1. Cómo ven los
Docentes
presenciales los
cursos en línea
Presenta: Ing. Sandra Yamín
Aguilar Orozco.
Maestría en E-Learning.

2. Se encuestaron a un total de 10
Docentes de los cuales solo
respondieron 5.
 Datos sociográficos:
1. Todos imparten Clases en el Instituto
Politécnico Nacional en la Escuela
Superior de Ingeniería Química e
Industrias Extractivas.
2. Su edad oscila entre los 29 y 50 años
3. Toman un curso de Formación Docente
Semipresencial. La plataforma utilizada
es moodle.

3. Análisis de
Preguntas y respuestas
 1. Las dificultades más comunes que se
encontraron al iniciar un curso en línea:
 A). No sabían como usar la plataforma: 100%

 2. ¿Cómo hiciste frente a éstos problemas?
 A). Haciendo uso de la plataforma,
consultando el manual de usuario o viendo
videos.

4. Las ventajas de los cursos en
línea
Ventajas
Transporte
Administrar
tiempo
Conectividad
instantánea

5. Desventajas de los cursos en
línea
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
Comunicación Internet Tiempo de
entrega

6. Características preferidas para un
cursos en línea.
1° Uso de
videos
2° Uso de
textos
3° Uso de imágenes
y animaciones
4° Uso de cuestionarios
interactivos.
5° Uso de foros de discusión

7. Conocimiento de otras
plataformas educativas
 Sólo dos de cinco docentes han utilizado
otra plataforma como blackboard.

8. Temas de nivel superior que se
pueden llevar en un curso en
línea.
 Todos los encuestados coinciden en que
se pueden llevar todas las clases en línea,
sólo que los temas de laboratorio como
Catálisis de Reacciones química u
Operaciones Unitarias no se pueden
llevar a cabo.

9. Si tuvieras que realizar un curso en
línea qué elementos considerarías
 1. Que sea atractivamente visual.
 2. De fácil acceso para los estudiantes.
 3. Que cuente con actividades soportadas
en herramientas comunicativas para que los
estudiantes desarrollen su creatividad y
aprendan.

10. Conclusiones:
 Los docentes presenciales todavía tienen una
resistencia al cambio muy fuerte. Se puede apreciar
desde el momento en que se les solicitó el apoyo
para responder la encuesta pues no todos
participaron.
 Aquellos que si participaron ven importante el diseño
de un curso interactivo dentro de plataforma que
incluya diversos recursos como videos, animaciones
y cuestionarios interactivos.
 Los que participaron no ven lejana la idea de que su
curso pueda impartirse en línea, excepto aquellos
docentes que imparten laboratorios.
 Los docentes presenciales de éste tipo de
instituciones públicas muchas veces no visualizan a
la educación en línea como una gran posibilidad de
la enseñanza basada en la tecnología.

11.  Todavía queda mucho por hacer con
respecto a la Enseñanza en línea pues es
vista de una forma no correcta pues
muchas veces el diseño instruccional o los
recursos seleccionados no son los
adecuados.
El reto