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GUIA OFIMATICA

APLICAR HERRAMIENTAS OFIMATICAS

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Técnico En Sistemas
Código: 228185
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Nombre del
Proyecto:Asesorías de
servicios informáticos "ASI" :
Una solución para sus
necesidades tecnológicas
Código:697461
Fase del proyecto: Planeación
Actividad (es) del Proyecto:
Realizar el portafolio de
servicios y/o productos de las
entidades haciendo uso
adecuado de las
herramientas ofimáticas y
Redes Sociales según
requerimiento de los clientes
de la provincia de García
Rovira Norte y Gutiérrez de
acuerdo con la normatividad
vigente.
Actividad (es) de
Aprendizaje:
1. Aplicar
herramientas
ofimáticas (Word,
PowerPoint, Excel)
para el diseño del
portafolio de servicios
y/o productos,
teniendo en cuenta
los requerimientos del
cliente, normatividad
legal vigente y los
criterios de
conservación del
medio ambiente.
2. Construir una base
de datos haciendo uso
del lenguaje de
programación Access
y Visual Studio 2010,
teniendo en cuenta
los requerimientos del
cliente, la
normatividad legal
vigente y basados en
Ambiente de
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Aula sistemas 01
colegio Rosario
COLEGIO
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ROSARIO
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DEVOLUTIVO
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Expógrafos
Borradores
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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criterios de seguridad
ocupacional.
3. Utilizar
herramientas de
Facebook, Wix y
manejo de la
plataforma SENA
(LMS) para la oferta
de servicios y/o
productos propios de
la entidad teniendo en
cuenta criterios de
redacción y cohesión.
Resultados de Aprendizaje:
ESPECÍFICOS:
1. Aplicar herramientas
ofimáticas de acuerdo con los
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2. Construir bases de datos
utilizando un sistema de
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relacional para uso personal
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Aplicar herramientas
ofimáticas, redes
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Acuerdo con el
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TRANSVERSALES:
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ambiente y de desarrollo
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Promover la
interacción idónea
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Naturaleza en los
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2. INTRODUCCION
Estimado Aprendiz,
En la presente guía encontrará las herramientas ofimáticas que lo guiarán a través de los conceptos
básicos para la elaboración, modificación e impresión de documentos cortos y largos, donde podrá
visualizar y crear presentaciones, también conocerá todas las funciones y utilidades de una hoja de
cálculo.
Existe un lenguaje de programación orientado a eventos diseñado para facilitar el desarrollo de
aplicaciones en un entorno gráfico en combinación con la herramienta ofimática Microsoft Access la cual
ayudará a interpretar de una manera más clara el objetivo general de su proyecto formativo.
Como futuro Técnico en Sistemas estará en la capacidad de aplicar lo visto en esta guía en la elaboración
sostenible, en el ejercicio de
su desempeño laboral y
social.
2. Generar hábitos saludables
en su estilo de vida para
garantizar la prevención de
riesgos ocupacionales de
acuerdo con el diagnóstico de
su condición física individual y
la naturaleza y complejidad
de su desempeño laboral.
BASICOS:
1. Comprender frases y
vocabulario habitual sobre
temas de interés personal y
temas técnicos.
2. Redimensionar
permanentemente su
proyecto de vida de acuerdo
con las circunstancias del
contexto y con visión
prospectiva.
contextos laboral y
social
Duración de la guía ( en
horas):220 Horas (78 horas
instructor SENA)
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de un producto, el cual será mostrado a través de redes sociales y herramientas colaborativas.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LA ACIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad No. 1 Aplicar herramientas ofimáticas (Word, PowerPoint, Excel) para el diseño del portafolio
de servicios y/o productos, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, normatividad legal vigente
y los criterios de conservación del medio ambiente.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Estimado Aprendiz
A partir de toda su experiencia que ha tenido en su bachillerato en lo relacionado con Herramientas
Ofimáticas, comente con el grupo que es lo más fácil que encuentra al manejar Microsoft: Word,
PowerPoint y Excel. Participe en las conclusiones que orientará su instructor.
Participe activamente del flash: “Herramientas Ofimáticas”, material que se encuentra en el Portal del
Ministerio de Educación Nacional y que ha sido descargado en el Material de apoyo. Usted deberá
interactuar con el ambiente de las herramientas Ofimáticas: Procesadores de texto (Microsoft Word),
Presentaciones multimediales (Microsoft PowerPoint) y Hojas de Cálculo (Microsoft Excel). Luego de
manera individual realice un cuadro comparativo donde Plasme la importancia de cada una de las
herramientas vistas según las indicaciones dadas:
MICROSOFT
WORD
MICROSOFT
POWERPOINT
MICROSOFT EXCEL
INTRODUCCION
(¿para qué sirve?)
CARACTERISTICAS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
Nuestro proyecto formativo ASI, tiene como primera actividad de proyecto: Realizar el portafolio de
servicios y/o productos de las empresas haciendo uso adecuado de las herramientas ofimáticas y Redes
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Sociales según requerimiento de los clientes de la provincia de García Rovira Norte y Gutiérrez de
acuerdo con la normatividad vigente; para llevarla a cabo usted debe ubicarse como futuro Técnico en
Sistemas el cual posiblemente podrá tener una empresa de Asesorías Informáticas la cual prestará sus
servicios a las diversas empresas de la región. Para ello contará con el apoyo de su instructor para la
creación deun documento en Microsoft Word donde lleve la información del Portafolio de Servicios y/o
productos de su empresa creada según instrucciones dadas por su instructor (consultar las Normas
Icontec) y está deberá contener la siguiente información:
Nombre de la empresa
Logo
Slogan (lema publicitario)
Dirección
Teléfono y/o celular
Correo electrónico
Representante legal
Misión
Visión
Objetivos Corporativos
Servicios que ofrece la empresa.
Nuevamente su instructor lo apoyara para que realice una presentación en Microsoft PowerPoint donde
exponga a sus clientes que servicios y/o productos presta su empresa creada y está deberá contener la
siguiente información:
Nombre de la empresa
Logo
Slogan (lema publicitario)
Un recuento de que hace su empresa
Servicios que ofrece la empresa
Dirección
Teléfono y/o celular
Correo personal
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Continuando con la creación de su empresa, elabore una nómina y la factura de está, haciendo uso de la
herramienta ofimática de Microsoft Excel. Para ello esté atento a las explicaciones que le dará su
instructor apoyándose dela Carpeta Material de Apoyo donde el aprendiz encontrara dos Talleres para la
elaboración de la Nómina y otro para la elaboración de la Factura.
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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Al finalizar las anteriores actividades haga una retroalimentación con su instructor quien le orientara las
correcciones necesarias del portafolio de servicios que usted ha realizado de su empresa, ajústelo y
prepárese para exponerlo ante el grupo en general apoyándose de equipos audiovisuales.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Producto:
Realizar en Word un trabajo
donde se muestre la
información y servicios que
presta la entidad contratista,
teniendo en cuenta Normas
Icontec. Una presentación en
PowerPoint donde se muestre
el direccionamiento estratégico
de la empresa contratista. Dos
formatos contables en Excel
(nómina y Facturas) de acuerdo
a los servicios y/o productos
que ofrece la entidad
contratista.
Utiliza las funciones propias del
procesador de palabra, hoja de
cálculo y presentador de
diapositivas para la resolución
de un problema.
Técnica de evaluación:
Verificación de producto
Instrumento de evaluación:
Lista de Verificación
Actividad No. 2 Construir una base de datos haciendo uso del lenguaje de programación Access y Visual
Basic, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, la normatividad legal vigente y basados en
criterios de seguridad ocupacional.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Estimado Aprendiz
En esta guía usted encontrara las pautas para el manejo dela Bases de Datos Microsoft Access la cual
realizaremos en conjunto con el lenguaje de programación Visual Studio;les solicitamos de su parte, la
mayor atención en estas técnicas de desarrollo de software ya que esto les conlleva a la identificación y

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GUIA OFIMATICA

  • 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006- GFPI Página 1 de 20 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Técnico En Sistemas Código: 228185 Versión: 1 Nombre del Proyecto:Asesorías de servicios informáticos "ASI" : Una solución para sus necesidades tecnológicas Código:697461 Fase del proyecto: Planeación Actividad (es) del Proyecto: Realizar el portafolio de servicios y/o productos de las entidades haciendo uso adecuado de las herramientas ofimáticas y Redes Sociales según requerimiento de los clientes de la provincia de García Rovira Norte y Gutiérrez de acuerdo con la normatividad vigente. Actividad (es) de Aprendizaje: 1. Aplicar herramientas ofimáticas (Word, PowerPoint, Excel) para el diseño del portafolio de servicios y/o productos, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, normatividad legal vigente y los criterios de conservación del medio ambiente. 2. Construir una base de datos haciendo uso del lenguaje de programación Access y Visual Studio 2010, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, la normatividad legal vigente y basados en Ambiente de formación Aula sistemas 01 colegio Rosario COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO Video Beam Parlantes Computadores CONSUMIBLE Expógrafos Borradores GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02
  • 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 2 de 20 criterios de seguridad ocupacional. 3. Utilizar herramientas de Facebook, Wix y manejo de la plataforma SENA (LMS) para la oferta de servicios y/o productos propios de la entidad teniendo en cuenta criterios de redacción y cohesión. Resultados de Aprendizaje: ESPECÍFICOS: 1. Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente. 2. Construir bases de datos utilizando un sistema de gestión de bases de datos relacional para uso personal en pequeñas organizaciones. 3. Aplicar controles y estructuras básicas de programación de un lenguaje orientado a eventos de acuerdo con el problema a solucionar. 4. Obtener la información requerida por su especialidad utilizando redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la información y la comunicación. Competencia: Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de Acuerdo con el proyecto a desarrollar Resultados de Aprendizaje: TRANSVERSALES: 1. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la Naturaleza en los
  • 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 3 de 20 2. INTRODUCCION Estimado Aprendiz, En la presente guía encontrará las herramientas ofimáticas que lo guiarán a través de los conceptos básicos para la elaboración, modificación e impresión de documentos cortos y largos, donde podrá visualizar y crear presentaciones, también conocerá todas las funciones y utilidades de una hoja de cálculo. Existe un lenguaje de programación orientado a eventos diseñado para facilitar el desarrollo de aplicaciones en un entorno gráfico en combinación con la herramienta ofimática Microsoft Access la cual ayudará a interpretar de una manera más clara el objetivo general de su proyecto formativo. Como futuro Técnico en Sistemas estará en la capacidad de aplicar lo visto en esta guía en la elaboración sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social. 2. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral. BASICOS: 1. Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos. 2. Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva. contextos laboral y social Duración de la guía ( en horas):220 Horas (78 horas instructor SENA)
  • 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 4 de 20 de un producto, el cual será mostrado a través de redes sociales y herramientas colaborativas. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LA ACIVIDADES DE APRENDIZAJE Actividad No. 1 Aplicar herramientas ofimáticas (Word, PowerPoint, Excel) para el diseño del portafolio de servicios y/o productos, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, normatividad legal vigente y los criterios de conservación del medio ambiente. 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Estimado Aprendiz A partir de toda su experiencia que ha tenido en su bachillerato en lo relacionado con Herramientas Ofimáticas, comente con el grupo que es lo más fácil que encuentra al manejar Microsoft: Word, PowerPoint y Excel. Participe en las conclusiones que orientará su instructor. Participe activamente del flash: “Herramientas Ofimáticas”, material que se encuentra en el Portal del Ministerio de Educación Nacional y que ha sido descargado en el Material de apoyo. Usted deberá interactuar con el ambiente de las herramientas Ofimáticas: Procesadores de texto (Microsoft Word), Presentaciones multimediales (Microsoft PowerPoint) y Hojas de Cálculo (Microsoft Excel). Luego de manera individual realice un cuadro comparativo donde Plasme la importancia de cada una de las herramientas vistas según las indicaciones dadas: MICROSOFT WORD MICROSOFT POWERPOINT MICROSOFT EXCEL INTRODUCCION (¿para qué sirve?) CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Nuestro proyecto formativo ASI, tiene como primera actividad de proyecto: Realizar el portafolio de servicios y/o productos de las empresas haciendo uso adecuado de las herramientas ofimáticas y Redes
  • 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 5 de 20 Sociales según requerimiento de los clientes de la provincia de García Rovira Norte y Gutiérrez de acuerdo con la normatividad vigente; para llevarla a cabo usted debe ubicarse como futuro Técnico en Sistemas el cual posiblemente podrá tener una empresa de Asesorías Informáticas la cual prestará sus servicios a las diversas empresas de la región. Para ello contará con el apoyo de su instructor para la creación deun documento en Microsoft Word donde lleve la información del Portafolio de Servicios y/o productos de su empresa creada según instrucciones dadas por su instructor (consultar las Normas Icontec) y está deberá contener la siguiente información: Nombre de la empresa Logo Slogan (lema publicitario) Dirección Teléfono y/o celular Correo electrónico Representante legal Misión Visión Objetivos Corporativos Servicios que ofrece la empresa. Nuevamente su instructor lo apoyara para que realice una presentación en Microsoft PowerPoint donde exponga a sus clientes que servicios y/o productos presta su empresa creada y está deberá contener la siguiente información: Nombre de la empresa Logo Slogan (lema publicitario) Un recuento de que hace su empresa Servicios que ofrece la empresa Dirección Teléfono y/o celular Correo personal 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Continuando con la creación de su empresa, elabore una nómina y la factura de está, haciendo uso de la herramienta ofimática de Microsoft Excel. Para ello esté atento a las explicaciones que le dará su instructor apoyándose dela Carpeta Material de Apoyo donde el aprendiz encontrara dos Talleres para la elaboración de la Nómina y otro para la elaboración de la Factura.
  • 6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 6 de 20 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Al finalizar las anteriores actividades haga una retroalimentación con su instructor quien le orientara las correcciones necesarias del portafolio de servicios que usted ha realizado de su empresa, ajústelo y prepárese para exponerlo ante el grupo en general apoyándose de equipos audiovisuales. 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Producto: Realizar en Word un trabajo donde se muestre la información y servicios que presta la entidad contratista, teniendo en cuenta Normas Icontec. Una presentación en PowerPoint donde se muestre el direccionamiento estratégico de la empresa contratista. Dos formatos contables en Excel (nómina y Facturas) de acuerdo a los servicios y/o productos que ofrece la entidad contratista. Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y presentador de diapositivas para la resolución de un problema. Técnica de evaluación: Verificación de producto Instrumento de evaluación: Lista de Verificación Actividad No. 2 Construir una base de datos haciendo uso del lenguaje de programación Access y Visual Basic, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente, la normatividad legal vigente y basados en criterios de seguridad ocupacional. 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Estimado Aprendiz En esta guía usted encontrara las pautas para el manejo dela Bases de Datos Microsoft Access la cual realizaremos en conjunto con el lenguaje de programación Visual Studio;les solicitamos de su parte, la mayor atención en estas técnicas de desarrollo de software ya que esto les conlleva a la identificación y
  • 7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 7 de 20 solución del problema planteado por la entidad. La información es el elemento fundamental de trabajo para su entidad, la adecuada administración de este recurso permite el control sobre los procesos, así como las actividades desarrolladas para cada usuario que se hagan de forma eficiente y productiva permitiendo al talento humano la búsqueda del mejoramiento continuo en cada una de las tareas realizadas por el aprendiz en su ambiente de trabajo. A continuación observe el material elaborado por un Aprendiz del Centro Agroemperesarial y Turístico de los Andes para optimizar búsquedas en la Biblioteca “BiblioSena”. Su instructor guiara la comprensión de dicho material y ustedes deben registrar las inquietudes que surjan para socializarlas en alguno de los momentos de la guía. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Participe activamente de la lectura MANUAL DE CLASES ACCESS 2010 y MODULO VISUAL STUDIO entregado por su instructor que está en la carpeta MdeApoyopara aprender y entender los conceptos básicos y avanzados que se necesitan para afianzar el desarrollo de soluciones y aplicaciones en la administración de Bases de Datos y lenguaje de programación. Luego con esta información elabore un Glosario que le permita comprender por usted mismo las definiciones propias para la creación, el diseño y elaboración de las bases de datos. Este Glosario es muy importante porque será utilizado para retroalimentar y evaluar sus conocimientos. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). La Administración de Bases de datos Microsoft Access y lenguajes de programación Visual Basic, permite la generación de aplicativos robustos que apuntan al desarrollo de aplicaciones, que ayudan a la administración optima de los recursos a todo nivel. El programa de Técnico en Sistemas está orientado al desarrollo de estas aplicaciones para administrar las actividades de cualquier sistema siempre y cuando la entidad lo requiera, propiciando la interacción y el desempeño del aprendiz en actividades reales en un puesto de trabajo. Desarrolle el Taller: “Ejercicio Aprendices” utilizando la herramienta ofimática Microsoft Access teniendo en cuenta la información para diseñar el diagrama relacional, la creación de tablas, consultas, formularios y aplicación de macros. Luego participe de la demostración dada por el instructor sobre la Conexión de Microsoft Visual Studio 2010 con Microsoft Access, después de esta demostración el aprendiz debe realizar la conexión del Ejercicio anterior. Seguidamente inicia el Diseño de la interfaz con los estándares internacionales establecidos para el desarrollo de software. Consulte todo lo relacionado con códigos para programar objetos y eventos utilizando la herramienta VISUAL STUDIO 2010 y elabore una base de datos aplicando las el sistema SGDB Access y lenguaje de
  • 8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 8 de 20 programación Visual Studio 2010 según las necesidades del cliente para desarrollar su proyecto formativo, entregue además la copia en medio magnético del mismo. (Ver Lista de Verificación) 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Al finalizar las anteriores actividades haga una retroalimentación con su instructor quien le orientara para la entrega final de su producto y prepárese para exponerlo ante el grupo en general apoyándose de equipos audiovisuales. 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencia de conocimiento: Evaluar en forma escrita las características, propiedades y funciones del lenguaje de programación de Access y Visual Studio 2010. Evidencias de Producto: Elaborar una base de datos aplicando las herramientas del lenguaje de programación Access y Visual Studio 2010. Utiliza las estructuras propias de un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de base de datos, combinados con herramientas ofimáticas en la resolución de problemas. Técnica de evaluación: Cuestionario INSTRUMENTO DE EVALUACION: Lista de Conocimiento Técnica de evaluación: Verificación de producto Instrumento de evaluación: Lista de Verificación Actividad No. 3 Utilizar herramientas de Facebook, Wix y manejo de la plataforma SENA (LMS) para la oferta de servicios y/o productos propios de la entidad teniendo en cuenta criterios de redacción y cohesión. 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Estimado Aprendiz Las herramientas colaborativas existen para ser utilizadas y no para convertirlas en la referencia
  • 9. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 9 de 20 ineludible de la educación, es decir, que ellas sirven como medio para reforzar los conocimientos en las diferentes áreas y mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje y no como un fin. Su importancia y utilidad, radican en que posibilitan diversas oportunidades de aprendizaje, permitiendo contar con un caudal de habilidades para trabajar con otros y realizar trabajos colaborativos en línea. Por otra parte las redes sociales se han convertido, en pocos años, en un fenómeno global, se expanden como sistemas abiertos en constante construcción de sí mismos, al igual que las personas que las utilizan. La presente guía busca mostrar una visión completa y útil de las herramientas colaborativas y de las redes sociales. Con este propósito, se presentan los diferentes elementos, conceptos y usos de las redes sociales, tanto en el ámbito educativo, como en el ámbito empresarial cada vez más necesarias en la Sociedad del Conocimiento. Participe activamente del video llamado: “Trabajo Colaborativo y Redes Sociales a Distancia”, luego de manera individual realice un cuadro comparativo donde plasme la importancia de cada tema; finalmente siguiendo las instrucciones de su instructor, suba su trabajo a la plataforma educativa del SENA (LMS). 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Nuestro proyecto formativo ASI, tiene como primera actividad de proyecto: Realizar el portafolio de servicios y/o productos de las entidades haciendo uso adecuado de las herramientas ofimáticas y Redes Sociales según requerimiento de los clientes de la provincia de García Rovira Norte y Gutiérrez de acuerdo con la normatividad vigente; para llevarla a cabo usted debe ubicarse como futuro Técnico en Sistemas el cual posiblemente podrá tener una empresa de Asesorías Informáticas la cual prestará sus servicios a las diversas entidades de la región. Para ello podrá utilizar las redes Sociales como el Facebook para ofertar los servicios que identificará a la entidad. Apoyados en la exploración previa y mediante la lectura de los documentos: “TU EMPRESA EN FACEBOOK,” y “FACEBOOK PARA PROFESIONALES Y EMPRESAS”, realice una investigación en Facebook sobre diversas empresas, personajes, productos, causas, etc., que tienen presencia en esta red social y elabore un documento resumen sobre su investigación.Finalmente suba su trabajo al LMS. A continuaciónlea el Artículo “Por qué deben las empresas tener presencia en internet” y con su instructor realice una mesa redonda en donde se discutirá el artículo anteriormente leído por ustedes. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Las herramientas colaborativas son definidas como los sistemas que permiten acceder a ciertos servicios que facilitan a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que no estén reunidos en un mismo lugar físico. Éstas tienen diversos usos, pero uno de ellos es que se puede compartir información entre ellas en determinadas formas y en algunos casos producir conjuntamente nuevos
  • 10. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 10 de 20 materiales productos de la colaboración. Una red social consiste en una estructura social compuesta de personas (u organizaciones u otras entidades), que están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes, intercambios económicos, o comparten creencias, hobbies o pasatiempos comunes, conocimientos o estatus. A continuación vean los videos sobre cómo crear una página web en la plataforma Wix, con la ayuda de su instructor diseñe la página web donde plasme la información de su empresa teniendo en cuenta la información creada por ustedes al iniciar esta guía, luego suba la página en la Plataforma Wix. Por ultimo copie el enlace en la plataforma educativa del SENA (LMS) y en Asunto escriban Creación Pagina Web con Plataforma Wix. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. De manera individual presente la propuesta de su empresa, en la que vea la posibilidad de crear su página en Facebook, mostrando todas las ventajas que esto le traería para su negocio, diseñando una página llamativa, que muestre lo mejor de los productos y/o servicios de su empresa y promocionándola en la red social de la mejor manera posible. Después de haber realizado la creación de la página Web en la plataforma Wix, el aprendiz deberá realizar un manual didáctico sobre cada uno de los pasos que se necesitan para el diseño de su página Web, este trabajo debe realizarlo en Microsoft Word teniendo en cuenta las Normas Icontec y por ultimo debe subir esta evidencia a la Plataforma del Sena (LMS). 3.1 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Producto: 1. Evidencias del Aprendiz según Portafolio ubicado en la plataforma del SENA (LMS) donde se demuestre la utilización de las diferentes herramientas de trabajo colaborativo. 2. Por equipos de trabajo Utiliza herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo para la resolución de un problema. Crea redes sociales en la web y participa en ellas utilizando Técnica de evaluación: Verificación de producto INSTRUMENTO DE EVALUACION: Lista de Verificación
  • 11. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 11 de 20 presentar un servicio y/o producto haciendo uso de las herramientas colaborativas como el Wix. herramientas web 2.0.
  • 12. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006- GFPI Página 12 de 20 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURAC IÓN (Horas) Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente Realizar el portafolio de servicios y/o productos de las entidades haciendo uso adecuado de las herramientas ofimáticas y Redes Sociales según requerimiento de los clientes de la provincia de García Rovira Norte y Gutiérrez de acuerdo con la normatividad vigente. 220 Horas (78 horas instruct or SENA) Video Beam Parlantes Computadores 1 25 25 Expógrafos Borradores 4 1 MARITZA ROCIO VEGA PARRA INGENIERA EN SISTEMAS 1 Aula sistemas 01 colegio Rosario
  • 13. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006- GFPI Página 13 de 20 5. GLOSARIO DE TERMINOS AUTOFORMAS: Es una herramienta que te permite crear dibujos usando autoformas (diferentes formas). Una autoforma es una figura predefinida de forma (como por ejemplo, una línea, óvalo, cubo, símbolo de diagrama de flujo, titular o un dibujo a mano alzada) que puede insertar rápidamente en un documento y personalizar después. BARRA DE ACCESO RAPIDO: Esta barra de herramientas permite un acceso rápido a los comandos que más utilizas en Word. Esta barra se encuentra a la derecha del icono de Word, situado en la esquina superior izquierda. Por defecto, esta barra incluye solo unos cuantos comandos. BARRAS DE TITULO: Es un área que aparece en la sección superior de la ventana de Microsoft Office Word. En ella, se muestra generalmente el nombre del documento al que corresponde la ventana y el título del Archivo con el que se está trabajando. BOTON MICROSOFT OFFICE: Esta ubicado en la esquina superior izquierda de los programas 2007 Microsoft Office System siguiente: Word, Excel, PowerPoint, Access y Outlook y este botón sustituye el menú de Archivo. CONFIGURAR PAGINA: Sirve cambiar los márgenes o la orientación de la página. ESTILOS: Cambia el conjunto de estilos, colores, fuentes y espacio entre párrafos usado en este documento. NUMERACION Y VIÑETAS: Sirven para convertir una serie de párrafos en una lista numerada o con viñetas y para esto se usa el comando Numeración y viñetas. OFIMATICA: Se llama Ofimática al conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionadas. PLANTILLAS: Una plantilla determina la estructura básica de un documento y contiene la configuración del documento. TABLAS: Las tablas de Word son una manera rápida y fácil de organizar y ajustar columnas de texto y números. Las tablas son una alternativa al uso de tabulaciones, además de que se pueden utilizar para fines diferentes. WORD: Es un software que permite crear documentos en un equipo. WORDART: Inserta texto decorativo en el documento.
  • 14. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 14 de 20 DIAPOSITIVA: Las diapositivas son cada uno de los elementos que constituyen la presentación y cada una de ellas podría identificarse con una lámina o página. Se pueden crear y modificar de manera individual. IMÁGENES PREDISEÑADAS: Son un fichero con diversas imágenes que el programa trae. POWERPOINT: Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la computadora. SMART ART: Inserta un elemento grafico para comunicar información visualmente, incluyendo listas gráficas y diagrama de procesos así como gráficos más complejos como diagramas de Venn y Organigramas. TRANSICIÓN DE DIAPOSITIVA: Las transiciones son animaciones que aplicas a elementos de una diapositiva durante su aparición o desaparición en la pantalla durante una presentación. AUTO CALCULAR: Una característica especial de Excel que muestra un cálculo en la barra de estado. Se puede elegir entre varias, incluyendo SUM y COUNT. ALTURA DE FILA: Es la altura de las celdas en la fila, como características se puede observar que todas las celdas de la misma fila deben tener la misma altura. AUTOSUMA: Un botón de la barra de herramientas que establece una fórmula para sumar celdas bien sea en una fila o en una columna. Excel estima cuales son las que usted quiere. BARRA DE ESTADO: Está situada en la parte inferior de la pantalla de edición, muestra los mensajes que corresponden a lo que se está realizando. BARRA DE HERRAMIENTAS ESTÁNDAR: contiene botones con las opciones más utilizadas para manejar losarchivos, imprimirlos, etc. BARRA DE HERRAMIENTAS FORMATO: Contiene los botones para elegir el tipo de fuente, tamaño, tipo de letra, alineación, bordes y sombreados, etc. EXCEL: Es un programa informático desarrollado y distribuido por Microsoft Corp. Se trata de unsoftwareque permite realizar tareas contables y financieras gracias a sus funciones, desarrolladas específicamente para ayudar a crear y trabajar con hojas de cálculo. HOJA DE CÁLCULO: Una hoja de cálculo es una herramienta muy útil para las personas que trabajan con números y que necesitan realizar cálculos con ellos. TABLA DINÁMICA consiste en el resumen de un conjunto de datos, atendiendo a varios criterios de agrupación, representado como una tabla de doble entrada que nos facilita la interpretación de dichos datos. Es dinámica porque nos permite ir obteniendo diferentes totales, filtrando datos, cambiando la presentación de los datos, visualizando o no los datos origen, etc.
  • 15. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 15 de 20 ACCESS: herramienta ofimática para diseñar base de datos. BASE DE DATOS: Es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso. LENGUAJE C: Lenguaje de programación de alto nivel que posee características de los de bajo nivel y esto lo hace adecuado para escribir software de sistemas. COOKIE: Archivo de texto pequeño que se almacena en el disco duro y que permite que un sitio Web haga un seguimiento de la asociación del usuario a dicho sitio. DELPHI: Lenguaje de programación que ofrece bibliotecas de objetos reutilizables y un compilador que produce programas ejecutables. FILTRO: cambia los datos que muestra un formulario o informe en una vista sin cambiar el diseño de ese formulario o informe. FORMULARIO: donde van administrados una serie de campos de una base de datos KEY: Clave o password para acceder a un sistema. MODELO ENTIDAD RELACIÓN: modo como va enlazada una base de datos ACTUALIZACIÓN (Status update): Es cualquier comentario o información compartida en el campo “¿Qué estás pensando?”. Si bien la mayoría de estas actualizaciones son frases o comentarios escritos, también se podría considerar como actualización una foto, video o enlace publicado. AMIGOS (Friends): Son todos los contactos que has aceptado como conexiones en tu cuenta personal. Si bien se les identifica como amigos, este listado puede incluir a familiares, compañeros de trabajo, compañeros de escuela e incluso personas que solo has conocido una sola vez en tu vida. Para evitar agregar desconocidos, aprende cómo desactivar el botón agregar a mis amigos en tu perfil. APLICACIONES (Apps): Son los programas que se conectan a la cuenta de un usuario en Facebook para publicar en ella información, noticias, fotos y otros diversos tipos de contenido. De esta manera, una aplicación musical como Spotify publicará las últimas canciones que un usuario de Facebook ha escuchado usando este programa, ya sea en su versión de escritorio o aquella creada para equipos móviles. BIOGRAFÍA (Timeline): Es el conjunto de historias, o actualizaciones que tienen los perfiles individuales de usuario, las que además cuentan con una portada, una foto de usuario e historias generadas por su dueño o los amigos de esta persona. ETIQUETA (Tag): Una etiqueta es la identificación que un usuario incluye en el contenido que ha
  • 16. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 16 de 20 compartido para identificar a uno de sus amigos. Por lo general, las etiquetas son utilizadas en fotos y videos, pero también se pueden incluir en otro tipo de situaciones, como por ejemplo al registrarse –o hacer check-in– en un local comercial o en un restaurant. EVENTOS (Events): Son las actividades a las cuales un usuario de Facebook es invitado o aquellas que son creadas por él mismo. Se consideran como eventos los cumpleaños de los contactos de una persona y estos aparecen en el calendario de próximos eventos. FOTOS (Photos): Son las imágenes que una persona o Página sube a su cuenta en Facebook. Estas pueden ser subidas desde un computador de escritorio, tomadas mediante una cámara web o una de las populares aplicaciones fotográficas móviles disponibles para teléfonos celulares. GRUPOS (Groups): Son conjuntos de usuarios de Facebook, los que comparten gustos e intereses comunes. Los integrantes de un grupo pueden intercambiar mensajes, fotos y noticias acerca del tema que los reúne. Para más detalles, conoce lasdiferencias entre perfiles, páginas y grupos en Facebook. LISTAS DE AMIGOS (Lists): Son los conjuntos de contactos, agrupados bajo una lista que permite su fácil identificación. También son útiles separar conversaciones y proteger de mejor manera la privacidad de una persona en Facebook. LISTAS DE INTERESES (Interests): Similares a las listas de amigos, las listas de intereses en Facebook sirven para agrupar temas y noticias de interés publicadas por Páginas en Facebook. Son útiles para filtrar la cantidad de información que recibes en tu columna de Noticias. ME GUSTA (Like): El botón más popular creado por Facebook. Es útil para indicar que un tipo de contenido es del gusto de quien lo ve. Su uso se ha extendido a sitios web externos, los que utilizan este botón para que quienes tengan una cuenta en Facebook puedan compartir el contenido de ella con sus amigos. MENSAJES (Messages): Son las conversaciones entre usuarios de Facebook. Estas quedan guardadas en la bandeja de entrada de un perfil. Es posible enviar mensajes mediante el sitio web y las aplicaciones móviles de Facebook. MURO (Wall): Es el espacio individual de cada usuario donde aparecen sus actualizaciones y aquellas que son publicadas por sus amigos. En la actualidad este espacio personal se conoce como Biografía. NOTICIAS (News Feed): Es el conjunto de actualizaciones, noticias, videos y fotos publicadas tanto por amigos como por aquellas Páginas que sigues. Estas aparecen al momento de ingresar a Facebook, en la columna central de la ventana. PÁGINA (Page): Son los perfiles creados específicamente por marcas, empresas, servicios, organizaciones, artistas y profesionales independientes en Facebook. Este tipo de cuentas son las que se recomienda utilizar para conectarse con consumidores y obtener seguidores. El no crear es uno de los peores errores que una empresa puede cometer en Facebook.
  • 17. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 17 de 20 PERFIL (Profile): Es el nombre que recibe cada cuenta individual y personal de quienes usan Facebook. Muchos lo usan para referirse a su cuenta y otros para cuando hablan de su Biografía personal. SUSCRIBIRSE (Subscribe): Es el acto de comenzar a seguir a otro usuario en Facebook para recibir sus actualizaciones públicas. El botón Suscribirme está disponible para usuarios con perfiles personales. SUSCRIPTORES (Subscribers): Son las personas que siguen –es decir, que se han suscrito– a otro usuario en Facebook. Los suscriptores pueden o no tener activado su propio botón Suscribirse. Si ya lo has activado, lee estos consejos para conseguir más suscriptores en Facebook. WIX: Esuna herramienta Web 2.0 que sirve para construir páginas Web con características visuales llamativas y de manera sencilla además de que es gratuita. CHAT: Es una herramienta de trabajo colaborativo por el medio de la cual dos usuarios o un grupo de usuarios puede hablar en conjunto y en forma sincrónica. DIMDIM: Es una herramienta para llevar a cabo reuniones en directo usando sólo el navegador web. Permite la colaboración entre los miembros de un equipo de trabajo, compartiendo documentos y pizarras sin necesidad de descargar ningún software. GLIFFY: Es un servicio en línea que te permite crear diagramas y compartirlos con otras personas. GOOGLE CALENDAR: Es una agenda y calendario electrónico desarrollado por Google. Permite sincronizarlo con los contactos de Gmail de manera que podamos invitarlos y compartir eventos. GOOGLE DOCS: Es la suite ofimática de Google, con funcionalidades similares a Microsoft Office, pero gratuita. Es posible crear documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones on-line, lo que permite trabajar en la nube desde cualquier lugar. Asimismo permite compartir los documentos con un grupo de personas antes de editarlos definitivamente. Permite anotar, corregir, comentar, modificar, validar directamente sobre el documento. GOOGLE DRIVE: Es un servicio de almacenamiento de archivos en línea, que permite la actualización en forma simultanea del mismo documento por diferentes usuarios. JOIN.ME: Es una herramienta para compartir el contenido de la pantalla de un usuario con otros, útil, por ejemplo, en equipos de trabajo de proyectos a la hora de mantener reuniones, formaciones, etc. MIND42: Herramienta que permite realizar mapas mentales en tiempo real y compartirlos con otras personas. SKYPE: Es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vídeo sobre Internet (VoIP). SKYPEDRIVE: permite a los usuarios subir archivos de una computadora y almacenarlos en línea (nube), y
  • 18. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 18 de 20 acceder a ellos desde un navegador web o su dispositivo local. WIKIS: son sitios web que promueven la libre expresión y el compartir de la información. Se trata de una página donde un usuario redacta un texto o da a conocer una información actual o de interés general, ésta es publicada y los usuarios que acceden a este wiki pueden modificarlo con la autorización del autor. WRITEBOARD: Permite compartir documentos de texto Web, facilitando la gestión de versiones, la comparación de cambios y el trabajo colaborativo. LMS: Es una herramienta de la Plataforma Sofía Plus (SENA) que nos sirve para interactuar aprendiz- instructor o viceversa. ACCES: es un sistema de gestión de bases de datos incluido en el paquete de programas Microsoft Office. BASE DE DATOS: Es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso. DELPHI: Lenguaje de programación que ofrece bibliotecas de objetos reutilizables y un compilador que produce programas ejecutables. FILTRO: cambia los datos que muestran un formulario o informe en una vista sin cambiar el diseño de ese formulario o informe. FORMULARIO: donde van administrados una serie de campos de una base de datos INVENTARIO: Relación ordenada de bienes y existencias de una entidad o empresa, a una fecha determinada. LENGUAJE DE PROGRAMACION: es un idioma artificial diseñado para expresar procesos que pueden ser llevados a cabo por maquinas como las computadoras MENU: Son elementos de la Interfaz. PLUG-AND-PLAY: Tecnología que permite que una computadora configure automáticamente los dispositivos conectados a ella. WORDPAD: Procesador de textos de Windows no tan sofisticado como Microsoft Word.
  • 19. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 19 de 20 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Ing. Maritza Rocío Vega Parra. Febrero –Marzo de 2014 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS http://office.microsoft.com http://es.wikipedia.org http://es.kioskea.net http://www.aulaclic.es www.emagister.com www.facebook.com http://redessociales.about.com/od/comousarfacebook/a/Diferencias-Entre-Crear-Una-Pagina-Un-Perfil- Y-Un-Grupo-En-Facebook.htm http://www.salvador.edu.ar/vrid/publicaciones/USO_DE_FACEBOOK.pdf http://www.crecenegocios.com/mi-empresa-en-facebook/ http://herramientascolaborativas.jimdo.com/definicion-caracteristicas-e-importancia/ Guía Herramientas para el trabajo colaborativo.pdf http://usuarios.multimania.es/echeverriam/Programacion.htm www.abcdatos.com/tutoriales/tutorial/p363.html www.lawebdelprogramador.com/ www.mailxmail.com VB-Access2010. Fermí Vilá
  • 20. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 20 de 20 Apoyo en la Elaboración: Oscar Fernel Peña Peña – Yesid Mauricio Flórez Gómez Asesora Pedagógica: Judith Andrea Leal