EDUCATIVO

2. COMPROMISO ÉTICO SOCIAL Y LA
COMPRENSIVIDAD EN EDUCACIÓN
La Ética
Es una ciencia que estudia de
manera reflexiva la conducta
humana, y es práctica.
Es un saber normativo que
pretende orientar de una
forma indirecta las acciones
del ser humano.
Se entiende por ética los
valores morales que orientan
una vida que vale la pena

3. Responsabilidad Social
El carácter social de la actividad
económica exige que la empresa
esté obligada para con el bien
común de la comunidad en la que
desenvuelve sus actividades.
Las instituciones económicas están
obligadas a prestar servicios exigidos
por la función social de los bienes
siempre en observancia de las
necesidades humanas de los demás.

4. Comprensividad en la
Educación
La Educación comprensiva
El Currículo Comprensivo
El Diseño Curricular

5. La Educación comprensiva
Conjunto de medidas
educativas que pueden
afectar tanto a la
escolarización como a la
no formal y que se
integran para una
educación común para los
alumnos de una
determinada zona.
El MEC, otorga la siguiente característica a la escuela comprensiva:
Proporciona una formación polivalente con un fuerte número de
contenidos comunes para todos los alumnos dentro de una misma
institución y de una misma aula.
Reúne a chicos y chicas de una misma comunidad urbana o rural.
Ofrece a todos el mismo currículo básico.
La enseñanza comprensiva
aspira a ofrecer las mismas
oportunidades de
formación, sin distinción de
clases sociales, y pretende
actuar de manera
compensatoria de las
desigualdades de origen
social y económico.

6. El Currículo Comprensivo
La LOGSE define el
currículo como “conjunto
de objetivos, contenidos,
métodos pedagógicos y
criterios de evaluación de
cada uno de los niveles”.
Fuentes del Currículo Comprensivo son: sociológica, psicológica,
pedagógica y epistemológica.
La sociológica se refiere a las demandas sociales y culturales de la
comunidad, la psicológica se enmarca en los procesos de desarrollo
y aprendizaje de los alumnos, la pedagógica se fundamenta teóricos
que realiza la Ciencias de la Educación y la epistemológica ya que
integra varios saberes disciplinares.
La LOE lo define como
“conjunto de objetivos,
competencias básicas,
contenidos, métodos
pedagógicos y criterios
de evaluación de cada
una de las enseñanzas
reguladas en la Ley.”

7. NIVELES DE CONCRECIÓN
Diseño Curricular
Base
Proyecto
Curricular de
Etapa
Unidad Didáctica
Adaptación
Curricular
Individualizada

8. El Diseño Curricular
Según el MEC, el
Diseño Curricular debe
considerarse como
algo flexible abierto
más no como una
propuesta definitiva y
cerrada.
Para ello en cada centro
educativo debemos
elaborar ciertos
documentos que son:
Proyecto Educativo del
Centro, Proyecto
Curricular de Etapa con
elementos básicos
como las decisiones
generales y Programas
Generales Anuales.

9. LA DIVERSIDAD EDUCATIVA Y SU CONEXIÓN
CON EL CURRICULO
Diversidad
Educativa
El hecho de estar frente a una realidad
socioeducativa cada vez más amplia, diversa y
heterogénea, reclama de la educación una
especial atención a los aspectos relacionados con
la diversidad del alumnado para prevenir y
resolver problemas de exclusión social,
discriminación e inadaptación relacionados con
situaciones de desventaja social, cultural,
económica, familiar, escolar o personal.

10. Atención a la
Diversidad
Se entiende como “un principio regulador de la
función docente que implica a todas las instancias
educativas y que tienen como finalidad
aprovechar las peculiaridades de cada alumno
para potenciar sus desarrollo a través del
aprendizaje.” En sí Atención a la diversidad es
todo aquello que intentamos hacer como
profesores ya que cada alumno aprende como ser
único, y nunca como grupo.

11. Medidas para atender a
la diversidad
Medidas de carácter
extraordinario posee las
siguientes características:
Se aplican sobre alumnos
concretos.
Conlleva cambios en el
currículo.
Requiere de recursos
específicos, de espacio y
profesorado.
Se aplican al final de la
evaluación.
Medidas de carácter ordinario
tiene las características de:
Ser preventivas.
Estar incorporadas a la
organización y a la
programación ordinaria.
Afectar al conjunto de
alumnos.
Deben distinguir entre
educación obligatoria y
educación postobligatoria.

12. FUERTES SOBRE EN CURRÍCULO
COMPRENSIVO EN EL MUNDO
1. Corea del Sur
El modelo educativo de Corea del Sur, se caracteriza por ser muy estricto y
riguroso. Los alumnos estudian durante todo el año, en ocasiones acuden siete
veces en la semana a la escuela y gastan más de 12 horas al día asimilando
nuevas teorías y conceptos, bien sea en el colegio o en la casa. Esto se debe en
parte a la gran presión que es impuesta por sus padres y por la cultura
surcoreana: el éxito no es una cuestión de talento, sino de trabajo duro, el cual
desemboca en excelentes resultados en las pruebas internacionales,
especialmente en los módulos de pensamiento crítico y análisis.
Además, en este sistema las clases son dictadas a una gran cantidad de alumnos.
La idea es que los profesores puedan enseñar a sus pupilos a crecer en
comunidad y aprendan a desarrollar relaciones interpersonales con sus pares.
Ese es el verdadero reto.

13. 3. Japón
Una de las razones por las cuales Japón es considerado uno de los
mejores modelos educativos del mundo es su alta inversión en
tecnología. Cuenta con un sistema organizado y un currículo académico
estandarizado que se aplica de igual forma en cualquier institución. Esto
tiene un único fin: asegurar que todos los estudiantes reciban la misma
educación y disminuir la brecha de conocimiento cuando se aplican
diferentes metodologías. Por otro lado, en Japón los alumnos pasan
aproximadamente 240 días al año en la escuela, un tiempo significativo
en comparación a otros países. Además, la mayoría de los estudiantes
japoneses reciben tutorías personalizadas complementarias los días no
hábiles.

14. 4. Reino Unido
El sistema educativo del Reino Unido siempre ha estado en la lista de
modelos destacados del mundo, ya que constantemente busca la
innovación y la adopción de nuevas tecnologías. Recientemente, el
gobierno británico anunció un nuevo currículo que se implementará en
la primaria, con el objetivo de elevar los estándares educativos en los
niños y jóvenes de 5 a 16 años. Éste se enfocará en desarrollar las
habilidades básicas en los primeros grados, será mucho menos extenso
y estará dividido en cinco módulos principales: matemáticas, inglés,
computación, ciencia y diseño y tecnología

15. 5. Singapur
El éxito del sistema educativo de Singapur radica en sus maestros. En
éste, los docentes se educan constantemente, al mismo tiempo que
tienen un salario: reciben capacitaciones, talleres, cursos en desarrollo
personal y profesional, entre otras opciones, que les ayuden a mejorar
su labor diaria. Esto gracias a que en Singapur, los profesores son
considerados personas capaces de construir una mejor nación.
De esta manera, los docentes son muy exigentes con sus estudiantes,
quienes demuestran su compromiso con su proceso de aprendizaje
arrojando resultados sobresalientes en las pruebas internacionales,
donde se han destacado por sus habilidades en comprensión de lectura,
matemáticas, ciencia, pensamiento analítico, entre otros.

16. FUERTES SOBRE EN CURRÍCULO
COMPRENSIVO EN EL PAÍS
Currículo de EGB de Ecuador.
En el año 2007, la Dirección Nacional de Currículo realizó la evaluación a la
Reforma Curricular de 1996, cuyos resultados fueron, entre otros:
desactualización de la Reforma, incongruencia entre los contenidos
planteados en el documento curricular y el tiempo asignado para su
cumplimiento, desarticulación curricular entre los diferentes años de la
Educación General Básica.
El Ministerio de Educación, sobre la base de estos resultados, elaboró
la Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General
Básica, la cual entró en vigencia desde septiembre de 2010 en el régimen
de Sierra, y desde abril de 2011 en el régimen de Costa.
Actualmente existen los currículos de Primer grado de EGB y de las
asignaturas de Entorno Natural y Social, Lengua y Literatura, Matemática,
Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física e Inglés.
El currículo de Educación Estética se encuentra en elaboración.