El autor es un profesor que enseña ciencias naturales y educación ambiental en una escuela pública en Turbo, Antioquia. La escuela atiende a estudiantes de estrato socioeconómico bajo y enfrenta problemas como pobreza, desempleo y descomposición familiar. El modelo pedagógico de la escuela busca educar para la vida mediante el refuerzo de valores. A pesar de los recursos limitados, el autor motiva el aprendizaje a través de trabajos en grupo y el uso de videos y talleres. Aunque no siempre se

1. MI PRÁCTICAPEDAGÓGICA
CONTEXTO
SOY ENIS GUZMAN ROMAÑA:
En la actualidad me desempeño como docente en la I.E Veinticuatro de diciembre sede
24 de diciembre, ubicada en el barrio 24 de Diciembre del corregimiento de Currulao del
municipio de Turbo Antioquia.
En la población estudiantil predomina estrato 1, se presentan algunos problemas de
inseguridad, desempleo, ausentismo de los padres de familia en el hogar por necesidades
de trabajo, pobreza, alta contaminación auditiva y descomposición familiar. Este año
tengo a mi cargo el área de ciencias naturales y educación ambiental en el grado 6° y 7°
con un promedio 32 estudiantes por grupo.
METODOLOGIA
El modelo pedagógico aplicado en la I.E 24 de diciembre es el “DESARROLLISTA”. El
objetivo principal es educar para la vida. Es necesario reforzar y practicar en el estudiante
valores esenciales como el respeto, la tolerancia sentido de pertenencia, convivencia y
responsabilidad.
Mi propósito es que el estudiante refleje la aplicabilidad de lo aprendido en las clases y lo
transfiera en su contexto social y vida diaria. Aunque los recursos son limitados y lidiar
con la disciplina ocupa parte del tiempo se fomenta mucho en el estudiante el trabajo en
equipo, reforzar los conceptos mediante consultas, talleres, observación de videos,
cuestionar al estudiante sobre el análisis de sus respuestas que le permitan ser
competente frente a situaciones actuales. El estudiante de por si es receptivo al estudio
pero la constante influencia de otros factores del medio no permiten lograr a totalidad los
objetivos. No obstante el estudiante se satisface cuando comprende algún tema y puede
evidenciar satisfacción por su aprendizaje.
CONCLUSIONES
A pesar de las situaciones adversas que presenta el contexto es importante rescatar la
capacidad que presentan la mayoría de estudiantes, quienes encuentran en el estudio
una oportunidad para salir adelante y mejorar su calidad de vida. Muchos estudiantes
presentan buenas capacidades para el arte, y deporte que es necesario rescatar y
fomentar para construir personas integras. Es por ello que se hace necesario el
fortalecimiento de la institución con actividades extracurriculares que fomente el ser
humano que propone formar la institución, además aumentar el número de herramientas
tecnológicas que permitan al estudiante ser más competitivo y mejorar notablemente en
las pruebas de estado. Desde mi área siempre buscaré el mejoramiento a partir de las
orientaciones, medios y herramientas que coadyuven hacia un mejor camino para sus
vidas.