SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Dr. LARRY ESCORCIA E, MD
TEST
MCHAT
TEST
VALE
TEST RQC
TEST SRQ
TEST MCHAT
Lista de chequeo para autismo en
niños pequeños (16-30 meses)
2009
Para qué?
- Tamizaje de T.E.A de 16 a
30 meses de edad
- Muchos “falsos positivos”
- Evaluación de otros
problemas del desarrollo
diferentes de T.E.A de
forma temprana
Aplicación del test
• Padres realizan la evaluación de la lista de chequeo
por escrito
• Valoración (seguimiento) por parte de profesional:
• Determinar los ítems positivos del formato de padres
• Realizar entrevista de seguimiento (solo a ítems
positivos) mediante el flujograma de cada pregunta
positiva
• Calificar en la hoja de seguimiento (pasa/no pasa)
• Se considera que la entrevista tiene un resultado
positivo si el niño falla en dos ítems en el seguimiento
Calificación del Test
• La respuesta "NO " indica riesgo de TEA excepto
item 2, 5 y 12 (para los cuales "SÍ " indica riesgo de
TEA)
Riesgo según puntaje
0-2 puntos
BAJO RIESGO
Si edad <24 meses,
repetir a los 24 meses
3-7 puntos
RIESGO MEDIO
Entrevista de
seguimiento
Puntaje sigue 2 o mas:
POSITIVO
Remitir
8-20 puntos
ALTO RIESGO
Remitir a valoración
diagnóstica
Instrumento de Valoracion Auditiva y del LEnguaje
(MSPS Colombia)
• Incorpora la pesquisa de factores de
riesgo mediante el uso de lista de
chequeo, la búsqueda de información
sobre el contexto en el cual se
desarrollan los niños e identificación
de ámbitos de aplicación según las
modalidades de atención (intra y
extramural) de la población objeto en
el territorio colombiano
• Aplicación: 0-12 años de edad
Contenido del Test
• Parte 1: Riesgos
generales (condiciones
peri y posnatales)
TEST VALE
Contenido del Test
• Parte 2: Condiciones
estructurales
(anatómicas)
TEST VALE
Contenido del Test
• Parte 3:
• Comprensión (C) (recepción
de estímulos auditivos y su
representación mental)
• Expresión (E) (planificación y
exteriorización del
pensamiento)
• Interacción Comunicativa (I)
(oportunidades sociales en
micro y macro contextos
comunicativos)
TEST VALE
Contenido del Test
• Parte 3:
• Vestibulares (V)
(procesos y habilidades
para el mantenimiento
de la posición del cuerpo
desde aspectos del
vestíbulo).
TEST VALE
Aplicación del Test
• Valorar factores de riesgo según lista de chequeo y verificar condiciones
estructurales
• Ubicar el rango de edad del niño o niña y seleccionar los ítems de valoración. (Si
el niño tiene edad corregida inicie desde este rango la aplicación). Preguntar.
• Calificar SI o NO según respuesta del adulto
• Aplicar la evaluación Vestibular si tiene 3 años o mas.
• Cuando califique Si en los ítems de todo el rango de edad, la evaluación se da por
terminada y es considerada adecuada para la edad
• Si marca No en al menos una pregunta, debe aplicar las preguntas del rango de
edad anterior. Repita esta acción hasta encontrar una respuesta positiva SI
• Según contexto, utilizar ítems de OBSERVACION DIRECTA
TEST VALE
Calificación del Test
• PASA: Si la sumatoria es negativa en
todos los criterios de calificación y
en los Ítems de valoración
• FALLA:
• Si tiene alguna condición prenatal o
perinatal con calificación positiva SI
• Si tiene alguna condición estructural
con calificación positiva SI
• Si tiene una calificación mayor a 1 en
la valoración de los ítems
• Si FALLA: remitir a Fonoaudiología y
especialista en Audiología; ingresar a
la Ruta del grupo de riesgo y
Programa Nacional de detección
temprana y atención de la
Hipoacusia
TEST
VALE
CUESTIONARO DE SÍNTOMAS
PARA NIÑOS
• Identifica signos y síntomas de interés en salud
mental en niños y niñas entre 5-15 años
• Consta de 10 preguntas, referidas a los últimos 6
meses
• Un ítem positivo indica la necesidad de evaluación
integral (profesional en medicina especializada,
psicología o trabajo social)
• Se aplica a través de entrevista con los padres,
madres o cuidadores de las niñas y niños menores
de 14 años de edad y con los mayores de esta edad
con previa autorización. Se responde con una X
según corresponda a SI o NO
Contenido del Test
SELF REPORT QUESTIONNAIRE
• 30 preguntas (referidas al último mes); aplica desde
los 16 años. Puede ser autoaplicado o en
entrevista. Repartidas asi:
• Primeras 20 preguntas se refieren a problemas de salud
mental
• 21 a la 24 evalúa posible psicosis (una sola “SI” = posible
caso)
• Respuesta positiva a la pregunta 25 indica alta
probabilidad de sufrir un trastorno convulsive
• 26 a 30 indican problemas relacionados con el alcohol
(una sola “SI” = alto riesgo)
Recuerda…
valórame bien!

Más contenido relacionado

Similar a TEST.pptx

escalasdesarrollomotorfindarlyyyorleyamigasporsiempreeeeeeeeeeoknadiemas-1709...
escalasdesarrollomotorfindarlyyyorleyamigasporsiempreeeeeeeeeeoknadiemas-1709...escalasdesarrollomotorfindarlyyyorleyamigasporsiempreeeeeeeeeeoknadiemas-1709...
escalasdesarrollomotorfindarlyyyorleyamigasporsiempreeeeeeeeeeoknadiemas-1709...DanielFernandoLealTi
 
Escalas desarrollo motor
Escalas desarrollo motorEscalas desarrollo motor
Escalas desarrollo motorJhon G Velandia
 
Evaluación del desarrollo psicomotor: Test Peruano del Desarrollo del Niño (0...
Evaluación del desarrollo psicomotor: Test Peruano del Desarrollo del Niño (0...Evaluación del desarrollo psicomotor: Test Peruano del Desarrollo del Niño (0...
Evaluación del desarrollo psicomotor: Test Peruano del Desarrollo del Niño (0...Alien
 
Dpm trastornos 2020
Dpm trastornos 2020Dpm trastornos 2020
Dpm trastornos 2020MAHINOJOSA45
 
revistas,+Journal+manager,+6-CBCL.pdf
revistas,+Journal+manager,+6-CBCL.pdfrevistas,+Journal+manager,+6-CBCL.pdf
revistas,+Journal+manager,+6-CBCL.pdfyesicanunez755
 
DESARROLLO PSICOMOTOR EN PEDIATRIA EVALUACION
DESARROLLO PSICOMOTOR EN PEDIATRIA EVALUACIONDESARROLLO PSICOMOTOR EN PEDIATRIA EVALUACION
DESARROLLO PSICOMOTOR EN PEDIATRIA EVALUACIONssuser049506
 
Test denver
Test denverTest denver
Test denverLICMURO
 
Psicomotricidad tepsi
Psicomotricidad tepsiPsicomotricidad tepsi
Psicomotricidad tepsiNaldy Araya
 
NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑ...
NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑ...NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑ...
NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑ...aescobarc
 
Puericultura, cristina, cuzco
Puericultura, cristina, cuzcoPuericultura, cristina, cuzco
Puericultura, cristina, cuzcoCristina Cuzco
 
Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, Junio 2013
Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, Junio 2013Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, Junio 2013
Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, Junio 2013Susana Chacón
 
DESERCIÓN ESCOLAR
DESERCIÓN ESCOLARDESERCIÓN ESCOLAR
DESERCIÓN ESCOLARKing Jhonter
 

Similar a TEST.pptx (20)

escalasdesarrollomotorfindarlyyyorleyamigasporsiempreeeeeeeeeeoknadiemas-1709...
escalasdesarrollomotorfindarlyyyorleyamigasporsiempreeeeeeeeeeoknadiemas-1709...escalasdesarrollomotorfindarlyyyorleyamigasporsiempreeeeeeeeeeoknadiemas-1709...
escalasdesarrollomotorfindarlyyyorleyamigasporsiempreeeeeeeeeeoknadiemas-1709...
 
Escalas desarrollo motor
Escalas desarrollo motorEscalas desarrollo motor
Escalas desarrollo motor
 
Denver teoria DDST
Denver teoria DDSTDenver teoria DDST
Denver teoria DDST
 
Evaluación del desarrollo psicomotor: Test Peruano del Desarrollo del Niño (0...
Evaluación del desarrollo psicomotor: Test Peruano del Desarrollo del Niño (0...Evaluación del desarrollo psicomotor: Test Peruano del Desarrollo del Niño (0...
Evaluación del desarrollo psicomotor: Test Peruano del Desarrollo del Niño (0...
 
Dpm trastornos 2020
Dpm trastornos 2020Dpm trastornos 2020
Dpm trastornos 2020
 
CONNERS.pptx
CONNERS.pptxCONNERS.pptx
CONNERS.pptx
 
revistas,+Journal+manager,+6-CBCL.pdf
revistas,+Journal+manager,+6-CBCL.pdfrevistas,+Journal+manager,+6-CBCL.pdf
revistas,+Journal+manager,+6-CBCL.pdf
 
puericultura
puericultura puericultura
puericultura
 
DESARROLLO PSICOMOTOR EN PEDIATRIA EVALUACION
DESARROLLO PSICOMOTOR EN PEDIATRIA EVALUACIONDESARROLLO PSICOMOTOR EN PEDIATRIA EVALUACION
DESARROLLO PSICOMOTOR EN PEDIATRIA EVALUACION
 
Test denver
Test denverTest denver
Test denver
 
Tepsi
TepsiTepsi
Tepsi
 
Tsa Test De Siluetas Para Adolescentes
Tsa Test De Siluetas Para AdolescentesTsa Test De Siluetas Para Adolescentes
Tsa Test De Siluetas Para Adolescentes
 
Psicomotricidad tepsi
Psicomotricidad tepsiPsicomotricidad tepsi
Psicomotricidad tepsi
 
NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑ...
NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑ...NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑ...
NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑ...
 
Puericultura, cristina, cuzco
Puericultura, cristina, cuzcoPuericultura, cristina, cuzco
Puericultura, cristina, cuzco
 
ESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTIL
ESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTILESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTIL
ESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTIL
 
Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, Junio 2013
Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, Junio 2013Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, Junio 2013
Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, Junio 2013
 
Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, 2013
Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, 2013Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, 2013
Compendio Salud Mental Infanto-Adolescente, Quinta Normal, 2013
 
DESERCIÓN ESCOLAR
DESERCIÓN ESCOLARDESERCIÓN ESCOLAR
DESERCIÓN ESCOLAR
 
Atencion temprana
Atencion tempranaAtencion temprana
Atencion temprana
 

Último

propiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicospropiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicosOmarazahiSalinasLpez
 
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaDiapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaAgustin535878
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfSESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfkevingblassespinalor
 
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfTortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfGermán Tortosa
 
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTOGuia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTOCarolinaTapias8
 
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdfEL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdfpedrodiaz974731
 
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUANEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUAcelixfabiolacaleropa
 
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...frank0071
 
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdfFritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdffrank0071
 
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdfProcedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdfCarlaLSarita1
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptxealva1
 
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfTEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfrobertocarlosbaltaza
 
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAjuliocesartolucarami
 
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADOPLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADOunsaalfredo
 
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERATERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERAdheznolbert
 
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismo
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismoPIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismo
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismoArturoDavilaObando
 
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -FridaDesiredMenesesF
 
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanicaproblemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanicaArturoDavilaObando
 
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...frank0071
 
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxDIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxprofesionalscontable
 

Último (20)

propiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicospropiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicos
 
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaDiapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfSESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
 
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfTortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
 
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTOGuia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
 
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdfEL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
 
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUANEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
 
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
 
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdfFritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
 
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdfProcedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
 
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfTEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
 
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
 
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADOPLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADO
 
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERATERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
 
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismo
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismoPIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismo
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismo
 
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -
 
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanicaproblemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
 
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
 
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxDIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
 

TEST.pptx

  • 1. Dr. LARRY ESCORCIA E, MD TEST MCHAT TEST VALE TEST RQC TEST SRQ
  • 2. TEST MCHAT Lista de chequeo para autismo en niños pequeños (16-30 meses) 2009
  • 3. Para qué? - Tamizaje de T.E.A de 16 a 30 meses de edad - Muchos “falsos positivos” - Evaluación de otros problemas del desarrollo diferentes de T.E.A de forma temprana
  • 4. Aplicación del test • Padres realizan la evaluación de la lista de chequeo por escrito • Valoración (seguimiento) por parte de profesional: • Determinar los ítems positivos del formato de padres • Realizar entrevista de seguimiento (solo a ítems positivos) mediante el flujograma de cada pregunta positiva • Calificar en la hoja de seguimiento (pasa/no pasa) • Se considera que la entrevista tiene un resultado positivo si el niño falla en dos ítems en el seguimiento
  • 5.
  • 6. Calificación del Test • La respuesta "NO " indica riesgo de TEA excepto item 2, 5 y 12 (para los cuales "SÍ " indica riesgo de TEA) Riesgo según puntaje 0-2 puntos BAJO RIESGO Si edad <24 meses, repetir a los 24 meses 3-7 puntos RIESGO MEDIO Entrevista de seguimiento Puntaje sigue 2 o mas: POSITIVO Remitir 8-20 puntos ALTO RIESGO Remitir a valoración diagnóstica
  • 7. Instrumento de Valoracion Auditiva y del LEnguaje (MSPS Colombia) • Incorpora la pesquisa de factores de riesgo mediante el uso de lista de chequeo, la búsqueda de información sobre el contexto en el cual se desarrollan los niños e identificación de ámbitos de aplicación según las modalidades de atención (intra y extramural) de la población objeto en el territorio colombiano • Aplicación: 0-12 años de edad
  • 8. Contenido del Test • Parte 1: Riesgos generales (condiciones peri y posnatales) TEST VALE
  • 9. Contenido del Test • Parte 2: Condiciones estructurales (anatómicas) TEST VALE
  • 10. Contenido del Test • Parte 3: • Comprensión (C) (recepción de estímulos auditivos y su representación mental) • Expresión (E) (planificación y exteriorización del pensamiento) • Interacción Comunicativa (I) (oportunidades sociales en micro y macro contextos comunicativos) TEST VALE
  • 11. Contenido del Test • Parte 3: • Vestibulares (V) (procesos y habilidades para el mantenimiento de la posición del cuerpo desde aspectos del vestíbulo). TEST VALE
  • 12. Aplicación del Test • Valorar factores de riesgo según lista de chequeo y verificar condiciones estructurales • Ubicar el rango de edad del niño o niña y seleccionar los ítems de valoración. (Si el niño tiene edad corregida inicie desde este rango la aplicación). Preguntar. • Calificar SI o NO según respuesta del adulto • Aplicar la evaluación Vestibular si tiene 3 años o mas. • Cuando califique Si en los ítems de todo el rango de edad, la evaluación se da por terminada y es considerada adecuada para la edad • Si marca No en al menos una pregunta, debe aplicar las preguntas del rango de edad anterior. Repita esta acción hasta encontrar una respuesta positiva SI • Según contexto, utilizar ítems de OBSERVACION DIRECTA TEST VALE
  • 13. Calificación del Test • PASA: Si la sumatoria es negativa en todos los criterios de calificación y en los Ítems de valoración • FALLA: • Si tiene alguna condición prenatal o perinatal con calificación positiva SI • Si tiene alguna condición estructural con calificación positiva SI • Si tiene una calificación mayor a 1 en la valoración de los ítems • Si FALLA: remitir a Fonoaudiología y especialista en Audiología; ingresar a la Ruta del grupo de riesgo y Programa Nacional de detección temprana y atención de la Hipoacusia TEST VALE
  • 14. CUESTIONARO DE SÍNTOMAS PARA NIÑOS • Identifica signos y síntomas de interés en salud mental en niños y niñas entre 5-15 años • Consta de 10 preguntas, referidas a los últimos 6 meses • Un ítem positivo indica la necesidad de evaluación integral (profesional en medicina especializada, psicología o trabajo social) • Se aplica a través de entrevista con los padres, madres o cuidadores de las niñas y niños menores de 14 años de edad y con los mayores de esta edad con previa autorización. Se responde con una X según corresponda a SI o NO
  • 16. SELF REPORT QUESTIONNAIRE • 30 preguntas (referidas al último mes); aplica desde los 16 años. Puede ser autoaplicado o en entrevista. Repartidas asi: • Primeras 20 preguntas se refieren a problemas de salud mental • 21 a la 24 evalúa posible psicosis (una sola “SI” = posible caso) • Respuesta positiva a la pregunta 25 indica alta probabilidad de sufrir un trastorno convulsive • 26 a 30 indican problemas relacionados con el alcohol (una sola “SI” = alto riesgo)
  • 17.