2. • Es encontrar la manera de
entender, analizar y aprender las cosas del
exterior por los medios que a cada uno le
parezcan convenientes, cómodos o más
fáciles, por ejemplo un propio método de
estudio el de hacer esquemas, así la
persona lo entiende y aprende en cambio
para otro personan no lo es así. (Carla
Iribarren)

3. • * TODOS ESTAMOS DOTADOS DE LA
CAPACIDAD DE APRENDER A APRENDER
DEBIDO A QUE TODOS LO HACEMOS
CONTINUAMENTE DESDE LA INFANCIA
• EL CONCEPTO DE APRENDER A APRENDER
SE VINCULA EN DOS VISIONES DIFERENTES
- Científica – DEUTEROAPRENDIZAJE
- Educacional - METACOGNICIÓN

4. No sólo es importante cuánto estudias, sino cómo
estudias.
Con un método es posible extraer de una actividad sea
manual o intelectual el máximo partido con el menor
esfuerzo.
Todo aprendizaje depende del estudio.
De ahí la necesidad de adquirir habilidades de estudio.
Saber cómo se estudia significa saber cómo pensar,
observar, analizar, organizar; es decir saber ser
mentalmente eficiente.
Para que un alumno aprenda debe seguir un método, de
esta manera notaremos cómo se simplifica nuestra tarea
y cómo aumenta el rendimiento.
El punto crucial es aprender a aprender. Y se aprende
gracias a estrategias
Una vez adquiridas, las buenas estrategias de

5. EL ÉXITO EN EL ESTUDIO
Investigaciones hechas en todo el mundo
indican que el uso sistemático de
determinadas habilidades de estudio, y no
solamente de la fuerza de voluntad, es
responsable de los éxitos de los alumnos de
alto rendimiento.
NO SE TRATA DE LA FUERZA DE
VOLUNTAD
Cuanto más comprensión tengas de las reglas
y los beneficios que éstas dan, menos
necesidad tendrás de esforzarte con la
voluntad.

6. ¿QUÉ MÉTODOS USAR?
Existen diversas técnicas que permiten
obtener el máximo rendimiento en el estudio;
pero tales técnicas han de seleccionarse, en
cada caso, teniendo en cuenta:
· Tus características psicológicas.
· La materia que es necesario aprender.
· Los medios de que dispones.

7. Aprender a aprender
como competencia
La competencia de Aprender a
aprender, como todas las demás, implica
desarrollar aspectos tanto cognitivos como
emocionales. Desde luego, supone adquirir
determinadas competencias
metacognitivas, es decir, capacidades que
permiten al estudiante conocer y regular
sus propios procesos de aprendizaje.
Pero, de nada sirve conocerse como aprendiz
si lo que “vemos” al analizarnos nos
desagrada y nos lleva por tanto a
considerarnos poco capaces.

8. El autoestima, la capacidad de
aceptar el rechazo que provoca el
error, la tensión que implica
mantener el esfuerzo… son
algunas de las dimensiones de
aprender a aprender que con
mayor claridad revelan su
naturaleza emocional.

9. Enseñar a aprender a aprender
significa conseguir que los
alumnos y alumnas
experimenten a lo largo de su
escolaridad el placer que
produce entender algo que antes
no comprendíamos, resolver un
problema que se nos
resistía, sentirnos capaces en
último término.

10. • El programa aprender a aprender con las
Tic es una propuesta de trabajo que
vincula algunas competencias para la vida
con la incorporación de recursos
informáticos en la creación de proyectos
creativos mediante el uso de aulas
Digitales y de medios, fomentando en los
alumnos el desarrollo de estrategias de
aprovechamiento necesarias al finalizar la
educación básica.

11. Las tics se tornan en herramientas para
promover en los alumnos el desarrollo de
habilidades y estrategias cognitivas para la
búsqueda, selección, clasificación, análisis,
evaluación y movilización de la
información

12. -Para aprender a aprender con las Tic es necesario
el conjunto de estrategias, recursos, objetos de
aprendizaje y procesos que demandan en el alumno
el desarrollo de habilidades cognitivas para el
manejo de situaciones, con el apoyo de
herramientas informáticas y los recursos de la web
en entornos multimedia.
-Aprender a aprender con las Tic plantea el empleo
de dos tipos de procedimientos: estrategias de
aprendizaje y el manejo de herramientas
tecnológicas con fines específicos.

13. Fuentes de información:
http://tic.sepdf.gob.mx/
www.cece.gva.es/consell/docs/jornadas/conferenciaelenamar
ti.pdf
www.psicopedagogia.com/definicion/aprender%20a%20apre
nder
www.galeon.com/aprenderaaprender
www.tecnicas-de-estudio.org/general/aprender-a-
aprender.htmmpra.ub.uni-muenchen.de/3613/1/MPRA_paper_3613.pdf
www.ediagnostikoak.net/edweb/cas/.../ED.../Aprender_a_apre
nder.pdf

14. Soberanis Moreno Abigail
Esquivel Cortez Adriana
Galván Partida Lesly
Sánchez Toledo Mitzy