Mi portafolio digital

1. FACULTAD DE INGENIERÍA
FACULTAD DE INGENIERÍA - CIVIL
CURSO : RESPONSABILIDAD SOCIAL
CICLO : I
ALUMNO : Cortez Ferrer, Yobanni Alex
DOCENTE : Valdivia Morales, Tania
Trujillo – Perú 2017
TEMA : PORTAFOLLO DIGITAL

2. INTRODUCCION
El siguiente portafolio digital corresponde al curso de responsabilidad
social, la cual esta orientado a dar a conocer e impulsar activamente en le
desarrollo de nuestro país, a través de la generación de soluciones
sociales e innovadoras para que mejoren la calidad de vida de nuestras
familias.

3. ÍNDICE
 Introducción.
 Experiencia del Curso.
 Silabo del Curso.
 Tema I, Fundamentos de responsabilidad social.
 Derechos Humanos.
 Caso Conga.
 Tema II, Persona con Discapacidad como sujeto de dignidad.
 Proyecto de Responsabilidad Social.
 Tema III, Enfoque de Comunidad y Planeta.
 Tema IV, Examen Parcial.
 Tema V, Rubrica de supervisión del Plan de Acción de Responsabilidad Social.
 Tema VI, Elaboración de Portafolio Digital de Responsabilidad Social.
 Tema VII, Desarrollo Sostenible vs Desarrollo Sustentable.
 Tema VIII, Sustenta el Plan de Responsabilidad Social.

4. EXPERIENCIA PERSONAL
Al desarrollar el curso de responsabilidad social me llevo una experiencia vivida personalmente
muy positiva, donde ha veces las personas no vemos mas allá de muestro entorno, se cree que
todo esta bien, que todos actuamos de manera correcta.
Durante las semanas que duro el curso me di cuenta de que como sociedad nos falta bastante,
siempre estamos esperando que alguien haga lo que nos toca hacer, si realizas actividades que
sean para el desarrollo de tu comunidad hay personas que piensan primero en su bienestar
personal. Tenemos que cambiar ese chip.
Estoy convencido que si lo lograremos trabajando en equipo, nosotros los profesionales de la
mano con las comunidades, empresas, y el estado llegaremos a tener un país saludable y libre
de contaminaciones.

5. SILABO DEL CURSO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

6. TEMA 1 DEL 21/10/2017 AL 27/10/2017
FUNDAMENTOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
La responsabilidad social es el compromiso, obligación y deber
que poseemos los seres humanos, miembros de una sociedad o
empresa de contribuir voluntariamente para una sociedad mas
justa y proteger el medio ambiente

7. COMENTARIO.
En las primeras horas de clase la profesora Tanias Valdivia realizo su presentación al
alumnado presente, hizo presentación del silabo del curso.
Se toco el tema de derechos humanos, para esto se conto con la presencia del Doc.
RBERTO MORALES, también se formo el delegado del aula, la profesora como parte del
curso presento los equipos de trabajo.
CÓD NOMBRES COMPLETOS CARRERAS TEMA ACTIVIDADES SEMANA
1 78197 ALVARADO HORNA,MARLON BRIAN WAINGENIERIAINDUSTRIAL Avancesdel Plan Semana 3
2 84773 BOCANEGRAUSHINAHUA,KRISTOPHER LUIS WAINGENIERIAINDUSTRIAL Presenta ysustenta el Plan Semana 4
3 84453 BRUNO OBESO,DANIEL ANGEL WAINGENIERIAINDUSTRIAL Aplica el PARS Semana 5
4 84712 CARRASCAL GAMBOA,HELIOTH FERNANDO WAINGENIERIAINDUSTRIAL Presenta el preliminardel informe final Semana 7
5 84551 CASAMAYOR ALAYO,ISAMAR FIORELA WAINGENIERIAINDUSTRIAL
6 85318 VILLANUEVABENITES,KEVIN RANDY WAINGENIERIACIVIL
7 84713 CORONEL OTINIANO,EVELYN ESTEFANI WAINGENIERIAINDUSTRIAL Avancesdel Plan Semana 3
8 85319 CORTEZ FERRER,YOBANNIALEX WAINGENIERIACIVIL Presenta ysustenta el Plan Semana 4
9 84807 CUBARODRIGUEZ,HENRYLUIS WAINGENIERIAINDUSTRIAL Aplica el PARS Semana 5
10 84356 CUEVAGRADOS,ARTURO YSMAEL WAINGENIERIAINDUSTRIAL Presenta el preliminardel informe final Semana 7
11 84549 ESPARRAGARAFAEL,HENRRY WAINGENIERIAINDUSTRIAL Semana 8
12 80317 FERRER QUINTANA,EDWIN FROILAND WAINGENIERIAINDUSTRIAL
13 74811 GARCIAGARCIA,JAIMERONALD WAINGENIERIAINDUSTRIAL Avancesdel Plan Semana 3
14 84165 GARCIAMOSQUEIRA,SEGUNDO CELSO WAINGENIERIAINDUSTRIAL Presenta ysustenta el Plan Semana 4
15 84766 GONZALESMENDOZA,YRVIN DIEGO WAINGENIERIAINDUSTRIAL Aplica el PARS Semana 5
16 72257 GUARNIZ SOSA,LEONARDO AUGUSTO SAMUEL WAINGENIERIAINDUSTRIAL Presenta el preliminardel informe final Semana 7
17 84699 GUERRERO GIL,VICTOR HUGO WAINGENIERIAINDUSTRIAL
18 84302 HUALLPAMACHACA,SILVIA WAINGENIERIACIVIL
Sustenta el informe PARS Semana 8
EQUIPOS DETRABAJO FINAL (PLAN DEACCIÓN DERESPONSBAILIDAD SOCIAL)
Responsbailidad
Social con el
Medio Ambiente
Sustenta el informe PARS Semana 8
Responsbailidad
Social con el
Medio Ambiente
Responsabilidad
Social Empresarial
Sustenta el informe PARS

8. LOGRO DE LA SESIÓN
Al término de la sesión el
estudiante desarrolla casos
relacionados a los temas
estudiados como ética, moral,
responsabilidad social,
dignidad humana, compromiso
social y derechos humanos; a
través del trabajo grupal para
luego sustentarlo en plenario
teniendo en cuenta coherencia
con lo estudiado en clase.
Analiza el vídeo
INTRODUCCIÓN A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
 Describa las diferentes realidades
problemáticas en el Perú como
parte de la irresponsabilidad social,
según el vídeo.
 Elige una situación y ¿qué habrías
hecho tú, ante una situación
problemática?.
 ¿Qué acciones de solución se han
venido dando?
https://www.youtube.com/watch?v=Sd1daPI4XWs

9. RESPONSABILIDAD
Valor que esta en la conciencia
Reflexionar
Administrar
Orientar
Valorar
Consecuencias
de sus actos.
M O R A L
Conjunto de normas o
costumbres que rigen la
conducta de una persona
que pueda considerarse
buena.
Pretende regular el
comportamiento
individual-colectivo en
relación con el bien.
• Es asociado con el obrar
bien.
• La moral es relativa:
No será la misma en
cada parte del
mundo.
Está condicionada de
acuerdo a la
cultura en la que se
manifieste.
Ejemplo:
En una parte del mundo se le
considere moral castigar a
alguien severamente por un
robo, pero en del otro lado, se
consideraría un atentado a los
derechos humanos.
Es la integración de una
serie de reglas de buena
conducta, se puede definir
también como la ciencia
del comportamiento moral.
Son los valores y las
creencias de un individuo.

10. ¿Qué es obrar bien?
ÉTICA Proporciona ejemplos (2) MORAL Proporciona ejemplos (2)
Forma de actuar de
una persona, el
comportamiento que
emplea un individuo
para hacer las cosas.
En este sentido, es una
predisposición
aprendida a responder
de un modo
consistente a un
objeto social.
ACTITUD

11. Implica cualidades de
excelencia y grandeza.
La dignidad deriva del
respeto debido a uno
mismo y a los demás
como seres humanos.
Es un valor intrínseco,
puesto que no
depende de factores
externos.
La persona digna se
distingue y destaca
entre los demás y
merece a un cierto tipo
de trato.
Es involucrarse voluntariamente y
profundamente con el bienestar de
la humanidad en general. Una
persona que pone en práctica esta
actitud es capaz de superar la
indiferencia y el individualismo.
Es una actitud que se manifiesta
no solamente en las personas, sino
también en las instituciones (EL
ESTADO, LAS EMPRESAS, LAS
IGLESIAS, LAS ESCUELAS,
ETC.), que deben comprometerse
por el bienestar de su entorno
natural y social, y apoyar los
esfuerzos de las personas y los
grupos que trabajen por ese
objetivo.
Acción voluntaria. Aquel
compromiso, obligación y deber
que poseen los individuos o
miembros de una sociedad o
empresa, de contribuir para una
sociedad más justa y por
proteger la vida y el ambiente.
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Es llevada con el fin de adoptar
estrategias y hábitos que
permitan disminuir los
impactos negativos que puedan
ocasionar a la sociedad y al
medio ambiente.

12. Responsabilidad Social Corporativa
Aspectos medioambientales o sociales
que componen una empresa. Se realiza
programas sociales que logran alcanzar
beneficios útiles para la comunidad y la
propia empresa, mejorando la calidad de
los individuos que laboran en la empresa
y viven en la comunidad.
Responsabilidad Social Empresarial
Gestión ética, transparente y legal por
parte de las empresas u organizaciones
con el fin de disminuir los impactos
negativos del medio ambiente y la
sociedad.
Responsabilidad Social Universitaria
La universidad no solo tiene como
objetivo formar excelentes y reconocidos
profesionales sino individuos
comprometidos con el desarrollo del país
y de la comunidad.
Responsabilidad Social Ambiental
Diferentes programas o planificaciones
que adopta la empresa para preservar o
salvaguardar la naturaleza en conjunto y
a sus futuras generaciones. Se están
optando estrategias que reduzcan el
impacto ambiental y poseen como
objetivo principal la sustentabilidad

13. DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción
alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión,
lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin
discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

14. HISTORIA
Promulgación de
la carta Magna
de
INGLATRERRA
1215
En el mismo
Inglaterra 1928 se
promulga la petición
de derechos en
Inglaterra.
En 1689 tras
extinguirse el poder
monárquico, se
constituye promulga
la declaración de
Derechos Humanos
en Estados Unidos.
En Francia 1789 fueron
los antecedentes más
importantes para el
reconocimiento de
Derechos Humanos que
fueron incluidos en
Inglaterra, Estados
unidos y Francia
En 1918 al finalizar la
primera guerra mundial
se creó la sociedad de
naciones pero no logró
preservar la paz; ya
recién en 1945 al
terminar la segunda
guerra mundial se
transformaría en la
ONU.
CARACTERÍSTICAS
Universales:
Se deben reconocer a TODOS los seres humanos. Son exigencias
mínimas que se deben garantizar en reconocimiento de su condición
de humanos.
Prioritarios:
Al entrar en conflicto con otros derechos, tienen que ser protegidos
de una forma prioritaria.
Innegociables:
Ninguna sociedad debe negar la protección de estos derechos a sus
miembros. Todas las sociedades tienen que contribuir en el contexto
mundial para lograr que se respeten los derechos de todas las
personas, sea cual fuere la sociedad concreta a la que pertenezcan.

15. Inherente:
Son indesligables respecto de todo ser humano. Todo ser humano
de serlo es titular de derechos que el Estado no puede arrebatarle
arbitrariamente.
Límite al ejercicio del poder:
Limitaciones para quienes ejercen el poder. Se ejerce el poder
respetando estos derechos.
Nadie puede invadir arbitrariamente la esfera de los derechos
humanos.
Irreversible:
Una vez reconocido queda integrado al elenco pre-existente y no
puede ser suprimido posteriormente.
CLASIFICACIÓN
Primera Generación
Derechos Civiles:
 La vida.
 La integridad personal.
 La libertad personal.
 Las garantías judiciales.
 La libertad de opinión y
expresión.
 De reunión, entre otros
Derechos Fundamentales
que se encuentran
amparados en nuestra
Constitución Política del
Perú
Segunda Generación
Derechos Sociales:
 Derecho al trabajo y a su libre
elección.
 Derecho a la protección de la
maternidad y la infancia.
Derechos Económicos
 Derecho a una remuneración
equitativa y satisfactoria.
 Derecho a un nivel de vida
adecuado.
Derechos Políticos
 Derecho a la nacionalidad.
 Derecho a participar de la
vida cívica del país.
Derechos Culturales
 Derecho de participar en la vida
cultural de la comunidad.
 Derecho a la educación
Tercera Generación
Derechos de Solidaridad:
Surgen como consecuencia de la especificidad de las circunstancias
históricas actuales, y responden ante todo al valor solidaridad, el
derecho de autodeterminación de los pueblos, el derecho al desarrollo,
el derecho al medio ambiente sano, y el derecho a la paz.

16. CUARTA GENERACIÓN
La cuarta generación de derechos humanos no es
estrictamente conferida o atribuible a seres humanos, sino
que son los derechos de los animales no-humanos.
Ejemplos son la conservación de especies en peligro
de extinción y trato ético a animales no-humanos.
QUINTA GENERACIÓN
La quinta generación de derechos humanos tampoco será
estrictamente extensible a seres humanos, sino a
maquinas, artefactos, robots y software inteligente.
Ejemplo será el día en que un robot pueda tener una
conducta autárquica (libre) con respecto a su
programador y realice un acto ilegal. ¿Habrá que
castigarle?, ¿otorgarle derechos de protección legal
justa?
SEXTA GENERACIÓN
La sexta generación de derechos humanos si que será
aplicable a seres humanos, o no exactamente, porque
será a seres trans - humanos y en un estado ulterior
(posterior) post-humano, o por utilizar una expresión
mucho más viable, personas con identidad genética-
cognitiva-informacional alterada por la modificación gano-
nano-robo-tecno.
Se basan en la implementación de tecnologías y su
uso diario como herramientas para el desarrollo de la
humanidad
IMPORTANCIA
Protegen a todas las
personas
Reflejan los estándares mínimos
necesarios para que las
personas puedan vivir con
dignidad.
Brindan a las personas el
derecho de escoger cómo
quieren vivir, cómo expresarse y
qué clase de gobierno quieren
apoyar, entre otros aspectos.
Son respetados
internacionalmente
Los derechos humanos están
recopilados de forma específica
en la Declaración Universal de
Derechos Humanos y deben ser
respetados por todas las naciones
en el mundo. Esto es fundamental
ya que permite proteger a las
personas de todo tipo de abuso,
trato desigual o discriminación.

17. Brindan garantías ante la
justicia a todas las
personas
Todas las personas tienen
derecho a un juicio justo frente a
un tribunal independiente e
imparcial en el caso de haber
sido acusados de cometer algún
crimen u ofensa contra cualquier
ley. Esto también brinda
derechos y obligaciones a la
persona que está siendo
juzgada.
Protegen la libertad de
religión
Las creencias y pensamientos
religiosos de todos los individuos no
deben ser cuestionados, ni
prohibidos ni ridiculizados.
De acuerdo al artículo 18 de la
Declaración Internacional de
Derechos Humanos, esto incluye la
libertad de pensamiento y
conciencia y de poder expresar y
manifestar sus creencias de forma
individual o en comunidad, de
manera pública o privada.
Entregan protección a los
sectores vulnerables.
La Declaración Internacional de
Derechos Humanos establece que
ninguna persona debe ser sometida a
tratos injustos o inhumanos, que
todos los seres humanos nacen libres
e iguales en dignidad y derechos,
como el derecho a la vida, a la
seguridad y a la libertad.
Los derechos humanos no
pueden ser retirados
A ninguna persona-
independientemente de su
condición o acciones- se le
pueden quitar sus Derechos
Humanos. Ninguna persona,
estado o grupo tiene la facultad
de realizar esto.

18. Un comité internacional puede
intervenir en denuncias de abusos
y/o violaciones de Derechos
Humanos
La influencia de los Derechos
Humanos es tan importante que un
individuo o un grupo de personas
puede elevar una queja a las
Naciones Unidas, denunciando la
violación a los derechos humanos,
que debe ser revisada e investigada
por el comité pertinente
Aseguran la democracia
Una democracia funcional, que
se acomoda a la diversidad de
opiniones y personas, tiene
mucha relación con los derechos
humanos. Para evitar que el
poder se concentre en manos de
unas pocas personas y con esto
surjan abusos y atropellos, el
sistema democrático es la mejor
opción.

19. CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS
HUMANOS – SAN JOSÉ DE COSTA RICA
Órgano jurisdiccional por la Convención americana de Derechos Humanos. Dicha convención atribuye a la Corte
una doble competencia.
 Competencia Consultiva: La consulta puede versar sobre la Convención Americana y otros tratados
concernientes a la protección de Derechos Humanos en los Estados Americanos, o sobre la compatibilidad
entre las leyes internas y tales instrumentos internacionales. Pueden solicitar opinión consultiva los Estados y
los órganos de la OEA.
 Competencia Contenciosa: La Corte está facultada para decidir con carácter obligatorio los casos que le
sean sometidos sobre la interpretación y aplicación de la convención.

20. LOS STAKEHOLDERS
LOS STAKEHOLDERS
• Los Stakeholders son grupos de personas o
instituciones que se encuentran directa o
indirectamente involucrados con las actividades,
productos o servicios de una organización, y tienen el
potencial de influir notablemente en su rendimiento

21. Empresa
Gerencia
Empleados
Accionistas
Instituciones
financieras
Aseguradoras
Prensa/Medias
Vecinos
Proveedores
Subproveedores Sub-Contratista
ONGs
Universidades
Consultores
Certificadores
Sindicados
Familias
Asociaciones
Empresariales
Gubierno
Nacional
Comunidades
locales
Organisaciones
Internacionales
Generaciones
Futuras
El Medio Ambiente
Medio
Ambientales
Animales
Consumidores
Consejo de
Administración
Clientes
Usarios
Derechos humanos
QUIENES SON LOS STAKEHOLDERS?

22. ¿QUIÉNES SON LAS
PARTES INTERESADAS?
• Las partes
interesadas son
aquellos que, directa
o indirectamente son
influenciados o
ejercen influencia
sobre el proyecto.
• Estas partes
pueden ser
individuos que están
a favor o en contra
del proyecto.

23. STAKEHOLDERS “INTERNOS”
Y
“EXTERNOS”
https://www.youtube.com/watch?v=Ub6hPmt3knM
DESARROLLO DE CASOS
1. LECHE PURA VIDA
2. CANTUTA
3. BARRIOS ALTOS
4. CONGA
5. BAGUAZO
6. MINERIA ILEGAL
7. TALA ILEGAL
8. ESTERILIZACIONES FORZADAS

25. ANEXOS: CASO CONGA

26. TEMA 2 DEL 28/10/2017 AL 03/11/2017
COMENTARIO.
En esta sesión se trato el tema de las personas con discapacidad .
Se presento el nombre del proyecto de responsabilidad social

29. PLAN DE ACCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y MEDIO AMBIENTE PARA CONCIENTIZAR
EL BUEN CUIDADO Y LIMPIEZA DE LO DESECHOS A TRAVÉS DE MÉTODOS SIMPLES DE
RECICLAJE EN LA PLAYA HUNACHAQUITO - TRUJILLO
PESENTACION DEL TITULO DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDD SOCIAL
PRIMER DÍA DE VISITA A CAMPO PLAYA HUANCHAQUITO

31. TEMA 3 DEL 04/11/2017 AL 10/11/2017
En esta sesión se presento caso de la persona con discapacidad
Establecer horario de video conferencia
presentación de avance proyecto de responsabilidad social
COMENTARIO.

35. PERSONAS CON DISCAPACIDAD

37. TEMA 4 DEL 11/11/2017 AL 17/11/2017
A primeras se realizó el examen parcial
En esta sesión se presento el avance del PARS
Se realizo la sus tención del PAR, también se realizo trabajos de campo por parte del equipo
COMENTARIO.

40. SE REALIZO ENTREVISTAS A LOS MORADORES DE LA PLAYA
HUANCHQUITO

41. TEMA 5 DEL 18/11/2017 AL 24/11/2017
En esta sesión se realizo la video conferencia en la playa Huanchaquito donde se aplico el tema Plan de acción de
responsabilidad social y medio ambiente para concientizar el buen cuidado y limpieza de lo desechos a través de
métodos simples de reciclaje en la playa hunachaquito - Trujillo
COMENTARIO.

42. PLAN DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

46. TEMA 6 DEL 25/11/2017 AL 01/12/2017
COMENTARIO.
En esta sesión se indico como realizar el portafolio digital.
La profesora indica en el aula los pasos a tener en cuenta respecto al portafolio

47. TEMA 7 DEL 02/11/2017 AL 08/12/2017
COMENTARIO.
En esta sesión se indico como generar proyectos que perduren con el tiempo
Utilizar mecanismos que no contaminen el medio ambiente.

49. EVALUACIÓN EN EQUIPO

51. TEMA 8 09/12/2017
COMENTARIO.
sustentación del plan de responsabilidad social