuenciadeloscontenidosy

Ética Ética Se cambió la posición de la
asignatura Ética (de la posición 9 a
la 4) debido a que se necesita el
contenidodeesta asignaturaenuna
etapa temprana de la carrera para
poder utilizar este conocimiento en
las asignaturasque se desarrollarán
posteriormente.
Anatomía
Humana II
Neuroanatomía Se cambió la posición de la
asignatura de Neuroanatomía(dela
posición 10 a las 14) puesto que,
basados en experiencias anteriores
se notó la deficiencia de
conocimientos al iniciar la
asignatura.Al realizar estecambio el
estudiante tendrá la oportunidad de
integrar mejor sus saberes.
Fisiología y
Bioquímica I
Bioquímica Se cambió la posición de la
asignatura de Bioquímica (de la
posición11alas 13)debidoaqueen
esta etapa el estudiante podrá
integrarde mejor forma el contenido
visto.
Micro
anatomía
Humana
Micro
anatomía
Humana
asignatura de Microanatomía (de la
posición12 a la 16) puesto que, por
naturaleza técnica de la materia se
requiere de
37
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
mayor cantidad de conocimientos
previos quepermitaasimilarmejorsu
contenido.

Estadística
Médica
Estadística
Médica
asignatura deEstadísticaMédica(de
laposición 13ala5)debidoaquees
importante que el estudiante posea
estos conocimientos de forma
temprana en su formación
profesional para poder utilizarlos en
las asignaturas que verá
posteriormente.
Microbiologí
a y
Parasitologí
a
Microbiología Se cambió la posición de la
asignatura de Microbiología (de la
posición14 a la 18) puesto que, por
lanaturaleza técnicadelamateriase
requiere de mayor cantidad de
conocimientos previos que permita
asimilar mejor su contenido.
Fisiología y
Bioquímica II
Fisiología Se cambió la posición de la
asignatura de Fisiología (de la
posición 15 a las 17) a este nivel el
estudiante podrá integrar de
correctamente el contenido visto.
Epidemiología Epidemiología Se cambió la posición de la
asignatura de Epidemiología de la
posición(16a la 19) para lograruna
mejorsecuencia delos contenidosy
Metodología
de la
Investigación
I
Metodología
de la
Investigación
I
asignatura de Metodología de la
InvestigaciónI (dela posición17ala
8) debidoaque es importantequeel
estudiante posea estos
conocimientos previos para poder
aplicarlos de forma oportuna en las
demás asignaturas de su carrera
profesional.
38
Misión
ESCUELA DE MEDICINA

Herramientas
Informáticas
Herramient
as
Informática
s
asignatura de Herramientas
Informáticas (de la posición 18 a la
20) por lo que, a este nivel los
estudiantes podrán asimilar
efectivamente los contenidos
impartidos en esta asignatura.
Salud Ambiental Salud
Ambiental
asignatura deSaludAmbiental(dela
posición 19 a la 21) a este nivel el
estudiante podrá integrar
oportunamente el desarrollo de los
contenidos.
Patología
General
Patología
General
asignatura de Patología General(de
laposición 20ala22)puestoque,en
experiencias anteriores se ha
observado un déficit de
conocimientos al iniciar la
asignatura.Al realizar este cambioel
estudiante tendrá la oportunidad de
integrar mejor sus saberes.
Medicina
Preventiva
Medicina
Preventiva
asignatura de (Medicina Preventiva
de laposición 21a la 23)para lograr
una mejor secuencia de los
contenidosy beneficiaralestudiante.
Inmunología Inmunología Se cambió la posición de la
asignatura de Inmunología (de la
posición 22 a la 24) para lograr una
Psicología
Médica
Psicología
Médica
asignatura de PsicologíaMédica(de
la posición 23 a la 10) debido a que
es importante que el estudiante
posea estos conocimientos previos
para poder aplicarlos de forma
oportuna en las demás asignaturas
de su carrera
39
Misión

ESCUELA DE MEDICINA
profesional.
Metodología
de la
Investigación
II
Metodología
de la
Investigación
II
asignatura de Metodología de la
Investigación II (de la posición 24 a
la 15) puesto que el contenido de
esta materia se emplea a partir de
este nivel y es necesario que los
estudiantes pueden asimilarlo
previamentepara poder aplicarloen
las asignaturas de los niveles
posteriores.
Psiquiatría I Psiquiatría I Se cambió la posición de la
asignatura de Psiquiatría I (de la
posición 33 a la 39) porque a este
nivel el estudiante podrá integrar de
adecuadamente el contenido visto.
Nosología II Nosología II Se cambió la posición de la
asignatura de Nosología II (de la
posición 34 a la 33) para lograr una
Psiquiatría II Psiquiatría II Se cambió la posición de la
asignatura de Psiquiatría II (de la
posición 35 a la 46) puesto que
segúnlas experiencias anterioresha
sido evidente el déficit de
conocimientosaliniciarlaasignatura.
Al realizar este cambio el estudiante
tendrá la oportunidad de integrar
mejor sus saberes.
Introduccióna
la Clínica
Introducció
n a la
Clínica
asignatura de Introducción a la
Clínica (de la posición 36 a la 34)
porquese necesitaqueelestudiante
adquieralos conocimientosprácticos
y teóricos de esta asignatura
previamente con la

40
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
finalidaddeaplicarlosenlastodaslas
asignaturas del área preclínica y
clínica.
Medicinade
la
Comunidad
II
Medicina
de la
Comunidad
II
asignatura de Medicina de la
comunidad II (de la posición 37 a la
35) para lograruna mejorsecuencia
de los contenidos y beneficiar al
estudiante.
Medicina
Interna I
Medicina
Interna I
asignatura de MedicinaInternaI (de
la posición 38 a la 36) puesto que a
partir de este nivel es necesarioque
los estudiantes pueden comprender
previamente los conocimientos
necesarios y su aplicación en las
asignaturas de los niveles
posteriores.
Cirugía I Cirugía I Se cambió la posición de la
asignatura de Cirugía I (de la
posición 39 a la 37) porque se
requiere que el estudiante adquiera
este conocimiento tempranamente
paraaplicarlaenlas asignaturasque
serán impartidas posteriormente.
Medicinade
la
Comunidad
III
Medicinade
la
Comunidad
III
asignatura de Medicina de la
ComunidadIII(de la posición40ala
42) debido a que en este nivel el
estudiante se podrá integrar
óptimamente los contenidos
desarrollados.

Pediatría I Pediatría I Se cambió la posición de la
asignatura de Pediatría I (de la
posición 41 a la 40) porque se
este conocimiento previo para su
aplicación en las asignaturas que
serán impartidas.
41
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
Ginecología y
Obstetricia I
Ginecologí
a y
Obstetricia
I
asignatura de Ginecología y
Obstetricia I (de la posición 42 a la
41) debido a que se necesita el
contenidodeesta asignaturaen una
etapainicialdela carreraparapoder
utilizar este conocimiento en las
asignaturas que desarrollará
posteriormente.
Dermatología
Clínica
Dermatolo
gía Clínica
asignatura de Dermatología Clínica
de la posición 43 a la 38 porque se
este conocimiento tempranamente
paraaplicarlaenlas asignaturasque
serán impartidas posteriormente
Pediatría II Pediatría II Se cambió la posición de la
asignatura de Pediatría II de la
posición 44 a la 43 ya que se
necesita que el estudiante adquiera
los conocimientos prácticos y
teóricos de esta asignatura
tempranamenteparapoderaplicarlos
en otras asignaturas de clínica.
Ginecología y
Obstetricia II
Ginecología y
Obstetricia II
asignatura de Ginecología y
ObstetriciaIIdela posición45ala44
ya que a este nivel el estudiante
podrá integrar de mejor forma el
contenido visto.

Medicina
Forense
Medicina
Forense
asignatura de Medicina Forensede
laposición46 ala45para lograruna
mejor secuenciadeloscontenidosy
o. Cambio de
Prerrequisitos de
Asignaturas
-Anatomía
Humana I
-Biología
General,
-Anatomía
Humana
-Química
Disminuyenlosprerrequisitosporque
se abarcan Química General y
Biología General en Química
orgánica.
42
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
-Biofísica
-Química
General
Orgánica
-Biofísica
Química
Orgánica
(Química
General)
-Química
Orgánica
-Química
General-
- Biología
General
Aumentan los prerrequisitos para
Química Orgánica porque se
requieren de los saberes previos no
sólo de Química General sino
también de Biología General.
Anatomía
Humana II
(Anatomía
Humana I)
Neuroanatomía
(Química
Orgánica)
ParalaasignaturadeNeuroanatomía
se realiza un cambiodeprerrequisito
de Anatomía Humana I a Química
Orgánica ya que para asimilar el
contenido de farmacología los
saberes previos necesarios están
contenidos en Química Orgánica.

Fisiología y
Bioquímica I
(Anatomía
Humana I,
Química
Orgánica)
Bioquímica
(Química
Orgánica)
En elcasodeBioquímicadisminuyen
los prerrequisitos por solo requerir a
Química Orgánica
Microbiologí
a y
Parasitologí
a
(-Anatomía
Humana II, -
Fisiología y
Bioquímica I)
Microbiología
(-Anatomía
Humana, -
Micro
anatomía
Humana)
El cambio de prerrequisitos es para
tener una mejor base en el
conocimiento de los seres vivos
microscópicosyorganismoscarentes
deestructuracelular,susactividades,
estructura, reproducción,
metabolismo, distribución en la
naturaleza, su relación con otros
seres, los efectos benéficos o
perjudiciales que ejercen sobre las
personas, y las alteraciones
43
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
físicasy químicasensumedio
Fisiología y
Bioquímica II
Fisiología y
Bioquímica
Fisiología
(Bioquímica)
En el caso de Fisiología cambia el
prerrequisito a Bioquímica, ya que
anteriormente se daban estas
asignaturas combinadas, y en esta
actualización del Plan de estudio se
impartirán por separado para que es
estudiante pueda adquirir
competencias y pueda integrar de
mejor manera con el contenido
impartido

Epidemiología
(Estadística
Médica)
Epidemiología
(Metodología
de la
Investigación
II)
EnelcasodeEpidemiologíacambian
de prerrequisito de Estadística
Médica a Metodología de la
Investigación II
debido a que es importante que el
estudiante posea estos
conocimientos previos para poder
aplicarlos de forma oportuna en las
demás asignaturas de su carrera
profesional.
Metodología
de la
Investigación
I
(Estadística
Médica)
Metodología
de la
Investigación
I
(Estadística
Médica,
Biofísica)
En el caso de Metodología de la
Investigación I aumentan los
prerrequisitos puesto que el
contenidodeesta materiase emplea
a partir de este nivel y es necesario
que los estudiantes pueden
asimilarlo previamente para poder
aplicarlo en las asignaturas de los
niveles posteriores.
44
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
Patología
General
(Microbiologí
a y
Parasitología,
Fisiología y
Bioquímica II,
Micro
anatomía
Humana)
Patología
General
(Neuroanat
omí a,
Fisiología)
En el caso de Patología General
disminuyeycambiadeprerrequisitos,
porsepararseFisiologíayBioquímica
y quedando solo Fisiología y
Neuroanatomía por tener en sus
prerrequisitos a Microanatomía
Humana
Farmacología
(Fisiología y
Bioquímica II)
Farmacología
(Fisiología)
Para la asignatura de Farmacología
se realizauncambiodeFisiologíaya
que para asimilar el contenido de
farmacología los saberes previos
necesarios están contenidos en
Fisiología.

Bioética
(Psicología
Médica)
Bioética
(Ética)
Para la asignatura de Bioética se
realiza un cambiodeprerrequisitode
Psicología Médica a Ética ya que
para asimilarelcontenidodeBioética
los saberespreviosnecesariosestán
contenidos por completo en la
asignatura de Ética.
Fisiopatología
(Patología de
Sistemas,
Farmacología)
Fisiopatología
(Patología
de
Sistemas)
Para la asignatura de Fisiopatología
se realiza una disminución de
prerrequisito de Patología de
Sistemas y Farmacología a sólo
requerir Patología de Sistemas ya
que para asimilar el contenido de
Fisiopatología los saberes previos
necesarios están contenidos por
completo en la asignatura de
Patología de Sistemas.
Psiquiatría I
( Nosología I)
(Psicopatología)
Psiquiatría I
(Ciclo VIII)
EnlaasignaturadePsiquiatríaIseha
realizado un aumento de
prerrequisito, en el plan vigente se
requería de Psicopatología y
Nosología I y en el plan actualizado
se necesita haber cursado el Ciclo
VIII ya que basado en experiencias
anteriores se observó un
45
Misión
ESCUELA DE MEDICINA
vacío de conocimientosaliniciarla
asignaturadePsiquiatríaI.

Nosología II
(Nosología I,
Farmacología
Aplicada)
Nosología II
(Nosología I)
Para la asignaturadeNosologíaII se
realiza una disminución de
prerrequisito de Nosología I y
Farmacología Aplicada a sólo
requerir Nosología I ya que para
asimilarel contenidodelaasignatura
lossaberes previosnecesariosestán
contenidos por completo en la
asignatura de Nosología I.
Introduccióna
la Clínica
(Fisiopatología)
Introducció
n a la
Clínica
(Nosología I,
Farmacolo
gía
Aplicada)
En la asignaturade Introducciónala
Clínica se ha realizado un aumento
de prerrequisito, en el plan anterior
se requeríade Fisiopatologíayenel
plan actualizado se necesita haber
cursado NosologíaI y Farmacología
Aplicada ya que basado en
experiencias anteriores se observó
un vacío de conocimientos al iniciar
la asignatura de Introducción a la
Clínica.
Medicinade
la
Comunidad
III
(Medicinade
la
Comunidad
II)
Medicinade
la
Comunidad
III
(Ciclo VIII)
En la asignatura de Medicina de la
Comunidad III se ha realizado un
aumento de prerrequisito, en el plan
anteriorse requeríasólo de Medicina
de la Comunidad II y en el plan
actualizado se necesita haber
cursado el Ciclo VIII ya que basado
en experiencias anteriores se
observó un vacío de conocimientos
al iniciar la asignatura de Medicina
de la Comunidad II.
II. ASPECTOS TÉCNICOS
1. El Plan de
Estudio debe
poseer una
Se ha
mejorado
El Plande Estudio poseeunaclara
orientacióncurricularpormediode
sus
46
Misión
ESCUELA DE MEDICINA

clara orientación
curricular.
Se mantiene respectivos programas de estudio
que comprende entre otros
aspectos: generalidades,
descripción de la asignatura,
contenidos de la asignatura,
estrategia metodológica, criteriosde
evaluación,fuentesde informacióny
materiales.
2. El material
bibliográfico
deberá ser
adecuado al nivel
de la carrera y
actualizado.
En cadaunode losprogramasde
asignaturase haidentificadocon
asteriscolabibliografíapropuesta
para compraconlacualseestará
actualizandoelmaterial
bibliográfico paralacarrera.
3. a) Recursos para
su ejecución
La FacultaddeMedicina,disponede
14 aulas, equipadas con cañón,
computadora yequipo multimedia, 9
laboratorios, acceso a los servicios
de la Biblioteca Central y a
bibliotecas de las sedes.
Para poner en práctica la
actualización de este Plan de
estudio, ademásde seguircontando
con los recursos anteriores, se
contará con un equipo de
Plastinación de piezas anatómicas,
Modernización en el laboratorio de
cienciasMorfológicas,Laboratoriode
Biologíamolecular,paraincentivaren
el área de la investigación
Mejoramiento en el laboratorio de
Patología, Biología y Química,
Laboratorio de fisiología, Laboratorio
de Microbiología
b) Perfil de
Ingreso y Egreso
Revisado y
mejorado
El perfilde Egresose hadefinidocon
base a competencias genéricas y
competencias específicas.
47
Misión

ESCUELA DE MEDICINA
4. El perfil
profesional
debe estar
íntimamente
correlacionado
con el propósito
de la
carrera.
Mejorado La formulación del perfil profesional
está en coherencia con las
competencias de la carrera y las
áreas de desempeño del futuro
profesional.
5. Los contenidos
programáticos
deben responder
a la índole de la
asignatura ya las
competencias
estipuladas en el
perfil y propósito.
Mejorado En el proceso de revisión y
actualización del Plan de Estudio se
ha tenido muy en cuenta que los
contenidosrespondanalanaturaleza
de la carrera, al perfil profesional, a
los dominios esperados y a los
objetivos de la misma.
8. SISTEMA DE EVALUACIÓNDE LOS APRENDIZAJES
El sistemageneraldeevaluaciónqueaplicalaUniversidadEvangélicadeElSalvador, está descritoenel
respectivoReglamentodeEvaluación,dedichodocumentosedestacalossiguientesconsiderandos:
I. Que la evaluación es un proceso inherente, esencial para la educación, debe buscar responder a las
necesidades, intereses y propósitos de los sujetos que están interactuando en el que hacer
pedagógico.
II. Quelaevaluaciónesunprocesoconsustancialconelprocesodeenseñanzayaprendizajeque, planificado
conanterioridadpermiteevidenciarellogrodeobjetivoscognoscitivos,procedimentalesy actitudinales
en el estudiante.
III. Quela evaluaciónes un procesotécnico,científicoydinámicoquepermiteentre otros, valorar los logros
de aprendizaje y por lo tanto requiere del uso de métodos, técnicas, instrumentos y procedimientos
claros yconfiables.
IV. Quela evaluación comoprocesodecarácterpermanentedebeincluirlostiposde evaluación
diagnóstica,formativay Sumativa.
V. Queelpropósitodelaevaluaciónesobtenerinformaciónconfiablequepermitaaldocentetomar decisiones
para orientar y adecuar el progreso de los estudiantes y la validez del proceso educativo, así como
acreditarlosdominioslogradosporelestudianteensurelaciónconlosobjetivosdela carrera,el perfil
profesional ylos objetivos prescritos en los programas de estudio.
48
Misión

ESCUELA DE MEDICINA
VI. La prácticadelaenseñanzanecesitalaevaluaciónpermanentequelepermitacomprobary
reorientarsu eficienciayeficacia.
VII. Los resultadosde laevaluaciónleaportanuna informaciónimportantealainstituciónenlamedición del
cumplimientodesusObjetivos, Propósitosy DeclaracióndePrincipios.
(Cfr. ReglamentodeEvaluaciónUEES11denoviembre2017)
EN EL CAPÍTULO II. DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES.
Art.8.- La evaluación de los aprendizajes debe corresponder con los objetivos de cada unidad de aprendizaje
del programa de estudio yel docente deberá definir para cada una de esas áreas, criterios de evaluación con
su correspondiente ponderación
Art.9.- El númeroderegistros denotas queel docentereportaráa laCoordinacióndelaCarrerade la Facultad
respectivaduranteel CicloAcadémicoserádetres. Cadauno de losdos primerosregistrostendrá un valor de
30%de la calificacióndelCicloyel tercerregistrotendrá unvalor del40%, del100% dela nota final.
En cada registro deben evaluarse prioritariamente los objetivos cognoscitivos, procedimentales yactitudinales
desarrollados y observados en dicho período, conforme las cartas didácticas, análisis de tareas y plan de
actividades de evaluación. Previo a una actividad de evaluación, el estudiante debe estar informado sobre los
propósitos de la misma.
Art.10.- La escaladecalificacionesdelasactividadesevaluablesseráde ceropuntoscero,cero(0.00) a diez
puntoscero, cero(10.00),siendola calificaciónmínimadeaprobacióndeseispuntoscero,cero(6.00).
Art.11.- Para el reporte de calificaciones, el docente consignará en el Sistema de Registro Académico, un
número entero y dos decimales. El sistema automatizado efectuará aproximaciones a la décima inmediata
superior, cuando la centésimasea igual o mayor que seis (0.06). Esta aproximación se hará sólo para la nota
global final del Ciclo Académico.
CAPITULO VII. DE LAS REVISIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.
Art. 34.- La dirección Académica es la única Unidad autorizada para notificar oficialmente y por escrito al
estudiante,delosresultadosdecadaregistroparcialapartirdelsextodíaposterioracadaperíodode evaluación
parcial.
CAPITULO VIII. DEL EXAMEN DE REPOSICIÓN.
Art. 35.- El estudiante que ha reprobado una asignatura al finalizar el Ciclo Académico ordinario o Ciclo
extraordinario,tendráderechoarealizarevaluacióndereposiciónsiemprequeelpromediodelas calificaciones
de los primeros dos registros no sea inferior a cinco puntos cero cero (5.00). En asignaturas
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