“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein.

1. TÉCNICAS DE ESTUDIO
Y APRENDIZAJE

2. TÉCNICAS DE ESTUDIO
Las técnicas o estrategias de estudio son distintas perspectivas
que pueden ser aprendidas, generalmente en un periodo
corto, y ser aplicadas a todos los campos de estudio.

3. TIPOS DE TÉCNICAS DE ESTUDIO
Consiste en que el alumno conozca
su propio proceso de aprendizaje, y
tenga la capacidad de resolución
de problemas, de elección y toma
de decisiones y, en definitiva, de
autorregulación.

4. Las técnicas de estudio que
vamos aplicar en nuestro
proceso de aprendizaje son
las siguientes:
Motivación
Lectura
comprensiva
Organización
de estudio

5. La motivación es la fuerza
que nos impulsa a
realizar las cosas y
persistir en la realización.
MOTIVACIÓN

6. En el contexto académico la motivación está en función
de los contenidos que se trabajan, cómo se presentan, el
método que se utiliza, las actividades que se realizan,
entre otras.
Pero hay un aspecto de la motivación que tiene que
ver con las metas con aquello que se persigue o se
pretende conseguir.

7. CLASES DE MOTIVACIÓN
Motivación extrínseca
Cuando actuamos para conseguir una
recompensa o evitar un fracaso
(aprobado-suspenso).
Motivación intrínseca:
Cuando actuamos para realizar
correctamente la tarea que estamos
realizando, para obtener una
satisfacción por el trabajo realizado.

8. VENTAJAS DE LA MOTIVACIÓN
• Mejorar el clima motivacional en
las clases ya sea en modo
presencial o virtual
• Usar adecuadamente los recursos
para ambientar las clases
• Manejar la motivación, antes,
durante y después de la clase.

9. • Mejorar el nivel de motivación en los estudiantes
• Aplicar estrategias que dinamicen la motivación en el
aprendizaje
• Programar actividades para ambientar la formación

10. COMO APLICARLA A NUESTRO PROCESO DE FORMACIÓN
Motivación
Variables
Dificultad en
las asignaturas
Trabajo en
equipo
Comparaciones
Orientar hacia
metas de
aprendizaje
Ritmo
Orden
Objetivos y
actividades

11. • El aprendizaje, requiere esfuerzo y
debemos desterrar que es esfuerzo
sinónimo de aburrimiento; es
necesario llegar a la conclusión
que vale la pena esforzarse en
actividades que realmente nos
llevan al éxito.

12. LECTURA COMPRENSIVA
Es aquella donde el lector
interpreta la totalidad de los
contenidos del texto, adquiere
mayor conocimiento y
pensamiento propio.

13. La lectura en el proceso cognitivo de todo ser humano es
de real importancia, pues podemos integrar nueva
información a la estructura mental. De esta forma, nos
aproxima a la cultura, siendo un aporte fundamental
al desarrollo intelectual del que lee.

14. Por otra parte, el aprendizaje se produce cuando el
lector comprende lo leído, incluso cuando la lectura es
de carácter recreativa y no hay una intención de
aprender.

15. OBJETIVOS DE LA LECTURA COMPRENSIVA
• Interpretación
• Comprensión
• Critica del texto
• Dosificar el mensaje, interrogarlo, analizarlo, entre otras.

16. VENTAJAS
Una lectura comprensiva, hará que sea más fácil mantenerte
actualizado en cualquier tema y esto es clave hoy en día. La
lectura comprensiva implica saber leer, pensando e
identificando las ideas principales, entender lo que dice el texto
y poder analizarlo de forma activa y crítica.

17. COMO APLICARLA AL PROCESO DE FORMACIÓN
Para desarrollar la lectura comprensiva es aconsejable:
• Leer periódicamente (en lo posible todos los días), los
contenidos de las actividades asignadas en cada unidad y
materiales de apoyo brindados en el proceso de
formación.

18. • Adquirir más vocabulario, ayudándose para ello con
el diccionario (la misma lectura nutre de conceptos al lector
sin que éste se dé cuenta de ello).

19. • Ejercitar el pensamiento lógico, ya sea mediante el estudio
de la Lógica o la Matemática, los juegos de ingenio o la
práctica del ajedrez (no por casualidad algunos países
de Europa Oriental tienen al ajedrez como materia en sus
colegios).

20. • Ampliar la propia cultura general adquiriendo un
conocimiento básico suficiente sobre la Historia y sus etapas,
sobre la geografía del propio país y del mundo, sobre las
distintas ideas políticas y religiosas, etc.

21. • Desarrollar el espíritu crítico definiendo la propia escala
de valores y juzgando desde ella las afirmaciones de
terceros.

22. ORGANIZACIÓN DE ESTUDIO

23. Cuando hablamos de organización de estudio nos referimos
a adquirir y emplear de forma correcta las habilidades y
capacidades que permiten planificar las jornadas de estudio
o trabajo con el objetivo de mejorar la eficiencia personal.

24. Un arte entendido como el dominio de una serie de destrezas,
habilidades y técnicas, que se aprenden con el ejercicio y que
permiten la consecución del objetivo propuesto, en este caso
del estudio.
Estudiar es un trabajo profesional por un lado y por otro, un
arte.

25. Disponer de la planificación de nuestro trabajo es el primer
paso a realizar. Las razones que justifican la existencia de un
horario son:
Ayuda a crear el hábito del estudio.
Permite estudiar lo justo en el tiempo justo.
Permite la concentración.
Evita malgastar el tiempo y estudiar más de lo
necesario.
Alivia psicológicamente.

26. Estrategias
• Debe ser estructurado
semanalmente.
• Hay que tener en cuenta
los tiempos de todas
nuestras actividades.

27. • Hay que distribuirse lo más
concretamente posible tanto las
asignaturas como las actividades.
• Ser realista y ajustarse a nuestro
ritmo de vida.

28. Como aplicarla al proceso de formación
• Efectuar períodos más breves de estudio, pero
manteniendo el nivel de horas establecido.

29. • Tener las metas y los propósitos concretizados al máximo.

30. • Adecuar mejor el lugar de estudio.
• Realizar ejercicios de concentración.

31. • Estudiar en las mejores
horas para cada uno.
• Controlar el
pensamiento.

32. • Hacer comprender a la
familia y a los amigos la
importancia de estudiar,
para que respeten dicha
actividad.

33. • Conseguir "hacer nuestro" el lugar donde trabajamos.
• Acudir asiduamente a una biblioteca.

34. FUENTES
https://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_estudio
http://aulafamiliar.net/la-motivacion-hacia-el-estudio/
https://es.slideshare.net/eduenco/la-motivacin-en-el-aula
https://www.ecured.cu/Lectura_comprensiva
http://historico.cpalsj.org/wp-content/uploads/2014/12/Folleto-lectura-
Comprensiva.pdf
https://www.ugr.es/~filosofia/recursos/innovacion/convo-2005/tecnicas-
estudio/materiales%28GloriaMarsellach%29.html