Este documento presenta una actividad educativa sobre emprendimientos y bioseguridad durante la pandemia de COVID-19. La actividad incluye discutir con la familia sobre pruebas de diagnóstico y cuidado de la salud en emprendimientos, así como mejorar las condiciones de bioseguridad. Los estudiantes también aprenden sobre la estructura y diagnóstico del virus SARS-CoV-2 y evalúan su comprensión de las medidas de bioseguridad aplicables a los emprendimientos.

1. Promovemos la toma de decisiones responsables,
respecto del emprendimiento, para el bienestar de nuestras
familias y comunidad
¡Bienvenidos!Estimados estudiantes a esta segunda experiencia de aprendizaje
del área de Ciencia y Tecnología, recuerda que esta actividad es la tercera de tus
aprendizajes integrados. ¡¡Te deseo lo mejor!! en esta nueva aventura y, no olvides
revisar el video informativo de la experiencia, el video de apoyo informativo de la
actividad e ingresar a tus reuniones programadas, te estaremos informando por el
grupo de WhatsApp.
Para el desarrollo de esta actividad ten en cuenta:
PROPÓSITO:
✓ Reconoce la morfología del virus del SARS-CoV-2 y su mutación en relación a la segunda y tercera
ola de la pandemia.
✓ Se familiarizan cómo reaccionan las pruebas diagnósticas para la detección de la enfermedad.
ACTIVIDAD 03:
Aprendiendo y compartiendo con la familia
Venimos reflexionando sobre la aparición de diferentes tipos de emprendimientos a
nivel local, nacional e internacional como consecuencia de la pandemia. Un
emprendimiento muy popular, que ha permitido satisfacer las necesidades económicas
de las familias, ha sido “el despacho a casa”. En esta actividad, explicaremos lo
necesario que es respetar las normas de bioseguridad para salvaguardar la salud de los
ciudadanos.
✓ Reflexionemos junto a nuestra familia, registremos sus opiniones sobre las siguientes preguntas:
¿Cómo se da el cuidado de la salud
en los emprendimientos?
¿Se realizan pruebas para conocer
la salud de los trabajadores?
¿Conocemos las pruebas que se
realizan para diagnosticar la COVID-
19?

2. ✓ En base a la primera lectura del material de apoyo responde:
Conozcamos un poco más
A través de las mutaciones le podemos seguir la pista al virus, en la misma forma en
que si yo hago tu genoma y se lo hago a integrantes de tu familia te puedo decir quién
es tu hermano y saber que vienes de tu mamá y de tu papá y no de los míos".
"Lo que hacemos es comparar genomas y ver que tienen cambios genéticos, marcas que podemos leer y
vendrían a representar una especie de código de barras específico de cada genoma".
Si las mutaciones del virus en algún sitio del planeta tienen grandes similitudes con las de genomas
obtenidos con anterioridad en otra parte del mundo, esas semejanzas pueden indicar tras un complejo
análisis estadístico que el virus "viajó" de un país a otro.
¡Complétalo!
Recuerda que, como recurso, tienes el vídeo explicativo que el profesor compartirá en el grupo de
WhatsApp.
Estructura Morfológica ¿Cómo se presentan? ¿En que pueden variar?
¿Por qué se debe considerar
realizar pruebas de este tipo, para
las personas que realizan
emprendimientos?
¿Cómo podemos mejorar las
condiciones de bioseguridad en el
desarrollo de emprendimientos?
¿Cuál es la importancia de tener un
buen diagnóstico de esta
enfermedad en el centro de
labores?

3. ✓ En base al análisis de la infografía que se encuentra en el material de apoyo, responde:
Redactamos nuestras premisas, por lo menos 3 y lo compartimos a través de un
audio, (recuerda enviarlos al WhatsApp personal del maestro) recordando que las
premisas son datos o información que
permiten elaborar un argumento. Para
esto, ordenamos la información sobre la
importancia del conocimiento de la
estructura del SARS-CoV-2 para su diagnóstico y relacionamos la estructura del virus con las medidas de
bioseguridad, en este caso en particular, nos enfocamos en las medidas de bioseguridad como parte de
un emprendimiento.
Nos autoevaluamos:
¿Cómo está formado
estructuralmente el SARS-CoV-2?
¿De qué manera se puede
diagnosticar la COVID-19?
¿Cómo reacciona nuestro cuerpo
frente a una infección por SARS-
CoV-2?
CRITERIOS DE VALORACIÓN LO LOGRE
ESTOY EN
PROCESO DE
LOGRARLO
¿QUEPUEDO HACER
PARA MEJORAR MIS
APRENDIZAJES?
Comprendí las bases científicas de las
diferentes medidas de bioseguridad que
deben aplicarse en el desarrollo de un
emprendimiento.
Planteé mi posición sobre la aplicación
de las medidas de bioseguridad como
parte de las condiciones para un
emprendimiento.
Argumenté con base científica la
importancia de las medidas de
bioseguridad en las diversas actividades
que desarrollamos.